TÁM LOẠI LỖI VI PHẠM QUY LUẬT LOGIC HÌNH THỨC VÀ SÁU LỖI VI PHẠM QUY LUẬT LOGIC BIỆN CHỨNG

Đề tài do nhóm SV SPKT tổng hợp và nghiên cứu.... UTE: TÁM LOẠI LỖI VI PHẠM QUY LUẬT LOGIC HÌNH THỨC VÀ SÁU LỖI VI PHẠM QUY LUẬT LOGIC BIỆN CHỨNG Đề tài logic học Đại học Sư phạm kỹ thuật Tp.HCM...............................................

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO  Báo cáo tiểu luận ĐỀ TÀI: TÁM LOẠI LỖI VI PHẠM QUY LUẬT LOGIC HÌNH THỨC VÀ SÁU LỖI VI PHẠM QUY LUẬT LOGIC BIỆN CHỨNG GVHD: PGS.TS Đoàn Đức Hiếu Sinh viên thực hiện: MSSV Trịnh Vũ Tuấn Hùng 16147039 Nguyễn Quốc Huy 16147036 Trương Ngọc Trúc Lâm 16147049 Nguyễn Văn Hùng 16147038 Trần Nguyễn Quang Minh 16147057 Tp Hồ Chí Minh, ngày 05 tháng 11 năm 2018 Lời cám ơn Sống xã hội, người không tồn cách cô lập mà ln có mối quan hệ với quan hệ với tự nhiên Cùng với ngơn ngữ, Lơgíc giúp cịn người hiểu biết cách xác nhận thức tự nhiên đắn Trải qua trình lao động, tư lơgíc người hình thành trước có khoa học lơgíc Tuy nhiên tư lơgíc hình thành cách tư lơgíc tự phát Tư lơgíc tự phát gây trở ngại cho việc nhận thức khoa học, dễ mắc phải sai lầm q trình trao đổi tư tưởng với nhau, vấn đề phức tạp Lơgíc học giúp chuyển lối tư lơgíc tự phát thành tư lơgíc tự giác Tư lơgíc tự giác đem lại lợi ích sau : • • • Lập luận chặt chẽ, có cứ; trình bày quan điểm, tư tưởng cách rõ ràng, xác, mạch lạc Phát lỗi lơgíc q trình lập luận, trình bày quan điểm, tư tưởng người khác Vạch thủ thuật ngụy biện đối phương Lơgíc học trang bị cho phương pháp nghiên cứu khoa học : Suy diễn, Qui nạp, Phân tích, Tổng hợp, Giả thuyết, Chứng minh v.v… nhờ làm tăng khả nhận thức, khám phá người giới Ngồi ra, lơgíc học cịn có ý nghĩa đặc biệt số lĩnh vực, số ngành khoa học khác : Tốn học, Điều khiển học, Ngơn ngữ học, Luật học v.v… Với hướng dẫn PGS.TS Đoàn Đức Hiếu, nhóm em hồn thành tiểu luận Mọi tài liệu sử dụng tiểu luận hoàn toàn tụi em sưu tầm chọn lọc, nghiêm cứu Mục lục MỞ ĐẦU Chúng ta thường gặp lỗi tư nào? Logic học với tư cách khoa học tư coi nhiệm vụ nghiên cứu làm sáng tỏ điều kiện đạt tới tri thức chân thực, phân tích kết cấu trình tư duy, vạch thao tác logic tư phương pháp luận nhận thức chuẩn xác Logic học tiến hành xem xét, đánh giá kinh nghiệm suy nghĩ thông thường, phát chất sâu sắc đạo, hướng dẫn cho việc tư đắn Dù biết hay khơng biết logic học việc suy nghĩ người phụ thuộc vào quy luật logic hình thức tư Và vậy, logic học chiếu rọi vao kinh nghiệm tư người giúp cho người tư chủ động tự giác hơn, thể tính xác, tính đắn, nâng cao hiệu tính thuyết phục tư tưởng Quan trọng hơn, việc nghiên cứu logic học giúp phát sai lầm logic người khác, để tránh khỏi sai lầm logic vơ tình hay hữu ý phạm phải Hình thức tư trình nhận thức suy luận Nó xuất phát từ phán đốn biết để rút phán đốn Cá nhân tơi qua quan sát tư tưởng nhiều người thông qua tài liệu, sách báo, hay sinh hoạt đời sống, công tác… gặp ghi nhận nhiều loại lỗi suy luận Bên cạnh lỗi tính chân thực gắn với quan sát thực tế, kiến thức nhiều ngành, lĩnh vực tri thức khác nhau, cịn có số lượng đáng kể lỗi liên quan đến thao tác suy luận Những lỗi gây kết luận