ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I VĂN 7 20182019 CÓ MA TRẬN I. Phần đọc hiểu: (4,0 điểm) Đọc khổ thơ sau và trả lời các câu hỏi. Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh ra Để bế bồng, chăm sóc. Mẹ mang về tiếng hát Từ cái bống cái bang. Từ cái hoa rất thơm Từ cánh cò rất trắng Từ vị gừng rất đắng Từ vết lấm chưa khô Từ đầu nguồn cơn mưa Từ bãi sông cát vắng. (Xuân Quỳnh Chuyện cổ tích về loài người) Câu 1 (1,0 điểm): Đoạn thơ trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? Câu 2 (1,0 điểm): Chỉ ra và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ.? Câu 3 (2,0 điểm): Từ nội dung của đoạn thơ, em hãy viết đoạn văn (5 7 dòng) nói về hình ảnh người mẹ của em? II. Phần Tập làm văn (6,0 điểm) Cảm nghĩ về một người thầy hoặc (cô giáo) những “người lái đò” đưa thế hệ trẻ “cập bến” tương lai.
PHỊNG GD-ĐT HƯỚNG HĨA TRƯỜNG THCS TÂN LIÊN MA TRẬN ĐÊ KT HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018- 2019 MƠN NGỮ VĂN – LỚP 7– Thời gian làm bài: 90 phút Cấp độ Nhận biết Tên Chủ đề Chủ đề (Văn +TV) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Chủ đề Tập làm văn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ Thông hiểu Cộng Vận dụng Thấp Chỉ phương thức biểu đạt Cho biết tác dụng biện pháp tu từ Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề Số câu:1 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10% Số câu:1 Số điểm:1,0 Tỉ lệ: 10% Số câu:1 Số điểm:2,0 Tỉ lệ: 20% Cao TL Số câu:3 Số điểm:4 ,0 Tỉ lệ: 40% Viết văn biểu cảm thầy cô giáo Số câu:1 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10% Số câu:1 Số điểm:1,0 Tỉ lệ: 10% Số câu:1 Số điểm:2,0 Tỉ lệ: 20% Số câu:1 Số điểm: 6,0 Tỉ lệ: 60 % Số câu:1 Số điểm: 6,0 Tỉ lệ: 60 % Số câu:1 Số điểm: 6,0 Tỉ lệ: 60 % Số câu:4 Số điểm:10 Tỉ lệ: 100 % KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018-2019 TRƯỜNG THCS TÂN LIÊN MÔN: NGỮ VĂN- LỚP Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên học sinh Lớp /… .; SỐ PHÁCH: PHÒNG GD-ĐT HƯỚNG HÓA ĐIỂM Số Chữ Giám khảo Giám khảo Kí: Kí: Ngày KT:… /…… …./2018 Ngày trả bài: ./…/2019 Tên: Tên: SỐ PHÁCH: ĐÊ RA Số tờ: I Phần đọc - hiểu: (4,0 điểm) Đọc khổ thơ sau trả lời câu hỏi Nhưng cần cho trẻ Tình u lời ru Cho nên mẹ sinh Để bế bồng, chăm sóc Mẹ mang tiếng hát Từ bống bang Từ hoa thơm Từ cánh cò trắng Từ vị gừng đắng Từ vết lấm chưa khô Từ đầu nguồn mưa Từ bãi sông cát vắng (Xuân Quỳnh - Chuyện cổ tích lồi người) Câu (1,0 điểm): Đoạn thơ viết theo phương thức biểu đạt nào? Câu (1,0 điểm): Chỉ cho biết tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ.? Câu (2,0 điểm): Từ nội dung đoạn thơ, em viết đoạn văn (5- dòng) nói hình ảnh người mẹ em? II Phần Tập làm văn (6,0 điểm) Cảm nghĩ người thầy (cô giáo) “người lái đò” đưa hệ trẻ “cập bến” tương lai BÀI LÀM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Không làm vào phần gạch chéo ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD-ĐT HƯỚNG HÓA TRƯỜNG THCS TÂN LIÊN I- ĐÁP ÁN ĐÊ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM 2018-2019 MƠN: NGỮ VĂN - LỚP ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM ĐÁNH GIÁ CHUNG PTBĐ: biểu cảm (1,0) - Phép tu từ: Điệp ngữ - Đoạn thơ “Từ bống bang Từ hoa thơm Từ cánh cò trắng Từ vị gừng đắng Từ vết lấm chưa khô (1,0) Từ đầu nguồn mưa Từ bãi sông cát vắng” - Tác dụng: Tác giả sử dụng phép điệp ngữ nhằm nhấn mạnh, gợi cảm xúc sâu sắc ý nghĩa lời ru mẹ qua hình ảnh mộc mạc, thân thuộc sống người Yêu cầu: - Về hình thức: Đoạn văn từ 5- câu Đảm bảo tính mạch lạc, liên kết, sử dụng từ ngữ phù hợp, xác (2,0) - Về nội dung: Thể hình ảnh đẹp mẹ; vai trò quan trọng mẹ gia đình; tình cảm kính u mẹ thân Yêu cầu chung: a Yêu cầu kĩ năng: - HS phải xác định kiểu biểu cảm (6,0) - Bài viết phải có đủ ba phần MB, TB, KB Hình thức trình bày đẹp, sẽ, ngôn từ gọt dũa, chắt lọc - Trình bày phải sẽ, có chọn lọc ngơn từ, hạn chế sai lỗi tả, dùng từ, đặt câu diễn đạt b Yêu cầu kiến thức: - Biết kết hợp kể, tả để bộc lộ niểm vui em nghĩ thầy cô giáo “người lái đò” đưa hệ trẻ “cập bến” tương lai để trở thành người có ích cho xã hội - Khuyến khích viết giàu sáng tạo, đặc biệt việc lồng ghép cảm xúc thân - Vận dụng tốt kiến thức về: Liên kết, bố cục, mạch lạc hc a.M bi: Nêu hoàn cảnh nảy sinh cảm xúc thầy cô ( nhân ngày 20-11; nhớ vỊ mét kû niƯm) b Thân bài: - Håi tưëng thầy, cô giáo: + Nhớ lại kỉ niệm chăm sóc thầy cô + Nêu cảm xúc - Suy nghĩ tại: + Thầy cô dạy hết lớp HS đến lớp HS khác nh chở chuyến đò Thy cụ l nhng ngi lỏi ũ + Ngời thầy đa học sinh cập bến tơng lai Bao hệ HS trởng thành + Vai trò ngời thầy lớn đến trởng thành ngời, đến phát triển xã hội + Nhớ hình ảnh thầy cô - Chú trọng việc miêu tả bộc lộ niềm vui thầy, giáo nhìn thấy học sinh trưởng thành - Sử dụng tốt yếu tố tự kết hợp miêu tả bộc lộ cảm xúc gây ấn tượng Ngôn 1,0 0,5 0,5 0,5 1,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (1,0) (1,0) (2,0) (6,0) từ sáng chọn lọc giàu hình ảnh, diễn đạt khúc chiết, trơi chảy c Kết bàì: + Chúng em ln ln kÝnh träng vµ biết ơn thầy cô 0,5 + Nguyện sức học tËp phấn đấu không ngừng để đền đáp phần 0,5 công lao dạy dỗ thầy cô giáo giành cho hệ chúng em *Lưu ý: - Tùy vào mức độ sai sót câu từ, tả, diễn đạt người chấm linh động điểm ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM ĐÁNH GIÁ DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT PTBĐ: biểu cảm 1,0 - Phép tu từ: Điệp ngữ - Tác dụng: nhấn mạnh, gợi cảm xúc (HS nêu biện pháp điệp ngữ ghi điểm) - Viết ½ theo yêu cầu 0,5 0,5 2,0 Yêu cầu chung: a Yêu cầu kĩ năng: - HS phải xác định kiểu biểu cảm - Bài viết phải có đủ ba phần MB, TB, KB - Trình bày phải b Yêu cầu kiến thức: - Biết kết hợp kể, tả để bộc lộ niểm vui em nghĩ thầy cô giáo “người lái đò” đưa hệ trẻ “cập bến” tương lai để trở thành người có ích cho xó hi a.M bi: Nêu hoàn cảnh nảy sinh cảm xúc thầy cô ( nhân ngày 20-11; nhí vỊ mét kû niƯm) b Thân bài: - Hồi tởng thầy, cô giáo: Nhớ lại kỉ niệm chăm sóc thầy cô Nêu cảm xúc - Suy nghĩ tại: Thầy cô dạy hết lớp HS đến lớp HS khác nh chở chuyến đò Bao hệ HS trởng thành Vai trò ngời thầy lớn đến trởng thành ngời, đến phát triển xã hội Nhớ hình ảnh thầy cô - Miờu t bộc lộ niềm vui thầy, giáo nhìn thấy học sinh trưởng thành c Kết bàì: Chỳng em luụn luụn kính trọng biết ơn thầy Ngun søc häc tËp phấn đấu khơng ngừng để đền đáp phần công lao dạy dỗ thầy cô giáo giành cho hệ chúng em *Lưu ý: - Điểm tối tối đa: Nếu học sinh viết đầy đủ nội dung trên, bố cục phần; Trình bày sẽ, tả - Tùy vào mức độ sai sót câu từ, tả, diễn đạt thiếu ý nội dung yêu cầu người chấm linh động điểm XÁC NHẬN CỦA CHUYÊN MÔN P Hiệu trưởng Tân Liên, ngày 23 tháng 12 năm 2018 GVra đề 1,5 1,0 1,0 1,0 1,5 Võ Hoàng Anh Nguyễn Thị Thảo ...KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 018- 2 019 TRƯỜNG THCS TÂN LIÊN MÔN: NGỮ VĂN- LỚP Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên học sinh Lớp /… .; SỐ PHÁCH:... PHỊNG GD-ĐT HƯỚNG HĨA TRƯỜNG THCS TÂN LIÊN I- ĐÁP ÁN ĐÊ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM 2 018- 2 019 MƠN: NGỮ VĂN - LỚP ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM ĐÁNH GIÁ CHUNG PTBĐ: biểu cảm (1,0) - Phép tu từ: Điệp ngữ... dụng đoạn thơ.? Câu (2,0 điểm): Từ nội dung đoạn thơ, em viết đoạn văn (5- dòng) nói hình ảnh người mẹ em? II Phần Tập làm văn (6,0 điểm) Cảm nghĩ người thầy (cơ giáo) “người lái đò” đưa hệ trẻ