Về kiến thức : Giúp học sinh : – Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh thu vùng đồng bằng Bắc bộ và vẻ đẹp tâm hồn thi nhân.. Điều đó không chỉ được thể hiện qua tình yêu của nhà thơ đối với cả
Trang 1Ngày soạn: 10/ 9 /2009 Đọc văn :
Tiết : 6 ( Nguy n Khuy n) ễn Khuyến) ến)
I MỤCTIÊU
1 Về kiến thức : Giúp học sinh :
– Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh thu vùng đồng bằng Bắc
bộ và vẻ đẹp tâm hồn thi nhân
– Thấy được tài năng thơ Nôm củaNguyễn Khuyến với bút
pháp tả cảnh, tả tình điêu luyện
2 Về kĩ năng: Phân tích thơ Đường
3 Về thái độ: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, đất nước
của tác giả
II CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ
văn 11, Ôn tập Ngữ văn 11 Soạn giáo án
- Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng
2 Chuẩn bị của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn sách
giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, sĩ số, tác phong học sinh.
2 Kiểm tra bài cũ : (5 phút )Trình bày những nét chính về nội dung và nghệ
thuật của đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh”
3 Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài : (2 phút)
Trong các nhà thơ cổ điển Việt Nam, Nguyễn Khuyến được mệnh danh là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam Điều đó không chỉ được thể hiện qua tình yêu của nhà thơ đối với cảnh vật mà còn là sự đánh giá về nghệ thuật bậc thầy trong việc miêu tả cảnh và tình của ông Điều đó được thể hiện rõ trong chùm thơ thu mà đặc biệt là Thu điếu
- Tiến trình bài dạy:
THỜI
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
10’ Hoạt động 1:
Giáo viên hướng dẫn
học sinh tìm hiểu
chung về tác giả, tác
phẩm
Tác giả: Tuy đỗ đạt
cao nhưng ông chỉ
làm quan hơn 10 năm
còn phần lớn cuộc
đời là dạy học và
sống thanh bạch ở
Hoạt động 1:
Học sinh Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm
- Học sinh đọc tiểu dẫn
I Tìm hiểu chung
1 T¸c gi¶:.
- Nguyễn Khuyến (sinh 1835 –mất 1909)
-Quê quán: xa õYên Đỗ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam
-Đỗ đầu cả 3 kì thi được gọi là Tam Nguyên Yên Đỗ
Ôâng là người tài năng, cốt cách thanh cao, có tấm lòng yêu nước thương dân và kiên
Trang 2quê
Đóng góp nổi bật của
NK cho nền VH là
mảng thơ Nôm trào
phúng viết về làng
quê Chùm thơ thu:
Thu điếu, Thu vịnh
và Thu ẩm
Tác phẩm:-Cả 3 bài
đều miêu tả cảnh và
tình thu của đồng
bằng Bắc bộ với
những vẻ đẹp khác
nhau nhưng đều tiêu
biểu cho hồn thu của
làng quê Việt nam
Hoạt động 2: Giáo
viên hướng dẫn học
sinh khái quát về tác
phẩm: xuất xứ, bố
cục, đại ý, chủ đề và
nhận xét cho HS ghi
nhận ý chính
Hoạt động 3:
Đọc –hiểu văn bản
Đề: Cách gieo vần
“eo” độc đáo, làm
tăng cảm giác lạnh
lẽo, tĩnh mịch của
mùa thu ở quê ông
-Hình ảnh gợi
tả”nước trong veo”
và con thuyền bất
động để diễn tả
không gian yên tĩnh
Thực:
Hoạt động 2:
Học sinh đọc tr¶ lêi:
Hoạt động 3:
Đọc –hiểu văn bản
quyết không hợp tác với chính quyền Pháp
- Sáng tác gồm cả chữ Nôm lẫn chữ Hán , hiện còn trên
800 bài thơ, văn và câu đối -Nội dung sáng tác:
* Nói lên tình yêu đất nước, gia đình, bè bạn
*Phản ánh cuộc sống của những con người khổ cực, chất phác
*Châm biếm, đả kích thực dân và tầng lớp thống trị
2) Tác phẩm:
a) Xuất xứ:“Câu cá mùa thu”
nằm trong chùm thơ Thu, gồm
3 bài thất ngôn bát cú Đường luật bằng chữ Nôm
b) Bố cục: 2 phần
- Cảnh thu
- Tình thu
c) Đại ý: Sự cảm nhận và
nghệ thuật gợi tả tinh tế của Nguyễn Khuyến về cảnh sắc mùa thu từ khung ao hẹp được mở ra nhiều hướng sinh động
d) Chủ đề: Nói lên tình yêu thiên nhiên, đất nước, tâm trạng thời thế của tác giả
II Đọc hiểu bài thơ:
1) Cảnh thu:
-Không khí mùa thu được gợi lên từ sự dịu nhẹ, thanh sơ của cảnh vật
-Sắc màu thu: nước trong veo, sóng biếc, trời xanh ngắt -Đường nét thu uyển chuyển nhẹ nhàng” hơi gợn tí, khẽ đưa vèo, mây lơ lửng”
-” lá vàng trước gió khẽ đưa vèo” màu vàng đâm ngang của chiếc lá thu bổng rơi giữa thảm xanh mướt, điệu của
Trang 3Từ ngữ rất hình
tượng, chính xác” hơi
gợn tí, khẽ đưa
vèo”Mặt nước thu
trong veo, phản chiếu
sắc trời thành xanh
biếc, gió rất nhẹ chỉ
đủ để chiếc lá rơi với
tư thế nghiêng” đưa
vèo” rất tinh tế,
độc đáo
Luận
-Hình ảnh chọn lọc
đặc sắc:” trời xanh
ngắt, ngõ trúc quanh
co khách vắng teo”
Bầu trời thu xanh cao
vời vợi, mây lơ lửng,
không muốn trôi,
đường vào thôn xóm
quanh co, chìm khuất
vào bóng tre xanh
vắng lặng, buồn tênh
GV gợi ý cho HS
nhận xét 6 câu đầu
Sáu câu đầu cho
thấy tác giả miêu tả
mùa thu rất tài hoa
như bức tranh nghệ
thuật vừa điêu luyện
vừa gần gũi, quen
thuộc với cuộc sống
Cảnh thu vừa đẹp
vừa mang nét đặc
trưng của làng quê
tác giả đó là sự yên
ả, quạnh vắng, đượm
buồn
Gv gọi HS thảo luận
2 câu cuối
Kết
Nghệ thuật lấy động
tả tĩnh: âm thanh cá
đớp dộng làm người
mùa thu, ao xanh, sóng xanh, bèo xanh, bờ xanh, tre xanh, trời xanh… cái đẹp đẽ, tinh tế, sắc sảo của cảnh thu ở đây là cách pha màu của tác giả, với gam màu xanh rất điệu nghệ
-“Ao thu lạnh lẽo… thuyền câu bé tẻo teo” ao thu nhỏ, chiếc thuyền cau theo đó cũng bé tẻo teo, dáng người cũng thu nhỏ lại như sự chờ đợi đang ẩn chứa trong tâm tư
-“Ngõ trúc quanh co khách vắng teo” Không gian tĩnh: vắng người, vắng tiếng , tiếng cá đớp mồi càng tăng thêm sự yên ắng, tĩnh mịch,các
chuyển động rất nhẹ, rất khẽ không đủ tạo âm thanh
Tác giả hòa sắc tạo hình,
tạo nét riêng của làng quê Bắc bộ, cái hồn dân dã được gợi lên từ khung ao hẹp, từ cánh bèo, từ ngõ trúc quanh
co Cảnh tu đẹp nhưng tĩnh
lặng và đượm buồn
2) Tình thu:
-Mượn chuyện câu cá để đón nhận trời thu, cảnh thu vào cõi lòng: cảnh vật vắng lặng, cõi lòng tĩnh yên nên cảm được độ trong veo của trời, nước, tiếng cá” đớp động dưới chân bèo” chứng tỏ tâm cảnh đang tĩnh lặng tuyệt đối cảm nhận về nỗi cô quạnh, uẩn khúc trong tâm hồn nhà thơ
-Qua cảnh thu, người đọc cảm nhận ở Nguyễn Khuyến một tâm hồn gắn bó, tha thiết với thiên nhiên đất nước và một
Trang 4câu giật mình, mặt
nước yên ắng và tư
thế “tựa gối ôm cần”
chứng tỏ không gian
phẳng lặng tưởng như
mọi vật bất động bên
cạnh cuộc sống vẫn
tồn tại âm ỉ, tác giả
như cố tìm sự thanh
thản trong tâm hồn
Hoạt động 4:
Gv gọi Hs tổng kết
cảm nhận về bài thơ
Tổng hợp lại những
nét chính về nội dung
và nghệ thuật của bài
thơ?
Hoạt động 4:
Hs tổng kết cảm nhận về bài thơ
tấm lòng yêu nước thầm kín nhưng không kém phần sâu sắc
III Tổng kết:
-Về nội dung: Cảnh mang vẻ đẹp điển hình cho mùa thu ở thôn quê Bắc bộ nhưng cũng phảng phất nỗi buồn về thời thế của tác gia.û
-Về nghệ thuật: Ngôn ngữ trong sáng, hình ảnh hiện thực, đậm đà chất dân tộc
4 Củng cố :( 2 phút)
- Ra bài tập về nhà:Học sinh về nha øhọc bài, đọc lại tác phẩm Làm bài tập ở sách
giáo khoa
- Chuẩn bị bài : Yêu cầu học sinh học chuẩn bị Bài’Phân tích đề, lập dàn ý bài văn
nghị luận
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
Câu hỏi trắc nghiệm:
1 Bài “thu Điếu” được viết khi tác giả :
a) Còn rất bé c) Ông đã học hành, thi cử xong b) Ra làm quan d) Cáo quan về ở ẩn
2 Cảnh thu trong bài” Thu Điếu” đựoc thi nhân đón nhận:
a) Từ gần đến xa, từ cao xuống thấp c).Từ cao trở lai gần b) Từ cao xa tới gần d).Từ gần đến cao xa
3 Tình thu trong bài” Thu Điếu” đựoc thi nhân thể hiện:
a).Tình của kẻ sĩ bất lực trước hoàn cảnh XH c).Tình yêu quê hương đất nước
b).Cách cảm nhận mùa thu và tâm trạng thời thế d) Là tình yêu thiên nhiên 4.Câu thơ nào trong bài “Thu Điếu” làm rõ tâm trạng thời thế của nhà thơ:
a).Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo c) Ngõ trúc quanh co khách vắng teo b).Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt d).Tựa gối ôm cần lâu chẳng đựơc
5 Những yếu tố khắc họa mùa thu trong chùm thơ thu của Nguyễn Khuyến là:
a).Sen tàn, cúc nở, lá ngô đồng rụng c) Mai, lan, cúc, trúc
Trang 5b) Trời, nước, gió, trăng, hoa cỏ và âm thanh d).Trăng, nước, gió, mây
ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
