Luyện thi & bồi dưỡng kiến thức mơn Hóa học: Từ lớp đến lớp 12 Kiến thức có qua tư người ! SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ KIỂM TRA KHẢO SÁT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Khóa ngày 20/03/2017 HÀ NỘI Bài kiểm tra: Khoa học tự nhiên; Mơn: HĨA HỌC [ĐỀ CHÍNH THỨC] Thời gian làm bài: 50 phút (khơng kể thời gian phát đề) (Đề gồm 04 trang) Câu 01: Chất X có cơng thức phân tử C4H8O2 Khi cho X tác dụng với dung dịch NaOH, đun nóng, sau phản ứng thu chất Y có cơng thức CHO2Na Công thức cấu tạo X là: A HCOOC3H7 B HCOOC2H5 C C2H5COOCH3 D CH3COOC2H5 Câu 2: Ở nhiệt độ cao, khí CO (dư) khơng khử oxit sau ? A CuO B Fe2O3 C Al2O3 D FeO Câu 3: Thí nghiệm sau kết thúc phản ứng có tạo thành sản phẩm kim loại? A Cho kim loại đồng vào dung dịch FeSO4 B Cho kim loại đồng vào dung dịch Fe2(SO4)3 C Cho kim loại kali vào dung dịch CuSO4 D Cho dung dịch AgNO3 vào dung dịch Fe(NO3)2 Câu 4: Trong kim loại Li, Na, K Cs, kim loại có tính khử mạnh A K B Cs C Li D Na Câu 5: Một loại nước cứng đun sơi, loại bỏ kết tủa thu nước mềm Trong loại nước cứng có chứa hợp chất A Mg(HCO3)2, CaCl2 B Ca(HCO3)2, Mg(HCO3)2 C CaSO4, MgCl2 D Ca(HCO3)2, MgCl2 Câu 6: Nhận xét sau đúng? A Muối natri stearat dùng để sản xuất xà phòng B Khi thủy phân CH3COOCH=CH2 dung dịch NaOH thu muối ancol tương ứng C Phản ứng thủy phân este môi trường axit phản ứng chiều D Vinyl axetat, metyl acrylat có khả tham gia phản ứng trùng hợp Câu 7: Để chứng tỏ phân tử glucozo có nhóm hidroxyl, người ta cho glucozo phản ứng với A AgNO3/NH3 đun nóng B Anhidrit axetic C Na kim loại D Cu(OH)2 NaOH, đun nóng Câu 8: Cho hợp kim sau: Cu-Fe (I); Zn-Fe (II); Fe-C (III) Sn-Fe (IV) Khi tiếp xúc với dung dịch chất điện li hợp kim có Fe bị ăn mòn trước là: A II, III IV B I, III IV C I, II IV D I, II III Câu 9: Để rửa lọ đựng anilin người ta dùng dung dịch www.hoahoc.org www.hoahoc.org Dạy & Học Hóa Học – www.hoahoc.org - “Our goal is simple: help you to reach yours” “Mục tiêu đơn giản: giúp đỡ để bạn đạt mục tiêu mình” Trang 2017 Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người và để tự khẳng định mình www.hoahoc.org www.hoahoc.org Biên soạn – giảng dạy: ThS Ngô Xuân Quỳnh ĐT: 0979.817.885 – E_mail: admin@hoahoc.org Facebook.com/hoahoc.org (Ngô Xuân Quỳnh) Trang Luyện thi & bồi dưỡng kiến thức mơn Hóa học: Từ lớp đến lớp 12 Kiến thức có qua tư người ! A B C D Câu 20: Cho dung dịch riêng biệt: BaCl2; MgSO4; AlCl3 FeCl3 Số dung dịch tác dụng với lượng dư dung dịch KOH thu kết tủa A B C D Câu 21: Chất sau có phản ứng tráng bạc ? A CH3COOCH3 B CH3COOC2H5 C HCOOCH3 D CH3COOH Câu 22: Trong số kim loại sau: Mg; Zn; Fe; Ag Số kim loại có phản ứng với dung dịch H 2SO4 loãng A B C D Câu 23: Trong số kim loại: Nhơm, bạc, sắt, đồng, kim loại có tính dẫn điện tốt A sắt B Nhôm C Đồng D Bạc Câu 24: Ngâm kẽm 100 ml dung dịch AgNO 