LỖITẠIAI? Nhân vật: - Ông Tư: - Bà Tư: - Cháu Vân (bé Xíu): - Cô giáo Thọ: - Cô giáo Thúy: Cảnh tại nhà ông bà Tư, bà Tư và cháu Vân đang ngồi xem tivi trên cái giường nhỏ góc nhà, giữa nhà có một cái bàn lớn, 4 ghế. Ông Tư ngồi đăm chiêu, ngó ra phía trước, nhạc nổi lên bài “Em học vần”. Ông Tư đứng dậy, thổ bàn một cái. - Ông Tư: Bắt đầu từ ngày mai cho bé Xíu nghỉ ra Tam Kỳ học. - Bà Tư: Cái chi mà ông giận hung rứa? mà cô giáo hồi chiều nói răng ? - Ông Tư: răng lợi cái chi. Cả ngày ni đi học đâu cho đem vở sách chi đâu, rứa là bữa ni cô đâu có dạy, mà không dạy thì lấy chi mà phóng chữ cho bé Xíu ? - Bà Tư: Ủa mấy bữa ngày mô tui cũng thấy có phóng chữ cho con bé, hay là bữa ni cô quên. Thôi để mai tui đưa con đi học rồi hỏi cô luôn cho cặn kẽ. - Ông Tư: Thôi hỏi làm chi, mắc lòng. - Bà Tư: Cái ông ni thiệt, cô Thúy cũng ở xóm mình chứ đâu mà mắc lòng với mắc ruột. Mọi lần cô tới nhà chơi, mình coi cô cũng như người nhà. Chắc có chuyện chi đây mà cô nói ông nghe không hết đầu đuôi. À, mà cái tính ông, thì tui biết rồi, lật đà lật đật,như cái vụ thằng Bảy bữa trước cũng rứa, ông mới nghe nói đưa xe lên bệnh viện chở hắn về mờ ông chạy qua nhà nói là hắn chết rồi, biểu họ lo hậu sự đem về làm cả nhà bà Sáu Tính khóc lu bù… - Ông Tư: Cái nớ tại cái thằng Tám, em hắn không rõ, ai ngờ nói xe tông nặng lắm, chở lên viện người ta cho về liền, ai không nghĩ hắn chết, té ra chỉ lủng phần mềm ở chân thôi… - Bà Tư: Đó… đó! Bữa ni tui biết cái chuyện học hành bé Xíu cũng rứa. Để đó, mai tui đi hỏi cô Thúy cho kỷ càng. - Ông Tư: Ờ, bà hỏi thì bà hỏi, nhưng tui quyết rồi, vài bữa, hết tháng, cho con bé ra Tam Kỳ học cũng được. Nghe nói ngoài Tam Kỳ mấy trường người ta dạy chữ nhiều ghê lắm, mới học mẫu giáo lớn mà đọc rẹt rẹt, rứa mới là học chớ. - Bà Tư: Ông tính răng rứa? bộ ông tưởng Tam Kỳ gần lắm hở, một năm ông chở con bé đi học được mấy ngày, bộ ông ở không cả ngày để chở, rồi đón con hở? - Ông Tư: Rứa thì cho hắn học mấy lớp tư thục ở gần nhà cũng được, sướng, ít tiền, học chữ nhiều lại đón đưa giờ mô cũng được, không ai phàn nàn. - Bà Tư: Thôi, tui không nói ông nữa, để đó mai tui hỏi cô Thúy cho kỷ rồi đã. Ông Tư tới bên bàn lấy tờ báo ra đọc, đọc không được, ông tới ngồi bên bé Xíu cùng xem tivi, bà Tư đi lại bàn ngồi rót nước uống, vừa lấy cặp đi học của bé Xíu ra xem. Ngoài sân có tiếng chó sủa. - Bà Tư: Xíu, con chạy ra la con chó cái, coi thử ai vô nhà mình đó? Bé Xíu chạy ra, rồi chạy vào. - Bé Xíu: Má, cô Thọ với cô Thúy tới nhà mình. - Bà Tư (lật đật đứng dậy, đon đả