Nhà tâm lý lâm sàng có những nhiệm vụ nào? Hãy trình bày sự khác biệt giữa nhà tâm lý lâm sàng và các nhà chuyên môn khác. Nhiệm vụ của nhà tâm lý lâm sàng. + Thăm khám tâm lý + Chẩn đoán, đánh giá + Tham vấn, trị liệu tâm lý + Dự phòng, bảo vệ, chăm sóc sức khỏe cộng đồng + Chăm chữatrợ giúp, nâng đỡ những đối tượng có khó khăn + Vận hành và xây dựng các kỹ thuật trị liệu + Thiết kế và áp dụng các phương pháp dự phòng tâm lý + Phục hồi chức năng tâm lý – xã hội sau trị liệu + Xây dựng các nguyên tắc làm việc, thiết kế phương pháp và công cụ NHÀ TÂM LÝ LÂM SÀNG NHÀ THAM VẤN TÂM LÝ Giống nhau + Thực tập tại cơ sở giống nhau; + Các trình độ đào tạo tương đương nhau; + Được cấp phép hành nghề theo những cách tương tự Vấn đề của thân chủ Nghiêm trọng trong cộng đồng Thân chủ nằm viện Bệnh nhân tâm thần Không nghiêm trọng, không mang tính bệnh lý Nơi làm việc Bệnh viện, cộng đồng … Trung tâm tham vấn, trường đại học, cộng đồng Phương pháp tiếp cận Hành vi, nhận thức, phân tâm Thân chủ trọng tâmnhân văn Thái độ làm việc Chuyên gia điều trị, hướng dẫn thân chủ thực hiện các hành vi, bài tập thay đổi nhận thức, cảm xúc, cấu trúc lại nhân cách Không định hướng, tôn trọng quyền tự quyết; không đưa lời khuyên, khuyến khích tìm giải pháp và giải quyết vấn đề Lĩnh vực nghề nghiệp Chú trọng tới các ứng dụng trong lĩnh vực y tế Định hướng nghề, lựa chọn nghề, tham vấn nghề nghiệp Thời lượng Kéo dài Không quá 10 phiên NHÀ TÂM LÝ LÂM SÀNG NHÀ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG Nơi làm việc Bệnh viện, cộng đồng … Trường học; một số ở trung tâm hoặc cơ sở giáo dưỡng Nhiệm vụ cơ bản Chẩn đoán, đánh giá Điều trị, can thiệp các vấn đề khó khăn tâm lý, rối loạn tâm lý … Thiết kế các chiến lược can thiệp Dự phòng Trợ giúp về trí tuệ, cảm xúc, hành vi; phá triển bản thân học sinh; dự phòng nâng cao sức đề kháng tâm lý cho học sinh Đánh giá sàng lọc, chẩn đoán khó khăn học đường, các vấn đề chú ý, trí nhớ, cảm xúc Thiết kế chương trình đáp ứng nhu cầu giáo dục và phát triển học sinh Tham vấn giáo viên, phụ huynh, các nhà quản lý Đào tạo Đánh giá, chẩn đoán; can thiệp; tư vấn và giám sát … Các vấn đề giáo dục, đánh giá và can thiệp các khuyết tật học tập, trí tuệ, cảm xúc và hành vi học sinh NHÀ TÂM LÝ LÂM SÀNG NHÀ TÂM THẦN HỌC Cấp phép Trong lĩnh vực tâm lý Trong lĩnh vự y khoa, giấy phép hành nghề bác sĩ Cách tiếp cận Ưu tiên sử dụng các liệu pháp tâm lý Được đào tạo nhiều về khía cạnh sinh học, sinh lý học của các rối loạn tâm thần → dùng thuốc là chủ yếu Mối quan tâm Chủ thể có rối loạn tâm lý Sự biến đổi nhận thức, cảm xúc, hành vi của thân chủ Bản thân rối loạn tâm lý Không đề cao tính cá nhân hóa Cùng quan tâm tới khía cạnh tâm lý của các rối loạn NHÀ TÂM LÝ LÂM SÀNG NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI Vai trò Can thiệp, điều trị Kết nối cá nhân, kết nối nguồn lực Hỗ trợ về mặt xã hội cho thân chủ Hỗ trợ hòa nhập cho những người bệnh tâm thần Quản lý trường hợp Công cụ Phương pháp nghiên cứu tâm lý, tâm bệnh lý, trắc nghiệm tâm lý Quan tâm tới các khía cạnh môi trường xã hội; coi trọng kỹ năng tương tác xã hội, thực hành có giám sát tại cộng đồng Bậc đào tạo Cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ Cử nhân, thạc sĩ
