Giáo án dạng 3 tỉ số phần trăm

Trường: Tiểu học Nghĩa Tân Lớp: 5C Thứ năm, ngày 14 tháng 12 năm 2017 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TOÁN-LỚP Tiết: - Tuần 15: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo) Người soạn: Lê Thị Vân Anh I.Mục tiêu Sau học xong này, học sinh đạt mục sau: 1.Kiến thức - Tự hình thành tìm cách giải tốn tỉ số phần trăm dạng tìm số biết giá trị phần trăm số - Nhận biết dạng tốn tìm số biết giá trị phần trăm số 2.Kĩ - Rèn kĩ tính tốn - Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị phần trăm vào giải tốn có lời văn 3.Năng lực - Vận dụng dạng tốn tìm số biết giá trị phần trăm tỉ số phần trăm để giải vấn đề thực tế sống, nhằm hình thành lực sau: + Tư toán học + Giải vấn đề liên quan đến Toán học + Mơ hình hóa Tốn học + Giao tiếp Tốn học 4.Thái độ - Tích cực, tự giác học hoạt động nhóm, hăng hái xây dựng II.Đồ dùng phương tiện dạy học 1.Giáo viên - Sách giáo khoa Toán - Máy chiếu, bảng phụ, bút đen, bút màu, phấn trắng, phấn màu - Phiếu tập, powerpoint 2.Học sinh - Sách giáo khoa Toán - Vở ghi, nháp III Hoạt động dạy – học Thời gian 5’ 15’ Nội dung dạy học PP- Hình thức tổ chức dạy học Kiểm tra cũ Mục tiêu: Củng cố lại dạng tốn tìm giá trị % số Bài tập: a,Tìm 0,4% 350 b Một vườn ăn có 1200 Hãy tính nhẩm 5%, 20%, 25% số vườn - HS lớp làm phần a, GV gọi HS đọc kết câu a - HS làm phần b, HS trình bày lời giải bảng tương ứng với phần - HS trình bày lời giải - HS nêu lại dạng toán phần b cách giải, HS nhận xét - GV chốt đáp án => GV nhận xét Hình thành kiến thức Trong tiết học hôm nay, cô tiếp tục tìm hiểu Giải tốn tỉ số phần trăm (tiếp theo) -GV ghi bảng, HS ghi tên vào - Cơ có tốn sau: Ghi chu 350 : 100 x 0,4 = 1,4 -Dạng tìm giá trị phần trăm số Đáp án: 5% số vườn là: 1200 : 100 x = 60(cây) 20% số vườn là: 60 x = 240 (cây) 25% số vườn là: 60 x = 300 (cây) Mục tiêu: HS nhận dạng toán, biết vận dụng lựa chọn cách giải tốn tìm số biết giá trị % -Phát triển khả tư duy, lập luận tìm cách giải tốn - HS đọc đề a) Ví dụ: Số học sinh nữ trường 420 em chiếm 52,5% số học sinh tồn trường Hỏi trường có học sinh? * Tìm hiểu tốn: - Các cho biết tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - GV đồng thời ghi tóm tắt lên bảng * Tìm cách giải: -Các cho biết số học sinh tồn trường ứng với phần trăm? - Vậy để tìm số học sinh tồn trường cần tìm gì? - Con dựa vào kiện để tìm? -Các cho biết số học sinh tồn trường ứng với phần trăm? - Vậy để tìm số học sinh tồn trường cần tìm gì? * Trình bày lời giải: GV ghi lời giải - Hãy cho biết để tìm 1% số học sinh tồn trường làm nào? - Sau tìm 1% số học sinh tồn trường , tìm số học sinh toàn trường cách nào? -420 em chiếm 52,5% số học sinh tồn trường - Tìm số học sinh trường Tóm tắt 52,5% : 420 học sinh Toàn trường: … học sinh? -Số học sinh tồn trường ứng với 100% -Cần tìm 1% số học sinh toàn trường - 52,5% số học sinh toàn trường 420 học sinh 1% số học sinh toàn trường là: 420 : 52,5 = 8(học sinh) Số học trường hay 100% số học sinh toàn trường là: x 100 = 800(học sinh) Đáp số: 800 học sinh Bài giải: Số học sinh toàn trường là: 420:52,5x100= 800(học sinh) Đáp số: 800 học sinh -Muốn tìm số biết 52,5% 420, ta lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân 100 chia cho 52,5 -Các chủ ý lên bảng, - Dạng tốn tìm số biết gộp phép tính lại giá trị phần trăm có lời giải sau: -GV chiếu song song lời giải - Các cho biết muốn tìm 52,5% số ta làm nào? - 1-2 HS trả lời, GV chốt - Con cho cô biết Mục tiêu: Nhận dạng dạng tốn gì? giải tốn tìm -Tương tự, có ví dụ b, mời số biết giá trị bạn đọc đề phần trăm Ví dụ b: Năm vừa qua nhà máy chế tạo 1590 ô tơ Tính nhà máy đạt 120% kế hoạch Hỏi theo kế hoạch, nhà máy dự định sản xuất ơtơ? * Tìm hiểu tốn: -Con cho biết tốn cho ta biết điều u cầu gì? -1 HS tóm tắt tốn lên bảng * Tìm cách giải: -Các cho biết tốn thuộc dạng nào? -HS làm vào vở, HS lên bảng làm * Trình bày lời giải: - HS đọc lại giải nêu cách giải - HS nhận xét - Gv chốt đáp án - Các cho cô biết: Muốn tìm số biết giá trị phần trăm ta làm nào? - 2-3 HS nhắc lại 12’ Luyện tập ( rèn kĩ Bài 1: Số học sinh giỏi tính tốn) Trường Vạn Thịnh 552 em, Mục tiêu: HS biết tìm chiếm 92% số học sinh tồn -Bài tốn cho 120% số ô tô theo hoạch 1590 ô tô Bài toán u cầu tìm số tơ nhà máy định sản xuất theo kế hoạch Tóm tắt 120%: 1590 tơ Kế hoạch:….ơ tơ? - Dạng tốn tìm số biết giá trị phần trăm Bài giải Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tơ -Muốn tìm số biết số phần trăm ta lấy số chia cho số phần trăm nhân với 100 lấy số nhân với 100 chia cho số phần trăm số biết giá trị % trường Hỏi trường Vạn Thịnh có học sinh? -Vận dụng dạng -GV cho HS làm vào vở, vào giải toán có lời HS lên bảng làm mẫu văn - HS làm nêu lại bước giải - HS nhận xét làm - GV chốt lời giải Mục tiêu: HS áp dụng cách tìm số biết giá trị phần trăm số vào giải toán tương tự Giải Trường Vạn Thịnh có số học sinh là: 552 : 92 x 100 = 600 (học sinh) Đáp số: 600 học sinh Giải: Tổng số sản phẩm xưởng may là: Bài 2: Kiểm tra sản phẩm 732 x 100 :91,5=800(sản xưởng may, người ta thấy có phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm 732 sản phẩm đạt chuẩn, chiếm 91,5% tổng số sản phẩm Tính tổng số sản phẩm -GV cho lớp làm vào - HS đọc lời giải, GV ghi lời giải lên bảng - HS sốt chéo bàn sửa sai (nếu có) Giải: 10% = 1/10 25% = 1/4 Bài 3: Một kho gạo chứa gạo tẻ Số gạo kho là: gạo nếp, có gạo a) x 10 = 50 (tấn) nếp Tính nhẩm tổng số gạo b) x = 20 (tấn) kho, số gạo nếp chiếm: a) 10% số gạo kho b) 25% số gạo kho - HS làm theo nhóm - nhóm trình bày phần a, nhóm trình bày phần b( giấy A0) - HS nêu lại cách giải - Chú ý việc chuyển % sang phân số - GV chốt 2’ Củng cố, dặn -Gv nhận xét tiết học -1 HS nhắc lại dạng tốn học hơm quy tắc ... x 100 : 120 = 132 5 (ô tô) Đáp số: 132 5 tơ -Muốn tìm số biết số phần trăm ta lấy số chia cho số phần trăm nhân với 100 lấy số nhân với 100 chia cho số phần trăm số biết giá trị % trường Hỏi trường... toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) -GV ghi bảng, HS ghi tên vào - Cơ có toán sau: Ghi chu 35 0 : 100 x 0,4 = 1,4 -Dạng tìm giá trị phần trăm số Đáp án: 5% số vườn là: 1200 : 100 x = 60(cây) 20% số vườn... biết số học sinh toàn trường ứng với phần trăm? - Vậy để tìm số học sinh tồn trường cần tìm gì? - Con dựa vào kiện để tìm? -Các cho biết số học sinh toàn trường ứng với phần trăm? - Vậy để tìm số