Quy trình cung ứng lao động tại trường trung cấp nghề hà tĩnh

QUY TRÌNH CUNG ỨNG LAO ĐỘNG TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HÀ TĨNH Trường Trung cấp nghề số Hà Tĩnh thuộc hệ thống dạy nghề giới thiệu việc làm nước, tổ chức hoạt động dạy nghề gắn với việc làm, cung ứng lao động có địa cho doanh nghiệp Trường có chức tuyển sinh đào tạo nghề trình độ sơ cấp nghề, Trung cấp nghề, liên kết đào tạo, tư vấn cung ứng lao động nước Tổ chức hoạt động để đạt số kết định cung ứng lao động, hướng tới mục tiêu cụ thể thị trường lao động hoàn toàn phù hợp với nguyên tắc quản trị hoạt động hiệu Giới thiệu việc làm việc kết nối người tìm việc người sử dụng lao động quy trình tác nghiệp thơng thường phòng cung ứng lao động Trường Trung cấp nghề số Hà Tĩnh Để triển khai thực giới thiệu việc làm cho người lao động, thành viên giới thiệu việc làm thường xuyên nghiên cứu, học tập chuyên gia ngành luật tập huấn, bồi dưỡng kiến thức pháp luật trước thực nhiệm vụ, tìm hiểu đầy đủ Luật Lao động, Luật dân sự; Luật bảo hiểm xã hội; Luật doanh nghiệp Quy trình cung ứng lao động thực phòng cung ứng lao động: Từ cơng tác nghiên cứu thị trường lao động (1) - Lập kế hoạch tổ chức cung ứng lao động (2) - Đàm phán, ký cam kết, hợp đồng cung ứng lao động (3) - Tư vấn, tuyển dụng, đào tạo cung ứng lao động (4) - Kiểm tra, sơ kết, tổng kết, đánh giá, bổ sung kế hoạch (5) - Tiếp tục tổ chức thực (6) Nghiên cứu, tìm kiếm thông tin thị trường lao động, nhu cầu sử dụng lao động, khả cung ứng nguồn lao động theo yêu cầu - Xác định chỗ làm việc trống có (người sử dụng lao động cần nguồn nhân lực); tìm hiểu nội dung liên quan tiêu chuẩn, chất lượng lao động, môi trường, điều kiện làm việc, đơn giá tiền lương, BHXH, BHYT, phúc lợi…; ký cam kết, hợp đồng cung ứng nguồn lao động cho doanh nghiệp Căn điều kiện thực tế, lực quản lý, đội ngũ nhân viên, nhu cầu thị trường lao động, tiến hành lập kế hoạch, hội nghị duyệt kế hoạch, để tiến hành tuyển dụng, cung ứng lao động theo đơn hàng, tổ chức đào tạo nghề trước cung ứng đào tạo nghề Hàn tương đương bậc thợ 3/7 để cung ứng lao động kỹ thuật hàn vỏ tàu thuỷ cho nhà máy đóng tàu tập đồn Vinashin; đào tạo nghề, ngoại ngữ, giáo dục định hướng cung ứng lao động cho Hàn Quốc; Đài Loan… - Đánh giá chỗ làm việc trống thị trường lao động có phù hợp khả cung ứng đơn vị, xác định yêu cầu tuyển dụng người sử dụng lao động (giới tính, độ tuổi, trình độ văn hố, kỹ tay nghề…) để tổ chức cung ứng nguồn nhân lực hiệu tối ưu Tuyên truyền, tác động gián tiếp làm tăng hội có việc làm cho người tìm việc; Đàm phán, ký cam kết, hợp đồng cung ứng lao động vào chỗ làm việc trống theo yêu cầu người sử dụng lao động nội dung thoả thuận bên - Kết nối thông tin tuyển dụng từ doanh nghiệp, tiếp cận sở đào tạo để có nguồn nhân lực đa dạng nhằm cung ứng kịp thời, đạt tiêu chuẩn cho người sử dụng lao động Cải thiện hội tìm việc cho người lao động hội cung ứng đủ chỗ làm việc trống cho người sử dụng lao động Tư vấn, tuyển dụng, tăng cường mối liên kết giáo dục, đào tạo thị trường lao động; - Xác định hội đào tạo phù hợp kỹ thiếu, đào tạo gắn với doanh nghiệp để bố trí việc làm sau hồn thành chương trình đào tạo; - Tìm nguồn kinh phí hỗ trợ người tìm việc người sử dụng lao động thơng qua sách kinh tế