“Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học .Định luật tuần hoàn” là kiến thức cơ sở quan trọng trong chương trình hóa học lớp 10 và xuyên suốt trong cả chương trình hóa học phổ thông thể hiện qua các bài: “Bài 7 Bảng tuần hoàn các nguyên tốhóa học”; Bài 8 Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố hóa học; Bài 9 Sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các nguyên tố hóa học. Định luật tuần hoàn, “ Bài 10 – ý nghĩa của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học”. Số tiết theo phân phối chương trình là 8 tiết.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC ………………………… Chủ đề : “BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN ” Tên tác giả: Chức vụ: GIÁO VIÊN MƠN: HĨA HỌC 10 ………………… A LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ: Trong nghiệp đổi toàn diện đất nước, đổi giáo dục đào tạo trọng tâm phát triển Muốn nâng cao chất lượng giáo dục, phải đổi nội dung đổi phương pháp dạy học môn học, cấp bậc học Đổi phương pháp dạy học vấn đề cấp bách Ngày nay, kinh tế tri thức đòi hỏi ngành giáo dục phải đào tạo người động sáng tạo, có khả tự học tự đánh giá, biết cách cộng tác với người, để phát triển cá nhân hoà hợp với phát triển chung cộng đồng Do đó, từ chỗ áp dụng phương pháp dạy học mà người thầy đóng vai trò trung tâm, phải chuyển sang hướng dạy học lấy học sinh làm trung tâm, nhằm phát huy tính tích cực chủ động người học Có tạo “sản phẩm chất lượng cao” đáp ứng cho nhu cầu xã hội Nếu giáo viên có hệ thống giáo án thiết kế hay, theo hướng dạy học tích cực chắn việc giảng dạy có hiệu cao “Bảng tuần hồn ngun tố hóa học Định luật tuần hồn” kiến thức sở quan trọng chương trình hóa học lớp 10 xuyên suốt chương trình hóa học phổ thơng thể qua bài: “Bài 7- Bảng tuần hồn ngun tốhóa học”; "Bài 8- Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử nguyên tố hóa học"; "Bài - Sự biến đổi tuần hồn tính chất ngun tố hóa học Định luật tuần hồn", “ Bài 10 – ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học” Số tiết theo phân phối chương trình tiết Ngoài ra, HS học phần thường bị nhầm lẫn khó áp dụng vào giải tập liên quan dẫn đến HS nhanh quên, không hứng thú với tiết học dạy theo phương pháp truyền thống Những lí tơi định chọn chủ đề “Bảng tuần hồn ngun tốhóa học Định luật tuần hồn” – Hóa Học Lớp 10 thiết kế thành chuỗi hoạt động cho HS theo phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực, giúp HS giải trọn vẹn vấn đề học tập, phù hợp với mục tiêu phát triển lực HS GV người tổ chức, định hướng HS người trực tiếp thực nhiệm vụ GV giao cách tích cực, chủ động, sáng tạo B KẾ HOẠCH DẠY HỌC: I MỤC TIÊU DẠY HỌC CHỦ ĐỀ: Kiến thức - Nguyên tắc xếp, Cấu tạo bảng tuần hoàn ngun tố hóa học - Dựa vào cấu hình electron nguyên tử nguyên tố để kết luận nguyên tố thuộc nhóm A hay nhóm B - Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron lớp ngồi nguyên tử nguyên tố số điện tích hạt nhân tăng dần nguyên nhân biến đổi tuần hồn tính chất ngun tố - Sự biến đổi tuần hồn tính kim loại, tính phi kim Sự biến đổi tuần hoàn độ âm điện Sự biến đổi