1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Sinh học 11 bài 46: Cơ chế điều hòa sinh sản tuyển chọn nhất

4 719 6

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 56 KB

Nội dung

Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần: - Trình bày được cơ chế điều hòa sinh sản.. -HS trả lời 3giai đoạn, giai đoạn cơ bản nhất là tạo trứng và tinh trùng -GV đánh giá cho điểm vì ki

Trang 1

Bài 46: CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA SINH SẢN

I CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:

1 Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần:

- Trình bày được cơ chế điều hòa sinh sản

- Nêu rõ những khả năng tự điều tiết quá trình sinh sản ở ĐV và người

2- Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng:

- Quan sát, tư duy, so sánh khái quát hóa

- Hoạt động nhóm

- Vận dụng kiến thức

-Tự giác chăm sóc và bảo vệ sức khỏe VTN hiệu quả

II Trọng tâm: - Cơ chế điều hòa sinh tinh và sinh trứng

III Phương pháp : - Trực quan, so sánh - Thảo luận nhóm - Đàm thoại

IV Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

+ Giáo viên: - Hình 46.1, 46.2 SGK phóng to

- Sơ đồ cơ chế điều hòa sinh tinh

- Sơ đồ cơ chế điều hòa sinh trứng

- PHT: (số 1, 2) theo mẫu + Học sinh: -Tự nghiên cứu SGK bài mới

V.Tiến trình bài dạy :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Câu hỏi: Cho biết sự khác nhau giữa SSVT và SSHT Cho ví dụ loài sinh vật SSHT

Đáp án: + SSVT không có sự kết hợp của hai giao tử đực và cái, con tạo ra giống với mẹ

+SSHTcần có sự kết hợp của giao tử đực và cái tạo cơ thể mới mang vật chất di truyền của bố và mẹ

-GV đánh giá cho điểm

3 - Bài mới:

-GV hỏi: +SSHT ở động vật phải trải qua những giai đoạn nào?

+Giai đoạn nào là cơ bản nhất?

-HS trả lời (3giai đoạn, giai đoạn cơ bản nhất là tạo trứng và tinh trùng)

-GV đánh giá cho điểm vì kiến thức cũ

GV vào bài: Chúng ta cùng tìm hiểu quá trình tạo trứng và tinh trùng ở động vật và người

qua bài :

BÀI 46: CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA SINH SẢN

Hoạt động 1: I - Cơ chế điều hòa sinh sản:

Hoạt động của GV Hoạt động của

HS

Tiểu kết

-GV treo tranh và phát PHT

-GV chia nhóm :

- Nhóm 1,2 làm việc với nội dung

cơ chế điều hòa sinh tinh và quan

sát hình 46.1 hoàn thành PHT số

1 ?

- Nhóm 3, 4 làm việc với nội dung

SS ở ĐV được điều hòa chủ yếu bởi các hoocmon sinh dục và hệ TK theo

cơ chế điều hòa ngược Ngoài ra, các yếu tố môi trường cũng ảnh hưởng đến q/trình SS

Trang 2

cơ chế điều hòa sinh trứng và quan

sát hình 46.2

-GV cho học sinh trình bày kết quả

của nhóm trước lớp ( treo lên bảng)

- Nhóm 1,2 trình bày

-GV yêu cầu HS lớp nhận xét

-GV nhận xét, bổ sung

-GV y/cầu nhóm 3,4 trình bày

-Gv yêu cầu HS lớp nhận xét :

-GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh

kiến thức

-Gv yêu cầu HS quan sát theo dõi

kết quả 2 PHT , hình 46.1,46.2 và

kết hợp SgK trả lời các câu hỏi :

?1: Hocmôn nào có vai trò chủ yếu

điều hòa sinh tinh và sinh trứng ?

?2: Khi nào thì trứng hoặc tinh

trùng không được tạo ra? Khi đó

gọi là gì ?

?3: Vì sao nói quá trình phát triển,

chín, rụng của trứng diễn ra theo

chu kỳ? Cho ví dụ ?

?4: Yếu tố nào đóng vai trò quan

trọng trong cơ chế trên ?

