NHÂN THÂN NGƯỜI PHẠM tội

NHÂN THÂN NGƯỜI PHẠM TỘI I Khái niệm nhân thân người phạm tội 1 Khái niệm Đặc điểm nhân thân là những đặc điểm thuộc về người phạm tội ( được tích lũy hình thành trong suốt quá trình sống ) và nó phản ánh bản chất xã hội của người phạm tội khi họ tham gia vào các mối quan hệ xã hội. Những đặc điểm nhân thân của người phạm tội được tội phạm học nghiên cứu là những đặc điểm mang tính đặc trưng, phổ biến điển hình và có vai trò quan trọng trong cơ chế tâm lý xã hội của hành vi phạm tội. Các đặc điểm nhân thân của người phạm tội được tội phạm học nghiên cứu ở 1 số khía cạnh Đặc điểm sinh học Tuổi tác, giới tính Đặc điểm xã hội trình độ học vấn, nơi cư trú, nghề nghiệp Đặc điểm tâm lý phản ánh nhận thức xã hội tiêu cực của người phạm tội Đặc điểm nhân thân mang tính pháp lý hình sự Nhân thân người phạm tội là những đặc điểm dấu hiệu đặc trưng nhất phản ánh bản chất của người phạm tội, những đặc điểm dấu hiệu này tác động với những tình huống và hòan cảnh khách quan khác đã tạo ra xử sự phạm tội của người đó 2 Phân biệt khái niệm nhân thân người phạm tội trong tội phạm học với 1 số khái niệm có liên quan Nhân thân chủ thể tội phạm và nhân thân người phạm tội trong khoa học luật hình sự Nhân thân của bị can, nhân thân của bị cáo trong luật tố tụng hình sự Mục đích nghiên cứu của mỗi ngành khoa học Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội nhằm xác định nguyên nhân và điều kiện tội phạm cụ thể, xây dựng các biện pháp phòng ngừa dự báo tội phạm trong xã hội Luật hình sự nghiên cứu nhân thân người phạm tội để xác định căn cứ truy cứu trách nhiệm hình sự của tội phạm, Luật tố tụng hình sự nghiên cứu nhân thân người phạm tội để định tội danh, định khung hình phạt Phạm vi nghiên cứu Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội với phạm vi rộng hơn, mức độ chi tiết hơn sâu sắc hơn ( do mục đích nghiên cứu ) nghiên cứu cả 4 nhóm đặc điểm Luật hình sự nghiên cứu nhân thân người phạm tội với phạm vi hẹp hơn, chỉ tập trung vào nhóm đặc điểm mang tính pháp lý hình sự Luật tố tụng hình sự nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để giải quyết đúng đắn vụ án, xác định quyền và nghĩa vụ của chủ thể trong các giai đọan khác nhau của vụ án. Ví dụ nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để xác định biện pháp ngăn chặn phù hợp Ví dụ Nam giới không phạm tội giết con mới đẻ, độ tuổi ảnh hưởng đến lọai tội phạm đua xe hay kinh tế lạm dụng chức vụ, thể hiện mức độ xã hội hóa 3 Ý nghĩa Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo cơ sở cho việc xác định nguyên nhân và điều kiện của tội phạm,đặc biệt là nhóm nguyên nhân và điều kiện từ phía người phạm tội. Nghiên cứu nhân thân người phạm tội có ý nghĩa trong việc quyết định biện pháp trách nhiệm hình sự phù hợp. Ví dụ điều 45 luật hình sự qui định phải xem xét đặc điểm nhân thân người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội sẽ tạo cơ sở cho việc xây dựng các biện pháp giáo dục cải tạo người phạm tội phù hợp Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo cơ sở cho việc xây dựng các biện pháp dự báo và phòng ngừa tội phạm trong xã hội II Mối quan hệ giữa các đặc điểm sinh học với các đặc điểm xã hội trong nhân thân người phạm tội 1 Quan điểm đề cao vai trò các đặc điểm sinh học ( p93 tập bài giảng ) Quan điểm này cho rằng những đặc điểm sinh học của người phạm tội giữ vai trò quyết định đối với việc thực hiện tội phạm ( phạm tội bẩm sinh ) đồng thời nó phủ nhận vai trò của các đặc điểm xã hội thuộc người phạm tội • Cấu tạo cơ thể ( kiểu cơ thể ) • Tội phạm có liên quan đến sự di truyền Quan điểm này đã lọai bỏ hòan tòan vai trò của các nhân tố xã hội, môi trườn, giáo dục, sự kiểm sóat xã hội đối với hành vi và xử sự của con người. Đồng thời cũng lọai trừ hòan tòan sự tự do về ý chí con người khi lựa chọn hành vi và xử sự. Từ đó phủ nhận vấn đề lỗi trong trách nhiệm hình sự, mâu thuẫn giai cấp trong xã hội có nhà nước, vai trò xã hội đối với việc thực hiện tội phạm của con người và không có sự chia sẻ cần thiết về trách nhiệm xã hội 2 Quan điểm đề cao vai trò các đặc điểm xã hội ( p94 tập bài giảng ) Quan điểm này cho rằng các đặc điểm xã hội của người phạm tội giữ vai trò quyết định đới với việc thực hiện tội phạm. Tuy nhiên quan điểm này không lọai trừ hòan tòan vai trò của các đặc điểm sinh học trong cơ chế hành vi phạm tội mà quan điểm này thừa nhận yếu tố sinh học là tiền đề vật chất cần thiết cho sự phát triển đặc điểm xã hội. Yếu tố sinh học cũng ảnh hưởng 1 cách xác định đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan, công cụ, phương tiện khi thực hiện tội phạm của cá nhân Khẳng định yếu tố lỗi trong trách nhiệm hình sự cũng như việc chia xẻ trách nhiệm của nhà nước và xã hội trong việc phát sinh tội phạm III Các đặc điểm nhân thân đặc trưng của người phạm tội 1 Đặc điểm sinh học Đặc điểm về giới tính Nghiên cứu đặc điểm về giới tính của người phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo giới tính Kết quả thống kê cho thấy trong mọi xã hội, tỷ lệ phạm tội của nam giới luôn cao hơn nữ giới. Tuy nhiên ở mỗi xã hội, mỗi nền văn hóa trong từng thời kỳ, đối với từng lọai tội phạm thì tỷ lệ này lại có sự thay đổi Xác định các nét đặc trưng của tội phạm do nam giới và nữ giới thực hiện Về cơ cấu của tội phạm theo giới, nam giới thực hiện tội phạm 1 cách phổ biến ở nhiều nhóm tội và lọai tội khác nhau (tội phạm xâm phạm tình dục ). Trong khi đó, nữ giới lại thường chiếm tỷ lệ cao ở 1 số nhóm tội nhất định như tội phạm mại dâm, tội phạm buôn người, ma túy, các tội phạm chiếm đọat không có dấu hiệu bạo lực Sự khác nhau trong tỷ lệ phạm tội và cơ cấu tội phạm theo giới tính là xuất phát từ sự khác nhau giữa những đặc điểm thể chất, tâm lý và xã hội của mỗi giới tính. Sự khác biệt trong quá trình xã hội hóa đối với mỗi giới tính đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong sự khác biệt tạo điều kiện cần thiết cho việc thực hiện tội phạm, ảnh hưởng đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan thực hiện tội phạm Đặc điểm về độ tuổi Nghiên cứu đặc điểm về độ tuổi của người phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo độ tuổi Tội phạm học phân ra 4 nhóm tuổi : 14 – nhỏ hơn 18 tuổi, 18 – 30 tuổi, 30 45 tuổi, lớn hơn 45 tuổi Kết quả thống kê cho thấy tội phạm do nhóm người từ 18 – 30 thường chiếm tỷ lệ cao nhất trong xã hội, sau đó là nhóm 30 – 45 và những người chưa thành niên. Nhóm lớn hơn 45 tuổi có tỷ lệ phạm tội thấp nhất Xác định cơ cấu tội phạm theo độ tuổi (các nét đặc trưng của tội phạm theo độ tuổi ) Phần lớn ngưiời chưa thành niên thường thực hiện các tội phạm xâm phạm sở hữu, điển hình là trộm cắp cướp giật tài sản, tội phạm về ma túy, các tội xâm phạm trật tự công cộng. Nhóm 18 30 tuổi thực hiện phần lớn các tội phạm có sử dụng bạo lực ( giết người, cướp tài sản, hiếp dâm ) Nhóm 3045 tuổi và từ 45 trở lên đặc trưng bởi các tội phạm về kinh tế, chức vụ, xâm phạm an ninh