Bài 3TÌNH YÊU XUẤT PHÁT TỪ ĐÂU?Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi: Nói và làm ngượcCách chơi: – Người chơi xếp thành vòng tròn.Quản trò hô: “Các bạn hãy cười thật to”.Người chơi phải làm ngược lại là: “Khóc thật nhỏ”.Quản trò hô: “Các bạn hãy nhảy lên”.Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất”.Quản trò sẽ chỉ người trong vòng tròn và nói một hành động nào đó thì người chơi phải làm ngược lại. Quản trò có thể thể hiện bằng hành động không cần nói, nếu người chơi không làm ngược lại thì sẽ bị phạt.Hoạt động 2: Đọc hiểu GV yêu cầu HS đọc phần Mục tiêu bài học (tr.13).GV yêu cầu HS đọc câu chuyện “Tình yêu xuất phát từ đâu?”.Hoạt động cá nhân:GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 (tr.13).GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp.Các HS khác và GV đánh giá, nhận xét.
Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ngày so¹n: 06/ 11 / 2018 Bài TÌNH YÊU XUẤT PHÁT TỪ ĐÂU? Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi: Nói làm ngược Cách chơi: – Người chơi xếp thành vòng tròn Quản trò hơ: “Các bạn cười thật to” Người chơi phải làm ngược lại là: “Khóc thật nhỏ” Quản trò hơ: “Các bạn nhảy lên” Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất” Quản trò người vòng tròn nói hành động người chơi phải làm ngược lại Quản trò thể hành động khơng cần nói, người chơi khơng làm ngược lại bị phạt Hoạt động 2: Đọc hiểu GV yêu cầu HS đọc phần Mục tiêu học (tr.13) GV yêu cầu HS đọc câu chuyện “Tình yêu xuất phát từ đâu?” Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, (tr.13) GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Trước câu hỏi “Tình yêu xuất phát từ đâu?”, vị Giáo sư, Viện trưởng giải thích lâu hệ thống tình cảm xuất phát từ trái tim Còn Chủ tịchHồ Chí Minh cười, vào lòng người thuỷ tinh nói: “Ở Việt Nam, tình u lại xuất phát từ toàn lục phủ ngũ tạng” 2, Câu trả lời Bác khiến người cười vui dân giã, hóm hỉnh, khơng cao siêu, hàn lâm mà gần gũi, hồ đồng 3, Thơng điệp câu chuyện: Hãy rèn luyện cho thân lối sống bình dị, gần gũi, GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh hồ đồng với người Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi 4, (tr.14) vào giấy A4 Tổ chức thảo luận: GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS), nhóm có nhóm trưởng thư kí, thời gian thảo luận 15 phút Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm (Trong HS thảo luận, GV đến nhóm lắng nghe, hỗ trợ, đặt câu hỏi gợi ý ) Thống ý kiến nhóm, thư kí ghi kết thảo luận vào giấy A4 GV gọi nhóm trình bày kết trước lớp GV HS nhận xét, đánh giá kết thảo luận Gợi ý trả lời: 1, Bác Hồ nhân dân bầu bạn năm châu kính mến Người hi sinh đời cho lợi ích nhân dân Việt Nam giới Mặt khác, Người khơng qn người bình dị người Bài học: Biết sống người khác ln giữ lối sống bình dị, hồ đồng, gần gũi với người 2, Người kể chuyện (Song Tùng) việc kể lại câu chuyện, đưa suy nghĩ cảm xúc Bác Hồ, lộ ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2, (tr.14) GV gọi HS chia sẻ trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Để trở thành người người xung quanh yêu mến, việc học giỏi, làm việc tốt cần có thái độ cư xử hồ đồng, gần gũi với người 2, Ý nghĩa việc sống bình dị, hồ đồng với người xung quanh Được người yêu mến Luôn cảm thấy vui vẻ, gần gũi với người người gần gũi GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh 3, Những người có lối sống cao ngạo ln cho đứng cao người khác, xa cách với người Điều khiến họ trở nên cô đơn không nhận yêu mến từ người khác Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.14) vào giấy A4 