sai Lỗi suy luận chí trường hợp kết cuối Trong phạm vi viết này, phân loại lỗi suy luận vào vi phạm nguyên lý quy luật logic, gồm: loại lỗi vi phậm quy luật logic hình thức lỗi vi phạm quy luật logic biện chứng Việc phát hiện, mô tả rõ lỗi thường gặp giúp sửa chữa cách suy nghĩ hàng ngày, nâng cao hiệu hoạt động nhận thức thực tiễn I Logic học Logic học ngành khoa học nghiên cứu tư với tư q trình nhận thức Đây tự ý thức hoạt động tư Tư với tư cách vật, tượng đặc thù có q trình vận động phát triển Trong trình ấy, thân tư thống hai trạng thái động tĩnh Việc nghiên cứu tư phải xem xét với trạng thái tĩnh trạng thái động Trạng thái tĩnh đối tượng nghiên cứu logic hình thức, cịn trạng thái động đối tượng nghiên cứu logic biện chứng Ví dụ, loại hình tư cổ đạ, cổ điển – vật đồng trừu tượng đối tượng logic hình thức, ngược lại vận động tư loại hình cổ đại lên loại hình cổ điển đối tượng logic học biện chứng Cũng tương tự vậy, hình thức tư khái niệm , phán đoán, suy lý, ….cũng nằm thống trạng thái động trạng thái tĩnh Với hình thức này, logic hình thức logic biện chứng có nhiệm vụ khác Logic hình thức nghiên cứu chúng trạng thái tĩnh (ví dụ, vạch thuộc tính , dấu hiệu phản ánh tjai thời điểm cố định, quan hệ định) Trái lại, logic biện chứng nghiên cứu trạng thái động chúng (ví dụ, vận đọng, phát triển khái niệm; vận động, phát triển thuộc tính, dấu hiệu khái niệm) Logic học tập trung làm rõ tính chân thực tư tưởng, thống phận: logic học hình thức logic học biện chứng Những lý luận hình thức logic hình thức có sở thực tế khách quan đứng im tương đối ranh giới xác định vật Khi người nhận thức trạng thái ổn định, không quan tâm đến mối liên hệ vật mơn logic hình thức với phạm trù cố định cần thiết có hiệu quả, tuyệt đối hố vai trị logic hình thức dẫn đến sai lầm Logic biện chứng vượt phạm vi logic hình thức, khơng phản ánh khác vật mà phản ánh mối liên hệ chúng, không phản ánh trạng thái yên tĩnh vật mà cịn phản ảnh q trình vận động vật Con người nhận thức trạng thái vận động, quan tâm đến mối liên hệ vật mơn logic biên chứng với phạm trù biến động cân thiết có hiệu Logic hình thức logic biện chứng bổ sung cho Trong q trình nhận thức khơng thể vi phạm quy luật logic hình thức, dẫn đến mâu thuẫn làm cho tư rối loạn Mâu thuẫn logic sai lầm chủ quan người q trình nhận thức, khơng phải mâu thuẫn thức khách quan Để nhận thức mâu thuẫn thực, trước hết phải theo quy luật logic hình thức, loại trừ mâu thuẫn logic, sở vận dụng phương pháp tư biện chứng nhận thức biện chứng khách quan, phát mâu thuẫn thân vật Ta gọi quy luật tính chất chung, đắn có hiệu lực làm sở cho q trình tư có logic Bảng sau so sánh hệ thống nguyên lý quy luật hai học thuyết logic hình thức biện chứng Tiếp theo khảo sát nguyên lý quy luật logic cụ thể II Nhưng quy luật logic hình thức cổ điển Quy luật đồng Mỗi tư tưởng (để phản ánh đối tượng phẩm chất xác định) phải đồng với A A Quy luật đồng đảm bảo cho tư có tính xác định Tính xác định khái niệm phản ánh tính xác định vật mà khái niệm phản ánh Chừng vật cịn nó, chưa biến thành khác nội hàm khái niệm vật phải giữ nguyên, phải đồng Quy luật phi mâu thuẫn Một tư tưởng (đã định hình) khơng đồng thời mang giá trị logic trái ngược Điều đảm bảo cho tư có tính qn Quy luật trừ thứ - luật trung Một tư tưởng phải mang giá trị logic xác định, chân thực, giả dối khơng có khả thứ Quy luật lý đầy đủ Bất kì phán đốn muốn thừa nhận chân thực phải có đầy đủ luận điểm chân thực khác làm / lý để xác minh Các phương pháp logic giúp tư logic khám phá chất, quy luật, phổ biến vật tồn Ngồi ra, tính thực tiễn đóng vai trị quan trọng khơng việc kiểm tra, đánh giá chân lý tri thức người III Những quy luật logic biện chứng Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: Mọi vật, tượng tồn mối liên hệ, tác động lẫn Nguyên lý phát triển: Mọi vật tượng giới tồn vận động, biến đổi phát triển • • • Quy luật 1: Chuyển hoá lượng - chất Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất ngược lại Quy luật giải thích cách thức phát triển Quy luật 2: Thống đấu tranh mặt đối lập Mọi vật, tượng chứa đựng mâu thuẫn nghĩa chứa mặt đối lập Những mặt đối lập vừa thống với vừa đấu tranh với Quy luật giải thích nguyên nhân phát triển Quy luật 3: Phủ định phủ định Quá trình phát triển vật, tượng trình phủ định phủ định, phủ định để tạo điều kiện, tiền đề cho phát triển Quy luật giải thích chu kỳ, q trình phát triển, đổi IV Các loại lỗi logic a) lỗi logic hình thức Lỗi “Mãi không thay đổi" Ta suy nghĩ vật hay tượng giống điều kiện có tính chất, thuộc tính cố định Lỗi “Nhìn nhận trình lâu dài kiện định” Ta suy nghĩ đối tượng dựa vài kiện , tượng liên quan khơng phải suốt q trình Lỗi “Giải cách định nghĩa lại” Một dạng suy nghĩa đánh tráo khái niệm nghĩa thay đổi nội dung khái niệm giữ nguyên tên gọi Lỗi “Phân tích tính độc lập” Sự việc, vật ta chọn tác khỏi tồn tại, phân tách hoàn tồn phận khỏi tương tác/quan hệ với mơi trường, độc lập thứ phụ thuộc lẫn nhau, có quan hệ với khác Lỗi “Cô lập vấn đề”: lưu tâm tới vấn đề việc riên rẽ , rời rạc ngữ cảnh rộng Lỗi “Kết nhất”: Một kết tạo từ nguyên nhân tương ứng Lỗi “Loại trừ phương án khả thi”: hướng đến giới hạn cách nghĩ lựa chọn Thực tế cho thấy nhiều lựa chọn phương án Lỗi “Nguyên nhân đắn”: Nghĩ lý đầy đủ cho kiện Khách quan Chủ quan Thoả mãn sớm: phụ thuộc vào mong muốn, mục tiêu, thái độ, tình cảm, chưa đủ nhũng liệu thực tiễn vững Đa số lỗi bắt nguồn từ thiếu sót coi khái niệm, đối tượng, người, vật… khơng biến đổi, khơng có liên hệ với Giải thích cụ thể Lỗi 1: “Mãi khơng thay đổi” Khó hẹn chế hay khẳng định ngữ cảnh khác áp dụng cách Logic hình thức sâu xa không xem xét đến yếu tố thay đổi theo thời gian Chúng ta phải tự xoay sở đối xử với thay đổi liên tực giới kết quả, cách thức tư Và làm nảy sinh lỗi suy nghĩ ta thường xun rơi vào Ví dụ, “Đó đế quốc thực dân mãi sen đầm khu vực giới !” (như trước lúc này) Chính sách nước thay đổi khứ, thời điểm xem xét tương lai Vậy nhận định khơng phù hợp Lỗi cịn xuất nhiều tình khác nhau, (đặc biệt với vật, tượng vận động đa dạng) dẫn đến kết luận nhanh chóng sai lầm Ví dụ, năm 1983 nhận định kinh tế Trung Quốc kinh tế tập trung quan liêu bao cấp, khó có hy vọng thay đổi áu năm, năm 1987 Trung Quốc chuyển đổi 70% sang thành kinh tế thị