Nhà tâm lý lâm sàng có nhiệm vụ nào? Hãy trình bày khác biệt nhà tâm lý lâm sàng nhà chuyên môn khác - Nhiệm vụ nhà tâm lý lâm sàng + Thăm khám tâm lý + Chẩn đoán, đánh giá + Tham vấn, trị liệu tâm lý + Dự phòng, bảo vệ, chăm sóc sức khỏe cộng đồng + Chăm chữa/trợ giúp, nâng đỡ đối tượng có khó khăn + Vận hành xây dựng kỹ thuật trị liệu + Thiết kế áp dụng phương pháp dự phòng tâm lý + Phục hồi chức tâm lý – xã hội sau trị liệu + Xây dựng nguyên tắc làm việc, thiết kế phương pháp công cụ NHÀ Giống TÂM LÝ LÂM NHÀ THAM VẤN SÀNG TÂM LÝ + Thực tập sở giống nhau; + Các trình độ đào tạo tương đương nhau; Vấn đề thân chủ + Được cấp phép hành nghề theo cách tương tự Nghiêm trọng cộng Không nghiêm trọng, khơng mang đồng tính bệnh lý Thân chủ nằm viện Nơi làm việc Bệnh nhân tâm thần Bệnh viện, cộng đồng … Trung tâm tham vấn, trường đại học, cộng đồng Phương pháp tiếp Hành vi, nhận thức, phân Thân chủ trọng tâm/nhân văn cận Thái độ làm việc tâm Chuyên gia điều trị, hướng Không định hướng, tôn trọng dẫn thân chủ thực quyền tự quyết; không đưa lời hành vi, tập thay đổi khuyên, khuyến khích tìm giải nhận thức, cảm xúc, cấu pháp giải vấn đề trúc lại nhân cách Lĩnh vực nghề Chú trọng tới ứng dụng Định hướng nghề, lựa chọn nghề, nghiệp Thời lượng lĩnh vực y tế Kéo dài NHÀ Nơi làm việc Nhiệm vụ TÂM LÝ tham vấn nghề nghiệp Không 10 phiên LÂM NHÀ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG SÀNG Bệnh viện, cộng đồng … Trường học; số trung tâm Chẩn đoán, đánh giá sở giáo dưỡng Trợ giúp trí tuệ, cảm xúc, hành Điều trị, can thiệp vấn vi; phá triển thân học sinh; dự đề khó khăn tâm lý, rối loạn phòng nâng cao sức đề kháng tâm tâm lý … lý cho học sinh Thiết kế chiến lược can Đánh giá sàng lọc, chẩn đốn khó thiệp khăn học đường, vấn đề Dự phòng ý, trí nhớ, cảm xúc Thiết kế chương trình đáp ứng nhu cầu giáo dục phát triển học sinh Tham vấn giáo viên, phụ huynh, Đào tạo nhà quản lý Đánh giá, chẩn đoán; can Các vấn đề giáo dục, đánh giá thiệp; tư vấn giám sát … can thiệp khuyết tật học tập, trí tuệ, cảm xúc hành vi học NHÀ TÂM LÝ sinh LÂM NHÀ TÂM THẦN HỌC Cấp phép SÀNG Trong lĩnh vực tâm lý Cách tiếp cận hành nghề bác sĩ Ưu tiên sử dụng liệu Được đào tạo nhiều khía cạnh pháp tâm lý Trong lĩnh vự y khoa, giấy phép sinh học, sinh lý học rối loạn tâm thần → dùng thuốc chủ yếu Mối quan tâm Chủ thể có rối loạn tâm lý Bản thân rối loạn tâm lý Sự biến đổi nhận thức, cảm Không đề cao tính cá nhân hóa xúc, hành vi thân chủ Cùng quan tâm tới khía cạnh tâm lý rối loạn Vai trò NHÀ TÂM LÝ LÂM SÀNG NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI Can thiệp, điều trị Kết nối cá nhân, kết nối nguồn lực Hỗ trợ mặt xã hội cho thân chủ Hỗ trợ hòa nhập cho người bệnh tâm thần Cơng cụ Quản lý trường hợp Phương pháp nghiên cứu tâm Quan tâm tới khía cạnh mơi trường lý, tâm bệnh lý, trắc nghiệm xã hội; coi trọng kỹ tương tác xã Bậc đào tạo tâm lý hội, thực hành có giám sát cộng Cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ đồng Cử nhân, thạc sĩ ... xúc hành vi học NHÀ TÂM LÝ sinh LÂM NHÀ TÂM THẦN HỌC Cấp phép SÀNG Trong lĩnh vực tâm lý Cách tiếp cận hành nghề bác sĩ Ưu tiên sử dụng liệu Được đào tạo nhiều khía cạnh pháp tâm lý Trong lĩnh... lượng lĩnh vực y tế Kéo dài NHÀ Nơi làm việc Nhiệm vụ TÂM LÝ tham vấn nghề nghiệp Không 10 phiên LÂM NHÀ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG SÀNG Bệnh viện, cộng đồng … Trường học; số trung tâm Chẩn đoán, đánh giá... lĩnh vự y khoa, giấy phép sinh học, sinh lý học rối loạn tâm thần → dùng thuốc chủ yếu Mối quan tâm Chủ thể có rối loạn tâm lý Bản thân rối loạn tâm lý Sự biến đổi nhận thức, cảm Khơng đề cao