Chuyên đề môi trường và sự phát triển bền vững

Hiểu và trình bày được các khái niệm: môi trường, tài nguyên thiên nhiên, phát triển bền vững * Khái niệm môi trường - Môi trường địa lí: là không gian bao quanh Trái Đất, có quan hệ trự

CHUYÊN ĐỀ: MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

(số tiết: 02)

I Nội dung của chuyên đề

1 Hiểu và trình bày được các khái niệm: môi trường, tài nguyên thiên nhiên, phát triển bền vững

* Khái niệm môi trường

- Môi trường địa lí: là không gian bao quanh Trái Đất, có quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại

và phát triển của xã hội loài người

- Môi trường sống của con người: là tất cả hoàn cảnh bao quanh con người, có ảnh hưởng đến sự sống và phát triển của con người (như là một sinh vật và như là một thực thể xã hội), đến chất lượng cuộc sống của con người

* Khái niệm tài nguyên thiên nhiên

Tài nguyên thiên nhiên là các thành phần của tự nhiên mà ở trình độ nhất định của sự phát triển lực lượng sản xuất chúng được sử dụng hoặc có thể được sử dụng làm phương tiện sản xuất và đối tượng tiêu dùng

* Khái niệm phát triển bền vững

Phát triển bền vững là sự phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu của hiện tại mà không làm thiệt hại đến khả năng của các thế hệ tương lai được thỏa mãn nhu cầu của chính họ

2 Trình bày được một số vấn đề về môi trường và phát triển bền vững ở các nhóm nước

* Vấn đề về môi trường và phát triển bền vững ở các nước phát triển:

- Vấn đề về môi trường và phát triển bền vững ở các nước phát triển chủ yếu gắn với những tác động môi trường của sự phát triển công nghiệp và những vấn đề đô thị

- Các nước công nghiệp phát triển chính là những nước phát thải các chất khí

(CO2, SO2…) nhiều nhất thế giới do việc sử dụng nhiều năng lượng, do sản xuất công nghiệp…dẫn tới hiện tượng thủng tầng ôdôn, hiệu ứng nhà kinh, mưa axít…Các trung tâm phát thải khí lớn của thế giới là các nuớc EU, Nhật Bản, Hoa Kì

- Ở các nước phát triển, vấn đề ô nhiễm nguồn nước vẫn còn tồn tại, chủ yếu do hoạt động công nghiệp và khai thác mỏ

* Vấn đề về môi trường và phát triển bền vững ở các nước đang phát triển:

- Môi trường ở các nước đang phát triển bị hủy hoại nghiêm trọng do trình độ chậm phát triển, thiếu vốn, thiếu công nghệ, gánh nặng nợ nước ngoài, hậu quả của chiến tranh và xung đột triền miên, sức ép dân số, nạn đói…

- Các nước đang phát triển chiếm hơn ½ diện tích lục địa, đây là khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên, đặc biệt là tài nguyên khoáng sản, tài nguyên rừng, đất trồng Những vấn đề môi trường ở khu vực này là sự suy giảm tài nguyên khoáng sản, thu hẹp tài nguyên rừng, tình trạng khan hiếm nước và tranh chấp nguồn nước

- Việc khai thác và chế biến khoáng sản có vị trí đặc biệt quan trọng trong nền kinh tế của các nước đang phát triển đã làm cho nguồn tài nguyên khoáng sản ngày càng suy giảm, một số loại khoáng sản có nguy cơ cạn kiệt Việc khai thác các mỏ lớn mà không chú trọng đến các biện pháp bảo vệ môi trường đã làm cho các nguồn nuớc, đất, không khí, sinh vật…bị ô nhiễm

- Việc đốn rừng với quy mô lớn để lấy gỗ, củi, đốt nương làm rẫy, phá rừng để lấy đất

canh tác đã làm suy giảm diện tích rừng và thay vào đó là đất trống, dồi núi trọc; việc phát rừng làm đồng cỏ và việc chăn thả gia súc quá mức, nhất là ở các vùng khí hậu nhiệt đới khô hạn đã thúc đẩy quá trình hoang mạc hóa

3 Phát triển bền vững và liên hệ thực tế:

- Vấn đề phát triển bền vững liên hệ với thực tế địa phương

- Nêu phương hướng và biện pháp của địa phương

II Tổ chức dạy học theo chuyên đề

1 Mục tiêu

1.1 Kiến thức

- Hiểu và trình bày được các khái niệm: môi trường, tài nguyên thiên nhiên, phát triển bền vững

- Trình bày được một số vấn đề về môi trường và phát triển bền vững trên phạm vi toàn cầu và ở các nhóm nước

1.2 Kỹ năng

- Phân tích bảng số liệu, tranh ảnh về các vấn đề môi trường (ô nhiễm không khí, ô nghiễm nguồn nước; suy thoái đất, rừng…) và rút ra nhận xét

- Biết cách tìm hiểu một vấn đề môi trường ở địa phương: chọn chủ đề, thu thập thông tin, viết báo cáo

1.3 Thái độ

- Tích cực tham gia các hoạt động góp phần giải quyết các vấn đề môi trường do trường học và địa phương tổ chức

- Hình thành ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên

- Tham gia vào việc tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho người dân

- Có thái độ phê phán các hành vi làm ảnh hưởng không tốt đến môi trường

1.4 Định hướng phát triển các năng lực

- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực CNTT và truyền thông

-Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng bản đồ - biểu đồ…

2 Phương pháp dạy học

- Phương pháp thảo luận nhóm

- PP sử dụng phương tiện dạy học trực quan

3 Chuẩn bị của GV và HV

- Chuẩn bị của GV

+ Kế hoạch dạy học

+ Phiếu học tập

+ Một số tranh ảnh về môi trường

+ Phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu…

+ Một số thông tin về biến đổi khí hậu, suy giảm tầng ô dôn, hậu quả và tác động của nó đến Việt Nam

- Chuẩn bị của HV:

+ SGK, vở ghi

+ Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan đến môi trường

4 Thiết kế tiến trình dạy học chuyên đề

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Cho HV xem các clip: các vấn đề cấp bách trên trái đất hiện nay và biến đổi khí hậu sẽ "tàn phá" Việt Nam ra sao

- Yêu cầu HV nhận xét theo dàn ý sau:

+ Trong video các vấn đề môi trường nào được đề cập

+ Các nguyên nhân

+ Hậu quả

Hoạt động 1: Tìm hiểu về môi trường và tài nguyên thiên nhiên

(Hình thức tổ chức dạy dọc: Cá nhân/ toàn lớp)

Bước 1: ( cả lớp)

- Sau khi HV xem video, GV yêu cầu học sinh trả lời phiếu học tập theo nội dung sau:

PHIẾU HỌC TẬP

- Môi trường: HV đọc SGK Địa lí 10 mục I,II trang 159, 160 hoàn thành

phiếu học tập sau:

- Khái niệm:

+ Phân loại:

+ Chức năng:

+ Vai trò:

- Tài nguyên thiên nhiên: Đọc SGK Địa lí 10 mục III trang 161, 162, hoàn thành phiếu học tập sau: + Khái niệm:

+ Phân loại:

Bước 2:

- HV đọc SGK, dựa vào hiểu biết hoàn thành phiếu học tập

- GV quan sát HV làm việc, hỗ trợ ( nếu cần)

Bước 3: GV gọi một vài HV đọc phiếu học tập, các HV khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: GV nhận xét, cho điểm HV, chốt KT

HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1

Hoạt động 2: Vấn đề môi trường và phát triển bền vững

(Hình thức tổ chức dạy dọc: Nhóm/ toàn lớp)

Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm

Nhóm 1,3: Tìm hiểu về Vấn đề môi trường và phát triển bền vững ở nhóm nước phát

triển

- Quan sát biểu đồ, đọc sgk Địa lí 10 trang 164 mục II và trả lời câu hỏi sau:

+ Các nước phát triển đang gặp những vấn đề gì về môi trường?

+ Vì sao nói các nước phát triển phải chịu trách nhiệm chính về tình trạng biến đổi khí hậu và suy giảm tầng ô dôn, tình trạng ô nhiễm ở các nước đang phát triển?

+ Các nước phát triển đã làm gì để khắc phục vấn đề môi trường?

Nhóm 2,4: Tìm hiểu về Vấn đề môi trường và phát triển bền vững ở nhóm nước đang

phát triển

- Đọc sgk Địa lí 10 trang 164, 165 mục III và quan sát một số hình ảnh, trả lời câu hỏi sau:

+ Những vấn đề môi trường mà các nước đang phát triển phải đối mặt là gì?

+ Nguyên nhân: tình trạng chậm phát triển, thiếu vốn, hậu quả của chiến tranh, sức ép dân số, nạn đói ?

+ Biện pháp khắc phục?

+ Các nước đang phát triển gặp những khó khăn gì về mặt kinh tế - xã hội khi giải quyết các vấn đề môi trường?

Bước 2 :

- HV đọc sgk , dựa vào hiểu biết làm việc nhóm

- GV quan sát HV làm việc, hỗ trợ (nếu cần)

Bước 3:

- HV các nhóm trình bày kết quả làm việc.

- GV cung cấp thông tin phản hồi.

Nhóm nước phát triển Nhóm nước đang phát triển

- Vấn đề môi trường gắn với những tác

động của sự phát triển công nghiệp và vấn

đề của các đô thị.

- Là trung tâm phát thải khí lớn của thế

giới.

- Các nước công nghiệp phát triển đã

chuyển các cơ sở sản xuất gây ô nhiễm

sang các nước đang phát triển.

- Là nơi tập trung nhiều vấn đề môi trường

và phát triển.

- Vấn đề khai thác và chế biến khoáng sản làm cho môi trường đang bị suy thoái nặng nề.

- Việc khai thác tài nguyên nông lâm nghiệp đang làm cạn kiệt tài nguyên và ô nhiễm môi trường nặng nề.

HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 2

Hoạt động 3 : Phát triển bền vững và liên hệ thực tiễn

(Hình thức tổ chức dạy dọc: Cá nhân/ toàn lớp)

Bước 1 : GV yêu cầu HV đọc Sgk Địa lí 10 trang 163 mục I và tài liệu đã chuẩn bị

HV viết một báo cáo ngắn khoảng 10 dòng theo gợi ý sau:

- Thế nào là phát triển bền vững?

- Ở địa phương em đã làm gì góp phần bảo vệ môi trường và phát triển bền vững?

Bước 2 : HV hoàn thành báo cáo(5 phút) GV quan sát HV làm việc và hỗ trợ (nếu cần).

Bước 3 :

- HV trình bày báo cáo trước lớp và có tranh ảnh minh họa.

- Các HV khác nhận xét.

- GV nhận xét, cho điểm và chốt kiến thức

- Khái niệm : Phát triển bền vững là sự phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu của hiện tại mà không làm thiệt hại đến khả năng của thế hệ tương lai

- Giữ vệ sinh chung, vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác

- Sử dụng tiết kiệm nước, điện

HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 3

III Câu hỏi và bài tập kiểm tra đánh giá trong quá trình kiểm tra đánh giá

1 Bảng mô tả các mức độ nhận thức và năng lực được hình thành

Mức độ

nhận thức

Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

Môi trường

- Trình bày khái niệm, phân loại môi trường

- Hiểu được vai trò, chức năng của môi trường

Tài nguyên thiên

nhiên

- Trình bày khái niệm, cách phân loại TNTN

Môi trường và sự

phát triển bền vững

- Trình bày khái niệm phát triển bền vững

- Trình bày các vấn

đề môi trường ở các nhóm nước

- Hiện trạng sử dụng tài

nguyên của các nhóm nước và giải pháp

- Hiểu được các giải pháp

để phát triển bền vững

- Phân tích tranh ảnh, clip

- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ

- Liên hệ thực tiễn Việt Nam

2 Câu hỏi và bài tập

2.1 Câu hỏi nhận biết:

Câu 1: Môi trường thiên nhiên bao quanh Trái Đất và có quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại

và phát triển của xã hội loài người là:

a Môi trường tự nhiên b Môi trường

c Môi trường địa lí d Môi trường nhân văn

Câu 2: Tài nguyên thiên nhiên được hiểu là:

a Các thành phần của tự nhiên (bao gồm các vật thể và các lực tự nhiên)

b Được sử dụng hoặc có thể sử dụng làm phương tiện sản xuất và đối tượng tiêu dùng ở một trình độ nhất định

c Cả hai đều đúng

d Cả hai đều sai

Câu 3: thế nào là sự phát triển bền vững? Trình bày những vấn đề môi trường và phát triển bền vững ở các nước đang phát triển

Gợi ý trả lời:

- Phát triển bền vững: Là sự phát triển nhằm đáp ứng nhu của hiện tại mà không làm thiệt hại đến khả năng của các thế hệ tương lai để thỏa mãn nhu cầu của chính họ

- Các vấn đề môi trường

+ MT ở các nước đang phát triển bị hủy hoại nghiêm trọng do trình độ chậm phát triển, thiếu vốn, công nghệ, hậu quả chiến tranh

+ khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên đặc biệt là kháng sản, tài nguyên rừng, đất trồng + sự suy giảm TN khoáng sản, thu hẹp TN rừng, tình trạng khan hiếm nước và tranh chấp nguồn nước

2.2 Câu hỏi thông hiểu

Câu 1: Nêu sự khác nhau giữa môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạo

Gợi ý trả lời:

- Xuất hiện trên bề mặt Trái Đất

- Không phụ thuộc vào con người

- Chịu sự tác động của con người

nhưng vẫn phát triển theo quy luật riêng

của nó

- Là kết quả của lao động của con người

- Nó tồn tại phụ thuộc vào con người, nếu không có sự chăm sóc của con người thì các thành phần của TN sẽ bị hủy hoại

Câu 2 : Dựa vào khả năng có thể bị hao kiệt trong quá trình sử dụng, nước được xếp vào loại tài nguyên nào? Tại sao?

Gợi ý trả lời:

- Nước được xếp vào loại tài nguyên không bị hao kiệt vì nước có lượng rất lớn đến mức con người không thể sử dụng làm cho chúng cạn kiệt được

- Tuy nhiên, tài nguyên nước không phân bố đều giữa các vùng trên trái đất: có nhiều vùng đang phải đối mặt với tình trạng thiếu nước ngọt, đặc biệt là thiếu nước sạch Điều này làm ảnh hưởng rất lớn tới sức khỏe con người

Câu 3 : Việc khai thác, chế biến khoáng sản và khai thác tài nguyên nông lâm nghiệp ảnh hưởng như thế nào đến môi trường ở các nước đang phát triển?

Gợi ý trả lời:

- Khai thác và chế biến khoáng sản là nguồn chủ yếu để xuất khẩu thu ngoại tệ nhưng không chú trọng đến biện pháp bảo vệ môi trường bị ô nhiễm

- Việc khai thác rừng ở quy mô lớn vì mục đích kinh tế, đặc biệt là khai thác lấy củi nhưng không có kế hoạch làm cho diện tích đất trống đồi trọc gia tăng, suy thoái môi trường , suy giảm đa dạng sinh học

- Nền nông nghiệp quảng canh, năng suất thấp, đốt rừng làm nương rẫy, lấy đất canh tác, chăn thả gia súc thúc đẩy quá trình hoang mạc hóa (nhất là vùng khí hậu nhiệt đới)

2.3 Câu hỏi vận dụng

Câu 1 : Cho bảng số liệu:

Diện tích rừng của thế giới, các châu lục và khu vực giai đoạn 1990 – 2010

(Đơn vị : triệu ha)

Nhận xét sự biến động rừng của thế giới và các châu lục giai đoạn trên?

Gợi ý trả lời:

- Trong giai đoạn 1990 -2010 diện tích rừng trên thế giới, các châu lục có

sự biến động:

+ Diện tích rừng giảm (dẫn chứng)

+ Diện tích của Châu Phi, châu Mĩ, Châu Úc giảm(dc)

+ Diện tích rừng Châu Á, Châu Âu tăng nhẹ (dc)

2.4 Câu hỏi vận dụng cao:

Câu 1 : Môi trường là một trong những vấn đề toàn cầu hiện nay, em hãy chọn và phân

tích một khía cạnh em cho là tiêu biểu nhất về môi trường ở địa phương em?

Hướng dẫn:

- Kể tên các vấn đề MT ở địa phương

- Chọn một khía cạnh (vấn đề) mà em tâm đắc nhất: + tên vấn đề

+ biểu hiện

+ nguyên nhân

+ giải pháp