quốc gia  nguyên nhân là ảnh hưởng của chức năng sinh học và xã hội. Nhóm chưa thành niên chưa có vai trò vị trí trong xã hội, định hướng giá trị chưa chín chắn, vững vàn nên muốn tự khẳng định bản thân Yếu tố lứa tuổi của người phạm tội ảnh hưởing đến việc thực hiện tội phạm cũng xuất phát từ các đặc điểm thể chất, tâm lý, xã hội của mỗi lứa tuổi khác nhau. Trong đó, vai trò vị trí xã hội của mỗi độ tuổi luôn ảnh hưởng quyết định đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan thực hiện tội phạm 2 Các đặc điểm xã hội Nghề nghiệp Khi nghiên cứu về nghề nghiệp, tội phạm học nhận thấy những người không có việc làm ổn định thường có tỷ lệ phạm tội cao hơn so với người có việc làm ổn định. Tội phạm cũng có sự liên quan chặt chẽ đến ngành nghề mà người phạm tội đang đảm nhiệm ( Ngành hải quan thì phổ biến tội phạm buôn lậu, hối lộ; ngành kiểm lâm thì phổ biến tội phạm phá rừng … ) Hòan cảnh gia đình Khi nghiên cứu về hòan cảnh gia đình, tội phạm học nhận thấy tội phạm có mối liên hệ đến những gia đình có hòan cảnh kinh tế khó khăn, những gia đình có hòan cảnh hôn nhân bất hạnh hay điều kiện quản lý buông lỏng Gia đình đóng vai trò quan trọng trong đời sống con người, tác động trực tiếp đến việc hình thành và phát triển nhân cách. Nơi cư trú Khi nghiên cứu về nơi cư trú, tội phạm học nhận thấy tình hình tội phạm thường tập trung ở những thành phố lớn, những địa bàn có tốc độ phát triển kinh tế xã hội, tốc độ đô thị hóa, tốc độ dịch chuyển cơ cấu xã hội ở mức cao. Đặc biệt tội phạm cũng thường phát sinh ở những địa bàn có sự giáp ranh về địa giới hành chính, có sự khó khăn trong việc quan hệ xã hội, quan hệ con người. Ví dụ Tam giác Hà nội Qủang ninh Hải phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, 3 Các đặc điểm về tâm lý, nhận thức của người phạm tội Trình độ học vấn Trình độ học vấn giữ vai trò quan trọng trong nhận thức con người, có liên quan chặt chẽ, có ảnh hửơng xác định đến việc hình thành những nhu cầu, lợi ích sở thích, định hướng giá trị, quan điểm sống của cá nhân, tác động đến việc sử dụng thời gian, đến cách xử sự của con người nói chung và các hành vi phạm tội nói riêng Những người có học vấn thấp thường chiếm tỷ trọng cao hơn trong cơ cấu tình hình tội phạm; ở những lọai tội phạm khác nhau thì trình độ học vấn của người phạm tội cũng có sự khác nhau. Các tội xâm phạm tính mạng sức khỏe, danh dự, nhân phẩm con người, tội phạm xâm phạm sở hữu, tội phạm xâm phạm trật tự công cộng, các tội phạm có sử dụng bạo lực mang tính côn đồ hung hãn thường do nhóm người có trình độ học vấn thấp thực hiện. Riêng nhóm tội xâm phạm an ninh quốc gia, các tội phạm về kinh tế, chức vụ, xâm phạm họat động tư pháp lại thường do nhóm người có trình độ học vấn cao thực hiện. Đối với nhóm người có trình độ học vấn cao khi thực hiện tội phạm thường có thủ đọan phương thức tinh vi xảo quyệt hơn những người có trình độ học vấn thấp Nhu cầu Nhu cầu là những đòi hỏi mà cá nhân thấy cần phải được thỏa mãn trong những điều kiện nhất định để có thể tồn tại và phát triển. Nhu cầu gây cho con người đang ở trong tình trạng thiếu thốn và cá nhân tìm mọi cách để đáp ứng thỏa mãn nó. Nhu cầu của người phạm tội có các đặc điểm • Người phạm tội thường có sự hạn hẹp trong hệ thống nhu cầu • Người phạm tội thường có sự mất cân đối trong hệ thống nhu cầu, thường quá tập trung quá mức vào những nhu cầu thực dụng, cực đoan. • Người phạm tội thường tồn tại những nhu cầu biến dạng, đi ngược lại