xã hội, chương trình đào tạo, hỗ trợ việc làm nguồn kinh phí hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đội xuất ngũ, lao động nghèo; làng nghề; lao động bị thu đất sản xuất phải chuyển đổi nghề nghiệp; Xác định hội tìm việc làm nước ngồi (xuất lao động) - Thông qua tổ chức, doanh nghiệp phép đưa lao động sang nước làm việc; Khi thực hoàn thành đơn hàng, hàng tháng, hàng quý, hàng năm tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết, đánh giá, phát huy mặt mạnh, khắc phục hạn chế Triển khai tập huấn nâng cao lực quản lý, đào tạo đội ngũ nhân viên thị trường lao động, thu tập thông tin, lập kế hoạch tổ chức thực phát huy hiệu tác nghiệp Tăng cường hoạt động cung ứng lao động góp phần giải việc làm, tăng thu nhập, tăng doanh thu Tiếp tục tổ chức thực chương trình cung ứng lao động theo kế hoạch mới, đơn hàng Quy trình có nhược điểm: - Phụ thuộc nhiều vào yếu tố khách quan, chi phí cho việc tìm kiếm thơng tin, cung cấp thơng tin, thương thảo ký cam kết, hợp đồng thực lớn, chi phí thời gian (chờ đợi, tìm kiếm, tuyển dụng, đào tạo…) - Tổ chức giới thiệu việc làm nhìn chung manh mún, chưa ngang tầm phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ CNH, HĐH đất nước Người tìm việc thường khơng nắm bắt hội việc làm tự tạo việc làm có, người sử dụng lao động (các doanh nghiệp) khơng có khả đáp ứng đầy đủ kỳ vọng người lao động cần việc Mặt khác người lao động thường thiếu kỹ làm việc theo yêu cầu nhà tuyển dụng Chứng tỏ thị trường lao động hoạt động không hiệu - Dịch vụ việc làm có đủ nguồn lực để xử lý tất tác động, nhóm lao động có tuổi cao, khuyết tật, có tiền án tiền sự, làm tăng thêm rào cản cho thị trường lao động, tạo thêm gánh nặng cho xã hội Các tổ chức nhà nước khơng kiểm sốt tồn diện yếu tố tiêu cực tác động từ sách liên quan thương mại, cơng nghiệp, nơng nghiệp, tín dụng ảnh hưởng đến cầu lao động Các sách liên quan giáo dục, đào tạo, dân số, nhập cư ảnh hưởng đến cung lao động Người lao động lúc có mặt khu vực có việc làm, việc làm lại khơng có nơi lao động dôi dư, làm cân thị trường lao động, lãng phí gia tăng - Trên thực tế, phần lớn việc làm công ăn lương xuất doanh nghiệp thấy việc tuyển thêm lao động giúp họ tăng doanh thu khơng phải làm tăng chi phí tiền lương khoản liên quan khác Xét mặt kinh tế, doanh nghiệp tuyển thêm lao động họ nhận lợi ích bổ sung, nên thị trường lao động thường có cung lớn cầu, thất nghiệp xẩy Nguyên nhân: Dân số đông (khoảng 86 triệu người), nguồn lao động khoảng 46 triệu người, lao động qua đào tạo chiếm 37% tổng số lao động, lại lao động phổ thơng, mặt khác số lao động đào tạo trình độ chuyên môn, kỹ tay nghề hạn chế, lao động kỹ thuật Nền kinh tế thời kỳ phát triển, hội nhập nhanh, điều kiện tâm lý, tư tưởng, lực người lao động chưa đáp ứng yêu cầu phát triển Cơ chế, sách lao động, tạo việc làm, giới thiệu việc làm… chưa đồng bộ, nguồn lực có hạn nên hội tạo việc làm chưa ổn định Hơn trình độ quản lý, đội ngũ làm công tác cung ứng lao động chưa đáp ứng yêu cầu Để góp phần khắc phục hạn chế, phát huy hiệu cung ứng lao động, giới thiệu việc làm, quy trình cần cải thiện gắn với sách điều tiết vĩ mơ nhà nước: - Nâng cao chất lượng lưu chuyển thông tin người lao động người sử dụng lao động Có sách hỗ trợ cân kỹ làm việc (dạy