Thông tin tài liệu
Trường THCS Lâm Kiết GV: Trịnh Thị Tố Uyên Tuần: Tiết PPCT: Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục đích, u cầu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức chung chương trình bảng tính Kỹ năng: Tạo bảng tính theo khn dạng cho trước Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở IV Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: (1’): kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Giảng mới: (36’) a Giới thiệu bài: (2’) - Giới thiệu sơ lược nội dung chương trình Tin học - Đặt vấn đề vào mới.Trong thực tế nhiều thơng tin biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn … Vì u cầu đặt làm để sử dụng thông tin dạng bảng Và để hiểu tiết học hơm Cơ mời em vào “Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? b Nội dung (34’) Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng (14 phút) Trong thực tế nhiều thơng tin biểu diễn dạng bảng - Hãy quan sát hình 1: + Cho biết điểm trung bình bạn cao nhất? + Cho biết bạn có điểm mơn Tin học thấp nhất? Khi sử dụng bảng điểm, ta dễ dàng theo dõi, phân loại kết học tập học sinh Giáo án Tin học HKI Hoạt động HS Nội Dung Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng - Lắng nghe - Quan sát - Trả lời - Trả lời - 1- Trường THCS Lâm Kiết Hoạt động GV Ngoài bảng điểm lớp em tự lập bảng điểm để theo dõi kết học tập riêng em hình sgk trang Nhìn vào bảng điểm em thấy kết học tập Qua đó, biết mơn giỏi, mơn chưa giỏi để từ phát huy cố gắng - Từ số liệu bảng, người ta vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho số liệu - Yêu cầu hs xem ví dụ quan sát biểu đồ - Giải thích số liệu biểu đồ Lưu ý với học sinh có bảng số liệu ta vẽ biểu đồ - Tóm tắt lại lợi ích việc sử dụng bảng - Theo em, chương trình bảng tính gì? GV: Trịnh Thị Tố Uyên Hoạt động HS - Lắng nghe quan sát hình sgk trang Nội Dung - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc ví dụ quan sát biểu đồ - Lắng nghe - Trả lời: Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính toán xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu Chương trình bảng tính: chương trình bảng tính (20 phút) * Màn hình làm việc: Giới a Màn hình làm việc: thiệu hình làm việc - Lắng nghe quan Thường có: bảng chọn, Giáo án Tin học HKI - 2- Trường THCS Lâm Kiết Hoạt động GV Excel GV: Trịnh Thị Tố Uyên Hoạt động HS sát Nội Dung công cụ, nút lệnh cửa sổ làm việc b Dữ liệu: Chương trình bảng tính có khả lưu trữ - Theo dõi sgk trả xử lí nhiều dạng liệu lời: liệu số khác nhau, có liệu dạng văn dạng bản, liệu số liệu dạng văn * Dữ liệu: Chương trình bảng tính có khả lưu trữ xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, có dạng bản, dạng liệu nào? - Giải thích nêu ví dụ: - Quan sát hình + Dữ liệu số: điểm môn lắng nghe học, điểm trung bình + Dữ liệu dạng văn bản: họ tên c Khả tính tốn sử * Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn dụng hàm có sẵn: - Lấy ví dụ tính điểm trung - Quan sát giáo viên bình cộng học sinh thực hành d Sắp xếp lọc l * Sắp xếp lọc liệu: Thực hành cho hs quan sát: - Sắp xếp hs theo tiêu - Quan sát giáo viên chuẩn khác (điểm trung thực hành bình, điểm mơn học…) - Lọc danh sách hs giỏi, hs e Tạo biểu đồ (một yếu… dạng trình bày liệu * Tạo biểu đồ: Giới thiệu - Lắng nghe quan đọng trực quan) trình bày vài dạng biểu đồ cho sát dạng biểu đồ hs quan sát 4 Củng cố ( phút ) Chương trình bảng tính có khả gì? a) Tính tốn sử dụng hàm có sẵn b) Sắp xếp lọc liệu c) Tạo biểu đồ d) Đáp án a, b, c Chương trình bảng tính có liệu bản: a) Dữ liệu kí tự b) Dữ liệu số c) Đáp án a, b sai d) Đáp án a, b Chương trình bảng tính ? Đáp án : Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng Giáo án Tin học HKI - 3- Trường THCS Lâm Kiết GV: Trịnh Thị Tố Uyên 5 Dặn dò (2 phút ) - Về nhà học thực hành lại này, Xem trả lời trước câu hỏi sau : + Màn hình làm việc chương trình bảng tính gồm gì? + Cách nhập, sửa, xóa