Tuần 21 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 Tuần 21 Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt Tiết 1, 2: / ÊN/, /ÊT/, / IN/, /IT/ ( Thiết kế trang 178) ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: Thể dục BÀI 21: BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức: Biết cách thực ba động tác vươn thở, tay, chân TD phát triển chung – Bước đầu biết cách thực động tác vặn thể dục phát triển chung – Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực động tác vươn thở, tay, chân TD phát triển chung thành thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học Góp phần hình thành phát triền lực: tự học, tự giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực thể chất II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc học, đảm bảo an toàn học Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG LVÐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ Hoạt động khởi động: – 8’ – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức – Lớp trưởng tập trung lớp khỏe học sinh – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A – Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm + Khởi động:  Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……  Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m) Năm học 2018 - 2019 giáo viên * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV II/ Hoạt động hình thành kiến thức 19 thực hành: – 23 a Ôn phối hợp động tác Mỗi động tác HS thực x nhịp  Nhận xét – GV nêu tên động tác, hô nhịp cho hs xem tập theo giáo viên.tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs b Học động tác vặn (2 x nhịp) Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập  Nhận xét: – GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem hô nhịp cho hs tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV quan sát nhắc nhở sửa sai hs Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 – Đồi hình tập luyện – GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs – Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh thực * Ôn động tác thể dục học Mỗi động tác thực x nhịp  Nhận xét: c Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh thực  Nhận xét c.Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi Nhận xét III/ Hoạt động vận dụng: – Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học – GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, tổ chức cho hs chơi Sau tổ chức cho em tham gia trò chơi 5’ - Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV IV/ Hoạt động sáng tạo: - Về nhà tập giậm chân theo nhịp chơi lại trò chơi học với người thân, chuẩn bị tiết học sau ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN ( TIẾT ) I MỤC TIÊU : Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè - Biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi - Đoàn kết thân với bạn bè xung quanh - Học sinh hiểu: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân với bạn học chơi Kĩ năng: Rèn HS kĩ biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi Đoàn kết thân với bạn bè xung quanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học Góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề - Năng lực tư phản biện - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển thân II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo viên có lẳng hoa nhỏ để đựng hoa chơi Bút màu, giấy vẽ, phần thưởng cho Học sinh - HS: Vở BTĐĐ Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS chơi hát bài: “ Lớp đoàn kết ” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: - Học sinh hiểu: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè Cần phải đồn kết thân với bạn học chơi *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp : Trò chơi: Tặng hoa 10’ - Giáo viên nêu cách chơi : Mỗi Học sinh chọn bạn thích Tên GV - Học sinh bỏ hoa vào Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A học chơi viết tên bạn lên hoa để tặng bạn Năm học 2018 - 2019 lẵng - Giáo viên chuyển