những chuẩn mực đạo đức và pháp luật ( nhu cầu lệch chuẩn : thể hiện sự mâu thuẫn với sự phát triển bình thường của đời sống xã hội ) • Biện pháp thõa mãn nhu cầu của người phạm tội thường là vô đạo đức, phi pháp luật, không lựa chọn những phương pháp thỏa mãn nhu cầu hợp lý. Ví dụ : chiếm đọat tài sản của người khác để thõa mãn nhu cầu vật chất của cá nhân. giữ vai trò quyết định trong việc hình thành động cơ phạm tội Định hướng giá trị Định hướng giá trị là tập hợp những giá trị tích lũy ở cá nhân trong quá trình sống dưới sự ảnh hưởng của môi trường xung quanh, kinh nghiệm sống và sự giáo dục. Định hướng giá trị được hình thành và củng cố bởi năng lực nhận thức, bởi kinh nghiệm cá nhân qua sự trải nghiệm lâu dài. Định hướng giá trị của người phạm tội có 1 số biểu hiện cụ thể • Người phạm tội thường có sự đánh giá không đúng, có sự nhầm lẫn giữa các giá trị trong xã hội ( xung đột giữa quan niệm của người phạm tội và chuẩn mực chung của xã hội ) • Có sự mất cân đối trong hệ thống giá trị, người phạm tội thường tập trung vào các giá trị thứ yếu, giá trị thực dụng, mang tính cực đoan • Người phạm tội thường xác định thứ bậc các giá trị theo mục đích ích kỷ, riêng biệt ( nhóm giá trị xã hội, nhóm giá trị tập thể, nhóm giá trị cá nhân ). Người phạm tội sẵn sàng đặt nhóm giá trị cá nhân lên trên các giá trị xã hội, tập thể. Hứng thú Có vai trò quan trọng trong hành vi của con người nói chung, hành vi phạm tội nói riêng. Cùng c71i nhu cầu nó được coi là 1 trong hệ thống động lực của nhân cách Ý thức đạo đức, ý thức pháp luật Sự hiểu biết giá trị đạo đức và pháp luật của người phạm tội còn hạn chế Quan niệm của người phạm tội về giá trị đạo đức và pháp luật có sự xung đột với các chuẩn mực chung của đời sống xã hội  Các đặc điểm nhận thức tâm lý của người phạm tội đóng vai trò trực tiếp, quyết định trong việc hình thành động cơ phạm tội 4 Các đặc điểm nhân thân có tính pháp lý hình sự Ví dụ Người lần đầu phạm tội, tái phạm, tái phạm nguy hiểm, lưu manh chuyên nghiệp, phạm tội côn đồ, người tổ chức, cầm đầu, đồng phạm, người chưa thành niên phạm tội … được qui định trong thể hiện tính chất nguy hiểm của hành vi phạmluật hình sự tội đối với xã hội IV Phân lọai người phạm tội Tham khảo tập bài giảng ( p113 ), có thể phân lọai dựa trên • Căn cứ vào đặc điểm sinh học xã hội • Căn cứ vào khuynh hướng chống đối xã hội của người phạm tội • Căn cứ vào dấu hiệu pháp lý hình sự

NHÂN THÂN NGƯỜI PHẠM TỘI I Khái niệm nhân thân người phạm tội Khái niệm Đặc điểm nhân thân đặc điểm thuộc người phạm tội ( tích lũy hình thành suốt q trình sống ) phản ánh chất xã hội người phạm tội họ tham gia vào mối quan hệ xã hội Những đặc điểm nhân thân người phạm tội tội phạm học nghiên cứu đặc điểm mang tính đặc trưng, phổ biến điển hình có vai trò quan trọng chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội Các đặc điểm nhân thân người phạm tội tội phạm học nghiên cứu số khía cạnh Đặc điểm sinh học Tuổi tác, giới tính Đặc điểm xã hội trình độ học vấn, nơi cư trú, nghề nghiệp Đặc điểm tâm lý phản ánh nhận thức xã hội tiêu cực người phạm tội Đặc điểm nhân thân mang tính pháp lý hình Nhân thân người phạm tội đặc điểm dấu hiệu đặc trưng phản ánh chất người phạm tội, đặc điểm dấu hiệu tác động với tình hòan cảnh khách quan khác tạo xử phạm tội người Phân biệt khái niệm nhân thân người phạm tội tội phạm học với số khái niệm có liên quan Nhân thân chủ thể tội phạm nhân thân người phạm tội khoa học luật hình Nhân