Giáo án Tiếng việt Kể chuyện Sói sóc I Mục đích yêu cầu: -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Sói Sóc III Tiến trình tiết dạy: TG Hoạt động GV 1’ Ổn định : 5’ Kiểm tra cũ: Hỏi trước Hoạt động HS -Hát -2 học sinh xung phong kể lại câu -Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK chuyện “Niềm vui bất ngờ” trang 99 để kể lại câu chuyện “Niềm vui -Học sinh khác theo dõi để nhận bất ngờ” -Học sinh thứ kể xong nêu ý xét bạn kể nghĩa câu chuyện -Nhận xét cũ Giảng mới: a Giới thiệu bài: (Ghi đề lên bảng) 1’ -Học sinh nhắc tựa b.Giảng nội dung Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần 10’ với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: TaiLieu.VN Page -Kể lần để học sinh biết câu chuyện -Học sinh lắng nghe câu chuyện -Kể lần kết hợp tranh minh hoạ -Học sinh lắng nghe theo dõi giúp học sinh nhớ câu chuyện vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Lời mở đầu truyện: Kể thông thả Dừng lại chi tiết Sói định ăn thịt Sóc Sóc van nài Lời Sóc: Khi tay Sói: mềm mỏng nhẹ nhàng Khi đứng giải thích: Ơn tồn rắn rỏi, mạnh mẽ Lời Sói: Thể băn khoăn -Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện 6’ Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi -Học sinh quan sát tranh minh hoạ tranh theo truyện kể + Tranh vẽ cảnh ? -Sóc chuyền cành rơi trúng đầu lão Sói ngái ngủ + Câu hỏi tranh ? Chuyện xãy Sóc chuyền cành cây? -Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện -Học sinh lớp nhận xét bạn thi kể đoạn đóng vai kể Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh *Nghỉ giải lao 5’ 6’ Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: -Tổ chức cho nhóm, nhóm em TaiLieu.VN Page đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn -Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với -Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện -Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: -Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung Sói Sóc người thơng minh? Hãy nêu việc chửng tỏ sợ thơnh minh -Sóc nhân vật thơng minh, Sói hỏi Sóc hứa trả lời đòi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời cho Sói nghe 4.Củng cố:Hỏi lại học Dặn dò nhận xét 5’ 1’ -Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe -Tuyên dương bạn kể tốt Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện * Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... sinh kể tồn câu chuyện: -Tổ chức cho nhóm, nhóm em TaiLieu.VN Page đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn -Kể. .. minh, Sói hỏi Sóc hứa trả lời đòi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời cho Sói nghe 4.Củng cố:Hỏi lại học Dặn dò nhận xét 5’ 1 -Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. .. thêm phần hấp dẫn -Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với -Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện -Các lần khác học sinh