Bài 26 cuộc đấu tranh giàng quyền tự chủ của họ Khúc họ Dương VNEN

Ngày soạn :26/9/2018 Tiết 32 - Tuần 32 Ngày dạy : CHƯƠNG IV : BƯỚC NGOẶC LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỈ X BÀI 26 : CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH QUYỀN TỰ CHỦ CỦA HỌ KHÚC, HỌ DƯƠNG I Mục tiêu : 1/ Kiến thức : - Cuối kỉ IX , nhà Đường suy sụp, tình hình Trung Quốc rối loạn, đ/v đất nước ta khơng thể kiểm sốt trứơc - Khúc Thừa Dụ nhân hội dậy lật đổ quyền hộ, dựng tự chủ Đây kiện mở đầu cho thời kì độc lập hồn tồn cho nước ta - Cải cách Khúc Hạo tiếp tục củng cố quyền tự chủ - Các lực PK Trung Quốc không từ bỏ ý đồ thống trị nước ta 2/ Kĩ : - Đọc đồ lịch sử, phân tích, đánh giá nhân vật, kiện lịch sử……… 3/Thái độ : - Giáo dục lòng lòng yêu nước, biết ơn tổ tiên người mở đầu bảo vệ cơng giành quyền độc lập hồn tồn cho đất nước, kết thúc 1000 năm đô hộ PK phương Bắc II Những lực phát triển học sinh Thông qua học nhằm đònh hướng lực hình thành - Năng lực chung: + Giải vấn đề + Phân tích, đánh giá kiện, tượng lịch sử - Năng lực chuyên biệt: + Nhận xét, đánh giá kiện, tượng, vấn đề lịch sử + Vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt III Phương pháp KTDH sử dụng: -Thuyết trình - Vấn đáp, làm việc nhóm IV Phương tiện dạy học : -Lược đồ kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ (930-931) -Ảnh Khúc Thừa Dụ, Khúc Hạo, Dương Đình Nghệ V Tổ chức hoạt động học học sinh HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2 phút) (Hoạt động tạo tình hay tình xuất phát) a Mục tiêu: - Nhận biết hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ - Hiểu ý nghĩa việc làm họ Khúc: chấm dứt thực tế ách đô hộ phong kiến phương Bắc - Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược (lần thứ nhất) lãnh đạo Dương Đình Nghệ b Phương thức tổ chức hoạt động - GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu hồn cảnh lịch sử Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ Nhà Đường phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ có ý nghĩa gì? Những việc làm Khúc Hạo nhằm mục đích gì? Học sinh sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nam Hán Dương Đình Nghệ c Kết mong đợi từ hoạt động: (Gợi ý sản phẩm): Mỗi HS trình bày sản phẩm với mức độ khác nhau, GV lựa chọn sản phẩm HS để làm tình kết nối vào HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC T Hoạt động giáo vieân học G sinh 22 Hoạt động 1: ’ Ngô Quyền chuẩn bị đánh quân xâm lược Nam Hán nào? * Mục tiêu: Nhận biết ghi nhớ hoàn cảnh, kết đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc * Phương thức tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS: - HS nhớ lại tình hình Trung Quốc cuối kỉ IX - Nhà Đường suy yếu Khúc Thừa Dụ có hành động nào? - HS nêu tiểu sử Khúc Thừa Dụ - Nêu trình trình dậy Khúc Thừa Dụ? - Phản ứng nhà Đường trước việc làm Khúc Thừa Dụ - HS thảo luận nhóm: Những việc làm Khúc Hạo mục đích việc làm đó? GV nhấn mạnh: Việc làm Khúc Hạo chứng tỏ đất nước ta giành quyền tự chủ, bước đầu cho giai đoạn chuyển tiếp sang thời kì độc lập hoàn toàn GV giáo dục HS lòng yêu nước, tinh thần tâm giành tự chủ họ Khúc Biết ơn Khúc Thừa Dụ, Khúc Hạo * Sản phẩm mong đợi: - Cuối kỉ thứ IX nhà Đường suy yếu, có nhiều khởi nghóa nông Nội dung cần đạt - Từ cuối kỉ IX, nhà Đường suy yếu khởi nghĩa nông dân liên tiếp nổ - Giữa năm 905, Tiết độ sứ An Nam Độc Cơ Tổn bị giáng chức, lợi dụng hội đó, ủng hộ nhân dân, Khúc Thừa Dụ dậy đánh chiếm Tống Bình tự xưng Tiết độ sứ, xây dựng quyền tự chủ - Đầu năm 906, vua Đường buộc phải phong cho Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ dân nổ tiêu biểu khởi nghóa Hoàng Sào - Nhân hội đo Khúc Thừa Dụ dậy giành quyền tự chủ: Khúc Thừa Dụ quê Hồng Châu(Hải Dương) Dòng dõi gia Ông sống khoan hòa, hay thương người, nhân dân mến phục - Giữa 905, Tiết độ sứ An Nam Độc Cô Tổn bò giáng chức Khúc Thừa Dụ nhân dân ủng hộ đem quân đánh chiếm Tống Bình tự xưng Tiết độ sứ, xây dựng quyền tự chủ - Đầu 906, vua Đường buộc phải phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ An Nam đô hộ (Tiết độ sứ chức quan nhà Đường) thể quyền 15 thống trò nhà Đường An ’ Nam, phong cho Khúc Thừa Dụ để chứng tỏ An Nam thuộc nhà Đường - Khúc Hạo đònh xây dựng quyền tự chủ Ông làm nhiều việc lớn: + Chia lại đơn vò hành chánh + Cử người trông coi việc đến tận xã + Đònh lại mức thuế + Bãi bỏ thứ lao dòch thời Bắc thuộc + Lập lại sổ hộ Xây dựng quyền độc lập dân tộc, giảm bớt đóng góp dân, làm cho dân đỡ khổ + Những việc làm họ Khúc ý nghĩa: - Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ hai năm (907), trai Khúc Hạo lên thay - Họ Khúc xây dựng đất nước tự chủ: đặt lại khu vực hành chính, cử người trơng coi việc đến tận xã ; xem xét định lại mức thuế, bãi bỏ thứ lao dịch thời Bắc thuộc, lập lại sổ hộ - Những việc làm họ Khúc chứng tỏ người Việt tự cai quản tự định tương lai mình, chấm dứt thực tế ách đô hộ phong kiến Trung Quốc - Năm 917, Khúc Hạo mất, Khúc Thừa Mĩ lên thay Mùa thu năm 930, quân Nam Hán sang xâm lược nước ta Khúc Thừa Mĩ chống cự khơng nổi, Hoạt động 2: Dương Đình Nghệ chống quaân bị bắt đem Trung Quốc, Nhà Nam Hán thiết lập ách thống trị xâm lược Nam Hán(930-931) nước ta, đặt quan độ hộ * Mục tiêu: Trình bày diễn biến kháng chiến Tống Bình chống quân Nam Hán Dương Đình Nghệ - Năm 931, Dương Đình Nghệ, đem qn từ Thanh Hố lãnh đạo cơng chiếm Tống Bình * Phương thức tổ chức hoạt động: Quân tiếp viện Nam Hán Giao nhiệm vụ cho HS: - Yêu cầu HS đọc mục trang 72,73 sgk vừa đến bị đánh tan Dương Yêu cầu HS trình bày đời Đình Nghệ tự xưng Tiết độ sứ, Tiếp tục xây dựng đất nước tự nhà Nam Hán theo sgk GV: Nhà Nam Hán có ý đònh xâm chủ lược nước ta, Khúc Hạo gởi trai Khúc Thừa Mó sang làm tin - Theo em Khúc Hạo gởi trai sang nhà Nam Hán làm tin nhằm mục đích gì? - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán lần thứ (930 - 931) dieãn nào? GV: Giới thiệu với HS lược đồ kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ (930-931) - GV hướng dẫn HS vào sgk để trình bày diễn biến kháng chiến theo lược đồ - Em biết Dương Đình Nghệ? GV: Việc giành lại, bảo vệ xây dựng tự chủ họ Khúc họ Dương sở móng cho dân ta tiến lên giành độc lập hoàn toàn * Sản phẩm mong đợi: - Do tự chủ nước ta xây dựng, thực lực non yếu Cho nên để đối phó quân Nam Hán nên Khúc Hạo muốn có thời gian hòa hoãn nhằm chuẩn bò thực lực để kháng chiến lâu dài chống lại quân xâm lược Nam Haùn - Năm 917, Khúc Hạo mất, Khúc Thừa Mĩ lên thay Mùa thu năm 930, quân Nam Hán sang xâm lược nước ta Khúc Thừa Mĩ chống cự không nổi, bị bắt đem Trung Quốc, Nhà Nam Hán thiết lập ách thống trị nước ta, đặt quan độ hộ Tống Bình Năm 931, Dương Đình Nghệ, đem qn từ Thanh Hố cơng chiếm Tống Bình - Dương Đình Nghệ quê Làng Ràng(Thanh Hóa), hào trưởng đòa phương Ông người có lòng yêu nươcù thương dân, kiến giành lại độc lập cho dân tộc HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (4 phút) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức về: tranh giành quyền tự chủ họ Khúc, họ Dương b Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS: làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi nghiệm tự luận Trong trình làm việc HS trao đổi với thầy, giáo đấu trắc bạn Trong hoàn cảnh nào, Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ? A Nhà Đường phát triển mạnh B Nhà Đường suy yếu C Tiết độ sứ Độc Cô Tổn tàn bạo D Nhà Đường sụp đổ Sau Khúc Thừa Mỹ bị bắt, tiếp tục nghiệp giải phóng dân tộc? A Dương Đình Nghệ B Kiều Cơng Tiễn C Ngô Quyền D Khúc Thừa Dụ Khúc Hạo làm để củng cố quyền tự chủ? A Đặt lại khu vực hành chính, cử người trơng coi việc đến tận xã B Xem xét định lại mức thuế, bãi bỏ thứ lao dịch thời Bắc thuộc C Lập lại sổ hộ D Cả A, B, C c Gợi ý sản phẩm: B; A; D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG (2 phút) a Mục tiêu: - Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn về: + Nhận biết hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ + Biết việc làm họ Khúc, qua hiểu ý nghĩa việc làm + Biết trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược (lần thứ nhất) lãnh đạo Dương Đình Nghệ lược đồ b Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS (HS làm tập nhà): Nhận xét công lao họ Khúc đất nước? Để đền đáp công lao họ Khúc, họ Dương, HS em cần phải làm gì? c Sản phẩm mong đợi: (Gợi ý sản phẩm) Giành lại quyền tự chủ cho đất nước Những việc làm HS: Học giỏi, rèn đạo đức tốt, bảo vệ di tích lịch sử, sống làm việc theo pháp luật, … DANH SÁCH NHÓM HUYỆN CHÂU THÀNH Phạm Văn Danh THCS Tân Bình 2 Võ Trương Phương Thúy THCS Phú Long Bùi Kim Trăm THCS Hòa Tân Trương Thị Thu Hà THCS Cái Tàu Hạ Đỗ Trúc Thu THCS Tân Phú Phạm Anh Giang THCS Cái Tàu Hạ Phan Thị Tâm THCS Tân Nhuận Đông  ... về: tranh giành quyền tự chủ họ Khúc, họ Dương b Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS: làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi nghiệm tự luận Trong q trình làm việc HS trao đổi với thầy, cô giáo đấu. .. làm Khúc Hạo chứng tỏ đất nước ta giành quyền tự chủ, bước đầu cho giai đoạn chuyển tiếp sang thời kì độc lập hoàn toàn GV giáo dục HS lòng u nước, tinh thần tâm giành tự chủ họ Khúc Biết ơn Khúc. .. lược đồ - Em biết Dương Đình Nghệ? GV: Việc giành lại, bảo vệ xây dựng tự chủ họ Khúc họ Dương sở móng cho dân ta tiến lên giành độc lập hoàn toàn * Sản phẩm mong đợi: - Do tự chủ nước ta xây dựng,