Chúng ta không thể phủ nhận rằng công tác giáo dục đội viên học sinh là một quá trình lâu dài, khó khăn và nhiều thử thách. Đối với các em, việc tiếp nhận tri thức rất dễ trở nên nhàm chán nếu chúng ta không biết cách thay đổi phương pháp giáo dục. Tâm lý các em thích vừa học vừa chơi, học mà chơi, chơi mà học. Nếu thực hiện được như vậy việc tiếp thu tri thức trở nên nhẹ nhàng và không đặt nặng áp lực lên các em. Mặt khác, các em còn tự giác tìm tòi kiến thức để thể hiện khả năng của mình trước đám đông. Chương trình rung chuông vàng đã làm được điều đó. Thông qua chương trình tạo điều kiện cho các em được giao lưu, học hỏi thông qua một sân chơi tri thức. Từ đó, thay vì thể hiện mình ở các hoạt động không tốt khác như khả năng chơi game (gêm), ở sức mạnh cơ bắp như những người đàn anh, đàn chị… thì các em được thể hiện mình bằng sự hiểu biết, bằng kiến thức. Trong mỗi con người chúng ta, ai cũng mong ước được vinh danh, được mọi người trân trọng, chú ý và nể phục. Ở lứa tuổi của các em học sinh thì mong muốn này lại càng mãnh liệt hơn rất nhiều. Chính vì thế sân chơi rung chuông vàng thực sự thu hút các em học sinh, đội viên. Mặt khác, với lượng kiến thức trong chương trình về hiểu biết chung, về kiến thức các môn học mà chính các em đang học như Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh… đã giúp các em học sinh củng cố được kiến thức cơ bản mà mình đang học, ghi nhớ sâu sắc hơn. Quan trọng hơn, trong quá trình ôn tập để tham gia cuộc thi các em tự tìm tòi và ghi nhớ chủ động hệ thống các kiến thức liên quan chứ không chỉ có 15 câu hỏi trong cuộc thi. Và càng ý nghĩa hơn khi mà lực lượng được tham gia cuộc thi đó chính là các em đội viên học sinh khối 9. Các em đang trong năm cuối cùng của khối THCS, chuẩn bị tham gia thi tuyển sinh lớp 10. Thông qua chương trình đã giúp cho các em củng cố được rất nhiều kiến thức để chuẩn bị cho kì thi.
Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Cơ sở thực tiễn PHẦN II: NỘI DUNG Mục đích xây dựng chƣơng trình Rung chuông vàng Biện pháp tổ chức chƣơng trình Rung chng vàng hiệu 2.1 Xây dựng kế hoạch tổ chức thi Rung chuông vàng 2.2 Chuẩn bị sở vật chất 2.3 Xây dựng đội ngũ cộng tác viên 2.4 Xây dựng nội dung chƣơng trình 2.5 Công tác tổng kết, đánh giá sau chƣơng trình 11 Phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trƣờng để chƣơng trình đạt hiệu 12 Kết đạt đƣợc 14 Hiệu chƣơng trình rung chng vàng 15 PHẦN III RÚT KINH NGHIỆM 16 PHẦN IV PHỤ LỤC 18 PHỤ LỤC 1: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH RUNG CHUÔNG VÀNG 18 PHỤ LỤC 2: THỂ LỆ CUỘC THI “RUNG CHUÔNG VÀNG” 20 PHỤ LỤC 3: MẪU CHƢƠNG TRÌNH RUNG CHUÔNG VÀNG LIÊN ĐỘI ĐÃ THỰC HIỆN 22 PHỤ LỤC 4: MỘT SỐ HÌNH ẢNH TỔ CHỨC CHƢƠNG TRÌNH RUNG CHNG VÀNG 30 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn GIỚI THIỆU CỦA ĐƠN VỊ: TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẠM VĂN HAI Trong năm đầu làm công tác Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh tơi nhận thấy chương trình Rung chng vàng biện pháp giáo dục mang lại hiệu cao tạo hứng thú cho học sinh Từ đề tài: “Thực hiệu chƣơng trình Rung Chng Vàng” xin phép thơng qua đơn vị, nhằm học hỏi kinh nghiệm lẫn Rất mong đóng góp ý kiến Ban giám hiệu Lãnh đạo cấp trên, để việc thực đề tài mang lại hiệu cao Xác nhận giá trị Thủ trƣởng đơn vị: Nhận xét cấp trực thuộc: Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẠM VĂN HAI THỰC HIỆN HIỆU QUẢ CHƢƠNG TRÌNH RUNG CHNG VÀNG Tác giả: Phạm Hữu Sơn Đơn vị: THCS Phạm Văn Hai Thời gian thực hiện: năm học 2016 – 2017; 2017 - 2018 Không gian, thời gian áp dụng: Đây sáng kiến kinh nghiệm áp dụng thực từ năm học 2016- 2017 Rất mong nhận góp ý tập thể để sáng kiến thực có hiệu quả! Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận Điều lệ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ban hành ngày 10 tháng 03 năm 2013 Ban chấp hành Trung ương Đồn khóa X nêu: “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam nhà trường, đội dự bị Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi” Tại mục 1, điều 3, chương I, Điều lệ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nêu rõ Quyền đội viên: “được Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh giúp đỡ để phát huy lực học tập, hoạt động, vui chơi, công tác xã hội” Tại định số 43, ban hành ngày 04 tháng 12 năm 2018 UBND thành phố Hồ Chí Minh nêu rõ chức nhiệm vụ Tổng phụ trách đội: “ Tham mưu cho Hiệu trưởng phối hợp với tổ chức Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường (nếu có) tổ chức hoạt động giáo dục học sinh, đội viên” “Thiết kế, tổ chức chương trình hoạt động cho đội viên, học sinh nhà trường theo kế hoạch Ngành Giáo dục Đào tạo theo chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi Hội đồng Đội cấp.” Chính vậy, đội viên sinh hoạt nhà trường có quyền tham gia hoạt động giáo dục để phát triển cách toàn diện Và người phụ trách đội có nhiệm vụ thiết kế, đa dạng hóa hoạt động nhằm thu hút giáo dục đội viên Việc tạo sân chơi lạ, thu hút bạn đội viên tham gia tìm hiểu hoạt động thiết thực tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn Minh Thông qua hoạt động không giáo dục tri thức mà giáo dục nhân cách kỹ cho trẻ, giúp em phát triển toàn diện Trong nhiều hình thức phương pháp giáo dục em đội viên thông qua hoạt động đội, phạm vi đề tài xin đề cập đến chủ đề “Thực hiệu chương trình Rung chng vàng” Đây hoạt động liên đội thực kể từ năm học 2016 – 2017, thơng qua tiết sinh hoạt ngồi lên lớp bạn đội viên khối 1.2 Cơ sở thực tiễn Sau nhận giá trị phương pháp giáo dục đội viên thơng qua chương trình Rung chng vàng Từ năm học 2016 – 2017, liên đội THCS Phạm Văn Hai bắt đầu triển khai chương trình đạo ban giám hiệu nhà trường thơng qua tìm hiểu học hỏi số liên đội bạn huyện Năm học 2016 – 2017 liên đội trang bị hệ thống âm thanh, loa máy sân khấu phục vụ hoạt động đội Đây điều kiện thuận lợi để liên đội tổ chức chương trình Rung chng vàng Chính vậy, từ đầu năm học Tổng phụ trách đội ban huy liên đội mạnh dạn đưa nội dung tổ chức thi Rung chng vàng thơng qua tiết sinh hoạt ngồi lên lớp vào chương trình hoạt động đội năm Xuất phát từ thực tế đó, liên đội bắt đầu thực chương trình Rung chng vàng từ năm học 2016 – 2017 dần hồn thiện chương trình vào năm học 2017 – 2018 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn PHẦN II: NỘI DUNG Mục đích xây dựng chƣơng trình Rung chng vàng Chúng ta khơng thể phủ nhận