tuần hồn hố trị cao với oxi với hiđro - - Sự biến thiên tính chất oxit hiđroxit nguyên tố nhóm A Sự biến thiên tính chất axit – bazơ nguyên tố nhóm A Định luật tuần hồn Kĩ - Xác định vị trí nguyên tố bảng tuần hồn - Từ vị trí ngun tố bảng tuần hồn ngun tố, suy ra: - Cấu hình electron nguyên tử, cấu tạo nguyên tử - Tính chất hố học ngun tố - So sánh tính kim loại, phi kim ngun tố với nguyên tố lân cận Thái độ - Yêu mến môn khoa học - Tinh thần làm việc nghiêm túc, có ý thức tự giác học tập, tự vươn Định hướng lực hình thành phát triển: - Năng lực tự học, Năng lực hợp tác - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực sử dung ngôn ngữ - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Giáo viên: - Bảng tuần hồn ngun tố hóa học Bảng phụ, số bảng thông tin, bút dạ, phiếu học tập,máy chiếu… Học sinh: - Ôn lại kiến thức học có liên quan chương - Hoàn thành sơ đồ tư theo yêu cầu giáo viên, hoàn thành phiếu học tập III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hướng dẫn chung: Chủ đề cần thực thời gian tiết lớp cụ thể sau: - Tiết 1: Bài 7: Bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Tiết 2,3: Bài 8, Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron ngun tử, tính chất hóa học nguyên tố; Định luật tuần hoàn - Tiết 4,5: Luyện tập củng cố kiến thức - Tiết6,7 Tìm tòi, mở rộng Có thể mơ tả chuỗi hoạt động học dự kiến thời gian sau: Các bước Khởi động Hình thành kiến thức Luyện tập Tìm tòi mở rộng Hoạt động Hoạt động Hoạt động Tên hoạt động Thời gian dự kiến Tạo tình xuất phát dẫn dắt HS phút vào HS tìm hiểu bảng tuần hồn ngun tố hóa học dựa vào SGK hướng 130 phút dẫn GV HS báo cáo kết Hoạt động Hệ thống hóa kiến thức giải tập vận dụng Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa bảng tuần hoàn làm tập BTH 90 phút 90 phút Hướng dẫn cụ thể hoạt động: Tiết 1: Bài 7: Bảng tuần hoàn ngun tố hóa học HĐ 1: Tình xuất phát dẫn dắt HS vào mới: a) Mục tiêu hoạt động: - Dựa vào kiến thức cũ mà HS có chương trước GV cho HS chơi trò chơi để hệ thống lại kiến thức chương trước có liên quan đến chủ đề - GV Sơ lược phát minh bảng tuần hoàn b) Gợi ý tổ chức hoạt động: GV cho HS chơi trò chơi có tên gọi “Giải Cứu Đại Dương” Mỗi câu trả lời bạn giải cứu vật biển, vật đại diện cho chữ bạn phần quà mà GV tặng - Cách chơi sau: Đầu tiên, GV phát cho bạn thẻ số( thẻ số coi tên mình), GV bốc thăm vào thẻ số bạn có thẻ số phải trả lời câu hỏi GV đưa Sau đó, bạn bốc thăm thẻ số số phải trả lời câu hỏi tiếp theo, làm giải cứu hết vật.Các chữ xuất từ khóa cần tìm STT Câu hỏi Đáp án Chữ Lớp electron thứ gọi lớp M M Vỏ nguyên tử chứa hạt… Electron E Hạt không mang điện nguyên tử Notron N Các nguyên tử có số p khác Đồng vị Đ số n … Nguyên tố … có 12 proton hạt Magie E nhân Các nguyên tố …… Thường có 1,2,3 e Kim loại L lớp ngồi Khí nhẹ Heli E … Tập hợp nguyên tử có số Nguyên tố hóa học E proton Trong nguyên tử hạt mang điện Proton P dương c Sản phẩm hoạt động: HS nhớ lại kiến thức cũ dẫn dắt vào HĐ 2: Hình thành kiến thức a) b) Mục tiêu hoạt động: HS tìm hiểu nguyên tắc xếp cấu tạo BTH nguyên tố hóa học dựa