Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt TIẾT 1, 2: LUYỆN TẬP VỀ LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUYÊN ÂM ĐÔI/ IA/, /UA/, /ƯA/ ( Thiết kế trang 162) ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: - Đạo đức LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY, CÔ GIÁO( TIẾT 2) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Học sinh nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Học sinh biết phải lễ phép lời thầy cô giáo Kĩ năng: Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy cô giáo 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học Góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề - Năng lực tư phản biện - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển thân II- CHUẨN BỊ: - GV: - Câu chuyện học sinh ngoan - HS: Vở BTĐĐ Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi hát bài: “ Mẹ em trường” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy cô giáo *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp a : Kể chuyện 10p - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 GV cho học sinh kể chuyện Học sinh ngoan , lễ phép, lời thầy giáo với lời nói tự nhiên - Học sinh kể nhóm đơi, chia sẻ trước lớp chuyện Học sinh ngoan , lễ phép, lời thầy cô giáo với lời nói tự nhiên - Giáo viên bổ sung nhận xét sau câu chuyện Học sinh kể - Giáo viên kể 2,3 gương vài bạn lớp , trường Sau câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn lễ phép lời thầy giáo , cô giáo b : Thảo luận nhóm - Giáo viên nêu yêu cầu BT4 + Em làm bạn em chưa lễ phép 10p lời thầy giáo , cô giáo ? * Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên c Vui chơi - Cho học sinh hát múa chủ đề “ Lễ phép lời thầy cô giáo ” Tên GV - Học sinh chia nhóm thảo luận, chia sẻ trước lớp - HS múa hát Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Cho Học sinh hát “ Con cò bé bé ” - Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm - Giáo viên gọi Học sinh đọc câu thơ cuối - Cho Học sinh đọc câu thơ - Học sinh đọc : “ Thầy cô thể mẹ cha 9p Vâng lời lễ phép trò ngoan ” Hoạt động vận dụng: (5p) - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Cùng bạn bè thực tốt điều học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị học tiết sau ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: Thể dục BÀI 20: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức: - Biết cách thực hai động tác vươn thở, tay thể dục phát triển chung – Bước đầu biết cách thực động tác chân thể phát triển chung – Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ Kĩ năng: Rèn HS kĩ chơi trò chơi thành thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học Góp phần hình thành phát triền lực: tự học, tự giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực thể chất II CHUẨN BỊ: 1/ Địa điểm, phương tiện: - GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc học, đảm bảo an toàn học Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG LVÐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ Hoạt động khởi động: – 8’ – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe – Lớp trưởng tập trung lớp học sinh – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho – Phổ biến nội dung yêu cầu học giáo viên ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm * * * * * * * * * + Khởi động: * * * * * * * * * * * * * * * * * * Xoay cổ tay, chân, hông, * * * * * * * * * * gối …… GV Chạy nhẹ nhàng – Từ đội hình HS di trước (2 x m) chuyển sole khởi động * * * * 22 – 24’ * * * II/ Hoạt động thực hành: a Ôn phối hợp động tác Mỗi động tác HS thực x nhịp Nhận xét * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * – GV nêu tên động tác, hô nhịp cho hs tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV quan sát nhắc nhở sửa sai hs b Học động tác chân Tên GV – GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem hơ nhịp cho hs tập * * * * * * * * * * * * * * Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 * * * * * * * * * * * * * * GV – GV quan sát nhắc nhở sửa sai hs – Đồi hình tập luyện – GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập - Nhận xét * Ôn động tác thể dục học Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét c Điểm số hàng dọc theo tổ – GV giải thích, kết hợp với dẫn tổ làm mẫu – Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh thực Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh thực Nhận xét c.Trò chơi:Nhảy tiếp sức - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, tổ chức cho hs chơi Sau tổ chức cho em tham gia trò chơi - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi - Nhận xét III: Hoạt động vận dụng: – Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau – 8’ –Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 + Kĩ năng: - Vận dụng cộng (không nhớ) phạm vi 20 để giải tập tốn học số tình thực tế - Làm tập (cột 1, 2, 3) dòng 1, 2; BT (cột 2, 3); BT (cột 1) Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn 4.Từ góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Bó chục que tính que tính rời - HS: Bó chục que tính que tính rời Vở li tốn, sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Nhà Tốn học nhỏ tuổi” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối - HS chơi, chữa bài: - HS 2: Trả lời: số 15 gồm chục - Số 15 gồm chục, đơn vị? đơn vị - Số 19 gồm chục đơn vị - Số 19 gồm chục, đơn vị - HS nhắc lại đầu - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu: Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 + Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp * Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3: Cho HS lấy 14 que tính, lấy thêm que tính - Có bó chục que tính que rời, có tất que tính? - Cho HS thảo luận nhóm đơi tự thực hành phép tính 14+ cột dọc, nêu cách thực phép tính - Thể đặt phép tính theo cột chục, đơn vị - Hướng dẫn cách đặt tính làm tính 14 + - Thực hành - HS: lấy 14 que tính gồm bó que rời - Hs thảo luận tìm kết - Nêu lại cách đặt tính cách tính hóm, chia sẻ trước lớp 17 - Gọi HS nêu cách thực tính: Gồm có bước: - Bước đặt tính: Viết số 14 trước, viết tiếp số 3, cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục Viết tiếp dấu cộng bên tay trái số Kẻ dấu gạch ngang thay cho dấu + Bước tính kết quả: Lấy + = 7, viết số thẳng cột số số Hạ viết - Vậy 14 + = ? 14 + = 17 - Giãn tiết Hoạt động thực hành: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập: Làm tập (cột 1, 2, 3) dòng 1, 2; BT (cột 2, 3); BT (cột 1) * Mục tiêu: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 + * Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp - Cho HS làm vào cá nhân, chia sẻ trước lp - Bi 1: Tính - HS nêu yêu cầu cđa bµi, làm - Cho HS làm, chia sẻ trước lớp tự rút vở, chia sẻ trước lớp tính chất phép cộng 14 15 13 12 17 15 * Kết luận: Khi đổi chỗ số + + + + + + phép cộng kết khơng thay đổi - Bài 2: Tính - Cho HS làm, chia sẻ trước lớp 16 18 18 19 19 16 - Nhận xét: 15 + = 15 - HS nêu yêu cầu bài, lm v * Kt lun: Bất kì số cộng chia sẻ trước lớp số 13 + = 19 12 + = Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 13 12 + = 14 18 10 + = 15 15 - Bài 3: Điền số thích hợp vào -HS làm vở, chia sẻ cách làm: Vì 14 +1 = 15 nên ta điền số 15 vào ô trống thứ nhất… Bài tập phát triển lực: * Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào trống: - Cho HS làm vở, GV HS chữa 16 + = 15 + = - HS nêu yêu cầu bài, làm chia sẻ trước lớp 14 15 16 17 18 19 19 18 17 16 15 14 Hoạt động vận dụng: (2 phút) - Trò chơi: " Ai thơng minh" - GV đọc số học Cho HS viết số bảng Hoạt động sáng tạo: ( phút) - HS làm tập: Hải có 14 bánh, mẹ cho Hải bánh Hỏi Hải có tất bánh? - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau: " Luyện tập" -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN ( Thiết kế trang 163) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 -Môn: Tự nhiên- xã hội Bài 20 AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Xác định số tình nguy hiểm xảy dẫn đến tai nạn đuờng học - Quy định đường Kĩ năng: HS biết vỉa hè, sát lề đường bên phải Thái độ: - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương - GD Bảo vệ môi trường: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh Từ góp phần hình thành phát triển lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên người II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa Tranh số tình huồng nguy hiểm xảy đường học - HS: SGK Tự nhiên xã hội lớp Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát hát : “ Cô giáo dạy em” - GV giới thiệu ghi tên bài, HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu: HS xác định số tình nguy