1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

3 hàm số bậc nhất

10 70 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 10
Dung lượng 338 KB

Nội dung

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_1_DTNT01 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu Tìm tất giá trị tham số A m �1 Lời giải chi tiết m để hàm số y   m  1 x  hàm số m bậc Điều kiện : m �۹ A m �1 B m �1 C m  D m  Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: Viết điều kiện m  �0 chuyển vế HS quên đổi dấu + Phương án C: HS nhầm với điều kiện hàm số bậc đồng biến � nên viết thành m   � m 1 + Phương án D: HS nhầm với điều kiện hàm số bậc nghịch biến � nên viết thành m   � m  SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_1_DTNT02 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu Tìm tất giá trị tham số m m để hàm số y   2m  1 x  m  đồng A Lời giải chi tiết biến � 1 2m   � m   m 2 Điều kiện : A m B m C m D Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: Viết điều kiện 2m   chuyển vế HS quên đổi dấu + Phương án C: HS nhầm với điều kiện hàm số bậc nghịch biến � nên viết thành 2m   m chuyển vế HS quên đổi dấu nên kết + Phương án D: HS nhầm với điều kiện hàm số bậc nghịch biến � nên viết thành 2m   �m SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_1_DTNT03 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Tìm hệ số góc k đồ thị hàm số y  3x  A k  B k  k C k D Đáp án A k  Lời giải chi tiết Đồ thị hàm số y  3x  có hệ số góc k  Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS nhớ nhầm hệ số góc đường thẳng y  ax  b b a k b + Phương án C: HS lấy b k a + Phương án D: HS lấy SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_1_DTNT04 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Hình vẽ đồ thị A y   x  hàm số nào? y  x O Đáp án Lời giải chi tiết  1;   0; 1 vào phương án Lần lượt thay tọa độ điểm ta thấy phương án A thỏa mãn A y   x  B y   x  C y  x  D y  x  Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS nhầm lẫn thay x  1, y  vào hàm số y   x  + Phương án C: Thay tọa độ điểm y  x  + Phương án D: Thay tọa độ điểm  0; 1 tính tốn sai thay tọa độ điểm  0; 1 chọn đáp án  1;  vào hàm số SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_2_DTNT05 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Biết đồ thị hàm số y  ax  b qua hai điểm A  1; 3 B  1;  Tính tổng S  a  b A S  B S  S C S D Đáp án A S  Lời giải chi tiết A  1; 3 B  1;  Đồ thị hàm số qua điểm nên � a � � �� a  b  � � b � ab  � � S  ab  � Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS nhầm lẫn q trình tính tốn a , không đọc kỹ đề nên chọn phương án + Phương án C: HS lập hệ, giải kết b , không đọc kỹ đề nên chọn phương án + Phương án D: HS lập hệ, giải kết PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_2_DTNT06 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Tìm tất giá trị tham số m để đường thẳng y  m  x  2m  song song với y  x  đường thẳng   A m  2 B m  Đáp án A m  2  Lời giải chi tiết  y  m2  x  2m  Đường thẳng song song với đường thẳng y  x  khi: � m2   �m  �2 �� � 2m  �1 � �m �2 � m  2 C m  �2 D m  � Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS đặt điều kiện m   � m  + Phương án C: HS đặt điều kiện m   � m  �2 + Phương án D: HS nhầm lẫn điều kiện song song vng góc đường thẳng nên dẫn tới việc đặt điều kiện toán thành : m   1 � m  � 2 PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Môn: TOÁN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_2_DTNT07 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án y  x  Câu 7.Đồ thị hình vẽ A hàm số nào? y Đáp án Lời giải chi tiết  1;3 Đồ thị hàm số qua điểm Đồ thị hàm số khơng có điểm chung với trục hồnh  x -1 A B C D O y  x  y  x  y  2x  y  x 1 Giải thích phương án nhiễu  0; 1 thấy thỏa mãn + Phương án B: HS thay tọa độ điểm 0; 1 1; 3 + Phương án C: HS thay tọa độ điểm   thấy thỏa mãn  0; 1 thấy thỏa mãn + Phương án D: HS thay tọa độ điểm PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_3_DTNT08 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu Có tất giá trị nguyên A tham số m để hàm số Lời giải chi tiết y   m  2 x   m m m đồng biến + Hàm số có nghĩa � � y   m  2 x   m + Hàm số đồng biến � A khi: m   � m  2 B m � 1; 0; 1; 2 Vì m �� nên C D Vơ số Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS đặt điều kiện để hàm số có nghĩa lại nhầm lẫn đặt điều kiện để hàm 0 m Nên liệt kê thành giá trị m nguyên số đồng biến � m �۳ + Phương án C: HS đặt sai điều kiện để hàm số có nghĩa :  m  � m  lại đặt điều kiện để hàm số đồng biến m  2 , nên có giá trị m nguyên + Phương án D: HS xét điều kiện để hàm số đồng biến PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Môn: TOÁN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_3_DTNT09 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu Tìm tất giá trị tham số A m  13 Lời giải chi tiết m để ba đường thẳng y  5  x  1 , y  mx  y  x  m phân biệt + Để ba đường đồng quy m �3 m �5 đồng qui + Tọa độ giao điểm B hai đường thẳng y  mx  y  x  m nghiệm hệ A m  13 �y  mx  �x  B m  13 �� � B  1;3  m  � y  x  m y   m m � � � C y  5  x  1 D m �5 Để ba đường thẳng đồng quy đường thẳng B  1;3  m   m  5   1 � m  13 qua : Giải thích phương án nhiễu  m  5   1 � m  13 + Phương án B: HS nhầm lẫn q trình tính tốn chỗ + Phương án C: HS giải điều kiện để đường thẳng đồng quy + Phương án D: HS giải điều kiện để đường thẳng đồng quy PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C2.2_4_DTNT10 Nội dung kiến thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án Câu 10 Tìm phương trình đường thẳng A y  2 x  d : y  ax  b Biết đường thẳng d Lời giải chi tiết I  1;  qua điểm tạo với hai tia Đường thẳng d : y  ax  b qua điểm I  1;  nên: Ox, Oy tam giác có diện tích  ab  1 �b � d �Ox  A � ;0 � A y  2 x  d �Oy  B  0; b  �a � Ta có ; y   x  B b b OA     y   x   a a OB  b  b (do A, B thuộc hai Suy C tia Ox , Oy ) D y  x  Tam giác OAB vng O nên ta có:   �b�  � b  � b  8a   OA.OB   � � a�  1 suy b   a Thay vào   , ta được: Từ S ABC    a  8a � a  4a   8a � a  4a   � a  2 � b  Vậy đường thẳng cần tìm d : y  2 x  Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: HS tìm a  2 giá trị a để tìm b lại nhầm lẫm q trình tính tốn + Phương án C: HS ý giả thiết “tạo với hai tia Ox, Oy ” nên dẫn đến việc giải toán sai b a OB  b Suy Tam giác OAB vng O nên ta có: OA   b b2 b2  �  � b  �   �  � b  8a SABC  OA.OB  a a a  1 suy b   a Thay vào   , ta được: Từ   a  8a � a  4a   8a � a  12a   + Phương án D: HS nhầm lẫm trình tính tốn  2 ... thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Tìm hệ số góc k đồ thị hàm số. .. án Câu Có tất giá trị nguyên A tham số m để hàm số Lời giải chi tiết y   m  2 x   m m m đồng biến + Hàm số có nghĩa � � y   m  2 x   m + Hàm số đồng biến � A khi: m   � m  2... thức Hàm số y  ax  b Đơn vị kiến thức Hàm số y  ax  b Thời gian 5/8/2018 Trường PTDTNT Tỉnh Cấp độ Tổ trưởng Đỗ Cao Lộc NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu Hình vẽ đồ thị A y   x  hàm số

Ngày đăng: 14/11/2018, 13:59

w