hoa đến em bạn chọn - Giáo viên chọn Học sinh tặng nhiều hoa , khen tặng quà cho em * Đàm thoại - Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A , bạn B khơng ? ta tìm hiểu xem bạn bạn tặng hoa nhiều ? - Học sinh nêu lý tặng hoa cho bạn ? - Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? * Kết luận : bạn tặng nhiều hoa biết cư xử với bạn học , chơi 10’ : Đàm thoại - Giáo viên hỏi : - Học sinh trả lời : + Các bạn nhỏ tranh làm ? - Các bạn học chơi với + Chơi học vui hay có bạn học chơi vui ? - Có nhiều bạn học chơi vui + Muốn có nhiều bạn học chơi, em cần phải đối xử với bạn ? - Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ bạn việc * Kết luận : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết bạn Có bạn học chơi vui có Muốn có nhiều bạn học chơi phải biết cư xử tốt với bạn 10’ : Thảo luận nhóm - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 thảo luận nhóm đơi, chia sẻ trước lớp - Giáo viên nêu yêu cầu : Xem tranh nhận xét việc nên làm không nên làm - Cho Học sinh nêu : Vì nên làm không nên làm Tên GV - Học sinh quan sát tranh nêu : + T1,3,5,6 hành vi nên làm học chơi với bạn + Tranh 2,4 hành vi không nên làm - Học sinh trả lời bổ sung cho Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 4.Hoạt động vận dụng: ( 2’) Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ôn xem yêu cầu BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.MUC TIÊU : Kiến thức: Biết làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7, viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng: - Vận dụng làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – để giải tập toán học số tình thực tế - Làm BT (cột 1, 3, - dòng 1, 2), (cột 1, 3), 3 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Bó chục que tính que tính rời - HS: Bó chục que tính que tính rời Vở li tốn, sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 * Cách chơi: GV cho HS thi kể - HS chơi, chữa bài: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu: Biết làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp * Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - - Cho HS thực hành que tính, GV thao tác - HS thảo luận nhóm, lập hình bảng thành phép cộng: 17 – =10 - Lấy bó chục que tính rời - Đếm que tính: bó chục que que rời - Thực hành: Tách thành hai phần - Cất bớt que rời lại que tính? + Bó chục que + que rời - Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm cách đặt - Còn lại bó chục que tính tức tính cách tính cột dọc phép tính 17 - 10 que tính - Đặt phép tính nào? - Đặt phép tính từ xuống - Đặt phép tính 17 - - Hỏi: Cách thực phép tính nào? - Hướng dẫn cách trừ hàng dọc - Nhẩm: 17 - = 10 10 - Từ phải sang trái hàng đơn vị trừ trước -Vài HS nhắc lại cách trừ - HS làm bảng lớp , vài hs nêu lại cách tính Lớp nhận xét - Giãn tiết Hoạt động thực hành: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập: - Làm BT (cột 1, 3, - dòng 1, 2), (cột 1, 3), * Mục tiêu: Biết làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7, viết phép tính thích hợp với hình vẽ * Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp * Bài 1: - Yêu cầu hs nêu yêu cầu - HS làm bài, chia sẻ trước: Tính: - GV cho HS làm, chia sẻ trước lớp, gọi 11 13 14 16 18 19 hs lên bảng làm 10 10 10 10 10 10 * Bài 2: - Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - hS làm, chia sẻ cách làm: Có thể - HS làm bài, chia sẻ trước: Tính nhẩm: nhẩm: Lấy – = 0; 10 + = 10 viết số 15 - 5=10 16 - 3=13 10 sau dấu 12 - 2=10 14 - 4=10 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 13 - 2=11 19 - 9=10 - HS nêu yêu cầu, HS đọc tóm tắt Có : 15 kẹo Ăn : kẹo Còn lại : … kẹo ? - HS làm, chia sẻ trước lớp - Bài toán cho biết: có 15 kẹo ,ăn kẹo -Bài tóan hỏi lại kẹo -Phép trừ * Bài 3: GV ghi bảng phần tóm tắt yêu cầu HS viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - Cho hs tìm hiểu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi điều gì? - Muốn biết lại kẹo làm phép tính gì? - Nêu phép trừ đầy đủ? -Vậy lại kẹo? - GV nhận xét Bài tập phát triển lực: * Bài 4: viết phép tính thích hợp An có : 10cái kẹo Hải có : kẹo Có tất : … kẹo ? 15 – = 10 - Còn lại 10 kẹo 10 + = 15 Hoạt động vận dụng: (2 phút) - HS chơi trò chơi: Xì điện ( 2’) Cho hs chơi trò chơi : “Xì điện” - HS nối tiếp nêu phép tính trừ có - Nhận xét học dạng 17 - - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Hoạt động sáng tạo: ( phút) HS làm tập: - Long có 19 kẹo, Long ăn kẹo Hỏi Long lại kẹo? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày tháng năm 2019 Hát nhạc: BÀI: TẬP TẦM VÔNG ( GV chuyên) Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 Tiếng Việt: TIếT 3, 4: VẦN /OEN/, /OET/, / UÊN/, / UÊT/ ( Thiết kế trang 182) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tự nhiên xã hội ÔN TẬP XÃ HỘI I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS hệ thống hóa kiến thức học xã hội - Kể với bạn bè gia đình lớp học, sống chung quanh Kĩ năng: Có ý thức giữ gìn nhà lớp học nơi sống đẹp Thái độ: - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương Yêu qúy gia đình, lớp học nơi em sinh sống - GD Bảo vệ môi trường: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh Từ góp phần hình thành phát triển lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên người II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chọn trước cảnh HS tham quan đường phố Thị Trấn Ân Thi, nhà thờ thôn Quanh Thôn, đồ dùng cần thiết cho HS thăm quan - HS: SGK Tự nhiên xã hội lớp Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát hát : “ Quê hương tươi đẹp” - GV giới thiệu ghi tên bài, HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu* Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hóa kiến thức học xã hội - Kể với bạn bè gia đình lớp học, sống chung quanh Có ý thức giữ gìn nhà Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 lớp học nơi sống đẹp * Cách tiến hành: Hoạt động tập thể, làm việc cá nhân, thảo luận nhóm , chia sẻ trước lớp Giới thiệu: Để củng cố kiến thức học Hôm ôn tập chủ đề xã hội Hãy kể : Gia đình bạn em mà em - Gia đình bạn tâm có người : Bà bạn dã biết ? hưu Ba bạn tâm kĩ sư , mẹ bạn giáo viên , bạn tâm học lớp với em ,em bạn vào mẫu giáo - Em kể lớp học em hay - Em tên Minh học lớp 1A Lớp em có bạn em ? 36 bạn , 22 bạn trai 17 bạn gái Lớp em học , bạn ln đồn kết Em yêu lớp em -Tương tự bạn kể sống xung quanh em? Gv nhận xét Hs trả lời bổ sung cần * Kết luận: Ngồi gia đình , em có bạn bè lớp khác lớp , hay người xóm … phải ln đối xử tốt với người , người yêu qúi Hoạt động vận dụng ( 2’) - GV nhắc lại nội dung - Nhận xét học, chuẩn bị xem trước tiết sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: . Thứ tư ngày tháng năm 2019 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng: Vận dụng thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm phạm vi 20; tập toán học số tình thực tế - Làm BT1(cột1, 3, 4), (cột 1, 2, 4), (cột 1, 2), Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn 10 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) *Tìm tiếng mang vần vừa học TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ đoạn thơ ứng ứng dụng - Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Các bạn lớp em * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp *Luyện đọc + Đọc tiết bảng GV theo dõi, sửa sai +Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh vẽ - Giới thiệu câu ứng dụng - Luyện đọc cho HS - Đọc mẫu - GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ, câu ứng dụng tốt *Luyện viết - Giảng lại cách viết - Nhắc nhở viết - Đánh giá, chấm chữa * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì? - Em có bạn bè khơng? Tên GV - HS đọc vần, tiếng, từ khóa(cá nhân, tổ, lớp) - Đọc từ ứng dụng(cá nhân, tổ, lớp) - HS đọc SGK trang - Quan sát tranh - Thảo luận tranh vẽ cảnh gì? - Đọc thầm, tìm ,phân tích tiếng mới: xốp, đớp - Đọc cá nhân ,tổ, lớp đọc - HS đọc lại câu ứng dụng ( em ) - Đọc trơn toàn - HS đọc SGK -HS đọc lại từ cần viết - HS viết