thân bị can, nhân thân bị cáo luật tố tụng hình Mục đích nghiên cứu ngành khoa học Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội nhằm xác định nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể, xây dựng biện pháp phòng ngừa dự báo tội phạm xã hội Luật hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội để xác định truy cứu trách nhiệm hình tội phạm, Luật tố tụng hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội để định tội danh, định khung hình phạt Phạm vi nghiên cứu Tội phạm học nghiên cứu nhân thân người phạm tội với phạm vi rộng hơn, mức độ chi tiết sâu sắc ( mục đích nghiên cứu ) nghiên cứu nhóm đặc điểm Luật hình nghiên cứu nhân thân người phạm tội với phạm vi hẹp hơn, tập trung vào nhóm đặc điểm mang tính pháp lý hình Luật tố tụng hình nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để giải đắn vụ án, xác định quyền nghĩa vụ chủ thể giai đọan khác vụ án Ví dụ nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để xác định biện pháp ngăn chặn phù hợp Ví dụ Nam giới không phạm tội giết đẻ, độ tuổi ảnh hưởng đến lọai tội phạm đua xe hay kinh tế lạm dụng chức vụ, thể mức độ xã hội hóa Ý nghĩa Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xác định nguyên nhân điều kiện tội phạm,đặc biệt nhóm nguyên nhân điều kiện từ phía người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội có ý nghĩa việc định biện pháp trách nhiệm hình phù hợp Ví dụ điều 45 luật hình qui định phải xem xét đặc điểm nhân thân người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp giáo dục cải tạo người phạm tội phù hợp Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp dự báo phòng ngừa tội phạm xã hội II Mối quan hệ đặc điểm sinh học với đặc điểm xã hội nhân thân người phạm tội Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm sinh học ( p93 tập giảng ) Quan điểm cho đặc điểm sinh học người phạm tội giữ vai trò định việc thực tội phạm ( phạm tội bẩm sinh ) đồng thời phủ nhận vai trò đặc điểm xã hội thuộc người phạm tội • Cấu tạo thể ( kiểu thể ) • Tội phạm có liên quan đến di truyền Quan điểm lọai bỏ hòan tòan vai trò nhân tố xã hội, mơi trườn, giáo dục, kiểm sóat xã hội hành vi xử người Đồng thời lọai trừ hòan tòan tự ý chí người lựa chọn hành vi xử Từ phủ nhận vấn đề lỗi trách nhiệm hình sự, mâu thuẫn giai cấp xã hội có nhà nước, vai trò xã hội việc thực tội phạm người chia sẻ cần thiết trách nhiệm xã hội Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm xã hội ( p94 tập giảng ) Quan điểm cho đặc điểm xã hội người phạm tội giữ vai trò định đới với việc thực tội phạm Tuy nhiên quan điểm khơng lọai trừ hòan tòan vai trò đặc điểm sinh học chế hành vi phạm tội mà quan điểm thừa nhận yếu tố sinh học tiền đề vật chất cần thiết cho phát triển đặc điểm xã hội Yếu tố sinh học ảnh hưởng cách xác định đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan, công cụ, phương tiện thực tội phạm cá nhân việc chia xẻ trách nhiệm nhà nước xã hội việc phát sinh tội phạm◊ Khẳng định yếu tố lỗi trách nhiệm hình III Các đặc điểm nhân thân đặc trưng người phạm tội Đặc điểm sinh học Đặc điểm giới tính Nghiên cứu đặc điểm giới tính người phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo giới tính Kết thống kê cho thấy xã hội, tỷ lệ phạm tội nam giới cao nữ giới Tuy nhiên xã hội, văn hóa thời kỳ, lọai tội phạm tỷ lệ lại có thay đổi Xác định nét đặc trưng tội phạm nam giới nữ giới thực Về cấu tội phạm theo giới, nam giới thực tội phạm cách phổ biến nhiều nhóm tội