hiểm xảy dãn đến tai nạn đường học Quy định đường *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm chia sẻ trước lớp 1: Quan sát tranh thảo luận tình huống: - HS thảo luận nhóm - Biết số tình nguy hiểm xảy đường học - Các nhóm lên trình bày - Mỗi nhóm thảo luận trả lời theo câu hỏi (sau SGK trang 42): - Tranh vẽ ai? - Bổ sung Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Mọi người làm gì? + Điều xảy ra? + Đã có em có hành động tình khơng? + Em khun bạn tình nào? - GV đưa số tranh cho HS liên hệ thực tế bộ, học thuyền, cầu , lội qua suối * Kết luận: Để tránh xảy tai nạn đường, người phải chấp hành luật lệ giao thông- chẳng hạn : không chạy lao đường, không bám bên ngồi tơ… 2: Quan sát tranh - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm - Biết quy định đường đôi trả lời - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi với bạn + Đường tranh thứ khác với đường tranh thứ 2? + Người tranh thứ vị trí đường? + Người tranh thứ vị trí - Giãn tiết đường? * Kết luận: Khi đường khơng có vỉa hè, sát mép đường bên phải mình, đương có vỉa hè người phải vỉa hè Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông * Cách thực hiện: HS chơi trò chơi Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ” - Biết thực theo quy định trật tự an tồn giao thơng - Khi đèn đỏ sáng : Tất xe cộ người lại dừng lại vạch quy định - Khi đèn xanh sáng : Xe cộ người lại phép - Ai vi phạm bị phạt * Kết luận: Khi đường phố đến ngã tư cần phải chấp hành tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng Có Tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Các tổ tham dự trò chơi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ ba ngày tháng1 năm 2019 Tiếng Việt BÀI 82 : ICH- ÊCH I-MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc được: ich, êch, tờ lịch,con ếch; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ich, êch, tờ lịch,con ếch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chúng em du lịch Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc, viết luyện nói thành thạo tiếng, từ có ach, sách, từ đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt - Giáo dục BVMT ứng dụng: HS yêu thích chim sâu có ích cho mơi trường thiên nhiên sống Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp mơn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói Tên GV 26 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: mắc áo, gấc, ruộng bậc thang… * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: : Đọc được: ich, êch, tờ lịch,con ếch; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp *Giới thiệu: vần ich, êch *Dạy vần ich: -Đọc ĐT vần - Nhận diện vần -So sánh vần ich với vần ach có điểm - Bắt đầu âm i, kết thúc âm ch giống khác nhau? -Giống kết thúc âm ch,khác - Cho HS ghép vần ich-Đánh vần vần ich có âm i dứng đầu… - Đọc trơn vần - i - chờ - ich - Cơ có vần ich,muốn có tiếng lịch -HS đọc trơn cá nhân, nhóm, tổ thêm âm dấu gì? - Thêm âm l dấu nặng - Xem: tờ lịch - HS ghép,phân tích tiếng lịch,đánh vần - Viết bảng lớp: tờ lịch ,đọc trơn tiếng lịch -HS đọc toàn bảng cá nhân ,đồng - Đọc từ: tờ lịch *Dạy vần êch: Quy trình tương tự - Đọc trơn từ: ich - lịch - tờ lịch - Nhận diện vần - HS phân tích, so sánh vần ich với vần ach ghép vần ,đánh vần, đọc trơn vần êch Tên GV 27 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Tạo tiếng êch,ghép tiếng,đánh vần ,đọc trơn tiếng ếch - Đọc từ: ếch *Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Hướng dẫn tìm tiếng - Hướng dẫn đọc từ - HS đọc thầm từ - Phát hiện: kịch, thích, hếch, chênh, lệch - HS đọc từ: (cá nhân, nhóm, tổ, lớp) - Lắng nghe - HS đọc toàn (cá nhân, tổ, lớp) - Giải nghĩa từ - Gọi đọc lại toàn Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần - HS viÕt theo tëng tỵng từ, Hs M3, M4 đọc trơn vn, cỏc t tt *Vieỏt vào bảng : ich, ªch, -HS viết không,bảng tê lÞch, Õch - Giáo viên viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cách viết - GV theo dâi, n n¾n * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) *Tìm tiếng mang vần vừa học TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: Đọc được: ich, êch, tờ lịch,con ếch; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ich, êch, tờ lịch,con ếch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chúng em du lịch Tên GV 28 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp *Luyện đọc +Đọc tiết bảng lớp GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm +Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh thơ câu -Chim sâu có ích lợi sống người? - Hướng dẫn đọc thơ - Hướng dẫn đọc toàn - Đọc mẫu * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, câu HS M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu ứng dụng lưu loát, to, rõ ràng *Luyện viết - Viết mẫu: ich, êch, tờ lịch, ếch - Giảng lại cách viết - Sửa sai cho HS - Chấm * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Luyện nói - Tranh vẽ gì? - Khi du lịch em mang gì? - Em du lịch với ai? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Gọi HS đọc SGK - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) Tên GV Năm học 2018 - 2019 - HS đọc bảng tiết (cá nhân, tổ, lớp) - Hướng dẫn xem tranh nhận biết: tranh vẽ chim chớch ,chú chim chích bt sâu bo v ci, mùa mng, giúp cho môi trờng thiên nhiên sống thêm tơi đẹp - c thm phát hiện,ph©n tÝch tiếng mới: chích, rích, ích - Đọc to thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc lại ( em ) - HS viết vào Tập Viết - Các bạn du lịch - Mang ba lô, xách cầm tay - HS thảo luận luyện nói nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV, chia sẻ trước lớp - HS đọc toàn SGK 29 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Chơi viết tiếng có vần vừa học - GV HS nhận xét - Tham dự chơi ( tổ ) - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt BÀI 83 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 - Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 - Nghe hiểu kể đoạn theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc ngỗng vàng - HS M1, M2 nghe hiểu kể đoạn theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng HS M3, M4 kể 2, đoạn truyện Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc, viết vần có kết thúc âm kể đoạn theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 30 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Cho HS thi đọc từ có tiếng có vần kết thúc âm c, ch * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động luyện tập thực hành : (30 phút) * Mục tiêu : Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 - Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đơi, hoạt động lớp * Ơn vần học: - Những vần bảng học: - Nghe cô đọc chữ ghi âm cô - HS nghe lên vần đọc - 1HS lên bảng HS khác đọc ( GV đọc vần khơng theo trình tự ) - HS đọc đến vần vần - Các em đọc theo bạn bảng - Em đọc vần bảng * Ghép âm vần: - Hãy đọc cho cô âm cột dọc - Hãy đọc âm dòng ngang.? - Các em ghép âm cột dọc với âm cột ngang cho thích hợp để tạo thành vần học - Các em vừa ghép vần gì? - GV ghi vào bảng ơn - Hãy đọc vần - GV theo dõi chỉnh sửa * Đọc từ ứng dụng: - Hãy đọc cho cô từ ứng dụng có - GV ghi bảng, giải nghĩa từ “ thác nước” nước từ cao đổ xuống tạo thành thác ích lợi: Những điều có lợi - Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt * Tập viết từ ứng dụng: - HDHS viết từ: thác nước, ích lợi, vào bảng Tên GV 31 - HS đọc: C,Ch - HS đọc: ă, â,o,ô,ư - HS ghép vần - HS đọc theo nhóm, lớp Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Hãy nhắc lại cách viết vần ac, ich lợi vào bảng - Hãy nhắc lại vần ac, ich - GV viết mẫu giao việc - GV theo dõi chỉnh sửa * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại + Cho HS đọc lại bảng 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) *Tìm tiếng mang vần vừa ơn - HS nói cách viết lưu ý nét nối avà c: i ch - HS tô chữ viết bảng - 2HS lên bảng viết - HS đọc CN,ĐT TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 - Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 - Nghe hiểu kể đoạn theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc ngỗng vàng * Luyện tập: + Em đọc vần từ vừa ôn - GN không theo thứ tự - HS đọc CN, nhóm , lớp - Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh cho HS QS hỏi: - Tranh vẽ gì.? - 2HS học chào bà - GV: Các em HS ngoan đâu bíêt chào hỏi chào hỏi có nhiều điều hay đọc đoạn thơ ứng dụng để thấy - Hãy đọc cho cô đoạn thơ - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu ứng dụng tốt * Luyện viết: Tên GV 32 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - HDHS viết từ: thác, lọ nước, vào - Hãy nhắc lại cách viết - cho HS lên bảng víêt lại - Cho học sinh viết - GV theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Kể chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng - GV giới thiệu; Có anh chàng ngốc nghếch lấy cơng chúa đẹp Vì lại nghe câu chuyện + Hãy nhắc lại cho cô tên câu chuyện - GV kể chuyện lần - Lần kể tranh - GVHD học sinh kể lại câu chuyện theo tranh - Chia tranh cho tổ - em nhắc lại - HS lên bảng viết - HS tập viết theo hướng dẫn - Học sinh nhắc lại tên câu chuyện - Học sinh lắng nghe - Học sinh nhóm thảo luận kể - GVNX đánh giá - Nhờ đâu mà anh chàng ngốc lấy nàng công chúa? * Lưu ý: - HS M1, M2 nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng - HS M3, M4 kể – đoạn truyện theo tranh 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Gọi HS đọc SGK - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi viết tiếng có vần vừa học - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Tên GV 33 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Thứ năm ngày 10 tháng năm 2019 Tiếng Việt BÀI 84 : OP - AP I MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp mơn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: mắc áo, gấc, ruộng bậc thang… * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: : Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp Tên GV 34 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 a- Giới thiệu: vần op, ap b- Dạy vần op: - Nhận diện vần - Đánh vần - Đọc trơn vần - Cài vần: op - Tạo tiếng: họp - HS đọc lại vần - HS phân tích: o + p - Đánh vần, đọc trơn: op - Ghép vần op, họp - Đánh vần, đọc trơn: họp - Giải nghĩa: họp nhóm ghi từ: họp nhóm - Đọc trơn: họp nhóm (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc trơn: op - họp - họp nhóm (cá nhân, tổ, lớp) *Dạy vần ap: - Viết vần: ap hỏi: Vần khác vần op - Trả lời chổ nào? - HS tự phân tích vần Quy trình tương tự vần op - Đánh vần, đọc trơn vần - Cài vần ap - Tạo tiếng : sạp - Phân tích, đánh vần - Đọc trơn: sạp - Giới thiệu tranh: múa sạp - Đọc trơn: múa sạp - Ghi từ - Đọc trơn: ap - sạp, múa sạp *Từ ngữ ứng dụng: - Gii thiu t - HS đọc thầm tìm tiếng - Giải nghĩa từ chøa vÇn míi - GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm - HS đọc (cá nhân, tổ, nhóm) Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt *Viết bảng : op, ap, cọp, múa sạp - HS viết bảng con: op, ap, họp nhóm, - Viết mẫu, giảng cách viết múa sạp - GV theo dõi, uốn nắn - HS thi ñua tìm * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) *Tìm tiếng mang vần vừa học TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối Tên GV 35 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 * Cách chơi: GV cho HS nghe - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp c- Luyện tập : * Luyện đọc + Đọc tiết bảng lớp GV nhận xét +Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh thơ câu - Hướng dẫn đọc thơ * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, câu HS M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu ứng dụng lưu loát, to, rõ ràng *Luyện viết - Viết mẫu - Giảng lại cách viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Luyện nói theo chủ đề: chóp núi, cây, tháp chuông - Cho xem tranh để xác định đâu chóp núi, cây, tháp chng - HS đọc: op - họp - họp nhóm ap - sạp - múa sạp - Đọc: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp -HS quan sát tranh nhận xét -Đọc thầm tìm tiếng - HS đọc nhóm đơi, đọc trước lớp -Đọc trơn thơ - HS viết vào Tập Viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Chóp núi vị trí núi? - Vì gọi cây? - Tháp chng vị trí tháp? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói - Xem tranh lưu lốt - HS thảo luận luyện nói nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV, chia sẻ trước lớp - Nơi cao núi Tên GV 36 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Nơi cao - HS lên 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Gọi HS đọc SGK - Đäc SGK - GV HS nhận xét - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi viết tiếng có vần vừa học - HS chơi thi tổ - GV HS nhận xét - HS đọc ĐT - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước 85 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2019 Tiếng Việt BÀI 85: ĂP - ÂP I MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc được: ăp, âp, bắp cải, cá mập; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăp, âp, bắp cải, cá mập - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Trong cặp sách em Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: Tên GV 37 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: mắc áo, gấc, ruộng bậc thang… * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: : Đọc được: ăp, âp, bắp cải, cá mập; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăp, âp, bắp cải, cá mập *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp 1.Kiểm tra cũ “ op - ap “ - Đọc SGK viết chóp núi - HS lên bảng - GV nhận xét, cho điểm 2.Bài a- Giới thiệu: vần op, ap - HS đọc ÑT vaàn b- Dạy vần ăp - HS đánh vần, đọc trơn phân tích - Viết ăp vần ăp - Viết chữ : bắp - Ghép vần ăp, chữ “bắp” - Đánh vần, đọc trơn phân tích tiếng bắp - Em biết loại rau cải nào? - Cải bắp - Viết: cải bắp - Đọc trơn từ - Đọc: ăp, bắp, cải bắp *Dạy vần âp: - Viết âp - HS tự đánh vần, đọc trơn phân - Viết chữ : mập tích vần âp - Giới thiệu tranh viết từ: cá mập - Tự ghép vần âp chữ mập *Từ ngữ ứng dụng: - Đọc: âp, mập, cá mập - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ: ngăn nắp, gặp gỡ -HS đọc thầm Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs - Luyện đọc (cá nhân, tổ, nhóm) M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt - HS đọc trơn toàn * Viết bảng : - HS viÕt theo tëng tỵng - GV viết mẫu lên bảng - HS viết bảng con: ăp, âp, cải bắp, cá - Hướng dẫn viết: ăp, bắp, âp, mập mập - GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại - HS thi ñua tìm 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) Tên GV 38 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 *Tìm tiếng mang vần vừa học TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: Đọc được: ăp, âp, bắp cải, cá mập; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăp, âp, bắp cải, cá mập - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách em * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp c- Luyện tập : * Luyện đọc + Đọc tiết bảng con: vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng - GV nhận xét , sửa lỗi phát âm + Đọc đoạn thơ ứng dụng - Cho xem tranh - Giới thiệu thơ - HS đọc: - Hướng dẫn đọc ăp - bắp - cải bắp - GV nhận xét âp - mập - cá mập * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, câu - Đọc: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, HS M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu bập bênh ứng dụng lưu loát, to, rõ ràng *Luyện viết vào : ăp, âp, cảI bắp , cá mập -HS thảo luận - Viết mẫu - HS đọc thầm tìm tiếng - Giảng lại cách viết - HS đọc ( 10 em ) - GV theo dõi, uốn nắn - Đọc theo tổ, lớp - Thu số chấm, nhận xét chung - Đọc toàn * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o - HS viết vào Tập Viết HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Luyện nói theo chủ đề: Trong cặp sách em - Cho xem tranh hỏi cặp sách bạn có đồ dùng gì? Tên GV 39 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Hãy giới thiệu đồ dùng học tập em cho bạn biết - Giáo viên chữa sai cho HS: ý trả lời đủ câu văn * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt - HS thảo luận luyện nói nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV, chia sẻ trước lớp - Sách, vở, bút, thước, 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - HS đọc SGK - Gọi HS đọc SGK - Hs lớp tham dự - GV HS nhận xét - HS chơi thi tổ Hoạt động sáng tạo: ( phút) - HS đọc ĐT - Chơi viết tiếng có vần vừa học - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại - Xem trước 86 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG - Tên GV 40 Trường Tiểu học ... 18 19 19 16 - Nhận xét: 15 + = 15 - HS nêu yêu cầu bài, làm * Kết luận: Bất kì số cộng chia sẻ trước lớp số 13 + = 19 12 + = Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 01 8 - 2 01 9... Luyện tập” Thứ năm ngày 10 tháng năm 2 01 9 Tên GV 15 16 Trường Tiểu học 14 Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 01 8 - 2 01 9 Mĩ Thuật: Bài 9: THÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP ( GV... bảng vàng" Tên GV 18 20 17 16 15 Trường Tiểu học 14 13 Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 01 8 - 2 01 9 - GV cho HS chơi, nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - HS làm tập: Thái có 15 ảnh, Thái cho