Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 25 bài: Chính tả Nghe viết: Bé nhìn biển. Phân biệt TRCH dấu hỏi dấu ngã

Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BÉ NHÌN BIỂN PHÂN BIỆT: TR/CH I.Mục đích u cầu: - Nghe – viết xác, trình bày thơ: Bé nhìn biển - Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có vần dễ lẫn: tr/ch Trình bày viết đẹp, viết tốc độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết nội dung tập 2, 3a H: Bảng con, tập Vở ô li III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành 4P H: Viết bảng - Viết: bé ngã, ru ngủ, dỗ bé nín khóc, H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giới thiệu bài: 1P 2,Hướng dẫn nghe – viết: 32P a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị G: Đọc (1 lần) -Đọc bài: H: Đọc (2H) -Nắm nội dung bài: G: HD học sinh tìm hiểu ND đoạn viết, nhận xét tượng tả cần lưu ý bài.( từ cần viết hoa, ) -Nhận xét tượng tả: H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt ý H: Nêu cách trình bày (1-2H) H: Viết bảng từ khó -Luyện viết tiếng khó: tưởng, biển, khiêng, bãi giằng, G: Quan sát nhận xét uốn nắn b-Viết tả: - Đọc dòng thơ cho HS viết G: Đọc toàn viết cho HS nghe H: Viết vào (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm H: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi 3,Hướng dẫn làm tập G: Chấm điểm nhận xét số (5 bài) Bài 2: Tìm tên lồi cá a) Bắt đầu ch: cá chim, chép, chày, chạch, H: Nêu yêu cầu tập (1H) b) bắt đầu tr: cá trê, trơi, trắm, trích, H: Làm nháp G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 3a: Tìm tiếng bắt đầu ch/tr có nghĩa sau; - Em trai bố: - Nơi em đến học hàng ngày: trường - Bộ phận thể dùng để đi: chân 4,Củng cố – dặn dò: (3P) H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Làm nháp - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học Nhận xét học, nhắc HS ôn lại nhà  ... tượng tả: H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt ý H: Nêu cách trình bày (1-2H) H: Viết bảng từ khó -Luyện viết tiếng khó: tưởng, biển, khiêng, bãi giằng, G: Quan sát nhận xét uốn nắn b-Viết tả: ... HS nghe H: Viết vào (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm H: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi 3,Hướng dẫn làm tập G: Chấm điểm nhận xét số (5 bài) Bài 2: ... H: Làm nháp G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 3a: Tìm tiếng bắt đầu ch/tr có nghĩa sau; - Em trai bố: - Nơi em đến học hàng ngày: trường - Bộ