GiáoánTiếngviệtKỂCHUYỆN HAI ANH EM I.Mục đích yêu cầu: - Biết kể đoạn toàn câu chuyện, biết phối hợp lời lẽ với điệu bộ, nét mặt Thay đổi giọng kểcho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung nghe bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn - Biết thương u, chăm sóc lồi vật II.Đồ dùng dạy – học: - G: Tranh minh hoạ SGK, - H: Tập kể trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) 2H: Kểchuyện ( nối tiếp) - Hai anh em H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1:Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh: a) Mở đầu câu chuyện H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Giúp HS nắm yêu cầu đề, kể ý trình tự chuyện, b) ý nghĩ việc làm người em G: Hướng dẫn HS kể mẫu tranh c) ý nghĩ việc làm người anh H: Tập kể nhóm H: Kể tranh (1H khá) d) Kết thúc câu chuyện - Các nhóm kể trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện H: Nêu yêu cầu tập (1H) H: Kể mẫu( nhóm HS khá) G: HD học sinh kểchuyện H: Kể theo nhóm H: Đại diện nhóm thi kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá, góp ý cách diễn đạt, - Bình chọn bạn kể hay 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (1H) G: Nhận xét chung học H: Kể lại câu chuyện nhiều lần ... Kết thúc câu chuyện - Các nhóm kể trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện H: Nêu yêu cầu tập (1H) H: Kể mẫu( nhóm HS khá) G: HD học sinh kể chuyện H: Kể theo nhóm... thi kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá, góp ý cách diễn đạt, - Bình chọn bạn kể hay 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (1H) G: Nhận xét chung học H: Kể lại câu chuyện