vào SGK hướng dẫn GV cách làm việc theo nhóm HS báo cáo kết Gợi ý tổ chức hoạt động: (*)GV chia HS làm nhóm giao việc nhóm: (dựa vào số thẻ HS mà GV phát HĐ1) + Nhóm 1: Tìm hiểu ngun tắc xếp Bảng tuần hồn ngun tố hóa học + Nhóm 2: Tìm hiểu ngun tố + Nhóm 3: Tìm hiểu chu kì + Nhóm 4: Tìm hiểu nhóm nguyên tố Đây nhóm chuyên gia, sau bạn nhóm chuyên gia di chuyển nhóm mảnh ghép trình bày phần nghiên cứu (*) HS hoạt động theo nhóm: - HS nghiên cứu SGK - Các nhóm tìm hiểu kiến thức trình bày vào giấy A1 - GV hướng dẫn giám sát HS cách hình thành kiến thức nhóm (*) HS nhóm chun gia trình bày sản phẩm nhóm nhóm mảnh ghép GV nhận xét - GV nhận xét sản phẩm nhóm chấm điểm - GV Chốt lại kiến thức tổng hợp (*) GV hệ thống lại toàn kiến thức chủ đề: Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học: * Nguyên Tắc Sắp Xếp: 1.Các nguyên tố xếp theo chiều tăng điện tích hạt nhân 2.Các ngun tố có số lớp electron nguyên tử xếp thành hàng 3.Các nguyên tố có số electron hóa trị nguyên tử xếp thành cột * Cấu Tạo Bảng Tuần Hồn Các Ngun Tố Hóa Học : Ô nguyên tố: Mỗi nguyên tố hóa học xếp vào bảng tuần hồn gọi nguyên tố STT ô = Số hiệu nguyên tử ngun tố ví dụ: Al số 13 suy số hiệu nguyên tử 13, có 13p, 13e Chu kì - Chu kì dãy nguyên tố mà nguyên tử chúng có số lớp electron xếp theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần STT chu kì = số lớp electron - Chu kì bắt đầu kim loại kiềm kết thúc khí + Chu kì có nguyên tố H He + Chu kì có ngun tố bắt đầu kim loại kiềm Li kết thúc khí Ne + Chu kì có ngun tố bắt đầu kim loại kiềm Na kết thúc khí Ar + Chu kì 1,2,3 chu kì nhỏ + Chu kì có 18 ngun tố + Chu kì có 32 ngun tố trơng có 14 ngun tố ngồi bảng + Chu kì chưa hồn thành Có 14 ngun tố ngồi bảng Nhóm Nguyên Tố:Tập hợp nguyên tố mà nguyên tử có cấu hình electron tương tự nhau, có tính chất hố học gần giống xếp thành cột Nhận Xét : Nguyên tử nguyên tố nhóm có số electron hóa trị STT nhóm (trừ số ngọai lệ) a) HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu hoạt động: GV Hệ thống hóa kiến thức cho HS giải tập vận dụng thơng qua trò chơi b) gợi ý tổ chức hoạt động: Các nhóm viết lựa chọn Đ/S giấy so sánh với đáp án chuẩn TT Nội dung Bảng tuần hoàn gồm chu kì, có chu kì nhỏ chu kì lớn Bảng tuần hồn gồm có nhóm, số thứ tự nhóm số electron lớp ngồi Các nhóm A có số electron lớp số thứ tự nhóm Đ S Đ S Các nguyên tố s p thuộc nhóm A Các nguyên tố d f thuộc nhóm A nhóm B Số lớp electron nguyên tử ion số thứ tự chu kì bảng tuần hồn Các chu kì nhỏ (1, 2, 3) bao gồm nguyên tố s, p, chu kì lớn (4, 5, 6, 7) bao gồm nguyên tố s, p, d, f GV chiếu đáp án cho điểm TT Nội dung Bảng tuần hồn gồm chu kì, có chu kì nhỏ Đ chu kì lớn Bảng tuần hồn gồm có nhóm, số thứ tự nhóm số electron lớp ngồi Các nhóm A có số electron lớp ngồi số thứ tự Đ S nhóm Các nguyên tố s p thuộc nhóm A Đ Các nguyên tố d f thuộc nhóm A nhóm B S Số lớp electron nguyên tử ion số thứ tự chu kì bảng tuần hồn S Các chu kì nhỏ (1, 2, 3) bao gồm ngun tố s, p, Đ chu kì lớn (4, 5, 6, 7) bao gồm nguyên tố s, p, d, f HĐ4: Tìm tòi mở rộng Học sinh viết cơng thức oxit dự đốn