-GV treo sơ đồ chưa hoàn chỉnh

của 2 cơ chế trên, yêu cầu HS dựa

vào kiến thức vừa học được hãy

điền tên hocmôn vào vị trí của các

số có trên sơ đồ

-GV chỉ định học sinh trả lời , học

sinh khác nhận xét

-GV nhận xét , hoàn chỉnh sơ đồ và

có thể cho điểm nếu HS trả lời đúng

(sơ đồ hoàn chỉnh được sửavà đặt

tương ứng với tiêu đề 1,2 ở trên )

- HS nhận PHT

- HS làm việc theo nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký ghi kết quả,

Cử đại diện báo cáo

-Hs lớp nhận xét

-Cử đại diện báo cáo

-HS lớp nhận xét

HS trả lời (nội dung ở tiểu kết)

-HS làm việc độc lập và trả lời

-HS khác nhận xét

(Nội dung trong bảng phụ)

-Khi nồng độ testostêrôn và ơsrôgen, prôgestêrôn trong máu tăng cao, cả vùng dưới đồi và tuyến yên đều bị ức chế nên giảm tiết GnRH ,FSH ,LH (ICSH)

-Do nồng độ hoocmon sinh dục biến đổi theo chu kỳ nên quá trình phát triển, chín và rụng trứng cũng biến dổi theo chu kỳ

+Ví dụ ở người chu kì trung bình là

28 ngày , lợn là 24 ngày

Hoạt động 2:

II-Ảnh hưởng của thần kinh và môi trường sống đến quá trình sinh tinh và sinh trứng

Trang 3

?: Hãy cho vài ví dụ về ảnh hưởng

của thần kinh và môi trường sống

đến quá trình sinh tinh và sinh trứng

?: Từ ảnh hưởng trên cho biết cách

hạn chế?

-GV gọi học sinh đọc 4 ảnh hưởng

ở SGK

*GDMT (Lồng ghép vào mục II):

Bảo vệ môi trường khỏi khói bụi,

tiếng ồn, gây căng thẳng TK, ảnh

hưởng đến quá trình sinh tinh và

sinh trừng

HS dựa vào SGK Và hiểu biết để trả lời

-HS đọc nội dung ở SGK

(SGK/181)

4-Củng cố :

- GV gọi HS đọc kết luận ở SGK

? Tìm ví dụ thực tiễn mà con người đã can thiệp vào cơ chế điều hòa sinh sản ở vật nuôi và con người

- HS liên hệ thực tế trả lời: uống viên thuốc tránh thai

5-Dặn dò:- Học bài và trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa

- Tìm hiểu cho biết ngoài cách dùng thuốc tránh thai còn cách nào khác

PHIẾU HỌC TẬP

Các quá trình điều

hòa Tên hoocmon Nơi sản xuất Vai trò

Điều hòa quá trình

sinh tinh trùng GnRHFSH

LH Testôstêrôn Điều hòa quá trình

sinh trứng GnRHFSH

LH Ơstrôgen prôgestêrôn

Bảng phụ đáp án PHT

Các quá trình điều

hòa Tên hoocmon Nơi sản xuất Vai trò

Điều hòa quá trình

sinh tinh trùng GnRH Vùng dưới đồi Kích thích tuyến yên tiết FSH và LH

FSH Tuyến yên Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh

trùng

LH Tuyến yên Kích thích tế bào kẽ tiết ra hoocmon

Testôstêrôn

Trang 4

Testôstêrôn TB kẽ trong

tinh hoàn Kích thích PT ống sinh tinh và sản sinh ra tinh trùng Điều hòa quá trình

sinh trứng GnRHFSH Vùng dưới đồi Tuyến yên Kích thích tuyến yên tiết FSH và LH Kích thích nang trứng phát triển và

tiết ra ơstrôgen

LH Tuyến yên Kích thích nang trứng chín và rụng,

tạo thể vàng

Ơstrôgen prôgestêrôn

Buồng trứng - Thể vàng

Làm niêm mạc tử cung dày lên

Ngày đăng: 10/01/2019, 14:39

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w