trường tự “Mãi không thay đổi” lỗi mang đầy tính chât bảo thủ, tự coi tiên tri việc suy xét thực tế Lỗi 2: Nhìn nhận trình lâu dài kiện nhât định Quá trình xem chuỗi kiện diễn liên tiếp, kiện lại xem xét thay đổi Chúng ta nghĩ kiện trình ngắn hay thời điểm Bởi ngôn ngữ chứng ta thường dùng danh từ để kiện bắt ngườn từ động từ Lỗi xuất từ việc dừng thời gian coi tư với vật, tượng, trình đồng Vấn đề cần định nghĩa kỹ ranh giới xác định cho kiện Ví dụ: diễn kiện mọt hội thảo phòng chống tội phạm tạo cho nhiều người cảm nghĩ có q trình tích cực chống tội phạm lâu dài Lỗi 3: Giải vấn đề định nghĩa lại Con người sử dụng phụ thuộc vào từ ngữ trừu tượng sinh Một từ đơn giản chưa dễ hiểu, thay đổi theo tình sử dụng, định nghĩa Chúng ta làm biến vấn đề, đảo ngược vấn đề phân loại lại vào phạm trù khác, lĩnh vực kiến thức, mơi trường văn hố khác Logic hình thức hàm ý không thay đổi khái niệm theo định nghĩa lại, phân loại lại chúng tiến hành q trình tư Điều khơng tất yếu làm thay đổi điều kiện Hiểu sai thuộc tính khái niệm hay mức độ hiểu biết thiếu sâu sắc khái niệm thường dẫn đến thay đổi khái niệm nguyên nhân nảy sinh lỗi loại Ví dụ, suy luận “Vật chất vận động Cái ghế vật chất chẳng thấy di chuyển gì?” Khái niệm Vật chất, vận động triết học bị đánh tráo thành khái niệm vật chất, vận động đời thường Khi thay đổi khái niệm vậy, chung ta vượt khỏi ranh giới vận dụng đắn nguyên lý logic hình thức Một ví dụ khác , quan hệ Trung Quốc - Đài Loan, việc Trung Quốc coi Đài Loan phận tách rời Định nghĩa xuất phát từ quan điểm coi Đài Loan, Trung Quốc đối tượng khác nha tư thành đối tượng, từ lâu khơng cho phép bàn luận, thay đổi tình hình, quan hệ quốc tế Đài Loan Lỗi Tự độc lập Lỗi người nghĩ coi riêng biệt , phân biệt rõ ràng với người khác, quên mối quan hệ, phụ thuộc lẫn Logic hình thức đa coi ta khác Quy luật xác định hoạt động người hay tổ chức không xem xét đến ảnh hưởng sâu xa đến người khác, tổ chức khác Trong nhiều mối quan hệ, nhiều lúc cá nhân hay tổ chức hoạt động mà không quan tâm đến ảnh hưởng đối tác khác Như việc thay đổi sách thuế nước, tăng cường mua sắm thiết bị phân xưởng… Nguồn gốc lỗi người định nghĩa tự coi độc lập, không thấy hết mối quan hệ tinh tế lẫn Lỗi Cô lập vấn đề Xu hướng lỗi lưu tâm tới vấn đề rời rạc, độc lập hoàn cảnh rộng lớn Nó kết việc dùng sai quy luật cấm mâu thuẫn Nếu vấn đề khơng lúc nối với nhiều ngữ cảnh rỗng rãi Một cách dắn phân tích đắn khảo sát tương tác hệ thống hoạt động với hệ thống lớn mà thành phần Chúng ta thường xuyên tách riêng vấn đề coi vấn đề khác khơng có liên quan Đó u cầu tâm trí người hạn chế trí não Lỗi ẩn dụ “lỗi đườnng hầm” Vấn đề B lý lẽ để hướng đến mục đích A mong ước B dẫn dắt tới C C dẫn dắt tới D Và dễ coi D cách chủ yếu để đạt C, B tức A mong muốn Thực hướng tâm trí vị trí bên ngồi giới A, B, C, D để lộ mối quan hệ khác quan trọng không kém, không thuộc đường dẫn A-B-C-D mà chọn lựa Lỗi Lỗi kết Lỗi cho vấn đề hay hoạt động đem lại kết Bẫy sử dụng nhầm lẫn quy luật loại trừ lẫn nhau, ước định coi vừa vừa Chúng ta phải hiểu nguyên lý thười điểm xác Nó khơng ta xem xét kết thời điểm khác Kết thay đổi người quan sát có lợi ích khác nhìn nhận kết Ví dụ, trưởng nước OPEC tin tưởng việc tăng giá dầu năm 1970 không gây hậu xấu với kinh tế giới Nó giúp cho nước thu thêm đưuọc lợi tức đáng kể Nhưng kết sau vài tháng nhu cầu dầu lửa giảm, họ tự cắt giảm sản lượng nước chẳng có thêm chút lợi nhuận từ việc bán dầu mỏ Ví dụ tương tự kể diệt chim sẻ Trung Quốc , khai thác chặt phá rừng mức nước Bản chất lỗi nói ngắn gọn là: “Bản chất vấn đề đơn giản thứ.