gõ tiếng Việt chương trình bảng tính? - Nhận xét tiết học Tuần: Tiết PPCT: Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt) I Mục đích, u cầu: Kiến thức: - Biết thành phần hình bảng tính - Hiểu khái niệm hàng, cột, ơ, địa tính - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu trang tính cách di chuyển trang tính Kỹ năng: Tạo bảng tính theo khn dạng cho trước Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở IV Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: (1’): kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ ( phút) Câu : Chương trình bảng tính gì? Đáp án : Chương trình bảng phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng Câu : Nêu đặc trưng chung chương trình bảng tính? Hai dạng liệu chương trình bảng tính gì? Đáp án : Màn hình làm việc, liệu, khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, vẽ biểu đồ Dữ liệu số liệu kí tự - HS: Trả lời - HS: Nhận xét - GV: Nhận xét chung ghi điểm Giảng mới: (31’) a Giới thiệu bài: (1’) Trong thực tế nhiều thơng tin biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn … Vì yêu cầu đặt làm để Giáo án Tin học HKI - 4- Trường THCS Lâm Kiết GV: Trịnh Thị Tố Uyên sử dụng thông tin dạng bảng Và để hiểu tiết học hôm Cô mời em vào “Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt)” b Nội dung (30’) Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu hình làm việc chương trình bảng tính (15 phút) - Mở bảng tính Excel, giới thiệu hình làm việc Excel - Nêu cơng dụng, chức công thức bảng chọn Data - Chọn trang tính, hàng, cột, tính khối Yc hs quan sát - Hướng dẫn học sinh cách đọc địa ô, khối - Chọn tính, khối khác Yc hs đọc địa ô khối mà giáo viên chọn - Nhận xét cách đọc học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu cách Giáo án Tin học HKI Hoạt động HS Nội Dung Màn hình làm việc chương trình bảng tính - Quan sát hình làm việc Excel - Lắng nghe quan - Thanh công thức: sát công cụ đặc trưng chương trình bảng tính, dùng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính - Quan sát nhận biết - Bảng chọn Data: gồm các tính, trang tính, lệnh dùng để xử lí liệu hàng, cột, khối - Trang tính: gồm cột hàng miền làm việc bảng tính Vùng giao cột hàng tính (gọi tắt ơ) dùng để chứa liệu + Cột: đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải chữ A, B, C… Các kí tự gọi tên cột + Hàng: đánh thứ tự liên tiếp từ xuống số 1, 2, 3… Các số gọi tên hàng - Chú ý lắng nghe - Địa ô tính cặp tên cột tên hàng mà - Quan sát đọc địa nằm (ví dụ ô A1, B5, H7, ô khối …) chọn - Khối: tập hợp tính liền tạo thành vùng hình chữ nhật (ví dụ khối C3:E7, A1:B2) Nhập liệu vào trang - 5- Trường THCS Lâm Kiết GV: Trịnh Thị Tố Uyên Hoạt động GV nhập liệu vào trang tính (15 phút) Hoạt động HS - Hướng dẫn cách nhập liệu trang tính Thực hành máy cho hs quan sát - Lưu ý với hs: Thao tác nháy chuột chọn ô gọi kích hoạt tính Khi tính kích hoạt ta thấy tính có viền đậm xung quanh Thực hành cho hs quan sát - Yc hs thực hành cách nhập liệu vào ô tính - Hướng dẫn cách sửa liệu trang tính Thực hành máy cho hs quan sát - Yc hs thực hành cách sửa liệu vào ô tính - Lắng nghe quan sát giáo viên thực hành - Lắng nghe quan sát tính kích hoạt, đọc địa tính kích hoạt tính - Thực hành nhập liệu - Lắng nghe quan sát giáo viên thực hành - Thực hành sửa liệu - Nêu thực hành cách di - Lắng nghe, quan sát chuyển trang tính - Yc 1, hs thực hành - 1, hs thực hành, lớp quan sát - Quan sát nhận xét - Để gõ chữ đặc trưng tiếng Việt, cần có chương trình hỗ trợ gõ (Vietkey, Unikey…) - Để hiển thị in chữ Việt, máy tính phải cài sẵn phông chữ Việt - Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến gì? - Quy tắc gõ chữ Việt có dấu Excel tương tự Word - Nhận xét kết luận Giáo án Tin học HKI Nội Dung a Nhập sửa liệu: * Nhập liệu: - Đưa trỏ chuột vào ô cần nhập liệu - Gõ liệu vào - Nhấn Enter chọn ô khác để kết thúc * Sửa