lọai tội khác (tội phạm xâm phạm tình dục ) Trong đó, nữ giới lại thường chiếm tỷ lệ cao số nhóm tội định tội phạm mại dâm, tội phạm buôn người, ma túy, tội phạm chiếm đọat khơng có dấu hiệu bạo lực phạm tội cấu tội phạm theo giới tính xuất phát từ khác đặc điểm thể chất, tâm lý xã hội giới tính Sự khác biệt q trình xã hội hóa giới tính đóng vai trò đặc biệt quan trọng khác biệt Sự khác tỷ lệ thực tội phạm, ảnh hưởng đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan thực tội phạm◊ tạo điều kiện cần thiết cho việc Đặc điểm độ tuổi Nghiên cứu đặc điểm độ tuổi người phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo độ tuổi Tội phạm học phân nhóm tuổi : 14 – nhỏ 18 tuổi, 18 – 30 tuổi, 30 -45 tuổi, lớn 45 tuổi Kết thống kê cho thấy tội phạm nhóm người từ 18 – 30 thường chiếm tỷ lệ cao xã hội, sau nhóm 30 – 45 người chưa thành niên Nhóm lớn 45 tuổi có tỷ lệ phạm tội thấp Xác định cấu tội phạm theo độ tuổi (các nét đặc trưng tội phạm theo độ tuổi ) Phần lớn ngưiời chưa thành niên thường thực tội phạm xâm phạm sở hữu, điển hình trộm cắp cướp giật tài sản, tội phạm ma túy, tội xâm phạm trật tự cơng cộng Nhóm 18 -30 tuổi thực phần lớn tội phạm có sử dụng bạo lực ( giết người, cướp tài sản, hiếp dâm ) Nhóm 30-45 tuổi từ 45 trở lên đặc trưng tội phạm kinh tế, chức vụ, xâm phạm an ninh quốc gia nguyên nhân ảnh hưởng chức sinh học xã hội Nhóm chưa thành niên chưa có vai trò vị trí xã hội, định hướng giá trị chưa chín chắn, vững vàn nên muốn tự khẳng định thân◊ đến việc thực tội phạm xuất phát từ đặc điểm thể chất, tâm lý, xã hội lứa tuổi khác Trong đó, vai trò vị trí xã hội độ tuổi ảnh hưởng định đến việc lựa chọn phương thức thủ đọan thực tội phạm Yếu tố lứa tuổi người phạm tội ảnh hưởing - Các đặc điểm xã hội Nghề nghiệp Khi nghiên cứu nghề nghiệp, tội phạm học nhận thấy người khơng có việc làm ổn định thường có tỷ lệ phạm tội cao so với người có việc làm ổn định Tội phạm có liên quan chặt chẽ đến ngành nghề mà người phạm tội đảm nhiệm ( Ngành hải quan phổ biến tội phạm bn lậu, hối lộ; ngành kiểm lâm phổ biến tội phạm phá rừng … ) Hòan cảnh gia đình Khi nghiên cứu hòan cảnh gia đình, tội phạm học nhận thấy tội phạm có mối liên hệ đến gia đình có hòan cảnh kinh tế khó khăn, gia đình có hòan cảnh hôn nhân bất hạnh hay điều kiện quản lý bng lỏng Gia đình đóng vai trò quan trọng đời sống người, tác động trực tiếp đến việc hình thành phát triển nhân cách Nơi cư trú Khi nghiên cứu nơi cư trú, tội phạm học nhận thấy tình hình tội phạm thường tập trung thành phố lớn, địa bàn có tốc độ phát triển kinh tế xã hội, tốc độ đô thị hóa, tốc độ dịch chuyển cấu xã hội mức cao Đặc biệt tội phạm thường phát sinh địa bàn có giáp ranh địa giới hành chính, có khó khăn việc quan hệ xã hội, quan hệ người Ví dụ Tam giác Hà nội Qủang ninh - Hải phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, Các đặc điểm tâm lý, nhận thức người phạm tội Trình độ học vấn Trình độ học vấn giữ vai trò quan trọng nhận thức người, có liên quan chặt chẽ, có ảnh hửơng xác định đến việc hình thành nhu cầu, lợi ích sở thích, định hướng giá trị, quan điểm sống cá nhân, tác động đến việc sử dụng thời gian, đến cách xử người nói chung hành vi phạm tội nói riêng Những người có học vấn thấp thường chiếm tỷ trọng cao cấu tình hình tội phạm; lọai tội phạm khác trình độ học vấn người phạm tội có khác Các tội xâm phạm tính mạng sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người, tội phạm xâm phạm sở hữu, tội phạm xâm