Ý tưởng cần xem xét đến hệ thống vấn đề liên quan lẫn nhau.” Lỗi Loại trừ phương án khả thi Logic hình thức cảnh quan dẫn dắt đến việc cơng thức hố chọn giải pháp nhiều giải pháp bới chúng phải tự loại trừ lẫn nhau, không chấp nhận giải pháp trộn lẫn Ví dụ kinh điển khoa học từ lâu nhà vật lý kỷ 19 tranh luận chất hạt sóng ánh sáng Những thực nghiệm khác cho thấy ánh sáng mang chất hạt, số khác lại làm lỗ rõ chất sóng Lúc việc chọn dạng chất giải pháp chủ yếu , không chấp nhận ánh sáng mang lưỡng chất sóng – hạt Một lỗi khác tinh tế lĩnh vực triết học Khi cố phân biệt hai trù “tinh thần” với “vật chất” cách rạch ròi xem xét kiện hay tượng thuộc loại phạm trù nào, mối quan hệ với phạm trù Trong thực tế sống trị giới, gặp khơng lỗi tương tự kiểu tổng thống Mỹ W.Bush: giới có lực lượng: đứng phía đại diện cho tiến đứng bọn ủng hộ khủng bố” (quan điểm trật tự giới chia hai: Hiện nay, quốc gia, nơi đâu, cần phải đưa định:hoặc đứng phía với chúng tơi, với bộn khủng bộ!) Chúng ta mắc vào loại lỗi Loại trừ nói Lỗi 8: lý đầy đủ Con người thường có thói quen tư miên man dễ xa rời, lệch lạch nhiều so với thực tế Hoặc thiếu thực tiễn xem xét , thu thập xác; thiếu lý thuyết tin cậy đến thời điểm xem xét lý thuyết cách khách quan , suy luận đắn, có phản biện Hoặc kết suy luận không kiểm chứng, đối chiếu lại với thực tế 10 b) lỗi logic biện chứng Thật dễ hiểu , suy luận đắn đến đâu mà thiếu vào thực tế bất ổn dẫn đến trệch thực tế ngày nhiều.Điều quan sát thực tế không khách quan, tiếp nhận phán đốn chưa có sở người khác qua truyền thông dạng trung gian thực tế Loại lỗi tư nhà quảng cáo , tuyên truyền nhiều nước vận dụng Bên cạnh logic hình thức, logic biện chứng cần cho để áp dụng xác chấp nhận hạn chế Cảnh quan suy nghĩ biện chứng làm cho mắc lỗi tiềm tàng Nó chứa đựng phép ẩn dụ mạnh dẫn dắt tư ta gần loại trừ khả khác Lỗi 1: Coi nhiều lượng tốt Lỗi giả thiết việc giải được sử dụng thật nhiều tài nguyên Lỗi 2: Vũ lực chọn Chúng ta tin để giải tình trạng mâu thuẫn thời gian ngắn bắt buộc phải dùng đến vũ lực Lỗi 3:Những thay đổi hiệu tạo nên mâu thuẫn Ý tưởng ta mâu thuẫn thao nên thay đổi mâu thuẫn giúp sinh kết có lợi Lỗi 4: Đối kháng tất yếu Ta giả thuyết có xung đột, đối kháng tất yếu vật-sự vật, người – người , quan, tổ chức, nhóm, cộng đồng, dân tộc,… Lỗi 5: Khơng có giới hạn Tài nguyên nguồn lực…vô hạn định cho hoạt động, phát triển Lỗi 6: Kẻ thắng Ý tưởng ln có kẻ thắng kẻ khác thua Những lỗi thường xuyên xuất công nhận vô ý thức, thiếu nghiên cứu cảnh quan ẩn nguyên lý tiền đề logic biện chứng Đó là: - Thiếu ranh giới hay mức độ giới hạn Thời gian, tài nguyên, mức dộ nguồn lực cho hoạt động vô hạn người tư biện