công tác giáo dục đội viên học sinh q trình lâu dài, khó khăn nhiều thử thách Đối với em, việc tiếp nhận tri thức dễ trở nên nhàm chán cách thay đổi phương pháp giáo dục Tâm lý em thích vừa học vừa chơi, học mà chơi, chơi mà học Nếu việc tiếp thu tri thức trở nên nhẹ nhàng không đặt nặng áp lực lên em Mặt khác, em tự giác tìm tòi kiến thức để thể khả trước đám đơng Chương trình rung chng vàng làm điều Thơng qua chương trình tạo điều kiện cho em giao lưu, học hỏi thông qua sân chơi tri thức Từ đó, thay thể hoạt động không tốt khác khả chơi game (gêm), sức mạnh bắp người đàn anh, đàn chị… em thể hiểu biết, kiến thức Trong người chúng ta, mong ước vinh danh, người trân trọng, ý nể phục Ở lứa tuổi em học sinh mong muốn lại mãnh liệt nhiều Chính sân chơi rung chng vàng thực thu hút em học sinh, đội viên Mặt khác, với lượng kiến thức chương trình hiểu biết chung, kiến thức mơn học mà em học Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh… giúp em học sinh củng cố kiến thức mà học, ghi nhớ sâu sắc Quan trọng hơn, q trình ơn tập để tham gia thi em tự tìm tòi ghi nhớ chủ động hệ thống kiến thức liên quan khơng có 15 câu hỏi thi Và ý nghĩa mà lực lượng tham gia thi em đội viên học sinh khối Các em năm cuối khối THCS, chuẩn bị tham gia thi tuyển sinh lớp 10 Thơng qua chương trình giúp cho em củng cố nhiều kiến thức để chuẩn bị cho kì thi Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn Cùng với đó, thơng qua chương trình giúp em học sinh đội viên rèn luyện kỹ bình tĩnh, tự tin, khả tư nhanh chóng, khả đứng trước đám đơng… Tất kỹ em rèn luyện thường xuyên thông qua lần tham gia chương trình Khơng vậy, việc tham gia sân chơi rung chng vàng tạo điều kiện cho lớp, chi đội củng cố tinh thần đồn kết, sẻ chia thông qua hoạt động cố vũ cho bạn chơi Tạo điều kiện cho thầy học sinh gần gũi, thân thiết thông qua hoạt động cứu trợ thầy cô Biện pháp tổ chức chƣơng trình Rung chng vàng hiệu - Bƣớc 1: tham mƣu ban giám hiệu nhà trƣờng, xây dựng kế hoạch - Bƣớc 2: chuẩn bị sở vật chất - Bƣớc 3: xây dựng đội ngũ cộng tác viên - Bƣớc 4: xây dựng nội dung chƣơng trình 2.1 Xây dựng kế hoạch tổ chức thi Rung chuông vàng Từ đầu năm học, thông qua Đại hội Liên đội Tổng phụ trách ban huy liên đội phải đưa nội dung tổ chức thi rung chng vàng vào chương trình cơng tác Đội Từ đó, tham mưu với ban giám hiệu nhà trường thơng qua kế hoạch từ cuối tháng đầu tháng [đính kèm: kế hoạch số 04/KH/LĐ ngày 29/08/2016 liên đội THCS Phạm Văn Hai; kế hoạch số 04/KH/LĐ ngày 04/09/2017 liên đội THCS Phạm Văn Hai ] 2.2 Chuẩn bị sở vật chất Cơ sở vật chất yếu tố lớn định đến thành công chương rung chuông vàng Trước thực chương trình cần trang bị đầy đủ: Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn Máy vi tính: phát nhạc tạo khơng khí sơi khí thi đua chương trình Các nhạc bao gồm: “Đường lên đỉnh vinh quang”, “Rung chng vàng” nhóm Bức Tường Đồng hồ đếm ngược 20 giây, 30 giây… Bảng đáp án, phấn, giẻ lau: trước thực chương trình cần chuẩn bị bảng đáp án để thí sinh tham gia thi viết câu trả lời lên bảng Đồng thời với phấn viết giẻ lau Bảng phụ: dùng để ghi câu hỏi, người dẫn chương trình vừa đọc câu hỏi vừa ghi lên bảng phụ để thí sinh thấy rõ 2.3 Xây dựng đội ngũ cộng tác viên -Triển khai kế hoạch, tuyển chọn cộng tác viên: + Cộng tác viên làm nhiệm vụ trực âm thanh: số cộng tác viên quan trọng Để chương trình diễn cách thành cơng đòi hỏi người trực âm phải có kỹ máy tính, nắm thời điểm mở nhạc tắt nhạc để tạo điểm nhấn khơng khí cho chương trình + Cộng tác viên cầm bảng phụ: người có nhiệm vụ viết câu hỏi lên bảng phụ đưa bảng phụ cho thí sinh thấy rõ câu hỏi + Cộng tác viên phụ trách biên tập câu hỏi: người có nhiệm vụ xếp câu hỏi có trình tự từ dễ đến khó, đảm bảo câu hỏi đầy đủ môn học + Cộng tác viên đọc câu hỏi tiếng anh dẫn chương trình: người có khả nói lưu lốt, giỏi tiếng anh, đọc rõ ràng rành mạch câu hỏi Là người có khả xử lí tình xảy cách nhanh nhạy, tính tình vui vẻ dí dỏm - Tập huấn cho đội ngũ cộng tác viên: Tổng phụ trách đội tổ chức tập huấn cho tất cộng tác viên bao gồm cộng tác viên âm thanh, dẫn chương trình, biên tập câu hỏi cầm bảng phụ Hướng dẫn rõ ràng cụ thể nhiệm vụ cộng tác viên Từ đó, đảm bảo bạn hiểu nội dung cơng việc thực tốt Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn Sau trình tập huấn, cần cho đội ngũ cộng tác viên phối hợp làm thử chương trình trước tổ chức chương trình thức 2.4 Xây dựng nội dung chƣơng trình Xác định thời gian, đối tƣợng tham gia chƣơng trình Chương trình rung chng vàng tổ chức cho tất bạn học sinh khối tham gia Thời gian tổ chức vào tiết sinh hoạt ngồi lên lớp ngày thứ tuần tuần hàng tháng Triển khai đến lớp Triển khai kế hoạch đến giáo viên chủ nhiệm trực tiếp lớp tham gia chương trình Mặt khác, thơng qua sinh hoạt cờ Tổng phụ trách đội giới thiệu chương trình đến tồn thể bạn đội viên Xây dựng thể lệ thi - Vòng thi tháng: tất đội viên tham gia - Vòng thi chung kết: 30 đội viên (mỗi vòng thi tháng lựa chọn 10 thí sinh xuất sắc tham gia vòng thi chung kết ) - Nội dung câu hỏi: Các câu hỏi dạng trắc nghiệm lựa chọn đáp án (có đáp án để đội viên lựa chọn) thuộc tất môn (trọng tâm ba mơn Tốn, Văn, Tiếng Anh) Ngồi ra, số câu hỏi liên quan đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, vấn đề xã hội, mơi trường, giao thơng… - Hình thức thi Thí sinh trả lời nhanh 15 câu hỏi cách lựa chọn đáp án (A, B C), câu hỏi vòng 30 giây Thí sinh trả lời bảng phụ, trả lời sai bị loại trực tiếp Trường hợp chưa hết 15 câu hỏi mà số thí sinh lại 10 em thầy chủ nhiệm sử dụng quyền cứu trợ để đưa em bị loại Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn trở lại sân thi đấu Số thí sinh quay trở lại sàn thi đấu phụ thuộc vào kết thầy thơng qua trò chơi (trò chơi vận động, lựa chọn đáp án sai…) Thí sinh lại hưởng lần trợ giúp Nếu thí sinh cảm thấy khơng trả lời câu hỏi chương trình đưa giơ “phao cứu trợ” (do chương trình chuẩn bị) để xin trợ giúp từ phía thầy cơ, bạn chơi Thí sinh tham khảo ý kiến thầy thí sinh khác câu hỏi lựa chọn đáp án cuối Trường hợp hết 15 câu hỏi mà số thí sinh lại q thí sinh, ban tổ chức dùng câu hỏi phụ phân loại - Cơ cấu giải thƣởng: Giải thƣởng tháng - 01 giải nhất: 100.000đ - 01 giải nhì: 80.000đ - 01 giải ba: 60.000đ Giải thƣởng vòng chung kết - 01 giải nhất: 200.000đ - 01 giải nhì: 150.000đ - 01 giải ba: 100.000đ Xây dựng hệ thống câu hỏi chƣơng trình Rung chng vàng Chương trình Rung chng vàng tổ chức hàng tháng (2 lần/ tháng) Chính vậy, để có hệ thống câu hỏi xác khoa học, với trình độ em học sinh, trọng tâm chương trình cần hỗ trợ tổ trưởng tổ môn Theo đó, thơng qua kế hoạch tham mưu với ban giám hiệu nhà trường cần thể rõ nội dung câu hỏi Tức là, tổ trưởng tổ chuyên môn có nhiệm vụ phân cơng tổ viên câu hỏi nộp cho ban tổ chức trước 10 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn ngày mồng hàng tháng Với mơn trọng tâm Tốn, Văn, Tiếng Anh gửi 10 câu hỏi/ tháng Các mơn lại câu hỏi/ tháng Đối với câu hỏi kiến thức chung trực tiếp Tổng phụ trách đội câu hỏi Yêu cầu câu hỏi cần đảm bảo dạng trắc nghiệm, có đáp án chọn đáp án (trong câu hỏi gửi ban tổ chức cần gửi đáp án lời giải thích cho đáp án Nội dung câu hỏi kiến thức học lớp (những kiến thức học sinh học tính đến thời điểm thi) Sau nhận câu hỏi, cần xếp thứ tự câu hỏi cho phù hợp 2.5 Công tác tổng kết, đánh giá sau chƣơng trình Chương trình rung chng vàng sân chơi trí tuệ Do đó, cần đặc biệt ý phần tổng kết trao giải Sau chương trình, ban tổ chức cần lập danh sách thí sinh đạt giải cao tổ chức tuyên dương trao giải sân cờ, trước tất bạn học sinh Tổ chức lễ trao giải ấn tượng long trọng giúp cho thí sinh có động lực thi đấu, giúp cho em đội viên học sinh khác noi gương cố gắng Từ đó, thúc đẩy phong trào thi đua liên đội Có thể nói, cơng tác tổng kết khâu then chốt thiếu chương trình rung chng vàng Ngồi ra, sau chương trình, buổi lễ tổng kết ban tổ chức cần đánh giá, nhìn nhận tinh thần tham gia thí sinh Đánh giá lại q trình chuẩn bị, cơng tác tổ chức thực Để từ rút kinh nghiệm ưu nhược điểm cho lần tổ chức sau 11 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn Phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trƣờng để chƣơng trình đạt hiệu Sơ đồ mối quan hệ phối hợp để thực hiệu chương trình Rung chng vàng: 12 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn - Ban giám hiệu nhà trường: trực tiếp đạo cho thầy cô giáo viên tổ trưởng tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm khối chi đoàn giáo viên phối hợp với ban tổ chức để thực chương trình rung chuông vàng Đồng thời, ban giám hiệu giám sát phận suốt trình thực hiện, phát kịp thời thiếu sót chỉnh đốn kịp thời để chương trình đạt hiệu - Tổ trưởng tổ chun mơn: có nhiệm vụ hỗ trợ ban tổ chức việc đề Đảm bảo số lượng câu hỏi đầy đủ, quy định thời gian Tùy vào tình hình tổ mà tổ trưởng phân công tổ viên câu hỏi Nhưng tổ trưởng người trực tiếp duyệt câu hỏi chịu trách nhiệm mặt chun mơn Cùng với đó, đội ngũ thầy cô tổ trưởng ban cố vấn kiến thức chương trình có thắc mắc cần giải đáp - Chi đoàn giáo viên: chịu trách nhiệm tham gia khâu tổ chức, lực lượng ban giám khảo chương trình hỗ trợ vấn đề liên quan Bí thư chi đồn có nhiệm vụ phân cơng đồng chí đồn viên thực tốt nhiệm vụ theo tháng - Giáo viên chủ nhiệm khối 9: chịu trách nhiệm quản lí học sinh lớp chủ nhiệm suốt trình diễn thi Đồng thời, giáo viên chủ nhiệm đội cứu trợ học sinh trường hợp khơng thí sinh sân thi đấu - Đội ngũ cộng tác viên: bao gồm cộng tác viên chịu trách nhiệm âm thanh, loa máy, cầm bảng, dẫn chương trình., đọc câu hỏi… Lực lượng đồng chí đồn viên chi đồn giáo viên, em đội viên thuộc ban huy liên đội - Học