1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

3 hàm số bậc nhất

10 70 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_1_DTNT01 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu Tìm tất giá trị tham số A m �1 Lời giải chi tiết m để hàm số y   m  1 x  hàm số m bậc Điều kiện : m �۹ A m �1 B m �1 C m  D m  Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: Viết điều kiện m  �0 chuyển vế HS quên đổi dấu + Phương án C: HS nhầm với điều kiện hàm số bậc đồng biến � nên viết thành m   � m 1 + Phương án D: HS nhầm với điều kiện hàm số bậc nghịch biến � nên viết thành m   � m  SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_1_DTNT02 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu Tìm tất giá trị tham số m m để hàm số y   2m  1 x  m  đồng A Lời giải chi tiết biến � 1 2m   � m   m 2 Điều kiện : A m B m C m D Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: Viết điều kiện 2m   chuyển vế HS quên đổi dấu + Phương án C: HS nhầm với điều kiện hàm số bậc nghịch biến � nên viết thành 2m   m chuyển vế HS quên đổi dấu nên kết + Phương án D: HS nhầm với điều kiện hàm số bậc nghịch biến � nên viết thành 2m   �m SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_1_DTNT03 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Tìm hệ số góc k đồ thị hàm số y  3x  A k  B k  k C k D Đáp án A k  Lời giải chi tiết Đồ thị hàm số y  3x  có hệ số góc k  Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS nhớ nhầm hệ số góc đường thẳng y  ax  b b a k b + Phương án C: HS lấy b k a + Phương án D: HS lấy SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_1_DTNT04 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Hình vẽ đồ thị A y   x  hàm số nào? y  x O Đáp án Lời giải chi tiết  1;   0; 1 vào phương án Lần lượt thay tọa độ điểm ta thấy phương án A thỏa mãn A y   x  B y   x  C y  x  D y  x  Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS nhầm lẫn thay x  1, y  vào hàm số y   x  + Phương án C: Thay tọa độ điểm y  x  + Phương án D: Thay tọa độ điểm  0; 1 tính tốn sai thay tọa độ điểm  0; 1 chọn đáp án  1;  vào hàm số SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_2_DTNT05 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Biết đồ thị hàm số y  ax  b qua hai điểm A  1; 3 B  1;  Tính tổng S  a  b A S  B S  S C S D Đáp án A S  Lời giải chi tiết A  1; 3 B  1;  Đồ thị hàm số qua điểm nên � a � � �� a  b  � � b � ab  � � S  ab  � Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS nhầm lẫn q trình tính tốn a , không đọc kỹ đề nên chọn phương án + Phương án C: HS lập hệ, giải kết b , không đọc kỹ đề nên chọn phương án + Phương án D: HS lập hệ, giải kết PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_2_DTNT06 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Tìm tất giá trị tham số m để đường thẳng y  m  x  2m  song song với y  x  đường thẳng   A m  2 B m  Đáp án A m  2  Lời giải chi tiết  y  m2  x  2m  Đường thẳng song song với đường thẳng y  x  khi: � m2   �m  �2 �� � 2m  �1 � �m �2 � m  2 C m  �2 D m  � Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS đặt điều kiện m   � m  + Phương án C: HS đặt điều kiện m   � m  �2 + Phương án D: HS nhầm lẫn điều kiện song song vng góc đường thẳng nên dẫn tới việc đặt điều kiện toán thành : m   1 � m  � 2 PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Môn: TOÁN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_2_DTNT07 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án y  x  Câu 7.Đồ thị hình vẽ A hàm số nào? y Đáp án Lời giải chi tiết  1;3 Đồ thị hàm số qua điểm Đồ thị hàm số khơng có điểm chung với trục hồnh  x -1 A B C D O y  x  y  x  y  2x  y  x 1 Giải thích phương án nhiễu  0; 1 thấy thỏa mãn + Phương án B: HS thay tọa độ điểm 0; 1 1; 3 + Phương án C: HS thay tọa độ điểm   thấy thỏa mãn  0; 1 thấy thỏa mãn + Phương án D: HS thay tọa độ điểm PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_3_DTNT08 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu Có tất giá trị nguyên A tham số m để hàm số Lời giải chi tiết y   m  2 x   m m m đồng biến + Hàm số có nghĩa � � y   m  2 x   m + Hàm số đồng biến � A khi: m   � m  2 B m � 1; 0; 1; 2 Vì m �� nên C D Vơ số Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS đặt điều kiện để hàm số có nghĩa lại nhầm lẫn đặt điều kiện để hàm 0 m Nên liệt kê thành giá trị m nguyên số đồng biến � m �۳ + Phương án C: HS đặt sai điều kiện để hàm số có nghĩa :  m  � m  lại đặt điều kiện để hàm số đồng biến m  2 , nên có giá trị m nguyên + Phương án D: HS xét điều kiện để hàm số đồng biến PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Môn: TOÁN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_3_DTNT09 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu Tìm tất giá trị tham số A m  13 Lời giải chi tiết m để ba đường thẳng y  5  x  1 , y  mx  y  x  m phân biệt + Để ba đường đồng quy m �3 m �5 đồng qui + Tọa độ giao điểm B hai đường thẳng y  mx  y  x  m nghiệm hệ A m  13 �y  mx  �x  B m  13 �� � B  1;3  m  � y  x  m y   m m � � � C y  5  x  1 D m �5 Để ba đường thẳng đồng quy đường thẳng B  1;3  m   m  5   1 � m  13 qua : Giải thích phương án nhiễu  m  5   1 � m  13 + Phương án B: HS nhầm lẫn q trình tính tốn chỗ + Phương án C: HS giải điều kiện để đường thẳng đồng quy + Phương án D: HS giải điều kiện để đường thẳng đồng quy PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_4_DTNT10 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu 10 Tìm phương trình đường thẳng A y  2 x  d : y  ax  b Biết đường thẳng d Lời giải chi tiết I  1;  qua điểm tạo với hai tia Đường thẳng d : y  ax  b qua điểm I  1;  nên: Ox, Oy tam giác có diện tích  ab  1 �b � d �Ox  A � ;0 � A y  2 x  d �Oy  B  0; b  �a � Ta có ; y   x  B b b OA     y   x   a a OB  b  b (do A, B thuộc hai Suy C tia Ox , Oy ) D y  x  Tam giác OAB vng O nên ta có:   �b�  � b  � b  8a   OA.OB   � � a�  1 suy b   a Thay vào   , ta được: Từ S ABC    a  8a � a  4a   8a � a  4a   � a  2 � b  Vậy đường thẳng cần tìm d : y  2 x  Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS tìm a  2 giá trị a để tìm b lại nhầm lẫm q trình tính tốn + Phương án C: HS ý giả thiết “tạo với hai tia Ox, Oy ” nên dẫn đến việc giải toán sai b a OB  b Suy Tam giác OAB vng O nên ta có: OA   b b2 b2  �  � b  �   �  � b  8a SABC  OA.OB  a a a  1 suy b   a Thay vào   , ta được: Từ   a  8a � a  4a   8a � a  12a   + Phương án D: HS nhầm lẫm trình tính tốn  2 ... thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Tìm hệ số góc k đồ thị hàm số. .. án Câu Có tất giá trị nguyên A tham số m để hàm số Lời giải chi tiết y   m  2 x   m m m đồng biến + Hàm số có nghĩa � � y   m  2 x   m + Hàm số đồng biến � A khi: m   � m  2... thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Hình vẽ đồ thị A y   x  hàm số

Ngày đăng: 14/11/2018, 13:59

w