Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 6 bài: Luyện từ và câu Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, phủ định. Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về đồ dùng học tập

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu : -Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1 ) ; đặt câu phủ định theo mẫu ( BT2 ) -Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT3 ) -GD em nói , viết thành câu phù hợp với trường hợp II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ tập , bảng phụ III.Hoạt động dạy học : Nd-kt-tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : (5p) ? Khi viết tên riêng người , sông , núi …phải viết ? -3 HS thực -YC em lên bảng viết tên bạn lớp , tên sông 2.Bài : Giới thiệu -ghi đề *Hoạt động : Đặt câu hỏi (6p) Bài : Gọi em nêu YC -Treo bảng phụ YC HS nêu phận in đậm câu -YC em đặt câu hỏi cho phận câu in đậm -HS đọc YC tập -HS nêu -Hs nối tiếp phát biểu ý kiến *Nhận xét nêu câu A, Ai học sinh lớp ? B, Ai học sinh giỏi lớp ? *Hoạt động 2: Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu cho sẵn (8p) -Hs theo dõi đọc lại C, Mơn học em u thích ? Bài : Gọi HS nêu YC -YC HS thảo luận theo nhóm tìm làm tập -HS đọc YC -YC nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày *Nhận xét nêu câu -Làm theo YC B, Em khơng thích nghỉ học -Em khơng thích nghỉ học đâu ! *Hoạt động 3:Từ ngữ -Em có thích nghỉ học đâu ! đồ dùng học -Em đâu có thích nghỉ học ! tập (11p) C, Đây khơng phải đường đến trường -Theo dõi -Đây khơng phải đường đến trường đâu ! -Đây có phải đường đến trường đâu ! -Đây đâu có phải đường đến trường ! Chốt ý : Khi muốn nói , viết câu có nghĩa phủ định ta thêm cặp từ : Không …đâu ; có …đâu ; đâu có -YC lớp quan sát tranh SGK ghi tên đồ dùng học tập có tranh , tác dụng loại -Làm việc theo YC -Hs lên bảng thực -GV treo tranh , YC em lên bảng em em nói tên đồ dùng , tác -Theo dõi dụng -GV nhận xét -Trong tranh có 3.Củng cố : (3p) -3 cặp 4.Dặn dò : (1 -3 bút chì -2 lọ mực -1 thước -1êke -1 com pa -YC nêu tên số dụng cụ học tập em Về nhà xem lại -Hs nêu ...*Nhận xét nêu câu A, Ai học sinh lớp ? B, Ai học sinh giỏi lớp ? *Hoạt động 2: Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu cho sẵn (8p) -Hs theo dõi đọc lại C, Môn học em u thích ? Bài... nhóm tìm làm tập -HS đọc YC -YC nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày *Nhận xét nêu câu -Làm theo YC B, Em khơng thích nghỉ học -Em khơng thích nghỉ học đâu ! *Hoạt động 3 :Từ ngữ -Em có... : Khi muốn nói , viết câu có nghĩa phủ định ta thêm cặp từ : Khơng …đâu ; có …đâu ; đâu có -YC lớp quan sát tranh SGK ghi tên đồ dùng học tập có tranh , tác dụng loại -Làm việc theo YC -Hs