Tổ chức thảo luận: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm theo gợi ý Hoạt động Gợi ý trả lời: 1, Cách cư xử cô gái câu chuyện sai Nếu đưa lời khuyên, em nói với gái rằng: bạn sai lầm, bạn có ngày hơm nhờ công lao bố mẹ cố gắng bạn Bạn sai sống cao ngạo, coi thường bố mẹ người khác Một người dù giỏi giang đến mà khơng có trái tim nhân hậu, biết yêu thương trở nên vô giá trị Hãy biết hối lỗi mở rộng trái tim để tha thứ nhận lại yêu thương từ người khác Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết + Qua câu chuyện em học đức tính Bác? + Mỗi HS cần làm để có lối sống hoà đồng, gần gũi với người? GV gọi HS trả lời GV nhận xét trình làm việc HS, nhóm dựa phần đánh giá sau hoạt động * Gợi ý cho người sử dụng GV hướng dẫn nhóm xử lí tình câu hỏi (Thực hành – ứng dụng) hình thức dựng tiểu phẩm Rút kinh nghiệm: Ký duyệt giáo án tháng 11 Ngày … tháng … năm …… GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ngày so¹n: 06/ 12 / 2018 Bài HAI BÀN TAY Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS nghe hát “Thăm bến Nhà Rồng”, từ liên hệ đến nội dung học Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút) GV yêu cầu HS đọc phần Mục tiêu học (tr.16) GV hướng dẫn HS đọc câu chuyện “Hai bàn tay” Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, (tr.16, 17) GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Anh Ba định nước để xem nước Pháp nước khác trở giúp đồng bào nước ta 2, Anh Lê không dám anh Ba anh thấy phiêu lưu Anh khơng có đủ can đảm 3, Dù khơng có tiền anh Ba tin vào đơi bàn tay Anh Ba nói với anh Lê: Đây, tiền vừa nói vừa giơ hai bàn tay Anh làm việc để sống 4, Anh Ba làm nhiều nghề khác nhau: phụ bếp, bồi bàn, quét tuyết, phóng ảnh, vẽ đồ cổ mĩ nghệ Trung Quốc, dạy học, viết báo 5, Chính ý chí, nghị lực lòng yêu nước sức mạnh giúp Bác làm tất cơng việc Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.17) Tổ chức thảo luận: GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS), nhóm có nhóm trưởng thư kí GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm, tất thành viên nắm nội dung thảo luận nêu ý kiến (Trong HS thảo luận, GV đến nhóm lắng nghe, hỗ trợ, đặt câu hỏi gợi ý ) Thống ý kiến nhóm, thư kí ghi kết thảo luận vào giấy A4 GV gọi nhóm trình bày kết trước lớp GV HS nhận xét đánh giá kết thảo luận Gợi ý trả lời: 1, Câu chuyện mang đến cho em học lòng u nước, ý chí lòng tâm Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2, 3, (tr.17, 18) GV gọi HS chia sẻ trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Em thường giúp bố mẹ làm việc nhà như: nấu cơm, quét nhà, gấp quần áo 2, Em cảm thấy vui vẻ thích thú 3, Chăm chỉ, yêu lao động, tự lực vượt qua khó khăn giúp người: Có thành cơng sức làm nên.Được người yêu mến Sớm có thành cơng u đời, u sống 1, Ỷ lại, thụ động, sợ khó khăn, lười lao động khiến tương lai người trở nên: Khó có thành cơng sống Chậm chạp, buồn chán Cuộc sống trở nên u ám, buồn tẻ Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.18) vào giấy A4 Tổ chức thảo luận: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm theo gợi ý Hoạt động GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Gợi ý trả lời: 1, Em khơng đồng tình với suy nghĩ hai bạn Hương Hà Bạn Hương điều kiện kinh tế giả mà ỷ lại vào gia đình, khơng lao động, khơng chia sẻ với bố mẹ, lấy làm điều thích thú Còn bạn Hà gia đình khó khăn, phải giúp đỡ bố mẹ chuyện nên làm Cần xem trách nhiệm Nếu lòng khơng vui, khơng xuất phát từ ý muốn sẻ chia đỡ đần cho bố mẹ chưa phải Em nói với Hương rằng: Bạn sống gia đình có điều kiện, may mắn khơng phải có Tuy nhiên, bạn nên biết chia sẻ với bố mẹ, phải cố gắng học giỏi, ngoan ngoãn để bố mẹ vui lòng Và biết sẻ chia, an ủi với bạn bè, người khơng có điều kiện bạn Em nói với Hà: Mỗi người có hồn cảnh gia đình khác Bố mẹ Hà vất vả, Hà chia sẻ, làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ tốt Hà đừng buồn điều Bố mẹ Hà vui hơn, người yêu mến biết Hà làm điều tình thương, trách nhiệm người gia đình Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết + Qua câu chuyện em học đức tính Bác? + Mỗi HS cần làm để vượt qua khó khăn sống? GV gọi HS trả lời GV nhận xét q trình làm việc HS, nhóm dựa phần đánh giá sau hoạt động * Gợi ý cho người sử dụng GV khởi động hình thức khác phù hợp với học điều kiện thực tiễn nhà trường Rút kinh nghiệm: Ký duyệt giáo án tháng 12 Ngày … tháng … năm …… GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ngày soạn: 06/ 01 / 2019 Bài : GƯƠNG MẪU TÔN TRỌNG LUẬT LỆ Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS nghe hát “Vâng theo lời Bác” HS lớp hát theo nhạc GV giới thiệu vào “Gương mẫu tôn trọng luật lệ” * Hoạt động 2: Đọc hiểu GV yêu cầu HS đọc phần Mục tiêu học (tr.20) HS đọc thầm, đọc cá nhân trước lớp “Gương mẫu tôn trọng luật lệ” Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, (tr.20) GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Một hôm Bác đến thăm chùa, vị sư, khách nước nhân dân lễ, thăm quan chùa đông Tất người cởi dép Bác đến, vị sư khẩn khoản xin Bác đừng bỏ dép Bác không đồng ý Bác để dép người 2, Khi xe Bác đến ngã tư gặp đèn đỏ, xe phải dừng lại Một anh cảnh vệ định chạy đến yêu cầu công an bật đèn xanh mở đường cho xe Bác, Bác ngăn lại bảo: Phải gương mẫu tôn trọng luật lệ giao thông không nên bắt người khác nhường quyền ưu tiên cho Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi 3, (tr.21) vào giấy A4 Tổ chức thảo luận: GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS), nhóm có nhóm trưởng thư kí Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm, tất thành viên nắm nội dung thảo luận nêu ý kiến (Trong HS thảo luận, GV đến nhóm lắng nghe, hỗ trợ, đặt câu hỏi gợi ý ) Thống ý kiến nhóm, thư kí ghi kết thảo luận vào giấy A4 GV gọi nhóm trình bày kết trước lớp GV HS nhận xét, đánh giá kết thảo luận Gợi ý trả lời: 1, Luôn chấp hành nghiêm chỉnh luật pháp, nội quy sống Là vị Chủ tịch nước nghiêm túc chấp hành quy định tất người, điều cho thấy Bác ln tơn trọng kỉ cương phép nước không nhận ngoại lệ, đặc quyền riêng cho Đó tinh thần lớn lao vĩ đại Bác 2, Học tập Bác từ việc nhỏ nhất, việc chấp hành Luật giao thơng, tạo thói quen văn hố giao thơng an tồn cho thân, gia đình cho xã hội * GV cho lớp nghe hát “Vâng theo lời Bác” trước chuyển sang Hoạt động Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2, (tr.21) GV gọi HS chia sẻ trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: Ví dụ: Nội quy trường học: + HS đến trường phải mặc quy định trang phục trường Không dép lê, áo bỏ quần (quần sẫm màu, áo trắng có phù hiệu) + Đi học + Phải có cử lời nói văn minh, lịch tiếp xúc với người Chào hỏi, thưa gửi lễ phép với thầy cô giáo, với cán bộ, nhân viên nhà trường, không văng tục, gây gổ, đánh chửi bạn + Phải có ý thức bảo vệ công giữ vệ sinh chung… GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Nội quy lớp học: + HS đến trường phải học bài, làm tập đầy đủ + Khi thầy cô vào lớp HS phải đứng dậy nghiêm trang chào, sau thầy cô cho phép ngồi xuống + Nghỉ học phải có giấy phép ý kiến cha mẹ HS Câu 2, Liên hệ thực tế: Mỗi HS đưa ý kiến riêng Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi 4, tr.22 vào giấy A0 Tổ chức thảo luận: GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm theo gợi ý Hoạt động Gợi ý trả lời: Sau chơi xong em thu dọn đồ chơi vào rổ cất vào nơi quy định Khi khỏi phòng em nhớ phải tắt điện quạt Em muốn sang nhà hàng xóm chơi em phải xin phép người lớn tuổi Em không để giày dép lung tung, phải để vào nơi quy định Sau ăn kẹo hay uống sữa, em bỏ giấy gói kẹo hay vỏ sữa vào thùng rác Khuya em ngủ đi, không xem phim Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết: + Qua câu chuyện “Gương mẫu tôn trọng luật lệ”, em học điều Bác? + Mỗi HS cần rèn luyện thân để trở thành người biết tôn trọng luật lệ sống? GV gọi HS trả lời GV nhận xét trình làm việc HS, nhóm dựa phần đánh giá sau hoạt động * Gợi ý cho người sử dụng GV nên yêu cầu tất HS phát biểu câu hỏi 2, mục Hoạt động cá nhân phần Thực hành – ứng dụng (tr.21) Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ký duyệt giáo án tháng Ngày … tháng … năm …… Ngày so¹n: 06/ 02 / 2019 Bài 6: HAI TẤM HUÂN CHƯƠNG CAO QUÝ Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi: Lời muốn nói Bạn chuyền bơng hoa cho người ngồi bên phải theo tiếng nhạc Bất kì nhạc dừng: Nếu bạn người giữ hoa, bạn đứng lên dành tặng “lời nói đặc biệt” cho người lớp (Ví dụ: Bạn Hoa vừa chăm chỉ, vừa thông minh) Nếu bạn người đặc biệt lớp nhận lời nói, bạn dành “lời đáp” (Ví dụ: Cám ơn bạn Bạn vậy.) GV giới thiệu học “Hai huân chương cao quý” Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút) GV yêu cầu HS đọc phần Mục tiêu học (tr.24) HS đọc thầm, đọc cá nhân trước lớp “Hai huân chương cao quý” Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, 3, (tr.24, 25) GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Các đại biểu quốc hội đề nghị Quốc hội trao tặng Chủ tịch Hồ Chí Minh Huân chương Sao vàng - Huân chương cao quý nước Việt Nam 2, Bác không nhận hn chương cao q theo Bác: Huân chương để GV: Nguyễn Thị Quyên 10 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh thưởng người có cơng hn, Bác tự xét chưa có cơng hn xứng đáng với tặng thưởng cao quý Quốc hội 3, Chính phủ nhân dân Liên Xô định tặng Bác Hn chương Lê-nin 4, Vì lúc đất nước Việt Nam chưa thống Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.25) vào giấy A4 Tổ chức thảo luận: GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS), nhóm có nhóm trưởng thư kí Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm, tất thành viên nắm nội dung thảo luận nêu ý kiến (Trong HS thảo luận, GV đến nhóm lắng nghe, hỗ trợ, đặt câu hỏi gợi ý ) Thống ý kiến nhóm, thư kí ghi kết thảo luận vào giấy A4 GV gọi nhóm trình bày kết trước lớp GV HS nhận xét, đánh giá kết thảo luận Gợi ý trả lời: Bài học khiêm tốn – đức tính vơ cao quý Bác Hồ Mỗi HS cần rèn luyện sống khiêm tốn học tập sống GV cho HS nghe “Ca ngợi Hồ Chủ tịch” trước chuyển sang Hoạt động Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2, (tr.25, 26) GV gọi HS chia sẻ trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Biết biết người; bề ngồi; dễ nghe; lỗi mình; người yêu quý 2, Câu hỏi thực tế, HS tự làm Tăng uy tín, tin tưởng niềm mến mộ, lòng người xung quanh Mọi người thể tình cảm người khiêm tốn: kính trọng, yêu mến GV: Nguyễn Thị Quyên 11 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh họ dành cho Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.26) vào bảng nhóm (giấy A4) Tổ chức thảo luận: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm theo gợi ý Hoạt động Gợi ý trả lời: Khiêm tốn – Học giỏi nhiều bạn khen ngợi không tỏ kiêu căng – Khi giúp người đó, người ta khen tốt bụng, bạn cảm ơn nói khơng có – Bạn khơng kiêu căng giỏi người