nghề, đào tạo chỗ, đào tạo lại, cấu khu kinh tế phù hợp địa lý vùng…) - Nhà nước cần có sách ưu đãi trực tiếp, gián tiếp để tạo thêm hội việc làm cho người lao động thơng qua quỹ hỗ trợ nhóm đối tượng lao động nông thôn chuyển đổi nghề nghiệp, lao động vùng dân tộc, miền núi; lao động làng nghề… - Có sách ưu đãi vốn đầu tư sản xuất cho doanh nghiệp, hạ lãi suất cho vay, gói kích cầu đủ lớn để tạo thêm việc làm, khuyến khích doanh nghiệp tuyển thêm lao động, góp phần giảm thất nghiệp - Ưu tiên đầu tư cho giáo dục đào tạo, có kiểm định chất lượng để thời gian tới chất lượng nguồn nhân lực nâng cao, đào tạo phù hợp cho người lao động, tuyển dụng phải chọn lọc, thường xuyên nâng cao kỹ lao động Đây giải pháp dài lâu tối ưu - Tăng cường quản lý nhà nước cơng tác giới thiệu việc làm ngồi nước để giảm rủi ro cho người lao động bị lừa đảo, thông tin không đầy đủ, không trung thực, thu phí sai quy định Kết luận: Phòng cung ứng lao động Trường Trung cấp nghề số Hà Tĩnh tổ chức tham gia thị trường lao động, xác định mục tiêu hướng tới phát huy hiệu nguồn lực xã hội, làm cầu nối, lưu chuyển thông tin người lao động người sử dụng lao động, thực tuyển dụng, đào tạo, cung ứng lao động để góp phần cân cung cầu lao động, tạo thêm việc làm, giảm thất nghiệp… tác động tích cực vào q trình phát triển kinh tế xã hội theo hướng bền vững Sau nghiên cứu, học tập môn học Quản trị hoạt động, thấy nội dung: Tổng quan quản trị sản xuất; Chiến lược tác nghiệp; Dự báo nhu cầu; Hệ thống kế hoạch sản xuất tác nghiệp; Kế hoạch nguồn nguyên liệu; Hệ thống hàng dự trữ/tồn kho; Quản trị chất lượng; Phương thức sản xuất đại JIT/Lean áp dụng vào công việc đơn vị nay, theo mức độ khác theo lĩnh vực hoạt động Nâng cao lực quản lý, phát huy nguồn vốn đầu tư để tạo sản phẩm, dịch vụ suất Sẽ áp dụng kiến thức vào chương trình tuyển sinh đào tạo nghề có địa sau đào tạo, mang tính chiến lược xuyên suốt trình hoạt động kể trước mắt lâu dài Chú trọng đầu tư phát triển để tạo sản phẩm có chất lượng an tồn Lập kế hoạch tổ chức hoạt động theo lực đơn vị đồng thời phát huy tối đa lợi từ yếu tố khách quan Quan tâm lựa chọn địa điểm, bố trí xếp, cân đối nguồn nhân lực công việc, mối quan hệ cung cấp dài hạn Nâng cao lực quản lý để có chất lượng sản phẩm cao, mức tận dụng công suất cao, hiệu hoạt động cao, cường độ đầu tư thấp, chi phí trực tiếp cho đơn vị thấp; liên tục cải tiến Giảm việc sản xuất thừa, khơng để đợi chờ làm lãng phí thời gian chi phí liên quan, tiết kiệm từ vận chuyển, lưu kho c ân hàng dự trữ dịch vụ khách hàng, loại bỏ thao tác thừa, gia công thừa, tránh giảm sản phẩm hỏng Nhằm tối thiểu hố chi phí, tối đa hố lợi nhuận Hà Tĩnh, tháng năm 2009 ... nhu cầu thị trường lao động, tiến hành lập kế hoạch, hội nghị duyệt kế hoạch, để tiến hành tuyển dụng, cung ứng lao động theo đơn hàng, tổ chức đào tạo nghề trước cung ứng đào tạo nghề Hàn tương... nguồn lao động khoảng 46 triệu người, lao động qua đào tạo chiếm 37% tổng số lao động, lại lao động phổ thông, mặt khác số lao động đào tạo trình độ chun mơn, kỹ tay nghề hạn chế, lao động kỹ... khơng đầy đủ, khơng trung thực, thu phí sai quy định Kết luận: Phòng cung ứng lao động Trường Trung cấp nghề số Hà Tĩnh tổ chức tham gia thị trường lao động, xác định mục tiêu hướng tới phát huy