sinh khối 9: lực lượng trực tiếp tham gia hội thi Các em đội viên học sinh khối có nhiệm vụ ơn tập câu hỏi liên quan chương trình học thời điểm diễn thi Có tinh thần trách nhiệm cao để thể lĩnh, kiến thức tài sân chơi rung chng vàng Ngồi lực lượng ban tổ chức thi cần phải tạo mối liên hệ với số tập thể, cá nhân khác nhà trường để tổ chức 13 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn thi thành công Đặc biệt ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh khối 9, mạnh thường quân để giúp đỡ mặt kinh phí tổ chức thi Kết đạt đƣợc Liên đội tổ chức thành cơng chương trình rung chuông vàng cho học sinh khối với thời gian lần/ tháng Duy trì xuyên suốt năm học 2016 – 2017, năm học 2017 – 2018 Tỉ lệ học sinh lớp năm học 2016 – 2017 thi đậu tuyển sinh lớp 10 liên đội THCS Phạm Văn Hai đạt 77% (hệ cơng lập) Qua thấy chương trình rung chng vàng đóng góp phần nhỏ việc tạo sân chơi, thúc đẩy tinh thần học tập học sinh khối mục tiêu chương trình đặt Qua hai năm thực hiện, liên đội xây dựng ngân hàng câu hỏi rung chuông vàng cho liên đội Tập hợp câu hỏi từ thầy cô tổ trưởng gửi chương trình Từ đó, làm nguồn tư liệu để tổ chức chương trình năm sau Liên đội xây dựng đội ngũ cộng tác viên: bao gồm thầy đồn viên chi đồn em đội viên ban huy liên đội Lực lượng giúp cho việc tổ chức chương trình thời gian tới diễn thuận lợi Đội ngũ thực chƣơng trình: Ban biên tập câu hỏi: Thầy Phạm Hữu Sơn – TPT đội Em Hoàng Nguyễn Khánh Ly – Chi đội 9/6 - Liên đội trưởng Em Thái Sỹ Tường Như –Chi đội 9/1 - Liên đội phó Cộng tác viên: Em Khổng Minh Nhật – Chi đội 9/1 – Phụ trách âm Em Hoàng Văn Thế Bảo – Chi đội 8/1 – Phụ trách âm Em Thái Sỹ Tường Như – Chi đội 9/1 – Dẫn chương trình 14 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn Em Hầu Thị Kim Oanh – Chi đội 7/1 – Phụ trách cầm bảng câu hỏi Hiệu chƣơng trình rung chng vàng Thực theo chương trình đề ra, liên đội tổ chức thường xuyên theo kế hoạch Chương trình rung chuông vàng nhận quan tâm, yêu mến đa số bạn đội viên, học sinh Thông qua chương trình tạo nên sức sống cho tiết sinh hoạt lên lớp khối Đây sân chơi trí tuệ bổ ích, hình thức vừa học, vừa chơi giúp em giao lưu học hỏi lẫn Thơng qua chương trình tạo điều kiện cho em học sinh đội viên có hội bộc lộ khiếu, hiểu biết thân khoa học, sống Đồng thời, thơng qua chương trình giúp em rèn luyện tâm lý, lĩnh việc giải tình xảy sống Ở sân chơi em học sinh khơng ơn luyện kiến thức mà giúp mở rộng vốn hiểu biết, rèn luyện tư phẩm chất đạo đức Thông qua câu hỏi phần hiểu biết chung bước dẫn dắt em đến với thực tiễn xã hội, với sắc văn hóa dân tộc, lịch sử dân tộc, lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh, địa danh địa phương mà em sống Từ đó, giúp em có thái độ tích cực, ln quan tâm tìm hiệu tượng xung quanh, có cảm xúc chân thành gắn vó thiết tha với người sống Vì vậy, hình thành nhân cách sống, nhân cách đạo đức cho thân Từ việc tham gia vào chương trình tác động tích cực đến em mặt ý thức học tập rèn luyện 15 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn PHẦN III RÚT KINH NGHIỆM Sau hai năm thực chương trình rung chng vàng cho học sinh đội viên khối 9, cá nhân rút số kinh nghiệm sau: Tổng phụ trách phải tham mưu với Ban giám hiệu triển khai kế hoạch từ đầu năm học để Chi đội khối nắm chuẩn bị thật kỹ mặt kiến thức Giới thiệu chương trình sân cờ, hội đồng sư phạm để tập thể, cá nhân có liên quan nắm rõ phối hợp thực Việc tạo đồng thuận lực lượng tham gia yếu tố then chốt định đến thành cơng chương trình Khâu tổng kết khen thưởng quan trọng Phải tổ chức khen thưởng em học sinh đội viên xuất sắc cách long trọng đầy ấn tượng Việc xếp câu hỏi để tổ chức chương trình đóng vai trò lớn cho thành cơng chương trình Sắp xếp câu hỏi phải theo yêu cầu từ dễ đến khó, sử dụng nhiều câu hỏi mơn tiếng anh, tốn, văn Câu hỏi hiểu biết chung phải phù hợp với trình độ thí sinh Âm nhạc phương tiện tuyệt vời giúp tạo hiệu ứng cho chương trình Chính cần lưu ý Trong năm tổ chức, liên đội tổ chức cho toàn học sinh khối tham gia Điều tạo khơng khí sơi cho thi lại gặp phải số hạn chế như: số lượng thí sinh q đơng dẫn đến khó kiểm sốt, khơng có lực lượng cổ vũ cho thí sinh thi Rút kinh nghiệm đó, từ năm học 2017 -2018, liên đội chọn 10 học sinh/ đợt để tham gia thi Đồng thời giảm số lớp thi xuống lớp/ đợt thi Điều giúp hạn chế khuyết điểm năm đầu tiên, hiệu đạt cao 16 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn Trên số kinh nghiệm thân tích lũy q trình thực cơng tác đội việc xây dựng thực chương trình rung chuông vàng Bản thân áp dụng nhận thấy có hiệu tích cực Hy vọng với kinh nghiệm góp phần nhỏ bé vào việc giáo dục học sinh – hệ tương lai đất nước Rất mong đóng góp Hội đồng khoa học cấp, đồng nghiệp góp ý, bổ sung để đề tài hoàn thiện Trân trọng cám ơn! 17 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn PHẦN IV PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH RUNG CHNG VÀNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích để đội viên thể tài năng, trí tuệ thân Góp phần củng cố kiến thức học lớp Nhằm chuẩn bị tốt cho kì thi tuyển sinh 10 tới - Tạo điều kiện để đội viên giao lưu, học hỏi chia sẻ kinh nghiệm học tập sống Tăng cường tính đồn kết, thân em - Đa dạng hóa hình thức giáo dục nhằm tăng cường hiệu tiếp thu kiến thức, góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh Yêu cầu: cần phối hợp tổ môn, giáo viên chủ nhiệm, chi đoàn giáo viên tham gia đầy đủ, nghiêm túc đội viên khối II THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM Thời gian Chương trình tổ chức vào tiết hoạt động lên lớp tuần 1,3 từ tháng 10 đến tháng 04 Trong đó, Tuần bao gồm lớp 9/1 – 9/4, tuần gồm lớp 9/5 – 9/8, lớp chọn 10 học sinh tham gia Địa điểm Sân trường THCS Phạm Văn Hai III NỘI DUNG Đối tƣợng Tất đội viên khối Hình thức tổ chức Tổ chức dạng chương trình “Rung chng vàng” (Thể lệ đính kèm) 18 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn IV PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ Thầy Phạm Hữu Sơn - TPT : lên kế hoạch trình Ban giám hiệu tổ chức thực Thầy – Bí thư chi đồn: điều động đồng chí Đồn viên hỗ trợ thực chương trình Giáo viên chủ nhiệm lớp khối 9: triển khai đầy đủ, rõ ràng điều động tất đội viên lớp tham gia chương trình; giáo viên chủ nhiệm khối thầy cô thuộc “Đội cứu trợ”, có nhiệm vụ tham gia trò chơi để cứu trợ thí sinh quay trở lại sân thi đấu em bị loại Tổ trưởng tổ chuyên môn: - Phân công tổ viên