vào Tập Viết “ Các bạn lớp em” - Các bạn chào hỏi - Phát biểu - HS thảo luận luyện nói nhóm Trường Tiểu học … 23 Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Những bạn em ai? đôi theo câu hỏi gợi ý GV, chia - Bạn bè lớp em giúp điều sẻ trước lớp * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Gọi HS đọc SGK - Đọc SGK - GV HS nhận xét - HS tham gia trò chơi Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi viết tiếng có vần vừa học - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước 88 -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt BÀI 87 : EP – ÊP A.MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp Kĩ năng: Vận dụng đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói 24 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: hộp sữa, lớp học * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a- Dạy vần ep - Viết bảng vần ep,đọc mẫu :ep - Đọc vần ep cá nhân - GV đặt thước ngang cho HS phân tích -Vần ep gồm có âm e đứng trước ,âm p đứng sau - So sánh vần ep với vần ơp học có điểm -Giống kết thúc âm giống khác nhau? p,khác vần ep có âm e đứng - Cho HS ghép vần,đánh vần,đọc trơn vần đầu,vần ơp có âm đứng đầu ep - Đánh vần :e-pờ -ep, đọc trơn:ep - Thêm âm ch dấu sắc - Cơ có vần ep , muốn có tiếng chépcon - HS ghép, phân tích, đánh vần, đọc trơn thêm âm dấu gì? - Đây cá gì? Giới thiệu cá chép - Viết bảng: Cá chép - Đọc trơn: cá chép - Đọc: ep - chép - cá chép b Dạy vần êp: - Giới thiệu vần êp - HS phân tích, so sánh vần ep với vần êp, đánh vần :ê-pờ-êp, đọc trơn êp - Muốn có tiếng xếp phải làm gì? - thêm âm x dấu sắc - Viết: xếp -HS ghép tiếng: xếp - Giới thiệu : đèn xếp - HS phân tích tiếng xếp ,đánh vần, đọc trơn tiếng xếp - Đọc trơn: đèn xếp - Đọc: êp - xếp - đèn xếp(cá nhân ,ĐT) - Đọc trơn toàn bảng cá nhân ,đồng c.Từ ngữ ứng dụng: - HS đọc thầm – Tìm gạch chân,phân - Giới thiệu từ tích tiếng - Hướng dẫn đọc từ - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Giải nghĩa từ: lễ phép, gạo nếp - Đọc trơn tiếng từ,đọc toàn bảng cá - GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm nhân, ĐT xuôi, ngược bảng -GV đọc mẫu,uốn sửa Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs -HS nhận xét chữ mẫu Tên GV Trường Tiểu học … 25 Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt *Viết bảng : ep, êp, cá chép, đèn xếp GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết -Nhận xét , sửa chữa cho HS * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) *Tìm tiếng mang vần vừa học - HS viết theo tưởng tượng -HS viết vào bảng - HS tìm nhanh tiếng TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp *Luyện đọc +Gọi HS đọc bảng lớp tiết - Đọc vần, tiếng, từ - Đọc từ ứng dụng - GV nhận xét +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh vẽ - Giới thiệu ứng dụng - Gọi HS đọc - Hướng dẫn đọc - Đọc mẫu - GV nhận xét * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ, câu ứng dụng tốt *Luyện viết - Hướng dẫn cách viết nối khoảng cách quy trình - Hướng dẫn viết vào tập viết - Theo dõi chữa sai cho HS - Chấm tuyên dương số 26 Tên GV - HS nhìn bảng đọc ( em ) - HS đọc đồng theo tổ, nhóm, lớp - Quan sát, nắm nội dung tranh - HS đọc ( em ) - Thi đua đọc (cá nhân, tổ, lớp) - HS lắng nghe - HS đọc SGK - Hs nhìn chữ mẫu - HS viết vào Tập Viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Luyện nói - Chủ đề gì? - Gợi ý: - Tranh vẽ gì? - Các bạn tranh xếp hàng vào lớp ? - Giới thiệu tên bạn tổ lớp thường xuyên xếp hàng vào lớp trật tự * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Gọi HS đọc SGK - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi viết tiếng có vần vừa học - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước 88 - HS: xếp hàng vào lớp - HS thảo luận luyện nói nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV, chia sẻ trước lớp - Lớp đem SGK - Đọc cá nhân, tổ ( tổ ) - Mỗi HS lên ghi nhanh từ có tiếng mang vần vừa học -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt BÀI 88: IP - UP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc : ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ip, up, bắt nhịp , búp sen - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ Kĩ năng: Vận dụng đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Tên GV Trường Tiểu học … 27 Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: cá chép, đèn xếp * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: Đọc : ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ip, up, bắt nhịp , búp sen *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Dạy vần: ip: * Nhận diện vần - Ghi bảng vần ip trả hỏi - Vần ip âm tạo nên ? Đó - Vần ip i p tạo nên âm ? - Hãy so sánh vần ip với ep ? Giống: Kết thúc =p Khác: Âm bắt đầu - Vần ip đánh vần nào? i – pờ – ip + Tiếng từ khoá: ( HS đánh vần Cn, nhóm, lớp) - Yêu cầu HS viết ip viết tiếp nhịp - ghi bảng nhịp - Hãy phân tích tiếng nhịp? - Hãy đánh vần tiếng nhịp - GV treo tranh hỏi Bác Hồ làm gì? - Ghi bảng: Bắt nhịp (GT) - GV không theo thứ tự ip – nhịp, bắt nhịp 28 Tên GV - HS viết theo yêu cầu - HS đọc lại - tiếng nhịp có âm đứng trước vần ip đứng sau, dấu nặng i - Nhờ ip – nhip – nặng – nhịp - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Bác Hồ đáng bắt nhịp cho dàn nhạc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc theo giáo viên - HS theo dõi Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 up: (quy trình tương tự câu vần ip) * Đọc từ ứng dụng: - Bạn đọc từ ứng dụng bài? - GV đọc mẫu giải nghĩa từ Nhân dịp : tiện dịp có nguyên để làm việc Đuổi kịp : ( giải nghĩa ngữ cảnh bạn chạy thi) Chụp đèn : vật thật Giúp đỡ : làm việc cho người khác gọi giúp đỡ - Cho HS đọc lại * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt * Viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen - GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại + Nhận xét chung học 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) *Tìm tiếng mang vần vừa học - HS thực theo hướng dẫn - HS đọc CN , nhóm lớp - HS theo dõi - HS đọc ĐT - HS tơ chữ khơng sau viết bảng TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Đọc : ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ip, up, bắt nhịp , búp sen - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp * Luyện đọc + Đọc lại tiết 1: - HS đọc CN, nhóm lớp -GV bảng khơng theo thứ tự cho HS đọc Tên GV Trường Tiểu học … 29 Giáo án tổng hợp lớp A + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh hỏi tranh vẽ ? - GV GT ghi bảng đoạn thơ ứng dụng - Cho HS luyện đọc -Hãy tìm cho tiếng chứa vần * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ, câu ứng dụng tốt * Luyện viết: Năm học 2018 - 2019 - Tranh vẽ dừa đàn cò bay - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm kẻ chân: nhịp - GV, viết mẫu, nhắc lại quy trình viết - Lưu ý cho HS khoảng cách tiếng từ, vị trí dấu sắc, dấu nặng - GV theo dõi uốn nắn thêm HS yếu - NX viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Luyện nói theo chủ đề: - Treo tranh cho học sinh quan sát hỏi: - bạn quét sân, 1bạn cho gà Các bạn tranh làm gì? ăn - Đó cơng việc nhà mà em giúp đỡ bố mẹ: Chủ đề luyện nói hôm là: Giúp đỡ cha mẹ - Giao việc cho học sinh - HS thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm Chia sẻ trước lớp + Gợi ý: - Con giúp đỡ cha mẹ chưa? - Em làm để giúp đỡ cha mẹ? - Em làm việc nào? - Em có thích giúp đỡ cha mẹ khơng? Vì sao? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - HS đọc SGK - Gọi HS đọc SGK - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi viết tiếng có vần vừa học - HS chơi thi viết - GV HS nhận xét 30 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước 89 -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt BÀI 89 : IÊP - ƯƠP A.MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ Kĩ năng: Vận dụng đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: ip, up, bắt nhịp, búp sen * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: : - Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp Tên GV Trường Tiểu học … 31 Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Dạy vần iêp - Ghi bảng: vần iêp,đọc mẫu iêp - Hướng dẫn đánh vần: iê - pờ - iếp - Đọc trơn: iêp - Phân tích: chữ iê đứng trước, chữ ê sau - Muốn có tiếng liếp phải nào? - Viết bảng: liếp - Tranh vẽ gì? - Viết bảng: liếp b.Dạy vần ươp: - Viết bảng: ươp - Vần thứ hai có khác với vần thứ nhất? - Có vần ươp, muốn có tiếng mướp phải làm gì? - Ghi bảng: mướp - Tranh vẽ gì? - Viết: giàn mướp c.Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: rau diếp, tiếp nối, ướp cá - Giải nghĩa từ: Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt *Viết bảng - Viết: iêp, ướp, tấp liếp, giàn mướp - GV viết mẫu lên bảng Nêu quy trình * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) *Tìm tiếng mang vần vừa học -3 HS đọc cá nhân - Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần - Cài vần iêp - Thêm chữ l trước vần iếp, dấu sắc vần iêp - Đánh vần, đọc trơn, ptích tiếng - Trả lời - Đọc trơn: liếp - Đọc trơn: iêp - liếp - liếp - Trả lời: bắt đầu ươ - Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần - Thêm chữ m trước vần ươp, dấu sắc vần ươp - Đánh vần, đọc trơn, phân tích - Giàn mướp - HS đọc trơn từ - Đọc trơn: ươp, mướp, giàn mướp - HS đọc thầm - Tìm tiếng - Đọc to (cá nhân, tổ, lớp) - HS viết theo tưởng tượng -HS viết bảng TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu:- Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp 32 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp *Luyện đọc +Đọc tiết bảng lớp - HS đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng - Đọc đồng ( tổ, lớp) +Đọc ứng dụng - Phát biểu - Tranh vẽ gì? - Đọc thầm tìm tiếng mới: cướp - Giới thiệu thơ, Tìm tiếng - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Hướng dẫn đọc ứng dụng - Đọc cá nhân, lớp lần * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ, câu ứng dụng tốt * Luyện viết - HS xem chữ mẫu - Hướng dẫn viết vào Tập Viết - Nhận xét chữ viết nối - Nhận xét - HS viết vào Tập Viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Luyện nói - Chủ đề gì? - Nghề nghiệp cha mẹ - Nêu nghề nghiệp cô tranh vẽ - HS thảo luận luyện nói nhóm - Nêu nghề nghiệp bố mẹ đôi theo câu hỏi gợi ý GV, chia * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành sẻ trước lớp câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu loát 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Trò chơi: Ai đọc nhanh - HS dùng SGK - GV nhận xét, tuyên dương - Tham dự chơi ( lớp ) Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi viết tiếng có vần vừa học - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV Trường Tiểu học … 33 Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 -Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tập viết BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP , … I MỤC TIÊU : Kiến thức: Viết chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết viết đẹp, viết nhanh tiếng, từ học 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập viết Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: ốc, gốc cây, hạt thóc, màu sắc * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi viết - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu : GV hình thành cho HS viết chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết 1, tập II * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Giới thiệu chữ: - Cho HS nhận xét chữ mẫu - HS đọc từ cần viết cho HS nhận xét từ: bập bênh, lợp nhà, xinh - HS quan sát nhận xét, chữ mẫu đẹp -Trên bảng có chữ ghi từ gì? -Trên bảng có chữ ghi từ bập bênh -Từ bập bênh gồm có chữ? Là chữ -Từ bập bânh ồm có hai chữ :chữ gì? bập chữ bênh -Nhận xét độ cao chữ? - Con chữ b, h cao li,các chữ - Hướng dẫn cách viết ,viết mẫu lại cao li 34 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 b.Viết bảng con: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, -Viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS theo dõi viết không, -Tương tự hướng dẫn viết từ: : lợp nhà, xinh bảng đẹp… * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS - HS hát M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết chữ: : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp *Viết vào - Hướng dẫn viết vào - HS nêu tư ngồi viết - Quan sát, uốn sửa - HS nêu yêu yêu cầu viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ -HS đọc từ cần viết - Hướng dẫn viết vào - HS viết vào Tập Viết - Lưu ý tư ngồi, cầm viết - GV thu số chấm , nhận xét chung, chữa lỗi - Cho HS xem để phát đúng, đẹp * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - Thi viết từ " hợp tác, khang khác " - Nhận xét viết HS Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về nhà viết lại viết lại từ dòng thật đẹp cho người thân xem buổi sau mang cô chấm - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập viết ÔN TẬP I MỤC TIÊU : Tên GV Trường Tiểu học … 35 Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 Kiến thức: Viết chữ: cừu, hươu sao, xanh biếc, lênh khênh, sách, trăn, phẳng lặng… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa tập viết tập 2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết viết đẹp, viết nhanh tiếng, từ học 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập viết Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu: cừu, hươu sao, xanh biếc, lênh khênh, sách, trăn, phẳng lặng - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi viết - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu: GV hình thành cho HS viết chữ: cừu, hươu sao, xanh biếc, lênh khênh, sách, trăn, phẳng lặng kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết 1, tập II * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Giới thiệu chữ: cừu, hươu sao, xanh biếc, lênh khênh, sách, trăn, phẳng lặng - GV cho HS quan sát, nhận xét chữ mẫu: - HS đọc từ cần viết cừu - HS quan sát, nhận xét: -Trên bảng cô có chữ ghi từ gì? -Trên bảng có chữ ghi từ cừu - Giáo viên giảng từ - Từ cừu có chữ: chữ - Chữ ghi từ cừu gồm có chữ? Là chữ cừu chữ nào? - Con chữ h cao li, chữ - Nhận xét độ cao chữ? lại cao li - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ - HS theo dõi viết không, - GV cho HS quan sát, nhận xét chữ mẫu: viết bảng cừu - Hướng dẫn cách viết viết mẫu -Tương tự từ lại 36 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2018 - 2019 b.Viết bảng con: cừu, hươu sao, xanh biếc, - HS hát lênh khênh, sách, trăn, phẳng lặng -Viết mẫu hướng dẫn cách viết -Tương tự hướng dẫn viết từ: hươu sao, xanh biếc, lênh khênh, sách, trăn, phẳng lặng, … * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết chữ: cừu, hươu sao, xanh biếc, lênh khênh, sách, trăn, phẳng lặng kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp * Viết vào - Hướng dẫn viết vào vở: cừu, hươu sao, - HS nêu tư ngồi viết xanh biếc, lênh khênh, sách, trăn, - HS nêu yêu yêu cầu viết phẳng lặng - HS viết vào tập viết - Lưu ý tư ngồi, cầm viết - GV thu số vở, nhận xét, đánh giá, chữa lỗi * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - Thi viết từ " bướu cổ, hươu sao" - Nhận xét viết HS Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về nhà viết lại viết lại từ dòng thật đẹp cho người thân xem buổi sau mang cô chấm - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV Trường Tiểu học … 37 ... nhẩm: nhẩm: Lấy – = 0; 10 + = 10 viết số 15 - 5 =10 16 - 3 =13 10 sau dấu 12 - 2 =10 14 - 4 =10 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2 018 - 2 019 13 - 2 =11 19 - 9 =10 - HS nêu yêu cầu,... 17 – – = 11 12 + + = 19 17 – – = 11 - GV nhận xét kết chữa Bài tập phát triển lực: 14 Tên GV Trường Tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2 018 - 2 019 * Bài 4: Tính: 11 + + = 17 18 – – = 12 ... Tên GV 10 10 16 10 19 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chia sẻ trước :10 + = 13 13 - = 10 18 – = 10 13 - = 10 15 - = 10 10 + = 18 - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, chia sẻ trước lớp 11 + - = 10 14 - 4+