liệu: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa thực sửa soạn thảo văn b Di chuyển trang tính: theo hai cách: - Sử dụng phím mũi tên bàn phím - Sử dụng chuột - Lắng nghe c Gõ chữ Việt trang tính - Trả lời: VNI TELEX - Nhớ lại kiến thức cũ trình bày quy tắc gõ - Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến VNI TELEX - Quy tắc gõ chữ Việt có dấu Excel tương tự Word - 6- Trường THCS Lâm Kiết GV: Trịnh Thị Tố Uyên Củng cố ( phút ) Ô C15 là: a) Cột 15 dòng C b) Cột C dòng 15 c) Đáp án a, b sai d) Đáp án a, b - Áp dụng chọn C15 máy tính - Thực hành cách nhập liệu Màn hình làm việc chương trình bảng tính gồm : a) Thanh cơng thức b) Bảng chọn Data c) Trang tính: d) Thanh cơng thức , Bảng chọn Data , Trang tính , Địa tính , Khối Muốn nhập liệu vào trang tính ta thực : a) Đưa trỏ chuột vào ô cần nhập liệu b) Gõ liệu vào c) Nhấn Enter chọn ô khác để kết thúc d) tất Dặn dò ( 1’) - Về nhà học thực hành lại này, Xem trả lời trước câu hỏi sau : + Tìm hiểu cách mở, lưu, tạo đóng chương trình Excel? - Nhận xét tiết học tuyên dương số em thực tốt học - Vệ sinh phòng thực hành Tuần: Tiết PPCT: Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục đích, u cầu: Kiến thức: - Biết thao tác khởi động kết thúc Excel - Biết hình làm việc bảng tính - Biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính Kỹ năng: Thực thao tác lưu bảng tính Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết Giáo án Tin học HKI - 7- Trường THCS Lâm Kiết GV: Trịnh Thị Tố Uyên III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở IV Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: (1’): kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ ( phút) Câu Trình bày thao tác nhập sửa liệu Đáp án : * Nhập liệu: - Đưa trỏ chuột vào ô cần nhập liệu - Gõ liệu vào - Nhấn Enter chọn ô khác để kết thúc * Sửa liệu: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa thực sửa soạn thảo văn Câu : Kể tên thành phần hình làm việc chương trình bảng tính Excel Đáp án : Thanh bảng chọn gồm bảng chọn Data, cơng thức, trang tính gồm cột, dòng, vùng giao cột dòng, khối - HS: Trả lời - HS: Nhận xét - GV: Nhận xét chung ghi điểm Giảng mới: (31’) a Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước em tìm hiểu chương trình bảng tính , trang tính, làm để nhập chỉnh sửa liệu… Và để giúp em củng cố lại kiến thức học tiết học hôm Cô mời Em vào “ Bài thực hành : Làm quen với chương trình bảng tính Excel” b Nội dung (30’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung Hoạt động 1: Nêu mục Yêu cầu: đích, yêu cầu thực - Khởi động kết thúc Excel hành (5 phút) - Nhận biết ơ, hàng, cột Nêu mục đích, yêu cầu - Cả lớp ý lắng trang tính Excel thực hành: nghe - Biết cách di chuyển trang - Khởi động kết thúc tính nhập liệu vào trang Excel tính - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Excel - Biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính Giáo án Tin học HKI - 8- Trường THCS Lâm Kiết Hoạt động GV Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động, lưu khỏi Excel (25 phút) - Yc hs nhắc lại cách khởi động Word - Mời hs khác nhận xét - Nhận xét nêu cách khởi động Excel - Yc hs thực hành - Yc hs nhắc lại cách lưu văn Word - Mời hs khác nhận xét - Nhận xét, nêu cách lưu bảng tính Excel thực hành mẫu - Yc hs nhập tên vào tính thực hành lưu liệu - Nêu lưu ý: Các tệp bảng tính Excel tạo ghi lại có phần xls - Yc hs nêu cách thoát khỏi Word - Nhận xét trình bày cách khỏi Excel - Yc hs thực hành - Yc hs ghi GV: Trịnh Thị Tố Uyên Hoạt động HS Nội Dung Khởi động Excel: - Nhắc lại kiến thức cũ - Nhận xét - Lắng nghe ghi - Thực hành - Nhắc lại kiến thức cũ - Nhận xét - Lắng nghe, quan sát ghi - Nhập lưu liệu - Cách 1: Nháy chuột nút Start, trỏ vào All Program chọn Microsoft Excel - Cách 2: Nháy đúp lên biểu tượng Excel hình Lưu kết thoát khỏi Excel a Lưu kết quả: Thực cách sau: - Chọn File Save - Nháy nút Save công cụ - Nhấn tổ hợp phím