chứng - Sự có mặt mâu thuẫn: nhà tư biện chứng giả thuyết mâu thuẫn cần thiết để sản sinh thay đổi 11 Giải thích cụ thể: Lỗi 1: Trong tình nào, tài nguyên, nguồn lực lớn có lợi Ví dụ mức doanh nghiệp, giải thích nguyên nhân chậm, phát triển doanh nghiệp thiếu vốn, mức quốc gia siêu cường chạy đua vũ trang coi vũ khí nhiều có lợi, đảm bảo an toàn cho quốc gia Lỗi 2: Dùng vũ lực thúc đẩy phát triển Sử dụng sức mạnh để chiến thắng trờ ngại, thay đổi tình trạng người khác tự Bằng cách gây ảnh hưởng bắt buộc người khác, dùng vũ lực chiến thắng người khác phản ứng lại Ví dụ, dạng quan hệ đối ngoại “Cây gậy-củ cà rốt” trường quốc tế Hệ cho thấy kết bất ngờ, tàn khốc, khó dự báo Hiệu ứng quân sự, trị, kinh tế thê thảm Vũ lực không sử dụng giải pháp Lỗi 3: Mâu thuẫn thay đổi theo cách hiệu Nếu cho nguồn gốc trạng thái, thời điểm chứa đựng mâu thuẫn mâu thuẫn điều khiển, sản sinh nên thay đổi cần làm cách khuấy động lên mâu thuẫn Đó sở lý luận khủng bố: xúi giục nên mâu thuẫn để giải hận thù tinh thần Văn học dân gian khun “Mâu thuẫn làm khơng khí” Chính mâu thuẫn trở thành trung tâm tranh giành, đấu đá quyền lực Thái độ, sách kinh tế tư nhân trước kia… không đàn áp để nguồn lực phát triển bảo trì, trì mâu thuẫn.(??) Lỗi 4: Mẫu thuẫn tất yếu Kể có giải mâu thuẫn hay khơng mâu thuẫn ln ln tồn tiếp tục vận động Nhiều học thuyết cho dân tộc ln có xung đột mối quan tâm, lợi ích, tư tưởng nơi khác Từ làm sở chứng minh tương tác văn minh đương đầu, đối chọi xung đột Kết mâu thuẫn hình ảnh xuyên suốt lịch sử: Chúa trời – quỷ xa tăng , tội lỗi-hạnh phúc, nghĩa-phi nghĩa… Lỗi 5: Khơng có giới hạn “Ln ln có ngày mai” – biến đổi vơ hạn định ngụ ý ln có thời gian để giải vấn đề Giả thuyết việc không ngừng tăng cường lực lượng can thiệp thực mưu đồ trường hợp Mỹ can thiệp vào Việt Nam, khái niệm Dự trữ lượng, Quỹ an ninh xã hội Kết hợp với logic hình thức, lỗi trở thành: phân loại vô hạn, không xác định đặt hợp lý thời hạn chấp nhận 12 Lỗi 6: Kẻ thắng, người thua Bắt nguồn từ trình sống xung đột giải mâu thuẫn Những người thu kẻ khác bị Thay cho lập luận tổng = Zero vậy, giải pháp khôn ngoan cho vấn đề chung bên đạt chiến thắng thỏa mãn VI Kết luận Chúng ta thường chọn cách lập luận tiện nhất, dễ với mà đơi không nghĩ kỹ để cách lập luận cho đúng, đặc biệt vận dụng quy luật logic hình thức logic biện chứng Vì vậy, biết thức tỉnh cá nhân thực tế suy luận thân báo động chung cho tất người tránh sa vào lỗi nêu dễ mắc phải Mong muốn hạn chế lỗi suy luận cách tiếp tục chia sẻ kinh nghiệm suy luận chung cách suy luận tốt đắn Ít lỗi suy nghĩ lập luận giúp bạn mau chóng thành cơng ! Một vài ghi chú: Trong q trình viết này, chúng tơi nhận vài dạng lỗi logic biện chứng khác chúng tơi suy ngẫm thêm hồn thiện viết Sự chuyển hóa từ vật sang vật khác qua khâu trung gian mà yếu tố cũ đan xen, chuyển hóa dẫn lẫn Kho học tìm thấy lồi khâu trung gian động vật có xương sống động vật khơng có xương sống, lồi cá lưỡng thể Bỏ qua giai đoạn chuyển dần lượng qua khâu trung gian vi phạm quy luật khách quan phát triển Khâu trung gian tất yếu trình nhảy vọt chất Nhảy vọt kết thúc giai đoạn biến đổi