Vốn con người và Tăng trưởng kinh tế - Đặng Đình Thắng

Vốn người Tăng trưởng kinh tế Đặng Đình Thắng Khoa Kinh tế Phát triển, Đại học Kinh tế TP.HCM thang.dang@ueh.edu.vn Tháng 5, 2012 Nội dung • • • • • Sự giàu có quốc gia Vốn người tăng trưởng kinh tế Tình huống: Đơng Á Điều kiện Kết luận 5/2012 Thang Dang Sự giàu có quốc gia • Tăng trưởng thu nhập bình quân đầu người mạnh mẽ nhiều khu vực giới vòng 200 năm qua – Thu nhập bình quân Hoa Kỳ tăng từ $1200 (USD tính theo 1990) vào 1820 lến đến khoảng $30,000 ngày – Thu nhập bình qn Đơng Âu tăng từ $1200 lên đến khoảng $18,000 • Nhưng thay đổi khơng đồng nhất, nhiều nước có mức thu nhập thấp – Thu nhập bình quân đầu người Châu Phi khoảng $1300 – Và nhiều nước nghèo với khoảng $500 Tanzania, Sierra Leone, Niger, thấp Zaire 5/2012 Thang Dang Mainland Africa‘s ‗peanut butter sandwich‘ of national wealth Tropical African countries constitute a thick core between two thinner slices of countries in the north and south temperate zones All temperate mainland African countries except landlocked Lesotho in the south have average annual incomes above $2,400 (gray), ranging up to over $12,000 All except three tropical mainland African countries— Equatorial Guinea, Gabon, and Angola— have average incomes below $2,200 (red), ranging down to as low as $170 (Burundi) Tại lại vậy? • Câu trả lời ―quan trọng‖: thể chế, địa lý, văn hóa, may mắn… • Câu trả lời ―gần đây‖ (căn nguyên chế) – Vốn vật thể – Vốn người – ―Hiệu quả‖ • Tăng trưởng với việc có nhiều vốn vật thể vốn người, hiệu cao • Các quốc gia nghèo thường có vốn vật thể, vốn người hiệu 5/2012 Thang Dang Vốn người • Kỹ khả người lao động – So sánh với vốn vật thể: Tương tự DN đầu tư vào máy móc/thiết bị nâng cao vốn người, người lao động đầu tư vào kỹ để nâng cao vốn người cho • Tại người lao động lại đầu tư vào vốn người? – Gary Backer: Phần thưởng vật chất (như việc DN đầu tư mua máy móc mới) – Giáo dục cao mức lương cao 5/2012 Thang Dang Biến đại diện cho vốn người? • Mincer (1984) – Giáo dục – Đào tạo thơng qua cơng việc • Còn có yếu tố khác tạo vốn người? 5/2012 Thang Dang Tác động vốn người đến tăng trưởng kinh tế • Becker (1984), Mincer (1984): – Cá nhân: Thu nhập cá nhân (Mincer, 1974) (tầm vi mơ) – Quốc gia: Thu nhập bình qn đầu người/GDP (tầm vĩ mô) 5/2012 Thang Dang Vốn người mơ hình tăng trưởng kinh tế • Mơ hình Solow-Swan (1950s): lao động; tiến cơng nghệ (Solow 1957) • Xem xét lại mơ hình Solow-Swan: vốn người (Schultz 1961), gồm có: – – – – – 5/2012 Tình trạng sức khỏe Đào tạo thực tế Giáo dục thức Học tập trưởng thành Khả tìm việc cơng việc tốt Thang Dang Vốn người mơ hình tăng trưởng kinh tế • Goode (1959); Schultz (1961): Giáo dục tích lũy vốn người • Nelson Phelps (1966): Lao động hiệu quả, mức độ tham gia giáo dục – đánh giá chất lượng lao động • Lý thuyết tăng trưởng nội sinh (Romer 1986): Phát triển nguồn nhân lực 5/2012 Thang Dang 10 Vốn người mô hình tăng trưởng kinh tế • Vốn người vận hành mơ hình tăng trưởng: – Schultz (1988): lợi kinh tế theo quy mô – Jones (1998): thúc đẩy tiến công nghệ 5/2012 Thang Dang 11 Bằng chứng thực nghiệm: Tranh cãi • Nhiều kết quả: – Romer (1986, 1990); Dougherty Jorgenson (1996): lý thuyết thực nghiệm – Brist Caplan (1999): số người học khơng thể giải thích tỷ lệ tăng trưởng GDP quốc gia – Hanushek Kimko (2000): chất lượng lao động – khơng thuộc giáo dục thức – có mối quan hệ bền vững với tăng trưởng – Bosworth Collins (2003): đóng góp giáo dục tăng trưởng sản lượng giới nhỏ • Nguyên nhân: – Lựa chọn biến đại diện? – Mơ hình kinh tế lượng? – Chọn mẫu? 5/2012 Thang Dang 12 Tình huống: Đơng Á • Ngun nhân thành cơng 1990s: – Tích lũy nhân tố vs suất/sử dụng hiệu nguồn lực (Pack Nelson 1997) – Vai trò phủ; tự hóa thương mại; ổn định kinh tế vĩ mơ (Collins et al 1996) – Theo đuổi sách EOI (Morris 1996; Chen 1997) vs giáo dục (Gulati 1992) – Ngân hàng Thế giới (1993): tích lũy vốn nhân lực giai đoạn 1965-1990 – Mingat (1998): phát triển vốn nhân lực – Young (1995), Bloom et al (2000): lao động có trình độ – Collins et al (1996): Giáo dục nhân tố đóng góp nhỏ cho tăng trưởng, chủ yếu vốn – Permani (2008): Giáo dục nguồn lực tăng trưởng dài hạn 5/2012 Thang Dang 13 Tình huống: Đơng Á  Giáo dục tác động lên tăng trưởng kinh tế: – – – 5/2012 Trực tiếp: Hàn Quốc (Lee 2000), Kwach Lee 2006); Đài Loan (Lin 2004) Bổ sung, hỗ trợ cho yếu tố tăng trưởng khác: Tính minh bạch (Kwach Lee 2006); vốn vật thể (Pyo 1995; Kang 2006); xuất (Kang 2006) Gián tiếp: FDI Trung Quốc (Narayan Smyth 2006); FDI Việt Nam (Han Baumgarte 2000) Thang Dang 14 Tình huống: Đơng Á • Có nhiều tranh cãi, thiếu chứng thực nghiệm vai trò giáo dục thành công kinh tế: – Hồng Kông (Haulman 1996; Chen 1997) – Malaysia giai đoạn 1984-1997 (Milanovic 2006) – Philippines giai đoạn 1980-2001 (Canlas 2003) – Đài Loan (Fan Fan 2004) 5/2012 Thang Dang 15 Giáo dục Tăng trưởng kinh tế: Mối quan hệ hai chiều? Tăng cầu lao động có trình độ Tăng trưởng kinh tế nhanh Giáo dục phát triển Tăng tính cạnh tranh lao động có trình độ Nguồn: Minh họa theo Zin (2005) 5/2012 Thang Dang 16 Một sớ kết luận Đơng Á? • Giáo dục điều kiện cần thiết giúp nước phát triển thu hẹp khoảng cách công nghệ với nước phát triển • Giáo dục chưa điều kiện đủ • Chính sách giáo dục cần xem xét khía cạnh phi tài chính, phi kinh tế: bảo tồn văn hóa, liên kết xã hội • Tác động giáo dục dài hạn 5/2012 Thang Dang 17 Điều kiện? • Giáo dục tác động tới tăng trưởng kinh tế nếu: – Kích thích đổi (Nelson Phelps 1966) – Thúc đẩy động tối đa hóa lợi nhuận cho người lao động (Romer 1990) – Khả tiếp cận hội học tập (Ngân hàng Thế giới 1993) – Nguồn vốn hỗ trợ (Hanf et al 1975) • Cụ thể: – Lim (1996): cải thiện chất lượng lao động; xóa bỏ rào cản xã hội thể chế – Benavot (1992): tư khoa học, kỹ tốn thành thạo ngơn ngữ 5/2012 Thang Dang 18 Nền tảng thể chế • Vốn người, vốn vật thể, công nghệ nhân tố mới/quan trọng giải thích tăng trưởng kinh tế • Tại có quốc gia đầu tư nhiều vào vốn người, vốn vật thể, cơng nghệ? • Nguồn gốc: Động định thể chế (ràng buộc trò chơi xã hội)? • Thể chể phải tạo ra: – Đảm bảo quyền tài sản cho nhà đầu tư – Level playing field • Các yếu tố khác: địa lý hay văn hóa, nằm ngồi kiểm soát (trực tiếp) xã hội 5/2012 Thang Dang 19 Triều Tiên vs Hàn Quốc 5/2012 Thang Dang 20 Kết luận (1) • Nguyên nhân quan trọng gần lý giải tăng trưởng kinh tế: – Vốn người, vốn vật thể công nghệ – Cả quan trọng thực tế, vốn người ―vạn năng‖ – Nhưng vốn người đóng vai trò quan trọng thúc đẩy tiến công nghệ – Vốn người định chất tiến công nghệ – Hàm ý quan trọng bất bình đẳng hội pitfalls cho LDCs 5/2012 Thang Dang 21 Kết luận (2) • Yếu tố quan trọng tăng trưởng kinh tế: – Yếu tố nằm kiểm sốt: địa lý, văn hóa, may mắn – Yếu tố kiểm soát xã hội: thể chế (tạo động cơ) • Bằng chứng yếu tố thể chế – Thể chế tốt dẫn đến đầu tư nhiều vào vốn người, vốn vật thể, công nghệ – Tác động tiềm thể chế lên tỷ lệ chất tiến công nghệ 5/2012 Thang Dang 22