tính chất nguyên tố Tiết 2,3: Bài 8, Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử, tính chất hóa học nguyên tố; Định luật tuần hồn HĐ 1: Khởi động/ Tình xuất phát: a Mục tiêu hoạt động: - GV cho HS chơi trò chơi để hệ thống lại kiến thức trước có liên quan đến tiết b Gợi ý tổ chức hoạt động: * GV cho học sinh quan sát bảng tuần hồn ngun tố hóa học, HS trả lời câu hỏi nhanh: - Bắt đầu chu kỳ gần kết thúc chu kỳ nguyên tố gì? - Các ngun tố nhóm A có n electron lớp ngồi cùng, xếp vị trí bảng tuần hoàn? Xu hướng nhường hay nhận e nguyên tố tham gia phản ứng hóa học? * HS trả lời câu hỏi đúng, GV cho điểm HĐ Hình thành kiến thức: a b Mục tiêu hoạt động: HS tìm hiểu Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử, tính chất hóa học ngun tố; Định luật tuần hồn dựa vào SGK hướng dẫn GV cách làm việc theo nhóm Gợi ý tổ chức hoạt động: * GV chia lớp thành nhóm Nhóm 1: - Sự biến đổi cấu hình electron nguyên tử ngun tố nhóm A - Cấu hình electron nguyên tử nguyên tố nhóm A Nhóm 2: - Tính kim loại, tính phi kim - Sự biến đổi tính kim loại, tính phi kim chu kỳ nhóm A Nhóm 3: - Độ âm điện? Sự biến đổi độ âm điện chu kỳ nhóm A - Sự biến đổi hóa trị nguyên tố Nhóm 4: - Sự biến đổi tính axit, tính bazơ oxit, hidroxit nguyên tố nhóm A thuộc chu kỳ - Định luật tuần hoàn * Học sinh hoạt động theo nhóm, báo cáo kết * HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt kiến thức I Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử nguyên tố hoá học: - - biến đổi tuần hồn cấu hình e lớp ngồi nguyên tử nguyên tố điện tích hạt nhân tăng dần nguyên nhân biến đổi cách tuần hoàn Các nguyên tố thuộc nhóm A có số e ngồi ,tức có số e hố trị Chính giống cấu hình e ngồi ngun tử nguyên nhân giống tính chất hố học ngun tố nhóm A Số TT nhóm = Số e ngồi = Số e hố trị - Ngun tố s thuộc nhóm IA,IIA Ngun tố p thuộc nhóm IIIAVIIIA II Sự biến đổi tuần hồn tính chất ngun tố định luật tuần hồn: + Tính kim loại: tính chất nguyên tố mà nguyên tử dễ nhường electron để trở thành ion dương M Mn+ + ne (n =1,2,3) + Tính phi kim : tính chất nguyên tố mà nguyên tử dễ nhận electron để trở thành ion âm X + ne Xn- ( n =1,2,3) Sự biến đổi tính chất chu kì : Theo chiều tăng điện tích hạt nhân tính kim loại nguyên tố giảm dần, đồng thời tính phi kim tăng dần Vd: Tính kim loại : Na > Mg > Al Tính phi kim : Si < P < S < Cl 2.Sự biến đổi tính chất nhóm A: Trong nhóm A :Theo chiều tăng điện tích hạt nhân tính kim loại nguyên tố tăng dần, đồng thời tính phi kim giảm dần Vd: Tính kim loại: Cs > Rb > K > Na > Li + Giải thích :Trong nhóm A, Z+ tăng, số lớp e tăng, bán kính nguyên tử tăng, khã nhường e dễ, tính kim loại tăng tính phi kim giảm Độ âm điện a.Khái niệm : Độ âm điện nguyên tử đặc trưng cho khã hút electron nguyên tử tạo thành liên kết hoá học b.Bảng độ âm điện : - Trong chu kì, từ trái sang phải theo chiều tăng Z+ giá trị độ âm điện nguyên tử nói chung tăng dần - Trong nhóm A, từ xuống theo chiều tăng Z+ giá trị độ âm điện nói chung giảm dần Hóa trị nguyên tố - Trong chu kì từ trái sang phải, hóa trị cao nguyên tố hợp chất với oxi tăng dần từ tới hóa trị phi kim hợp chất H giảm từ tới - Hóa trị cao với oxi = STT nhóm A Hóa trị với H = – STT nhóm A Chú ý: với ngtố phi kim hóa trị cao với oxi + hóa trị với hidro = Oxit hiđroxit nguyên tố nhóm A thuộc cùng chu kì: - Cơng thức hợp chất: + oxit: X2On + hidroxit: X(OH)n - Tính chất hợp chất:+ Tính axit X phi kim + Tính bazơ X kim loại - Sự biến đổi tính chất hợp chất: + Trong chu kì, theo chiều tăng điện tích hạt nhân, tính bazơ oxit hiđroxit giảm dần đồng thời tính axit tăng dần + Trong nhóm A, theo chiều tăng điện tích hạt nhân, tính bazơ oxit hiđroxit tăng dần đồng thời tính axit giảm dần Định luật tuần hồn: Tính chất ngun tố đơn chất, thành phần tính chất hợp chất tạo nên từ nguyên tố biến đổi tuần hồn theo chiều tăng điện tích hạt nhân nguyên tử HĐ 3: Luyện tập Câu : Các nguyên tố thuộc nhóm A có tính chất hóa học tương tự nhau, vỏ nguyên tử nguyên tố nhóm A có A số electron s hay pB số electron C số lớp electron D số electron lớp ngồi Câu 2: Ion R+ có cấu hình electron phân lớp ngồi 3p6 R thuộc chu kì nào? Nhóm nào? A Chu kì 4, nhóm IIA C Chu kì 3, nhóm VIA B Chu kì 4, nhóm IA D Chu kì 3, nhóm VIIIA Câu 3: Các nguyên tố nhóm IA có điểm chung là: A Dễ dàng nhường e B Số nơtronC Số electron hóa trị D Cả b c Câu 4:Cho nguyên tố 9F, 16S, 17Cl, 14Si Chiều giảm dần tính kim loại chúng là: A F > Cl > S > Si F B F > Cl > Si > S C Si >S >F >Cl D Si > S > Cl > Câu 5: Số nguyên tố chu kỳ là: A 18 B C 18 D 18 18 Câu 6: Trong chu kì, theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân A Tính kim loại tính phi kim tăng dần phi kim tăng dần B Tính kim loại giảm dần, tính C Tính kim loại tăng dần, tính phi kim giảm dần loại giảm dần D Tính phi kim tính kim Câu 7: Cho dãy nguyên tố nhóm VA: N – P – As – Sb – Bi Ngun tử ngun tố có bán kính nhỏ là: A Nitơ B Asen C Bitmut D Phốt Câu :Trong bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học có số chu kì nhỏ A B C D Câu 9:Cho ba nguyên tử ba nguyên tố Na(Z =11), Al(Z =13), S(Z=16) - Hãy xếp nguyên tố theo chiều tăng dần tính phi kim giảm dần tính kim loại? - So sánh tính chất kim loại, phi kim, tính axit, bazơ oxit Hiđroxit chúng? HĐ 4: Tìm tòi , mở rộng: Câu 1: Oxit cao nguyên tố R ứng với công thức R 2O7 Nguyên tố R A nitơ (Z=7) B Cacbon(Z=6) C Clo(Z=17) D Lưu huỳnh (Z=16) Câu 2: X, Y nguyên tố liên tiếp nhóm có tổng số hiệu ngtử 32 (Zx Cl > S > Si B F > Cl > Si > S C Si >S >F >Cl D Si > S > Cl > F Câu 8: Số nguyên tố chu kỳ là: A 18 B C 18 D 18 18 Câu 9: Cho dãy nguyên tố nhóm VA: N – P – As – Sb – Bi Nguyên tử nguyên tố có bán kính nhỏ là: A Nitơ B Asen C Bitmut D Phốt Câu 10 :Trong bảng tuần hoàn ngun tố hóa học có số chu kì nhỏ A B C D GV cho nhận xét, đánh giá kết nhóm đạt sau nội dung ND3:Các nhóm hồn thành phiếu học tập giấy Ao Nội dung PHT Câu : Từ cấu hình nguyên tử O, Cu cho biết vị trí ngun tố bảng tuần hồn ? Giải thích ? Câu : Ngun tử số ngun tố có cấu hình electron sau : A 1s2 2s2 B 1s2 2s2 2p5 2p1 C 1s2 2s2 2p6 D 1s2 2s2 2p6 3s2 3p64s2 3s2 3p1 Hãy xác định vị trí chúng (số thứ tự, chu kì) bảng hệ thống tuần hồn ? Câu3: Cho kí hiệu