Ctrl S - Trình bày cách b Thoát khỏi Excel: Thực khỏi Word cách sau: - Chú ý lắng nghe - Chọn File Exit - Thực hành - Ghi - Nháy nút đóng tiêu đề - Nhấn tổ hợp phím Alt +F4 4 Củng cố: ( 7’) Cách lưu trang tính: a) File => Save b) Nháy nút lênh Save c) Tổ hợp phím Ctrl + S d) Tất đáp án Để thoát Excel: a) File => Exit b) Nháy vào dấu x c) Tổ hợp phím Alt + F4 d) Tất đáp án Giáo án Tin học HKI - 9- Trường THCS Lâm Kiết GV: Trịnh Thị Tố Uyên Em thực thao tác mở tập tin excel ? Tiến hành lưu lại với tên thuc hanh vào thư mục lớp em ổ đĩa D Sau tiến hành thoát - HS: Thực - HS: nhận xét - GV: Nhận xét chung 5 Dặn dò ( 1’) - Về nhà học thực hành lại này, Xem trả lời trước câu hỏi sau : + So sánh điểm giống khác Word Excel? - Nhận xét tiết học tuyên dương số em thực tốt học - Vệ sinh phòng thực hành Tuần: Tiết PPCT: Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL(tt) I Mục đích, u cầu: Kiến thức: - Biết thao tác khởi động kết thúc Excel - Biết hình làm việc bảng tính - Biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính Kỹ năng: Thực thao tác lưu bảng tính Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở IV Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: (1’): kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ ( phút) Câu Trình bày cách khởi động thoát khỏi Excel Thực hành: khởi động Excel Đáp án : - Khởi động Excel: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Excel hình Thốt khỏi Excel: vào File => Exit, - HS: Trả lời thực hành - HS: Nhận xét - GV: Nhận xét chung ghi điểm Giảng mới: (31’) Giáo án Tin học HKI - 10- Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Tin học (HKI) E ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Lý thuyết 5đ Phần 1: Trắc nghiệm 2đ Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu B C A B A D C A Phần 2: Tự luận 3đ Câu hỏi Điểm 1) Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại 0.75đ trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng 2) Hàm công thức định nghĩa từ trước Hàm dùng để thực 0.5 đ tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể * Các bước sử dụng hàm: 0.5 đ - Bước 1: Chọn ô muốn nhập hàm - Bước 2: Gõ dấu “=” - Bước 3: Nhập hàm theo cú pháp - Bước 4: Nhấn Enter Click chuột vào vị trí khác 3) Thiếu dấu “=” Vì trước nhập hàm công thức trước hết phải gõ 0.75 đ dấu “=” khơng liệu khơng thực Thực hành 5đ Câu hỏi Điểm 1) Nhập bảng tính theo mấu 0.75 đ Lưu bảng tính: D:\ Họ tên học sinh 0.25 đ 2) =Sum(C2:F2) 1đ 3) = Average(C2:F2) 1đ 4) =Max(H2:H6) 0.5 đ =Min(H2:H6) 0.5 đ 5) Định dạng trang tính 1đ GV: Trịnh Thị Tố Uyên 112 - Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Tin học (HKI) Tuần: 17 Tiết PPCT: 33 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / PHẦN MỀM HỌC TẬP LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Học sinh hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm - Biết tự khởi động, mở chơi trò chơi, thao tác khỏi phần mềm Kỹ năng: Hiểu kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón, thuộc bàn phím Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở IV Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: (1’): kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (5’) Trả sửa kiểm tra học kì Giảng mới: (32’) a Giới thiệu bài: (1’) Ở chương trình lớp em học phần mềm gõ phím phần mềm Mario, Và chương trình lớp Cô giới thiệu đến em phần mềm tương tự phần mềm Mario phần mềm Typing Master giúp ta luyện gõ phím thơng qua trò chơi đơn giản hấp dẫn b Nội dung (31’) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Typing Master (6 phút) - Gv: Giới thiệu phần - Lắng nghe mềm: Typing Master phần mềm giúp luyện kỹ gõ phím nhanh 10 ngón thơng qua số trò chơi đơn giản hấp dẫn - Yc hs ghi - Ghi GV: Trịnh Thị Tố Uyên 113 - Nội Dung Giới thiệu phần mềm: Typing Master phần mềm giúp luyện kỹ gõ phím nhanh 10 ngón thơng qua số trò chơi đơn giản hấp dẫn Trường THCS