khác Không khiêm tốn – Hay khoe khoang điểm – Ln cho – Ln xem thường người khác Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết + Qua câu chuyện “Hai huân chương cao quý”, em học điều Bác? + Mỗi HS cần rèn luyện thân để trở thành người biết khiêm tốn? GV gọi HS trả lời GV nhận xét trình làm việc HS, nhóm dựa phần đánh giá sau hoạt động * Gợi ý cho người sử dụng GV nên nhấn mạnh đến biểu khiêm tốn/ không khiêm tốn HS lớp cách phát huy/ khắc phục Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thị Quyên 12 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ký duyệt giáo án tháng Ngày … tháng … năm …… Ngày so¹n: 06/ 03 / 2019 Bài BÁC HỒ VÀ MỐI QUAN HỆ VIỆT – LÀO Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS nghe hát “Tình sâu nước Hồng Hà – Cửu Long” GV hỏi – HS nói nội dung, ý nghĩa hát sau liên hệ giới thiệu học “Bác Hồ mối quan hệ Việt – Lào” Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút) GV yêu cầu HS đọc phần Mục tiêu học (tr.28) HS đọc thầm, đọc cá nhân trước lớp “Bác Hồ mối quan hệ Việt – Lào” Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, (tr.28) GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, – Nhà vua Lào Xri Xavang Vatsthana, Hoàng thân, Thủ tướng Chính phủ Liên hiệp Lào Chuyến thăm vào ngày 10 đến ngày 13 tháng năm 1963 2, Trong tiếp đoàn ngoại giao Lào, Bác thường nhắc nhắc lại “tình nghĩa anh em Việt – Lào” 3, Chủ tịch Hồ Chí Minh ví von, mượn hình ảnh hai sơng lớn Đơng Nam Á Tình hữu nghị Lào – Việt Nam cao núi, dài sông, rộng biển Núi mòn, sơng cạn, song tình nghĩa Lào – Việt mãi vững bền núi, GV: Nguyễn Thị Quyên 13 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh sơng Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.29) vào giấy A4 Tổ chức thảo luận: GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS), nhóm có nhóm trưởng thư kí Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm, tất thành viên nắm nội dung thảo luận nêu ý kiến (Trong HS thảo luận, GV đến nhóm lắng nghe, hỗ trợ, đặt câu hỏi gợi ý ) Thống ý kiến nhóm, thư kí ghi kết thảo luận vào giấy A4 GV gọi nhóm trình bày kết trước lớp GV HS nhận xét, đánh giá kết thảo luận Gợi ý trả lời: * Cởi mở, thân tình, thể mối quan hệ gắn bó, đồn kết, giúp đỡ lẫn anh em ruột thịt Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2, 3, (tr.29) GV gọi HS chia sẻ trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: * Một mối quan hệ khơng thể thiếu đời sống tình cảm người tình bạn Tình bạn cơm áo, nước uống, khí trời, thứ ta cần ngày Qua bạn bè, học hỏi nhiều điều hay lẽ phải để hồn thiện thân Tình bạn tuổi học đường tình bạn hồn nhiên, đẹp đẽ sáng Vì thế, người xây dựng cho tình bạn đẹp để động viên, giúp đỡ học tập sống Sống chân thành, tin cậy, bảo vệ lẫn Hoạt động nhóm: GV: Nguyễn Thị Quyên 14 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi 5, (tr.29) vào giấy A0 Tổ chức thảo luận: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm theo gợi ý Hoạt động Gợi ý trả lời: 1, Tình bạn đích thực tình bạn ln u thương, gắn bó, có trách nhiệm với nhau, giúp đỡ tiến Là đồng cảm chia sẻ sâu sắc bạn gặp hoạn nạn Luôn tôn trọng lẫn nhau, chân thành, thẳng thắn tin cậy 2, Không phải chơi chung với bạn Dân gian có câu “giàu bạn” lại có câu “Tin bạn bò” Người ta giàu có, hạnh phúc bạn tốt, người ta khốn đốn bạn Bởi lòng tham lam, ích kỉ người mà lợi dụng lòng tốt bạn để trục lợi, lúc vui vẻ làm thân, khó khăn ngoảnh lại: “Khi vui vỗ tay vào Đến hoạn nạn có ai.” Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết + Qua câu chuyện “Bác Hồ mối quan hệ Việt – Lào”, em học điều Bác? + Mỗi HS cần làm để có tình bạn đẹp sống? GV gọi HS trả lời GV nhận xét trình làm việc HS, nhóm dựa phần đánh giá sau hoạt động * Gợi ý cho người sử dụng Câu 1, 2, 3, mục Hoạt động cá nhân – Phần Thực hành – ứng dụng (tr.29), GV cho hầu hết cá nhân HS lớp đưa ý kiến riêng Rút kinh nghiệm: Ký duyệt giáo án tháng GV: Nguyễn Thị Quyên 15 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ngày … tháng … năm …… Ngày so¹n: 06/ 04 / 2019 Bài TẤM LỊNG BÁC BAO DUNG TẤT CẢ Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi: Gọi thuyền Cách chơi: Mỗi người chơi phải tìm cho thứ hàng hố có chữ đầu trùng với tên Quản trò (tên Long) bắt đầu với câu mẫu: Thuyền Long chở lợn Thuyền (ABC – tên bạn chơi) chở gì? Bạn chơi vừa bị gọi tên phải đáp theo mẫu gọi tên bạn khác Ai nói sai vần/ nói trùng hàng hố người khác bị phạt GV giới thiệu học “Tấm lòng Bác bao dung tất cả” Hoạt động 2: Đọc hiểu GV yêu cầu HS đọc phần Mục tiêu học (tr.30) HS đọc thầm, đọc cá nhân trước lớp “Tấm lòng Bác bao dung tất cả” Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, (tr.31, 32) GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Khi nói nguyên nhân số HS miền Nam nghịch ngợm, chưa ngoan, Bác Hồ GV: Nguyễn Thị Quyên 16 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh cho lỗi người chăm sóc 2, Bác nhận chăm sóc cháu trai, hai cháu gái, đồng chí Nguyễn Hữu Thọ, Chủ tịch Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam 3, Coi trọng, yêu, hiểu, tin tưởng, tôn trọng, mầm non, búp cành,… Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận phân vai đóng kịch câu hỏi (tr.32).Tổ chức thảo luận: GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS), quan sát hỗ trợ nhóm làm việc Nhóm trưởng nhắc lại nhiệm vụ nhóm điều hành bạn nhóm làm việc Thống ý kiến nhóm: thư kí ghi kết thảo luận vào giấy A4, phân vai tập lời thoại Các nhóm trình bày phần đóng vai rút học qua câu chuyện Đánh giá nhận xét nhóm khác GV * GV cho HS nghe hát “Bác Hồ tình yêu bao la” trước chuyển sang Hoạt động Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2, (tr.32) GV gọi HS chia sẻ trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, người ích kỉ 2, người có tinh thần trách nhiệm 3, – Cần bình tĩnh suy ngẫm xem có lỗi lầm Cần kiên nhẫn mà bạn thấy lỗi muốn sửa lỗi người khác Sự kiên nhẫn giúp cho vấn đề giải từ từ diễn trong“hồ bình”, khơng bị bực bội, phiền não điều chưa theo ý muốn Dần dần, người phạm sai lầm hồn thiện hơn, người sửa sai cho người khác thấy hài lòng, mãn nguyện GV: Nguyễn Thị Quyên 17 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Tìm hiểu ngun nhân, giải thích, thuyết phục, góp ý; Tha thứ thơng cảm; khơng định kiến Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.32) vào giấy A0 Tổ chức thảo luận: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm theo gợi ý Hoạt động Gợi ý trả lời: Thể hối hận, nhận lỗi, đưa lời hứa Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết: + Qua câu chuyện “Tấm lòng Bác bao dung tất cả”, em học điều Bác? + Mỗi HS cần rèn luyện thân để trở thành người có lòng bao dung? (Phải có lòng vị tha đức hi sinh với người; biết tha thứ cho người mắc sai lầm, tạo hội để trở thành công dân tốt; Khơng lợi ích cá nhân mà định kiến người khác.) GV gọi HS trả lời GV nhận xét q trình làm việc HS, nhóm dựa phần đánh giá sau hoạt động * Gợi ý cho người sử dụng GV nên cho tất nhóm thể nhiệm vụ đóng vai trước lớp, kéo dài thời gian hoạt động Đọc hiểu rút ngắn thời gian hoạt động Thực hành – ứng dụng Rút kinh nghiệm: Ký duyệt giáo án tháng Ngày … tháng … năm …… GV: Nguyễn Thị Quyên 18 