nguyên tử nguyên tố 15P, 16S, 17Cl a Xếp nguyên tố theo tính phi kim tăng dần b Viết cơng thức oxit cao hợp chất với hiđro - Cho biết hố trị ngun tố hợp chất viết c Tính axit oxit hiđroxit tương ứng biến đổi nào? Đáp án PHT Câu 1: O: (Z = 8) 1s2 2s2 2p4 vị trí : 8, chu kì 2, nhóm VIA Cu (z=29) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s1 vị trí : 29, chu kì 4, nhóm IB Câu : A STT : 5, chu kì B STT : 9, chu kì C.STT :13, chu kì D STT : 20, chu kì Câu : Tính phi kim tăng dần : P S > Si B F > Cl > Si > S C Si >S >F >Cl D Si > S > Cl > F Câu 7:Cho ba nguyên tử ba nguyên tố Mg(Z =12), Al(Z =13), K(Z=19) a Hãy xếp nguyên tố theo chiều tăng dần tính phi kim giảm dần tính kim loại? b So sánh tính chất kim loại, phi kim, tính axit, bazơ oxit Hiđroxit chúng? V KẾT LUẬN Từ nhận thức thân sở thực tiễn chọn chủ đề thực tế việc tiếp thu học sinh, thấy đạt số kết cụ thể sau: Với việc dạy học theo chủ đề tăng cường giảng cho thầy, cô giáo với em học sinh dễ hiểu biết cách trình bày bài, học sinh biết vận dụng thành thạo kiến thức học làm sở cho việc tiếp thu cách thuận lợi, vững Đặc biệt nội dung phần bình luận sau vài tập ví dụ giúp em học sinh củng cố hiểu biết chưa thật thấu đáo, với cách nhìn nhận vấn đề đặt cho em học sinh, để trả lời cách thỏa đáng câu hỏi “ Tại lại nghĩ làm vậy?” Luyện tập cho học sinh thói quen suy nghĩ, quan sát, lập luận để học sinh phát huy trí thơng minh, óc sáng tạo, khả phân tích, tổng hợp, tư độc lập thông qua việc thảo luận, tranh luận mà học sinh phát triển khả nói lưu lốt, biết lí luận chặt chẽ giải tốn hóa học Ngồi có nhiều tốn giải nhiều cách khác giúp em học sinh trở nên linh hoạt việc lựa chọn phương pháp giải Với phong cách trình bày vậy, tài liệu nhằm giúp cho em học sinh rèn luyện lực vận dụng lý thuyết học Tạo không khí sơi nổi, niềm say mê hứng thú cho học sinh toán sinh động, hấp dẫn thực biến học, lớp học không gian toán học cho học sinh Cuối cùng, cho dù cố gắng việc tham khảo lượng lớn tài liệu sách để vừa viết, vừa mang giảng dạy cho em học sinh từ kiểm nghiệm bổ sung thiếu sót, với việc tiếp thu có chọn lọc ý kiến bạn đồng nghiệp để dần hoàn thiện chuyên đề này, khó tránh khỏi thiếu sót hiểu biết kinh nghiệm hạn chế, mong nhận đóng góp quý báu quý thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp bạn đọc gần xa Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu nhà trường thầy giáo tổ Lý – Hóa – Sinh giúp đỡ, góp ý, bổ sung để tơi hồn thành chuyên đề ... hiđroxit nguyên tố nhóm A Sự biến thiên tính chất axit – bazơ ngun tố nhóm A Định luật tuần hồn Kĩ - Xác định vị trí nguyên tố bảng tuần hồn - Từ vị trí ngun tố bảng tuần hoàn nguyên tố, suy ra:... Bảng tuần hồn ngun tố hóa học Định luật tuần hoàn kiến thức sở quan trọng chương trình hóa học lớp 10 xun suốt chương trình hóa học phổ thơng thể qua bài: “Bài 7- Bảng tuần hoàn nguyên t hóa. .. biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử ngun tố hóa học"; "Bài - Sự biến đổi tuần hồn tính chất ngun tố hóa học Định luật tuần hồn", “ Bài 10 – ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học” Số