GiáoánTiếngViệtTẬPĐỌCTHỜIKHÓABIỂU A-Mục đích u cầu: -Đọc thờikhóa biểu, biết ngắt sau nội dung cột, nghỉ sau dòng Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khốt -Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn thời khố biểu -Hiểu tác dụng thờikhóabiểu HS B-Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng lớp phần đầu thờikhóabiểu để hướng dẫn HS đọc C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: "Người thầy cũ" Nhận xét - Ghi điểm Đọc + Trả lời câu hỏi HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài hơmnay giúp em biết đọcthờikhóa biểu; hiểu tác dụng thờikhóabiểu HS Thờikhóabiểuđọc hơm thờikhóabiểu dành cho lớp học buổi ngày - ghi bảng 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu tồn Theo dõi Hướng dẫn HS đọc theo trình tự: Thứ, buổi, tiết -Gọi HS đọcthờikhóabiểu ngày thứ SGK HS đọc -Gọi HS đọc ngày lại Lần lượt đọc, em đọc ngày (HS yếu) -Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm Đọc ngày, buổi, Các nhóm HS thi đọc, tìm nhanh, đọc nội dung tiết thờikhóabiểu ngày, tiết học buổi thắng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Đọc ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số 23 tiết, tiết, tiết học tự chọn tiết -Em cần thờikhóabiểu để làm gì? Biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách, vở, đồ dùng học tập cho III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọcthờikhóabiểu lớp -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Cá nhân ...Các nhóm HS thi đọc, tìm nhanh, đọc nội dung tiết thời khóa biểu ngày, tiết học buổi thắng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Đọc ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số 23 tiết, tiết, tiết... học tự chọn tiết -Em cần thời khóa biểu để làm gì? Biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách, vở, đồ dùng học tập cho III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc thời khóa biểu lớp -Về nhà xem lại