Lâm Kiết Hoạt động GV Giáo án Tin học (HKI) Hoạt động HS Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm Typing Master (15 phút) - Nêu cách khởi - Yc hs nêu cách khởi động động phần mềm phần mềm - Thực máy cách - Quan sát khởi động phần mềm - Hướng dẫn thực hành - Lắng nghe quan bước thao tác đăng sát giáo viên thực nhập vào trò chơi: hành + Chọn tên danh sách gõ tên vào ô Enter Your Name sau nháy chuột vào nút mũi tên + Nháy chuột vào dòng chữ Warm up games để bắt đầu vào hình có trò chơi luyện gõ phím: Bubbles (bong bóng), ABC (bảng chữ cái), Clouds (đám mây), Wordtris (gõ từ nhanh) - Với trò chơi, ta nháy chuột nút mũi tên bên phải ô Vocabulary With Keys để chọn loại từ thực hành - Nháy nút mũi tên để bắt đầu trò chơi Nháy mũi tên lần để vào hình trò chơi - Yc hs thực hành khởi - Khởi động phần động phần mềm đăng mềm nhập tên nhập trò chơi vào Enter - Quan sát hs thực hành Your Name 4 Củng cố (6’) - Typing Master phần mềm dùng để làm gì? HS: Trả lời GV: Trịnh Thị Tố Uyên 114 - Nội Dung Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Typing Master hình - Chọn tên danh sách gõ tên vào Enter Your Name sau nháy chuột vào nút mũi tên - Nháy chuột vào dòng chữ Warm up games để bắt đầu vào hình có trò chơi luyện gõ phím: + Bubbles: bong bóng + ABC: bảng chữ + Clouds: đám mây + Wordtris: gõ từ nhanh Trường THCS Lâm Kiết HS: Nhận xét GV: Nhận xét chung - Yc hs thực hành lại cách khởi động phần mềm - Nối cột A tương ứng với cột B A Bubbles: ABC: Clouds: Wordtris: * Đáp án + Bubbles: bong bóng + ABC: bảng chữ + Clouds: đám mây + Wordtris: gõ từ nhanh Giáo án Tin học (HKI) B gõ từ nhanh đám mây bảng chữ bong bóng 5 Dặn dò (1’) - Về nhà học thực hành lại này, Xem trả lời trước câu hỏi sau : + Quy luật trò chơi bong bóng? + Quy luật trờ chơi bảng chữ cái? - Nhận xét tiết học Tuần: 17 Tiết PPCT: 34 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / PHẦN MỀM HỌC TẬP LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt) I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách khởi động TypingTest - Biết ý nghĩa, cơng dụng trò chơi Clouds Wordtris Kỹ năng: Hiểu thao tác gõ phím nhanh, thuộc bàn phím Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở IV Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: (1’): kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (5 phút) Câu hỏi : Trình bày cách khởi động phần mềm Typing Master Thực hành Đáp án : Nháy đúp biểu tượng Typing Master Thực hành GV: Trịnh Thị Tố Uyên 115 - Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Tin học (HKI) - HS: Vừa trả lời vừa thao tác máy - HS: Nhận xét - GV: Nhận xét chung ghi điểm Giảng mới: (32’) a Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trướcc lớp tìm hiểu ý nghĩa, mục đích sử dụng thao tác khởi động phần mềm Typing Master Tiết lớp tìm hiểu trò chơi phần mềm b Nội dung (31’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung Hoạt động 1: Giới thiệu Trò chơi Bubbles (bong bóng) trò chơi Bubbles (15 phút) - Hướng dẫn cách luyện - Lắng nghe - Cách luyện tập: Sgk trang 99 tập: + Trên hình trò chơi xuất bọt khí bay theo chiều từ lên + Các em cần gõ xác chữ có bọt khí + Nếu gõ đúng, bọt khí biến mất, ngược lại, chuyển động lên trên, chạm vào khung hình biến mất, bị tính bỏ qua - Thực hành mẫu nêu - Quan sát ý lưu ý: lắng nghe + Khi gõ cần phân biệt chữ in hoa in thường Gõ chữ in hoa với phím Shift + Cần ưu tiên gõ chữ - Xem kết quả: bọt khí có màu + Score: Điểm số em trước chúng chuyển động + Missed: Số chữ bỏ qua nhanh - Kết thúc trò chơi: - Làm mẫu máy cách - Quan sát Nháy chuột vào nút mũi tên Next xem kết kết thúc trò nháy vào Cancel chơi Bubbles - Yc hs thực hành trò chơi - Thực hành Bubbles Hoạt động 2: Giới thiệu Trò chơi ABC (Bảng chữ cái) GV: Trịnh Thị Tố Uyên 116 - Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Tin học (HKI) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung trò chơi ABC (16 phút) - Hướng dẫn cách luyện - Cả lớp lắng nghe - Cách luyện tập: Sgk trang 99 tập: + Trên hình trò chơi xuất dãy chữ theo thứ tự vòng tròn + Xuất phát từ vị trí ban đầu, em cần gõ xác chữ có vòng tròn theo thứ tự xuất chúng - Nói thực máy - Quan sát giáo viên - Xem kết quả: thao tác thực hành + Score: Điểm số em + Time: Thời gian chơi - Làm mẫu máy cách - Quan sát ghi - Kết thúc trò chơi: xem kết kết thúc trò nhớ thao tác Nháy chuột vào nút mũi tên Next chơi ABC nháy vào Cancel - Yc hs thực hành trò chơi - Thực hành ABC 4 Củng cố (6 phút) - Yc hs lên khởi động phần mềm đăng nhập vào trò chơi - Mời vài học sinh thực hành trò chơi Bubbles ABC - Nối cột A tương ứng với cột B A 1.Khi gõ cần phân biệt chữ in hoa in thường B A Nháy chuột vào nút mũi tên Next nháy vào Cancel Kết thúc trò chơi Bubbles ABC ta thực B Nháy đúp chuột vào biểu tượng Typing Master hình Muốn khởi động phần mềm Typing Master ta C Gõ chữ in hoa với phím Shift thực hiện? * Đáp án – c ; 2- a ,3- b 5 Dặn dò (1 phút) - Về nhà học thực hành lại này, Xem trả lời trước câu hỏi sau: + Quy luật trò chơi gõ từ nhanh? + Quy luật trờ chơi đám mây? - Nhận xét tiết học GV: Trịnh Thị Tố Uyên 117 - Trường THCS Lâm Kiết Tuần: 18 Tiết PPCT: 35 Giáo án Tin học (HKI) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / PHẦN MỀM HỌC TẬP LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt) I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Biết khởi động, mở chơi trò chơi, khỏi phần mềm Kỹ năng: hiểu kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón, thuộc bàn phím Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở IV Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: (1’)kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (5 phút) Câu 1: Khởi động phần mềm Typing Master Thực trò chơi Bubbles, ABC Đáp án : Thực hành - HS: Vừa trả lời vừa thao tác máy - HS: Nhận xét - GV: Nhận xét chung ghi điểm Giảng mới: (31’) a Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước lớp tìm hiểu trò chơi Bubbles (bong bóng) ABC (bảng chữ cái) phần mềm Typing Master Tiết lớp tìm hiểu trò chơi phần mềm, trò chơi gì? Cô mời lớp sang tiếp phần mềm Typing Master b Nội dung (30’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung Hoạt động 1: Giới thiệu Trò chơi Clouds (đám mây) trò chơi Clouds (12 phút) - Hướng dẫn cách luyện - Lắng nghe tập: - Cách luyện tập: Sgk trang 100 + Trên hình xuất GV: Trịnh Thị Tố Uyên 118 - Trường THCS Lâm Kiết đám mây chuyển động từ phải sang trái + Chữ đám mây đóng khung cho biết chữ em cần phải gõ + Gõ đúng, đám mây biến mất, dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây + Muốn quay lại đám mây qua nhấn phím Backspace - Thực hành trò chơi để học sinh quan sát - Hướng dẫn cách xem kết kết thúc trò chơi Clouds - Lưu ý: Chỉ phép bỏ qua đám mây - Yc hs thực hành trò chơi Clouds Hoạt động 2: Giới thiệu trò chơi Wordtris (13 phút) - Hướng dẫn cách luyện tập: + Trên hình có khung hình chữ U cho phép chứa chữ + Các chữ xuất trung tâm hình trơi dần xuống khung chữ U + Khi chữ xuất hiện, em cần gõ nhanh xác dòng chữ + Gõ xong trước rơi xuống đáy khung chữ biến mất; ngược lại, nõ nằm lại khung chữ U - Thực hành trò chơi cho hs GV: Trịnh Thị Tố Uyên 119 - Giáo án Tin học (HKI) - Quan sát - Quan sát - Xem kết quả: + Score: Điểm số em + Missed: Đánh dấu đám mây - Lắng nghe bị bỏ qua - Kết thúc trò chơi: - Thực hành Nháy chuột vào nút mũi tên Next máy nháy vào Cancel Trò chơi Wordtris (Gõ từ nhanh) - Chú ý lắng nghe - Quan sát giáo viên - Cách luyện tập: Sgk trang 100 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Tin học (HKI) quan sát thực hành - Hướng dẫn cách xem kết - Quan sát kết thúc trò chơi - Xem kết quả: + Score: Điểm số em - Kết thúc trò chơi: Nháy chuột vào nút mũi tên Next - Yc hs thực hành trò chơi - Thực hành nháy vào Cancel Wordtris máy Hoạt động 3: Kết thúc Kết thúc