lượng, gián đoạn trình vận động liên tục vật, không cắt đứt mối liên hệ tự nhiên vật cũ Cho nên nhảy vọt gắn liền với khâu trung gian Nhảy vọt trình tất yếu để chuyển hóa chất cũ thành chất sở tích lũy đủ lượng, cịn khâu trung gian lại trạng thái tồn vật trình nhảy vọt Đặc điểm trình giải mâu thuẫn mặt đối lập trở nên chín muồi chuyển hóa từ mặt đối lập thành mặt đối lập Để thực chuyển hóa, mặt đối lập khơng thể tồn tách rời nhau, mà phải “dung hợp” với hình thức định Khâu trung gian coi thực thể mang mâu thuẫn, dung hợp mặt đối lập nững tiền đề, điều kiện khách quan để chúng đấu tranh chuyển hóa lẫn Quan điểm sai lầm khơng thấy tác động qua lại mặt, khuynh hướng mâu thuẫn, vừa bao hàm hài hòa lẫn xung đột, đấu tranh lẫn hợp tác Do vậy, tiến hành giải mâu thuẫn tìm cách can thiệp tiêu cực, vứt bỏ giản 13 đơn mặt đối lập mâu thuẫn, lại xem mặt chỉnh thể “phi” mâu thuẫn Việc tự đề cho vấn đề tự loại bỏ mặt xấu, người ta “chặn đứng” vận động biện chứng Sự phủ định khơng đơn giản xóa bỏ giản đơn để có khác mà bao gồm liên hệ, chuyển hóa lẫn cũ sở chuyển hóa dẫn lượng thơng qua trung gian Trong logic hình thức khơng nhìn thấy mối quan hệ chi phối lẫn nhau, tách bạch rạch rịi ngun nhân mà khơng tính tới kết lại tác động trở lại nguyên nhân làm cho phân định rạch ròi nguyên nhân (Ngụy biện: gà trứng) Nhầm lẫn đấu tranh mặt đối lập lên, phát triển – thực vận động Vận động biến đổi nói chung, tác động qua lại khách thể vật chất tinh thần, tạo chiều hướng lên xuống, tiến tới thụt lùi qu vật Còn phát triển biến đổi hợp quy luật, hướng tới không qua trở lại cách khách thế, vận động từ thấp lên cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ cũ đến Sự kết hợp mặt đối lập – cách thức có ý thức, có chủ đích người nhằm đạt mục đích, lợi ích thực tiễn Trong thực tế thể qua hình thức thỏa hiệp, hợp tác hay liên minh tạm thời Sau khái niệm mâu thuẫn: mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn nhóm người có lợi ích đối lập Mức độ đối kháng phân biệt là: mức gay gắt, điều hịa được, khơng thể điều hịa Nhầm lẫn đơn giản hóa mâu thuẫn chuyển hóa lẫn nhau, nghĩa coi vị trí mặt chuyển thành vị trí mặt ngược lại Thực tế, thực có chuyển hóa sáng – tối, nóng – lạnh, thống trị - bị trị chuyển hóa cho Nhưng dạng chuyển hóa Nếu nhận thức dừng dạng chuyển hóa mặt đối lập biện chứng tuần hồn Dạng chuyển hóa chuyển từ quan hệ sáng quan hệ khác, kết thúc mâu thuẫn mở đầu quan hệ khác, chuyển hóa lẫn chuyển hóa thành hình thức cao Thực ra, người biết điều hịa lợi ích mâu thuẫn khơng đối kháng chuyển thành mâu thuẫn đối kháng Về cách thức giải mâu thuẫn – coi giải đường đấu tranh điều hịa mâu thuẫn, khơng chấp nhận mâu thuẫn khách quan, phổ biến tồn lâu dài Thực tế nhiều trường hợp đấu tranh không giải mâu thuẫn nô lệ - chủ nô, nông dân – phong kiến có mâu thuẫn đối kháng giải lẫn tiêu diệt nhau, mâu thuẫn hai vơ chồng khơng thể giải Hai bên giải cách tìm điểm chung nhau, củng cố điểm chung khắc phục khác biệt đưa đến ly tán Cường điệu hóa đấu tranh biểu chủ nghĩa cực đoan Về phương diện xã hội, tư tưởng đưa đến hỗn loạn, đấu tranh tìm đấu tranh, chưa hết đấu tranh đến đấu tranh khác Một số trường hợp định ta lựa chọn hình thức đấu tranh nghị trường, hợp pháp kết hợp đấu tranh vũ trang 14 Về tính chất mâu thuẫn, khơng chấp thuận tính điều hịa mâu thuẫn: “cùng có vua, có thượng viện, có nghị viện “coi quan điểm giáo điều ?! Thực mặt mâu thuẫn có đối lập phát triển chưa đến đỉnh cao cường điệu đấu tranh tiêu diệt thủ tiêu tồn vật Mâu thuẫn giải q trình chuyển hóa dần dần, kéo dài tạo điều kiện tiền đề để giải mâu thuẫn Các quan điểm mâu thuẫn đối kháng: - Đối lập lợi ích bản, sống cịn hay lợi ích khơng thể điều hòa lực lường xã hội Cịn khơng đối kháng mà cịn trí với nhau, ví dụ cơng nhân – tiểu tư sản, công nhân – nông dân Với mâu thuẫnđối kháng dùng bạo lực tức thủ tiêu thống cịn mâu thuẫn khơng đối kháng dùng biện pháp tổ chức, giáo dục, thuyết phục, phê bình để khác phục dần mâu thuẫn tức củng cố thống - Mẫu thuẫn đối kháng địa vị mặt đối lập có tính chất bùng nổ thành xung đột bên ngồi; cách giải loại mâu thuẫn chủ yếu thơng qua hình thức xung đột bên ngồi Mâu thuẫn khơng đối kháng không bao hàm nhân tố phải bùng nổ thành xung đột bên ngồi - Nếu có mâu thuẫn đối kháng dùng đến bạo lực cách mạng để giải cịn tình quy luật vận động mâu thuẫn đối kháng khơng vạch (có tất yếu xảy xung đột bạo lực không, có khả năng, điều kiện làm cho khả trở thành thực, ) - Ở chỉnh thể môi trường xác định, mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn khuynh hướng, lực lượng mà đấu tranh chúng tất yếu dẫn đến chỗ phá vỡ thống nhất, làm cho chỉnh thể thay đổi chất, chuyển sang trạng thái khác; mâu thuẫn khơng đối kháng thù đấu tranh lại củng cố, tăng cường thống nhất, làm cho chỉnh thể ổn định có thay đổi lượng; hai mặt mâu thuẫn tồn tương quan phù hợp với hệ thống mâu thuẫn chỉnh thể Sự vận động mâu thuẫn đối kháng dẫn đến tự giải hình thức hịa bình hay bạo lực, tùy thuộc vào tính chất mâu thuẫn tác động hệ thống mâu thuẫn chỉnh thể mơi trường Mâu thuẫn khơng đối kháng diễn hình thức hịa bình, xảy đấu tranh hình thức bạo lực, có tác động yếu tố thuộc chỉnh thể hay môi trường, mà mâu thuẫn trở thành đối kháng, đồng thời xuất điều kiện làm cho mâu thuẫn đối kháng phát triển dẫn đến bạo lực Kết luận: Sự phát triển mâu thuẫn đối kháng lúc đâu dẫn đến xung đột bạo lực Nó cịn tùy thuộc vào điều kiện khác, ví dụ xung đột tơn giáo 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Chưa rõ, Kilopad.com, https://kilopad.com/Ton-giao-Tu-tuong-c40/doc-sach-tructuyen-chung-ta-thuong-gap-loi-khi-tu-duy-nhu-the-b3041/chuong-3-i-logic-hoc-ti3,xem 05/11/2018 16 ... lỗi gây kết luận sai Lỗi suy luận chí trường hợp kết cuối Trong phạm vi viết này, phân loại lỗi suy luận vào vi phạm nguyên lý quy luật logic, gồm: loại lỗi vi phậm quy luật logic hình thức lỗi. .. logic Bảng sau so sánh hệ thống nguyên lý quy luật hai học thuyết logic hình thức biện chứng Tiếp theo khảo sát nguyên lý quy luật logic cụ thể II Nhưng quy luật logic hình thức cổ điển Quy luật. .. liên hệ vật mơn logic hình thức với phạm trù cố định cần thiết có hiệu quả, tuyệt đối hố vai trị logic hình thức dẫn đến sai lầm Logic biện chứng vượt ngồi phạm vi logic hình thức, khơng phản