0,2M Giả sử kim loại sinh bán hết vào kẽm Sau phản ứng hoàn toàn khối lượng kẽm tăng A 0,86 gam B 0,65 gam C 2,16 gam D 1,51 gam Câu 25: Cho chất: Al, Al2O3, Mg, NaHCO3 Số chất vừa tác dụng với dung dịch HCl, vừa tác dụng với dung dịch NaOH A B C D Câu 26: Thổi từ từ khí CO2 đến dư vào dung dịch chứa 0,12 mol Ca(OH) Sự phụ thuộc số mol kết tủa thu vào số mol CO2 phản ứng biểu thị theo đồ thị sau: Mối quan hệ a, b A b = 0,24 – a B b = 0,12 + a C b = 0,24 + a D B = 2a Câu 27: Cho hỗn hợp gồm 0,045 mol Mg 0,05 mol Fe tác dụng với V ml dung dịch X chứa Cu(NO 3)2 0,5M AgNO3 0,3M Sau phản ứng thu dung dịch Y hỗn hợp kim loại Z Cho toàn hỗn hợp Z tác dụng với dung dịch HCl dư thu 0,672 lít khí H2 (ở đktc) Cho biết phản ứng xảy hoàn toàn Giá trị V A 200 B 100 C 120 D 150 Câu 28: Hỗn hợp X gồm Na, K Ba Cho hỗn hợp X tác dụng hết với nước dung dịch Y 4,48 lít khí H2 (ở đktc) Để trung hòa hết dung dịch Y cần V ml dung dịch HCl 1M Giá trị V A 400 B 100 C 600 D 200 Câu 29: Cho hỗn hợp X gồm Al Na tác dụng với nước dư, thu 8,96 lít khí H (ở đktc) lại phần chất rắn khơng tan Khối lượng Na hỗn hợp A 6,9 gam B 2,3 gam C 4,6 gam D 9,2 gam Câu 30: Dung dịch X chứa a mol CuSO4 b mol NaCl (2a > b) Điện phân (có màng ngăn, điện cực trơ) dung dịch X đến nước bắt đầu điện phân hai điện cực dừng điện phân; thu V lít khí (ở đktc) anot Giá trị V tính theo a, b A 5,6(a-2b) B 11,2(a-0,5b) C 5,6(a + 2b) D 5,6(2a + b) Câu 31: Cho 4,4 gam este đơn chức tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ đến phản ứng hồn tồn thu 4,8 gam muối Tên gọi X A Metyl axetat B Etyl propionat C Etyl axetat D Metyl propionat Câu 32: Hỗn hợp X gồm este đơn chức Cho 0,5 mol X tác dụng với dung dịch AgNO 3/NH3 dư thu 43,2 gam kết tủa Ag Cho 10,56 gam X tác dụng với dung dịch KOH vừa đủ, thu hỗn hợp chứa muối hai axit đồng đẳng liên tiếp 6,192 gam hỗn hợp ancol no đơn chức đồng đẳng liên tiếp, mạch hở Công thức hai este A HCOOCH3 CH3COOC2H5 B HCOOC2H5 CH3COOC3H7 C HCOOC3H7 CH3COOC2H5 D HCOOC2H5 CH3COOCH3 Câu 33: Tiến hành thí nghiệm với chất X, Y, Z T (trong dung dịch) thu kết sau: Mẫu thử Thí nghiệm Hiện tượng www.hoahoc.org www.hoahoc.org Dạy & Học Hóa Học – www.hoahoc.org - “Our goal is simple: help you to reach yours” “Mục tiêu đơn giản: giúp đỡ để bạn đạt mục tiêu mình” Trang 2017 Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người và để tự khẳng định mình www.hoahoc.org X T Tác dụng với quỳ tím Quỳ tím chuyển màu xanh Y Tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 đun nóng Có kết tủa Ag Z Tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 đun nóng Khơng tượng Y Z Tác dụng với dung dịch Cu(OH)2 môi trường kiềm Dung dịch màu xanh lam T Tác dụng với dung dịch Cu(OH)2 mơi trường kiềm Có màu tím Biết T chất hữu mạch hở, chất X, Y, Z T A Etyl amin; glucozo; saccarozo Lys-Val B Anilin; glucozo; saccarozo; Lys-Gly-Ala C Etyl amin; glucozo; saccazoro, Lys-Val-Ala D Etyl amin; fructozo; saccazoro; Glu-Val-Ala Câu 34: Đồng trùng hợp butadien với stiren polime X Đốt cháy hoàn toàn lượng polime X thu CO H2O có tỉ lệ mol tương ứng 16 : Tỉ lệ số mắt xích butadien số mắt xích stiren tương ứng polime X A : B : C : D : Câu 35: Nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch chứa chất tan X Sau phản ứng xảy hoàn toàn thu dung dịch suốt Chất tan X là: Fe(NO3)2 B Al2(SO4)3 C Ca(HCO3)2 D MgSO4 Câu 36: Chất sau khơng có phản ứng tạo kết tủa với dung dịch FeCl3 ? A CH3NH2 B C6H6NH2 C NH3 D CH3-CH2-NH2 Câu 37: Tripeptit X tetrapeptit Y mạch hở (được tạo nên từ amino axit có cơng thức dạng H2NCxHy-COOH) Tổng phần trăm khối lượng oxi nitow hợp chất 45,88%; chất Y 55,28% Thủy phân hoàn toàn 32,3 gam hỗn hợp X Y cần vừa đủ 400 ml dung dịch KOH 1,25M, sau phản ứng thu dung dịch Z chứa ba muối ba amino axit khác Khối lượng muối amino axit có phân tử khối nhỏ Z gần với giá trị sau đây? A 48,97 gam B 49,87 gam C 47,98 gam D 45,20 gam Câu 38: Cho phát biểu sau: (1) Hợp chất Fe(NO3)3 vừa có tính khử, vừa có tính oxi hóa (2) Khi cho Fe(NO3)2 vào dung dịch HCl đặc, có xảy phản ứng hóa học (3) Corindon có chứa Al2O3 dạng khan (4) Sục khí H2S vào dung dịch FeCl3 thu kết tủa (5) Na2CO3 hóa chất quan trọng công nghiệp thủy tinh Số phát biểu A B C D Câu 39: Cho 20,04 gam hỗn hợp X gồm Mg Cu(NO3)2 tan vừa đủ dung dịch hỗn hợp chứa 1,47 mol HCl t mol NaNO3 Sau phản ứng thu dung dịch Y chứa muối clorua 0,06 mol N Biết sau phản ứng không thu chất rắn Cô cạn cẩn thận dung dịch Y, thu m gam muối khan Biết phản ứng xảy hoàn toàn Giá trị m gần với giá trị sau ? A 65,1 B 82,5 C 72,6 D 72,9 Câu 40: Hỗn hợp X gồm số amino axit (chỉ có nhóm chức -COOH -NH 2, khơng có nhóm chức khác) Trong hỗn hợp X, tỉ lệ khối lượng oxi nito tương ứng 192 : 77 Để tác dụng vừa đủ với 19,62 gam hỗn hợp X cần 220 ml dung dịch HCl 1M Mặt khác đốt cháy hoàn tồn 19,62 gam hỗn hợp X cần V lít O (ở đktc) thu 27,28 gam CO2 (sản phẩm cháy gồm CO2, H2O N2) Giá trị V A 17,472 B 16,576 C 16,464 D 16,686 HẾT www.hoahoc.org Biên soạn – giảng dạy: ThS Ngô Xuân Quỳnh ĐT: 0979.817.885 – E_mail: admin@hoahoc.org Facebook.com/hoahoc.org (Ngô Xuân Quỳnh) Trang ... Etyl amin; glucozo; saccarozo Lys-Val B Anilin; glucozo; saccarozo; Lys-Gly-Ala C Etyl amin; glucozo; saccazoro, Lys-Val-Ala D Etyl amin; fructozo; saccazoro; Glu-Val-Ala Câu 34: Đồng trùng hợp butadien... CH3COOCH3 Câu 33: Tiến hành thí nghiệm với chất X, Y, Z T (trong dung dịch) thu kết sau: Mẫu thử Thí nghiệm Hiện tượng www.hoahoc.org www.hoahoc.org Dạy & Học Hóa Học – www.hoahoc.org - “Our goal is... reach yours” “Mục tiêu đơn giản: giúp đỡ để bạn đạt mục tiêu mình” Trang 2017 Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người và để tự khẳng định mình www.hoahoc.org X T Tác dụng với