chào): Dữ he, mới nhắc là cô Thúy tới liền, mời hai cô vô nhà. Cô Thúy và cô Thọ bước vào - Cô Thọ: Chào anh chị, cả nhà chắc ăn cơm rồi chứ hả? - Bà Tư: Dạ rồi cô! (quay lại với Xíu: rót nước mời cô, con) Chu, trời mưa như rứa mà hai cô cũng tới đây chơi, vất vả quá he. - Cô Thọ: Dạ không có chi! Lâu quá, mới có dịp ghé thăm anh chị với bé Xíu. (nói với Xíu: Xíu, ờ bé Vân chớ, ở nhà có ngoan hông?) - Bé Xíu cười bẻn lẽn, bu lấy áo mẹ. - Bà Tư: Dạ, nó ở nhà ngoan lắm, chừng ni tuổi đầu mà biết giúp mẹ quét nhà, quét sân rồi đó. - Cô Thúy: giỏi quá he. - Bà Tư: cháu nó làm cũng tạm tạm, mỗi lần quét xong là mẹ phải quét lại, có điều, để cho bé nó tự làm cho vui, mờ nó ưng rứa. (Cả nhà cùng cười) - Bà Tư: Dạ mời hai cô uống nước, bữa ni hai cô tới chơi, hay có chuyện chi không? - Cô Thọ: Bữa ni rảnh, hai chị em rủ nhau đi cắt tóc, nhân tiện ghé thăm nhà anh chị, nói luôn cái chuyện hồi chiều để anh Tư thông cảm. Chiều ni cô Thúy thấy anh Tư hơi nóng nên không dám nói… - Ông Tư (từ đầu giường đi lại): Chung qui lại cũng là cái chuyện học của bé Xíu chứ chi. Tui thì không khó chi hết, mà chỉ hỏi cô 2 câu: - Bà Tư: Cái ông ni! yên đã, để nghe cô nói cho rõ ràng. - Cô Thọ (cười): Dạ thôi được, anh Tư cứ nói. - Ông Tư: Tui được lòng trước, mắc lòng sau nghe, à quên, mắc lòng trước được lòng sau. - Cô Thọ: Dạ - Ông Tư: Tui thấy trường mình cũng tốt, ăn uống cô Phượng nấu ăn thì không chê, trường lớp bán trú thì ở nông thôn mà rứa là quá được: Sân chơi, tường rào cổng ngõ đang làm rất đẹp,tôi rất vui và đồng ý, chỉ riêng tui không đồng ý 2 cái: một là dạy chữ ít quá, thứ hai dạy không đều, bữa có bữa không? - Cô Thọ: Vậy là đúng như ý cô Thúy trao đổi với em. Anh Tư thắc mắc hai vấn đề này. Hồi nảy em có góp ý với cô Thúy rồi. - Ông Tư: Bà thấy chưa, rứa là tui đâu có sai, (nói với cô Thọ: Hồi chiều tới chừ tui nói mà bả không nghe, cằn nhằn tui miết) - Bà Tư: Ai cằn nhằn ông, có ông cằn nhằn tui thì có. Mà cô, chuyện là răng ? - Cô Thọ (cười): Thưa với anh chị là ri: Nhà trường mẫu giáo có nhiệm vụ dạy cho trẻ những kiến thức cơ bản để chuẩn bị vào bậc tiểu học, gồm 5 lĩnh vực giáo dục: giáo dục thể chất, giáo dục ngôn ngữ, giáo dục nhận thức, giáo dục thẩm mỹ và giáo dục tình cảm xã hội, vì vậy trong trường mẫu giáo có nhiều hoạt động (mà trước đây gọi là môn học) như khám phá khoa học, giáo dục âm nhạc, tạo hình, làm quen văn học, làm quen chữ viết… - Ông Tư: Đó… có học chữ viết, bà thấy chưa, rứa mà cô Thúy không chịu phóng chữ cho con tui? - Cô Thọ: Dạ từ từ, anh chưa hiểu hết từ “ làm quen chữ viết”, ở trường mẫu giáo chủ yếu cho trẻ làm quen với chữ viết, chữ số để chuẩn bị kiến thức cho trẻ trước khi vào bậc tiểu học, thậm chí cuối năm lớp lớn, cô giáo cũng có những bài dạy giới thiệu cho trẻ biết bậc tiểu học là như thế nào, những dụng cụ học tập ra làm sao để trẻ không còn e ngại khi bước vào một môi trường học tập khác hẳn với bậc học mầm non. - Ông Tư: Nhưng giới thiệu thì giới thiệu, mà cũng phải dạy chữ chứ cô. Nếu không thì lên lớp 1, trẻ làm răng mà biết chữ? - Cô Thọ: Nhiệm vụ của lớp lớn trường mẫu giáo là giới thiệu cho trẻ làm quen và nhận biết 29 chữ cái, của lớp1 bậc tiểu học là dạy chữ cho trẻ. Hai lớp này có tính chuyển tiếp giữa hai bậc học, hai môi trường học tập. - Ông Tư: Nhưng tui thấy chừ nhiều trẻ mới vô lớp 1 mà đọc nhanh viết thạo, rứa thì phải học giỏi hơn mấy đứa chưa biết chứ cô? - Cô Thọ: Điều đó chưa chắc anh à. Thứ nhất, nếu trẻ biết trước thì sẽ tạo ra tâm lý ỷ lại, thử hỏi anh, trong khi cô dạy những điều trẻ biết rồi cho các bạn khác thì, trẻ làm chi? Có phải ngồi chơi, nói chuyện, chọc phá các bạn khác không? Thứ hai, những hoạt động trong nhà trường mầm non rất quan trọng vì nó cung cấp cho trẻ những kiến thức, kỹ năng để hoàn thiện trẻ, nếu không sau này khi lớn lên, kiến thức trẻ sẽ lệch lạc… - Ông Tư: Nhưng mà nói như cô thì răng tui thấy cô Thúy vẫn dạy chữ cho cháu? - Cô Thọ: Anh Tư hiểu chưa đúng. Cô Thúy không phải dạy chữ cho cháu đâu. Cô cho trẻ tập tô để làm quen với chữ viết đó. Thú thực với anh chị, hiện nay nhiều trường lớp tư thục mở ra, có nơi người ta chấp hành cũng tốt, có nơi người ta nhắm vào tâm lý phụ huynh, chỉ chuyên dạy chữ và làm toán, nhằm thu hút học trò. Chưa chắc những trẻ học như vậy trở thành học sinh giỏi đâu, mà học sinh giỏi thì phải giỏi toàn diện, phải có kiến thức cơ bản. nếu lớn lên, anh chị chỉ biết chữ, biết làm toán thì đâu phải là đủ. Nhiều khi đi dự giờ ở các lớp tư thục có khi người ta dạy một tiết mà chẳng biết họ dạy cái chi, âm nhạc cũng có, chữ cái cũng có, khám phá khoa học cũng có, cuối cùng hỏi cô giáo dạy nội dung gì, cô trả lời cũng ú ớ… - Bà Tư: Rứa răng mình không cấm cái lớp nớ đi cô? - Cô Thọ: Nói thì dễ nhưng làm thì khó. Hiện nay cơ sở vật chất của trường mình so với nhu cầu chung vẫn còn thiếu thốn, vì vậy các trường lớp tư thục mở ra cũng góp một phần giúp cho các cháu có điều kiện đến lớp, tuy nhiên, do sức ép về kinh tế, sức ép của một số phụ huynh chưa hiểu hết nội dung giáo dục của trường mầm non, lỗi này một phần do trường chưa làm tốt công tác tham mưu, nên cứ thúc ép các cô dạy chữ cho trẻ, nếu không sẽ cho đi nơi khác. - Bà Tư: Đúng rồi đó cô, có người định cho con đi Tam Kỳ học đó cô. - Ông Tư: Đó là người ta…. Cái bà ni ! - Cô Thọ: Vì rứa, hồi nãy em có góp ý với cô Thúy không phải phê bình cô Thúy dạy chữ đâu mà đề nghị cô Thúy phải kiên trì phân tích cho phụ huynh hiểu được tác dụng giáo dục của trường mầm non, vì lợi ích lâu dài, tương lai của trẻ chứ không vì lợi ích trước mắt, có như vậy phụ huynh mới yên tâm cho con đến trường. - Ông Tư: Ờ cô nói rứa, thì tui nghe cũng có lý - Bà Tư: Cái ông ni, người ta cán bộ quản lý, có học hành bài bản thì họ biết rỏ chứ đâu phải như ông, chỉ tội cái … hấp tấp ! - Cô Thúy: Dạ còn ngày hôm ni ,vì phải chuẩn bị cho tiết kiểm tra nên em không cho cháu tô chữ, hôm trước có dặn bé Vân về nói với ba mẹ rồi mà - Bà Tư: Ờ, chừ cô nói tui mới nhớ. Hồi sáng con bé có nói, răn mà tui nhanh quên quá he, với lại hồi nớ có thằng cha bảy đáp vô mua heo, lo nói chuyện cân đo đong đếm mất, thành thử… - Ông Tư: Cái bà ni, chuyện học của con là quan trọng hơn chớ… - Bà Tư: Cha… chừ tui mới nghe nói đó nghe. Cái tội cằn nhằn tui cả ngày ni, tối ni tui cho biết tay… Cả nhà cùng cười. - Bà Tư: Thôi rứa cũng xin cám ơn hai cô. Xin cô Thúy đừng giận ông Tư nhà tui. - Ông Tư: Cô Thúy đừng giận nhe, tui như rứa chứ “khẩu phật tâm xà” ờ quên “khẩu xà tâm phật”… - Bà Tư:cái ông ni, không biết chữ nghĩa thì thôi, nói trật lất hết… - Ông Tư: Thì… có hồi cũng quên chứ. Cám ơn hai cô nhé. Bữa mô rảnh mời hai cô đi nhậu một bữa… - Bà Tư: Cái chi, nhậu hở… - Ông Tư: Ơ… đi ăn lẫu cùng với gia đình mình. Không biết răng mà bữa ni tui ăn nói cà lăm quá he… - Cô Thọ: Thôi, tụi em xin phép về, cám ơn anh chị đã tiếp chuyện, cô về Vân nghe! - Bé Xíu: Dạ. - Ông, bà Tư: Cám ơn hai cô.Có vậy chúng tôi mới thấu hiểu về nghành học mầm non, sau này có ai không hiểu, vợ chồng tôi sẽ giải thích cho họ hiểu như cô Thọ giải thích cho vợ chồng tôi nghe vậy, lỗi này tại vợ chồng tôi cả, ít chịu đi họp hành để nghe nhà trường giải thích thành ra mới trách nhầm cô Thuý.Thôi hai cô về nghe ! Cho tôi gởi lời hỏi thăm hết mấy cô ở trường. - Cô Thuý: Dạ ! không sao đâu! miễn sao vợ chồng anh Tư hiểu cho em là được rồi.Thôi, chào anh chị em và cô Thọ về. HẾT - . LỖI TẠI AI ? Nhân vật: - Ông T : - Bà T : - Cháu Vân (bé Xíu ): - Cô giáo Th : - Cô giáo Thúy: Cảnh tại nhà ông bà Tư, bà Tư và. cái. - Ông T : Bắt đầu từ ngày mai cho bé Xíu nghỉ ra Tam Kỳ học. - Bà T : Cái chi mà ông giận hung rứa? mà cô giáo hồi chiều nói răng ? - Ông T : răng lợi