Tuần: 16GIÁOÁNTIẾNGVIỆT TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1, Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc số - Biết đọc nghỉ sau dấu câu - Đọc chậm rãi, rành mạch 2) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu từ: Thời gian biểu - Hiểu tác dụng thời gian biểu, hiểu cách lập thời gian biểu, từ biết lập thời gian biểu cho hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/Bài cũ: Gọi hs nói tiếp đọc bốn đoạn truyện : “Con chó nhà hàng xóm”, trả lời câu hỏi ý nghĩa truyện B/ Bài 1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc: - GV đọc mẫu : - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a, Đọc câu: Gọi Hs đọc đầu bài, em khác nối tiếp đọc dòng, giáo viên uốn nắn cách đọc cho em b, Đọc đoạn: chia nhóm Hs nối tiếp đọc đoạn thời gian biểu Giúp học sinh hiểu nghĩa từngữ đoạn Treo bảng phụ giúp học sinh cách đọc ngắt nghỉ c, Chia nhóm cho học sinh đọc d, Gọi đại diện nhóm đọc Cả lớp giáo viên nhận xét 3, Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu hs đọc thầm, thành tiếng đoạn để trả lời câu hỏi: + Đây lịch làm việc ai? (Ngô Phương Thảo,học sinh lớp 2A,trường Tiểu học Hồ Bình) + Em kể lại việc Phương Thảo làm hàng ngày (4 HS kể lời mình) + Phương Thảo ghi việc cần lầm vào thời gian biểu để làm gì? (Để bạn nhớ việc…) + Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác ngày thường? (7 đến 11 giờ: Đi học…) 4, Thi tìm nhanh đọc giỏi: C/ Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà tự lập thời gian biểu ...- GV đọc mẫu : - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a, Đọc câu: Gọi Hs đọc đầu bài, em khác nối tiếp đọc dòng, giáo viên uốn nắn cách đọc cho em b, Đọc đoạn: chia... nghĩa từ ngữ đoạn Treo bảng phụ giúp học sinh cách đọc ngắt nghỉ c, Chia nhóm cho học sinh đọc d, Gọi đại diện nhóm đọc Cả lớp giáo viên nhận xét 3, Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu hs đọc thầm, thành tiếng. .. lời câu hỏi: + Đây lịch làm việc ai? (Ngô Phương Thảo,học sinh lớp 2A,trường Tiểu học Hồ Bình) + Em kể lại việc Phương Thảo làm hàng ngày (4 HS kể lời mình) + Phương Thảo ghi việc cần lầm vào