phạm trật tự công cộng, tội phạm có sử dụng bạo lực mang tính đồ hãn thường nhóm người có trình độ học vấn thấp thực Riêng nhóm tội xâm phạm an ninh quốc gia, tội phạm kinh tế, chức vụ, xâm phạm họat động tư pháp lại thường nhóm người có trình độ học vấn cao thực Đối với nhóm người có trình độ học vấn cao thực tội phạm thường có thủ đọan phương thức tinh vi xảo quyệt người có trình độ học vấn thấp Nhu cầu Nhu cầu đòi hỏi mà cá nhân thấy cần phải thỏa mãn điều kiện định để tồn phát triển Nhu cầu gây cho người tình trạng thiếu thốn cá nhân tìm cách để đáp ứng thỏa mãn Nhu cầu người phạm tội có đặc điểm • Người phạm tội thường có hạn hẹp hệ thống nhu cầu • Người phạm tội thường có cân đối hệ thống nhu cầu, thường tập trung mức vào nhu cầu thực dụng, cực đoan • Người phạm tội thường tồn nhu cầu biến dạng, ngược lại chuẩn mực đạo đức pháp luật ( nhu cầu lệch chuẩn : thể mâu thuẫn với phát triển bình thường đời sống xã hội ) • Biện pháp thõa mãn nhu cầu người phạm tội thường vô đạo đức, phi pháp luật, không lựa chọn phương pháp thỏa mãn nhu cầu hợp lý Ví dụ : chiếm đọat tài sản người khác để thõa mãn nhu cầu vật chất cá nhân ◊ giữ vai trò định việc hình thành động phạm tội Định hướng giá trị Định hướng giá trị tập hợp giá trị tích lũy cá nhân trình sống ảnh hưởng môi trường xung quanh, kinh nghiệm sống giáo dục Định hướng giá trị hình thành củng cố lực nhận thức, kinh nghiệm cá nhân qua trải nghiệm lâu dài Định hướng giá trị người phạm tội có số biểu cụ thể • Người phạm tội thường có đánh giá khơng đúng, có nhầm lẫn giá trị xã hội ( xung đột quan niệm người phạm tội chuẩn mực chung xã hội ) • Có cân đối hệ thống giá trị, người phạm tội thường tập trung vào giá trị thứ yếu, giá trị thực dụng, mang tính cực đoan • Người phạm tội thường xác định thứ bậc giá trị theo mục đích ích kỷ, riêng biệt ( nhóm giá trị xã hội, nhóm giá trị tập thể, nhóm giá trị cá nhân ) Người phạm tội sẵn sàng đặt nhóm giá trị cá nhân lên giá trị xã hội, tập thể Hứng thú Có vai trò quan trọng hành vi người nói chung, hành vi phạm tội nói riêng Cùng c71i nhu cầu coi hệ thống động lực nhân cách Ý thức đạo đức, ý thức pháp luật Sự hiểu biết giá trị đạo đức pháp luật người phạm tội hạn chế Quan niệm người phạm tội giá trị đạo đức pháp luật có xung đột với chuẩn mực chung đời sống xã hội Các đặc điểm nhận thức tâm lý người phạm tội đóng vai trò trực tiếp, định việc hình thành động phạm tội◊ Các đặc điểm nhân thân có tính pháp lý hình luật hình tội xã hội◊Ví dụ Người lần đầu phạm tội, tái phạm, tái phạm nguy hiểm, lưu manh chuyên nghiệp, phạm tội côn đồ, người tổ chức, cầm đầu, đồng phạm, người chưa thành niên phạm tội … qui định thể tính chất nguy hiểm hành vi phạm IV Phân lọai người phạm tội Tham khảo tập giảng ( p113 ), phân lọai dựa • Căn vào đặc điểm sinh học xã hội • Căn vào khuynh hướng chống đối xã hội người phạm tội • Căn vào dấu hiệu pháp lý hình ... xét đặc điểm nhân thân người phạm tội Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp giáo dục cải tạo người phạm tội phù hợp Nghiên cứu nhân thân người phạm tội tạo sở cho... khác trình độ học vấn người phạm tội có khác Các tội xâm phạm tính mạng sức khỏe, danh dự, nhân phẩm người, tội phạm xâm phạm sở hữu, tội phạm xâm phạm trật tự công cộng, tội phạm có sử dụng bạo... lý người phạm tội đóng vai trò trực tiếp, định việc hình thành động phạm tội Các đặc điểm nhân thân có tính pháp lý hình luật hình tội xã hội◊Ví dụ Người lần đầu phạm tội, tái phạm, tái phạm