câu hỏi nộp ban tổ chức trước ngày mồng tháng (gửi cho thầy Sơn TPT để tổng hợp) + Đối với tổ Toán, Văn, Tiếng Anh: 10 câu hỏi/ tháng + Đối với tổ lại (vật lý, hóa học , lịch sử, địa lý, sinh học, tin học, mỹ thuật, thể dục) : câu hỏi/ tháng - Yêu cầu câu hỏi: + Câu hỏi dạng trắc nghiệm, có đáp án chọn đáp án (trong câu hỏi gửi ban tổ chức cần gửi đáp án lời giải thích cho đáp án đúng) + Nội dung câu hỏi kiến thức học lớp (những kiến thức học sinh học tính đến thời điểm thi) V DỰ TRÙ KINH PHÍ Kinh phí tổ chức chương trình “Đường đua học tập” trích từ quỹ hội phụ huynh học sinh (Bảng dự trù kinh phí đính kèm) VI THÀNH LẬP BAN CHỈ ĐẠO Thầy - Hiệu trưởng - Trưởng ban Cô - Phó Hiệu trưởng - Phó ban 19 Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn - Phó Hiệu trưởng - Phó ban Trên kế hoạch thực chương chình “Đường đua học tập” cho đội viên khối Liên đội trường THCS Phạm Văn Hai năm học 2017 - 2018./ 20 PHỤ LỤC 2: THỂ LỆ CUỘC THI “RUNG CHNG VÀNG” Số lƣợng thí sinh: - Vòng thi tháng: Tất đội viên khối tham gia - Vòng thi chung kết: 30 đội viên (mỗi vòng thi tháng lựa chọn 10 thí sinh xuất sắc tham gia vòng thi chung kết ) Nội dung thi: - Các câu hỏi dạng trắc nghiệm lựa chọn đáp án (có đáp án để đội viên lựa chọn) thuộc tất mơn (trọng tâm ba mơn Tốn, Văn, Tiếng Anh) Ngoài ra, số câu hỏi liên quan đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, vấn đề xã hội, mơi trường, giao thơng… Hình thức thi: - Thí sinh trả lời nhanh 15 câu hỏi cách lựa chọn đáp án (A, B C), câu hỏi vòng 30 giây Thí sinh trả lời bảng phụ, trả lời sai bị loại trực tiếp - Trường hợp chưa hết 15 câu hỏi mà số thí sinh lại 10 em thầy chủ nhiệm sử dụng quyền cứu trợ để đưa em bị loại trở lại sân thi đấu Số thí sinh quay trở lại sàn thi đấu phụ thuộc vào kết thầy thơng qua trò chơi (trò chơi vận động, lựa chọn đáp án sai…) - Thí sinh lại hưởng lần trợ giúp Nếu thí sinh cảm thấy khơng trả lời câu hỏi chương trình đưa giơ “phao cứu trợ” (do chương trình chuẩn bị) để xin trợ giúp từ phía thầy cơ, bạn chơi Thí sinh tham khảo ý kiến thầy thí sinh khác câu hỏi lựa chọn đáp án cuối - Trường hợp hết 15 câu hỏi mà số thí sinh lại q thí sinh, ban tổ chức dùng câu hỏi phân loại Chuẩn bị: Giáo viên: Phạm Hữu Sơn Mỗi lớp tự trang bị phấn, bút viết bảng, mũ giấy đội đầu Cơ cấu giải thƣởng: Giải thƣởng tháng - 01 giải nhất: 100.000đ - 01 giải nhì: 80.000đ - 01 giải ba: 60.000đ Giải thƣởng vòng chung kết - 01 giải nhất: 200.000đ - 01 giải nhì: 150.000đ - 01 giải ba: 100.000đ Tùy vào điệu kiện thực tế, ban tổ chức thay đổi số điểm điều lệ BAN TỔ CHỨC 22 Giáo viên: Phạm Hữu Sơn 23 ... hoạt ngồi lên lớp vào chương trình hoạt động đội năm Xuất phát từ thực tế đó, liên đội bắt đầu thực chương trình Rung chng vàng từ năm học 2016 – 2017 dần hồn thiện chương trình vào năm học 2017... với ban tổ chức để thực chương trình rung chuông vàng Đồng thời, ban giám hiệu giám sát phận suốt trình thực hiện, phát kịp thời thiếu sót chỉnh đốn kịp thời để chương trình đạt hiệu - Tổ trưởng... rung chng vàng Thực theo chương trình đề ra, liên đội tổ chức thường xuyên theo kế hoạch Chương trình rung chuông vàng nhận quan tâm, yêu mến đa số bạn đội viên, học sinh Thông qua chương trình tạo