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ngày so¹n: 06/ 05 / 2019 Bài NGHĨA NẶNG TÌNH SÂU Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS nghe hát “Người thăm quê” GV hỏi – HS nói nội dung, ý nghĩa hát sau liên hệ giới thiệu học “Nghĩa nặng tình sâu” Hoạt động 2: Đọc hiểu GV yêu cầu HS đọc phần Mục tiêu học (tr.34) HS đọc thầm, đọc cá nhân trước lớp “Nghĩa nặng tình sâu” Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, 3, (tr.34, 35) GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời: 1, Khi Bác trở thăm quê hương Nam Đàn – Nghệ An, đồng chí cán địa phương muốn mời Bác nhà khách địa phương trước 2, Bác định ngơi nhà q nội trước Vì Bác xa quê lâu 3, Bốn chi tiết bác quê nội: đường vào nhà, hàng cây, ổi, anh 4, Điền nói lên tình cảm sâu nặng Bác quê hươngKhi thăm quê hương Bác khơng buồn, khơng tủi đất nước giải phóng, nhân dân tự GV: Nguyễn Thị Quyên 19 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.35) vào giấy A4 Tổ chức thảo luận: GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS), nhóm có trưởng thư kí Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm, tất thành viên nắm nội dung thảo luận nêu ý kiến (Trong HS thảo luận, GV đến nhóm lắng nghe, hỗ trợ, đặt câu hỏi gợi ý ).Thống ý kiến nhóm, thư kí ghi kết thảo luận vào giấy A4 GV gọi nhóm trình bày kết trước lớp GV HS nhận xét, đánh giá kết thảo luận Gợi ý trả lời: Có ý thức tự hào, gắn bó, có tình u q hương, đất nước; phải có trách nhiệm với quê hương, trách nhiệm bảo vệ dựng xây Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, 2, (tr.35, 36) GV gọi HS chia sẻ trước lớp Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Hoạt động nhóm: Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (tr.36) vào giấy A0 Tổ chức thảo luận: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm theo gợi ý Hoạt động Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm làm việc, thời gian thảo luận 15 phút: + Chia sẻ câu chuyện thân (hoặc người thân) tình nghĩa sâu nặng với quê hương nhóm, thảo luận lựa chọn câu chuyện có ý nghĩa để trình bày trước lớp + Thảo luận tình cảm với quê hương xứ sở có cần thiết khơng Trong sống, em có thấy khơng có tình cảm Kể trường hợp khiến em cảm GV: Nguyễn Thị Quyên 20 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh động người có tình cảm sâu nặng với q hương Thư kí ghi lại kết thảo luận nhóm + Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp Đánh giá nhận xét nhóm khác GV Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá GV đặt câu hỏi củng cố tổng kết: + Qua câu chuyện “Nghĩa nặng tình sâu”, em thấy tình cảm Bác dành cho quê hương nào? + Em rút học qua câu chuyện này? + Mỗi HS cần phải làm để thể tình cảm quê hương GV gọi HS trả lời GV nhận xét trình làm việc HS, nhóm dựa phần đánh giá sau hoạt động * Gợi ý cho người sử dụng GV tổ chức trò chơi tìm câu ca dao, tục ngữ nói tình u quê hương đất nước để củng cố tổng kết học Rút kinh nghiệm: Ký duyệt giáo án tháng Ngày … tháng … năm …… GV: Nguyễn Thị Quyên 21 ... ngợm, chưa ngoan, Bác Hồ GV: Nguyễn Thị Quyên 16 Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh cho lỗi người chăm sóc 2, Bác nhận chăm sóc cháu trai, hai cháu gái, đồng chí Nguyễn Hữu Thọ,... Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ngày … tháng … năm …… Ngày so¹n: 06/ 04 / 2019 Bài TẤM LỊNG BÁC BAO DUNG TẤT CẢ Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi: Gọi thuyền Cách chơi: Mỗi... Nguyễn Thị Quyên Giáo án Tư tưởng - đạo đức - phong cách Hồ Chí Minh Ký duyệt giáo án tháng Ngày … tháng … năm …… Ngày so¹n: 06/ 02 / 2019 Bài 6: HAI TẤM HUÂN CHƯƠNG CAO QUÝ Hoạt