phần mềm phần mềm (5 phút) Nháy chuột nút Close phía - Hãy nêu cách khỏi - Trả lời: Nháy chuột hình phần mềm Typing Master nút Close phía hình - Yc hs thực hành - Thực hành Củng cố (7 phút) Yêu cầu thực hành: - Yc hs lên khởi động phần mềm đăng nhập vào trò chơi - Mời vài học sinh thực hành trò chơi Clouds wordtris 5 Dặn dò (1phút) - Về nhà học thực hành lại này, Xem trả lời trước câu hỏi sau: Thực hành trò chơi Bubbles, ABC, Clouds Wordtris - Nhận xét tiết học Tuần: 18 Tiết PPCT: 36 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / PHẦN MỀM HỌC TẬP LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt) I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Biết tự khởi động, mở chơi trò chơi, khỏi phần mềm Kỹ năng: Hiểu kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón, thuộc bàn phím Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở IV Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: (1’): kiểm tra sĩ số GV: Trịnh Thị Tố Uyên 120 - Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Tin học (HKI) Kiểm tra cũ ( phút) Yêu cầu thực hành: - Yc hs lên khởi động phần mềm đăng nhập vào trò chơi - Mời học sinh thực hành trò chơi Clouds wordtris - HS: Thực - HS: Nhận xét - GV: Nhận xét chung ghi điểm Giảng mới: (31’) a Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước lớp tìm hiểu trò chơi Clouds (đám mây) wordtris (gõ từ nhanh) phần mềm Typing Master Tiết lớp hệ thống thực hành tổng hợp lại trò chơi phần mềm Typing Master b Nội dung (30’) Hoạt động GV Hoạt động 1: Thực hành trò chơi Bubbles (7 phút) - Yc hs nhắc lại cách chơi trò chơi Bubbles - Yc hs thực hành - Muốn xem kết ta làm sao? - Đánh giá Hoạt động 2: Thực hành trò chơi ABC (8 phút) - Yc hs nhắc lại cách chơi trò chơi ABC - Yc hs thực hành - Muốn xem kết ta làm sao? - Đánh giá Hoạt động 3: Thực hành trò chơi Clouds (8 phút) - Yc hs nhắc lại cách chơi trò chơi Clouds - Yc hs thực hành - Muốn kết thúc trò chơi ta làm sao? - Đánh giá Hoạt động 4: Thực hành trò chơi Wordtris (7 GV: Trịnh Thị Tố Uyên 121 - Hoạt động HS Nội Dung Trò chơi Bubbles - Nhắc lại kiến thức cũ - Thực hành - Trả lời: Quan sát điểm vị trí Score, số từ bỏ qua Missed Trò chơi ABC - Nhắc lại kiến thức cũ - Thực hành - Trả lời: Quan sát điểm vị trí Score, thời gian Time Trò chơi Clouds - Nhắc lại kiến thức cũ - Thực hành - Trả lời: Nháy nút mũi tên Next nháy Cancel Trò chơi Wordtris Trường THCS Lâm Kiết phút) - Yc hs nhắc lại cách chơi trò chơi Wordtris - Yc hs thực hành - Muốn kết thúc phần mềm ta làm sao? - Đánh giá Giáo án Tin học (HKI) - Nhắc lại kiến thức cũ - Thực hành - Trả lời: Nháy nút mũi Close hình Củng cố (7phút) Yêu cầu thực hành: - Yc hs thực hành trò chơi Bubbles, ABC, Clouds Wordtris - Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm? - HS: Trả lời thực hành - HS: Nhận xét - GV: Nhận xét chung Dặn dò (1phút) - Về nhà học thực hành lại trò chơi Bubbles, ABC, Clouds Wordtris Chuẩn bị tiết sau sang tiết tập - Nhận xét tiết học Tuần: 19 Tiết PPCT: 37 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Cách nhập liệu cho trang tính - Cơng thức, hàm học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng, thao tác học bảng tính - Cách vận dụng cơng thức học vào bảng tính để đạt hiệu cao Thái độ: Chuyên cần, tích cực học tập, nghiên cứu II Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, tập tiêu biểu Đảm bảo máy hoạt động bình thường Máy chiếu - Phương án tổ chức lớp học: tổ chức học tập cá nhân, phối hợp với học hợp tác học nhóm Chuẩn bị học sinh: - Nội dung ôn tập: đề cương ôn tập GV: Trịnh Thị Tố Uyên 122 - Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Tin học (HKI) - Sách, đồ dùng học tập cần thiết III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: Kiểm tra sĩ số lớp học.(1’) Kiểm tra cũ : (5’) Câu hỏi: Phương án trả lời: Câu 1: Em thực Thực thao tác máy giáo viên thao tác xem trước in điều chỉnh ngắt trang? Câu 2: Em đặt lề trang Thực thao tác chọn hướng trang? Giảng (33’) a Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước làm quen với bảng tính Excel Tiết hơm nay, em vận dụng kiến thức học để giải yêu cầu đặt tập sau b.Nội dung (32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Bài tập (27 phút) -Hướng dẫn học sinh soạn -Soạn thảo bảng tính -Lập bảng tính thảo thực yêu cầu -Thực yêu -Sử dụng công thức, hàm để tập cầu tập theo tính tốn hướng dẫn giáo -Định dạng, trang trí bảng tính viên Hoạt động 2: Kết thực hành (5 phút) Nhận xét, đánh giá kết - Quan sát, lắng nghe, - Rút kinh nghiệm qua tiết thực thực hành học sinh, ghi nhớ, rút kinh hành GV: Trịnh Thị Tố Uyên 123 - Trường THCS Lâm Kiết Hoạt động GV ưu nhược điểm tồn tại, lỗi sai hay mắc phải Giáo án Tin học (HKI) Hoạt động HS Nội dung nghiệm, kiến thức cho - Bài tập luyện tập nhà thân - Ghi nhớ cách thực hiện, tập nhà Củng cố (5’) - GV: Yêu cầu học sinh thực lại thao tác định dạng trang tính, kẻ đường biên, tô màu - HS: Thực - GV: Yêu cầu học sinh trình bày nhập cú pháp hàm Max, Min, Sum, Averager - HS: Trình bày thực nhập cú pháp Dặn dò (1’) - Về nhà thực hành lại bài, chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp tập Chuẩn bị xem trước hàm excel, nhập bảng tính định dạng trang tính - Nhận xét tiết học Tuần: 19 Tiết PPCT: 38 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI TẬP (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: - Cách nhập liệu cho trang tính - Cơng thức, hàm học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng, thao tác học bảng tính - Cách vận dụng cơng thức học vào bảng tính để đạt hiệu cao Thái độ: Chuyên cần, tích cực học tập, nghiên cứu II Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, tập tiêu biểu, đảm bảo máy hoạt động bình thường - Phương án tổ chức lớp học: tổ chức học tập cá nhân, phối hợp với học hợp tác học nhóm Chuẩn bị học sinh: - Nội dung ôn tập: đề cương ôn tập - Các kiến thức học, sách, vở, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: Kiểm tra sĩ số lớp học.(1’) GV: Trịnh Thị Tố Uyên 124 - Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Tin học (HKI) Kiểm tra cũ: (Thực trình thực hành) Giảng (38’) a Giới thiệu bài: (1’) Em vận dụng kiến thức học để giải yêu cầu sau b.Nội dung (37’) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Bài tập (32 phút) Nội dung - Hướng dẫn học sinh soạn - Soạn thảo bảng tính - Lập bảng tính thảo thực yêu cầu - Thực yêu - Sử dụng công thức, hàm để tập cầu tập theo tính tốn hướng dẫn giáo - Định dạng, trang trí bảng tính viên Hoạt động Kết thực hành (5 phút) Nhận xét, đánh giá kết - Quan sát, lắng nghe, - Rút kinh nghiệm qua tiết thực thực hành học sinh, ghi nhớ, rút kinh hành ưu nhược điểm tồn nghiệm, kiến thức cho - Bài tập luyện tập nhà tại, lỗi sai hay mắc phải thân GV: Trịnh Thị Tố Uyên 125 - Trường THCS Lâm Kiết Hoạt động GV Giáo án Tin học (HKI) Hoạt động HS - Ghi nhớ cách thực hiện, tập nhà Nội dung Củng cố (5’) - GV: Yêu cầu học sinh thực lại thao tác định dạng trang tính, kẻ đường biên, tô màu - HS: Thực - GV: Yêu cầu học sinh trình bày nhập cú pháp hàm Max, Min, Sum, Averager - HS: Trình bày thực nhập cú pháp Dặn dò (1’) - Về nhà thực hành lại bài, xem lại hàm excel: Max Min, Sum, Averager học, thao tác nhập bảng tính định dạng trang tính - Nhận xét tiết học GV: Trịnh Thị Tố Uyên 126 - ... thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết Giáo án Tin học HKI - 7- Trường THCS Lâm... xét tiết học tuyên dương số em thực tốt học - Vệ sinh phòng thực hành Duyệt tổ chuyên môn Ngày 22 tháng 09 năm 20 17 Giáo viên thực Thạch Lương Trịnh Thị Tố Uyên Giáo án Tin học HKI - 31- ... ( 31 ) a Giới thiệu bài: (1 ) - Giả sử nhập vào ô A1=50; nhập vào ô A2=49; biết ô A3 tổng hai số trên? Giáo án Tin học HKI - 29- Trường THCS Lâm Kiết GV: Trịnh Thị Tố Uyên - Nếu thay đổi A1=51
Ngày đăng: 10/03/2019, 23:34
Xem thêm:
