SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2017 - 2018 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 02 trang Câu (1,0 điểm) Nhận định sau hay sai? Nếu sai, giải thích a) Sinh trưởng sơ cấp thực vật sinh trưởng thân, rễ theo chiều dài hoạt động mô phân sinh đỉnh mô phân sinh bên b) Hiện tượng hoa phụ thuộc vào nhiệt độ thấp gọi tượng xuân hóa c) Trong bảo quản thóc giống, người ta thường phơi khơ hạt để độ ẩm 6% d) Hệ tuần hồn hở có động vật không xương sống tôm, châu chấu, mực ống, bạch tuộc Câu (1,0 điểm) a) Khi bón nhiều phân đạm cho trồng gây hậu gì? b) Ở động vật có hệ tuần hồn kép, huyết áp biến đổi hệ mạch? Câu (1,0 điểm) a) Phân biệt đặc điểm giải phẫu thực vật C3 thực vật C4 b) Tại hệ tiêu hóa thỏ thải hai loại phân: màu đen màu xanh? Thỏ thường ăn lại loại phân nào? Giải thích Câu (1,0 điểm) Để xác định có mặt lipit, prơtêin ion khống PO 3-4 có hạt lạc cần tiến hành thí nghiệm nào? Câu (1,0 điểm) a) Ở lồi sinh sản hữu tính, alen đột biến khơng di truyền cho đời sau trường hợp nào? b) Hãy đề xuất phương pháp để nhận biết tứ bội số lưỡng bội Câu (1,0 điểm) a) Biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân giới đực giới Trong đó, cặp alen Bb cặp nhiễm sắc thể số xảy hoán vị gen với tần số 20%, cặp alen Dd cặp nhiễm sắc thể số xảy hoán vị gen với Ab De Ab De x♂ Hãy xác định (f) trường hợp sau: aB dE aB dE AB DE với tỉ lệ 0,08% + F1 xuất kiểu gen AB De tần số (f) chưa biết Cho P: ♀ + F1 xuất tỉ lệ kiểu hình (A - B - D - ee) 12,6225% b) Từ hiểu biết chu kì tế bào, đề xuất thời điểm dùng tác nhân gây đột biến gen tác nhân gây đột biến số lượng nhiễm sắc thể có hiệu Giải thích Câu (1,0 điểm) Các quần thể ngẫu phối (P) có trạng thái cân di truyền theo định luật Hacđi – Vanbec khơng? Giải thích a) 0,5 AA: 0,5 aa b) 0,2 AA: 0,4 Aa: 0,2 aa c) 0,3 AA: 0,3 Aa: 0,3 aa d) 0,49 AA: 0,42 Aa: 0,09 aa Câu (1,0 điểm) a) Vì điều hịa hoạt động gen sinh vật nhân thực lại phức tạp điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ? b) Người ta xử lí vi khuẩn E coli tác nhân đột biến sau ni cấy chúng mơi trường khơng có lactơzơ Các vi khuẩn tổng hợp enzim cần thiết cho vận chuyển phân giải đường lactôzơ Hãy giải thích tượng Câu (1,0 điểm) a) Quần thể tự phối có đặc điểm di truyền gì? Tại Luật Hơn nhân gia đình lại cấm khơng cho người có họ hàng gần (trong vịng ba đời) kết hôn với nhau? b) Một số cặp vợ chồng bình thường sinh bị bệnh bạch tạng, tỉ lệ bị bệnh bạch tạng chiếm khoảng 25% tổng số cặp vợ chồng Những người bị bệnh bạch tạng lấy thường sinh 100% số bị bệnh bạch tạng Tuy nhiên, số trường hợp, hai vợ chồng bị bệnh bạch tạng lại sinh bình thường Hãy giải thích sở di truyền học có tượng Câu 10 (1,0 điểm) Thế phép lai thuận nghịch? Hãy cho ví dụ minh họa trường hợp tính trạng gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định có kết phép lai thuận - lai nghịch khác -Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC Câu KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2017 - 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC (Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang) Nội dung a Sai - sinh trưởng sơ cấp xảy hoạt động mô phân sinh đỉnh mơ phân sinh lóng (thực vật Một mầm) b Đúng c Sai – phơi khơ hạt thóc với độ ẩm 6% hạt khơng có khả nảy mầm d Sai - mực ống, bạch tuộc có hệ tuần hồn kín (Ý a, c – Học sinh giải thích theo cách khác, cho điểm) a Khi bón nhiều phân đạm cho trồng gây hậu quả: - Khi bón nhiều phân đạm vào gần gốc → tăng Ptt đất → không hút nước, nước → héo………………………………………………… - Dư lượng chất khống mơ thực vật q nhiều → gây nhiễm nông phẩm → gây ngộ độc cho người động vật sử dụng…… - Dư lượng phân bón cao → thay đổi tính chất lí hóa đất→ giết chết vi sinh vật có lợi đất, gây rửa trơi (Gây ô nhiễm môi trường đất, nước)….…………… b Ở động vật có hệ tuần hồn kép, huyết áp lớn động mạch chủ giảm dần từ động mạch chủ xuống mao mạch qua tĩnh mạch (thấp tĩnh mạch)…… a Điểm khác biệt giải phẫu thực vật C3 thực vật C4 - Lá thực vật C3 có loại lục lạp tế bào mô giậu……………………… - Lá thực vật C4 có loại lục lạp tế bào mơ giậu tế bào bao bó mạch……… b - Hệ tiêu hóa thỏ thải hai loại phân màu đen màu xanh, vì: + Phân màu xanh phân tiêu hóa lần đầu cịn xác bã thực vật vi sinh vật đường ruột chưa tiêu hóa + Phân màu đen qua tiêu hóa lần thứ hai, chất dinh dưỡng hấp thụ hết chất bã thải - Thỏ thường ăn loại phân màu xanh nhằm bổ sung nguồn đạm từ vi sinh vật tiếp tục tiêu hóa để hấp thu chất dinh dưỡng…………………………………………….… (Học sinh trả lời đủ ý cho điểm tối đa) Các bước tiến hành thí nghiệm: - Loại bỏ vỏ, giã nhuyễn hạt lạc chia làm phần…………………………………… - Phần 1: Cho cồn vào → lọc lấy dịch → cho vào ống nghiệm→ nhỏ nước vào ống → xuất huyền phù → Lipit………………………………………………… - Phần 2: Cho nước vào → lọc lấy dịch → bổ sung dung dịch CuSO4 (trong môi trường kiềm NaOH)→ dung dịch màu tím → Prơtêin………………….…………… - Phần 3: Cho nước đun sôi 10 - 15 phút → lọc 20ml dịch → bổ sung 2ml thuốc thử amon magie → xuất kết tủa trắng (NH4MgPO4) → ion khoáng PO 34 ………… 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 a Ở lồi sinh sản hữu tính, alen đột biến không di truyền cho đời sau trường hợp: - Đột biến tế bào sinh dưỡng, đột biến gây chết khơng có khả sinh sản…… 0,25 - Đột biến giao tử giao tử không tham gia q trình thụ tinh, khơng có khả thụ tinh sức sống kém……………………………………………………… 0,25 (Học sinh trả lời đủ ý cho điểm tối đa) b Phương pháp nhận biết tứ bội số lưỡng bội: Điểm - Hình thái: tứ bội có quan sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe mạnh, chống chịu tốt, lưỡng bội bình thường………………………………………………………… - Tiêu NST: tứ bội có NST 4n cịn lưỡng bội có NST 2n…… (Học sinh trả lời đủ ý cho điểm tối đa) a Tần số hoán vị gen cặp alen Dd NST số hai (fD/d) là: AB DE f 1-f = 1% → = 8% → x DE x De → x x = 8%→ f (D/d)= 20% AB De 2 - A- B- = 51% → D- ee = 24,75% → ddee = 0,25%→ de = 5% → f (D/d) = 10% (Học sinh giải theo cách khác cho điểm) b Thời điểm dùng tác nhân gây đột biến gen tác nhân gây đột biến số lượng nhiễm sắc thể có hiệu - Gây đột biến gen: Pha S - lúc xảy nhân đôi NST – nhân đôi ADN………… - Gây đột biến NST: Pha G2 - lúc xảy q trình tổng hợp prơtein (tubulin) hình thành sợi tơ phân bào → thoi phân bào khơng hình thành → NST khơng phân ly - Theo định luật Hacđi – Vanbec: quần thể (b), (d) trạng thái cân di truyền, quần thể (a), (c) chưa cân di truyền Vì: a pA = 0,5; qa= 0,5 → F1 : 0,25 AA : 0,5 Aa : 0,25 aa Cấu trúc di truyền khác P → Quần thể chưa CBDT……………………………………………………………… b CTDT quần thể P: 0,25 AA : 0,5 Aa : 0,25 aa →pA = 0,5 ; qa= 0,5 → F1 : 0,25 AA : 0,5 Aa : 0,25 aa Cấu trúc di truyền giống P → Quần thể CBDT……………… c CTDT quần thể P: 1/3 AA : 1/3 Aa : 1/3 aa.→ pA = 0,5 ; qa= 0,5 → F1 : 0,25 AA : 0,5 Aa : 0,25 aa Cấu trúc di truyền khác P → Quần thể chưa CBDT………… d pA = 0,7; qa= 0,3 → F1 : 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa Cấu trúc di truyền giống P → Quần thể CBDT……………………………………………………………………… (Học sinh giải theo cách khác cho điểm) a Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực phức tạp điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ vì: - Cấu trúc phức tạp ADN NST, ADN tế bào nhân thực có số lượng cặp nuclêôtit lớn - Chỉ phần nhỏ ADN mã hố thơng tin di truyền cịn đại phận đóng vai trị điều hồ không hoạt động (Học sinh trả lời đủ ý cho điểm tối đa) b Trong môi trường lactơzơ, vi khuẩn E coli tổng hợp enzim cần thiết cho vận chuyển phân giải đường lactơzơ vì: - TH1: Gen điều hịa bị đột biến → Prơtêin ức chế bị hoạt tính → không gắn vào vùng vận hành (O)…………………………………………………………………… - TH2: Vùng vận hành (O) Opêron bị đột biến → Prôtêin ức chế không gắn vào vùng vận hành (O)…………………………………………………………………… a - Đặc điểm di truyền quần thể tự phối: Tần số tương đối alen không đổi qua hệ tự phối Thành phần kiểu gen thay đổi theo hướng tăng dần kiểu gen đồng hợp, giảm dần kiểu gen dị hợp, quần thể phân hố thành dịng có kiểu gen khác - Luật Hơn nhân gia đình cấm khơng cho người có họ hàng gần (trong vịng ba đời) kết với vì: kết vịng ba đời, nhiều gen lặn có hại có nhiều hội trở trạng thái đồng hợp tử nên tác động có hại biểu kiểu hình 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 10 Con cháu họ có sức sống kém, dễ mắc nhiều bệnh tật, chí bị chết non…→ ảnh hưởng tới chất lượng dân số… ……………………………………… (Học sinh trả lời đủ ý cho điểm tối đa) b Hai vợ chồng bị bạch tạng mà sinh bình thường do: - TH1: Alen gây bệnh bạch tạng mẹ thuộc gen khác với alen gây bệnh bạch tạng bố => có tương tác gen tổ hợp gen gây nên màu da bình thường người (do tương tác gen) - TH2: Alen gây bệnh bạch tạng bố mẹ thuộc gen trình phát sinh giao tử hai bên bố mẹ có đột biến gen làm xuất alen trội, alen thụ tinh tạo có màu da bình thường (đột biến alen lặn thành alen trội) a Phép lai thuận nghịch phép lai thực theo hướng, hướng thứ dùng dịng làm bố hướng thứ hai dùng làm mẹ……………………………… b Ví dụ - Ruồi giấm: thân xám (A) trội hồn toàn thân đen (a) Cánh dài (B) trội hoàn toàn cánh cụt (b); cặp gen nằm cặp NST, hoán vị gen xảy giới với tần số f (0% < f < 50%)……………………… AB ab (thân xám, cánh dài) ♀ (thân đen, cánh cụt) - Lai thuận: P: ♂ ab ab AB ab ) : thân đen, cánh cụt ( ) F1: thân xám, cánh dài ( ab ab AB ab - Lai nghịch: P: ♀ (thân xám, cánh dài) ♂ (thân đen, cánh cụt) ab ab AB 1-f ab 1-f F 1: thân xám, cánh dài ( ): thân đen, cánh cụt ( ) : ab ab 2 Ab aB f f thân xám, cánh cụt ( ): thân đen, cánh dài ( ) ab ab 2 (Học sinh viết phép lai khác cho điểm) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ... thuận - lai nghịch khác -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC Câu KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT. .. CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2017 - 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC (Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang) Nội dung a Sai - sinh trưởng sơ cấp xảy hoạt động mơ phân sinh đỉnh mơ phân sinh lóng (thực vật... dưỡng…………………………………………….… (Học sinh trả lời đủ ý cho điểm tối đa) Các bước tiến hành thí nghiệm: - Loại bỏ vỏ, giã nhuyễn hạt lạc chia làm phần…………………………………… - Phần 1: Cho cồn vào → lọc lấy dịch → cho vào ống