Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 19/11/2018, 20:05
Xem thêm:
Từ khóa liên quan
Mục lục
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
3. Thái độ - tư duy
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
- Rèn kĩ năng tính toán, thực hiện phép tính, tính giá trị biểu thưc một cách hợp lý
3. Thái độ - tư duy: Rèn cho học sinh khả năng phân tích và trình bày lời giải thông qua bài tập chứng minh đẳng thức và bài toán về ước và bội
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
2. Kĩ năng: - Xác định đúng GTTĐ của một số hữu tỉ
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
1. Kiến thức: Củng cố định nghĩa tính chất của tỉ lệ thức
2. Kĩ năng: - Vận dụng được dịnh nghĩa và tính chất của tỉ lệ thức để tìm các số hạng chưa biết của tỉ lệ thức khi biết ( ba số hạng, hai số hạng …)
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về định lí ( nhận biết, cấu trúc, cách chứng minh…)
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực thực nghiệm, tự học, sáng tạo, hợp tác…
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về định lí ( nhận biết, cấu trúc, cách chứng minh…)
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán, tự học, sáng tạo, hợp tác…
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan