Tuần 3 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô trang

Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 KIỂM TRA Tốn: I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kỹ : + Thực phép tính cộng, trừ (không nhớ ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính học + Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng - Thái độ: Học sinh tích cực, tự giác làm đầy đủ - Năng lực: tự học tự giải vấn đề II.Chuẩn bị : - Giáo viên : Đề kiểm tra - Học sinh: Vở kiếm tra III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động: - Hát tập thể - Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Hình thành - Giới thiệu - ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Học sinh làm kiểm tra Việc 1: Yêu cầu học sinh làm cá nhân vào Việc 2: GV thu bài, nhận xét số làm học sinh Viết số a Từ 70 đến 80 b Từ 89 đến 95 Điền số? GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần a Số liền trước số 40 : b Số liền sau 99 : Tính : 42 84 60 66 + 34 - 31 +25 - 16 Năm học: 2018- 2019 + 23 Mai Hoa hái 36 hoa Riêng Hoa hái 16 hoa Hỏi Mai hái hoa ? Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm Đáp án : Bài : đ Bài 4: 2,5 đ Bài : 1đ Bài 5: 1đ Bài : 2,5 đ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau + Kĩ năng: + Thực phép tính cộng, trừ (không nhớ ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính học + Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng + Thái độ: Tích cực hồn thành tốt làm + Năng lực: tự học tự giải vấn đề - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, viết - Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu chia sẻ Viết, nhận xét Hoạt động 2: Củng cố - Giáo viên nhận xét chung chốt kiến thức cho học sinh - Tuyên dương HS làm tốt; nhắc nhở HS làm chưa tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Học sinh nhà xem lại dạng tập kiểm tra GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 Tập đọc : BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu : - Kiến thức: Biết đọc liền mạch từ , cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Kĩ năng: + Hiểu nội dung bài: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người + Hiểu nghĩa từ: ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc + Trả lời câu hỏi SGK - Thái độ: GD học sinh xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Lắng nghe tích cực - Năng lực: Tự học, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “ hái hoa dân chủ” - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Việc 1: Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? ( Thảo luận nhóm đơi) Việc 2: Chia sẻ (HS: tranh vẽ nai, soi dê Có nai húc ngã sói) Việc 3: Thống ý kiến – Báo cáo – Giáo viên chốt Giáo viên giới thiệu : “ Bạn Nai nhỏ” *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức, kĩ năng: HS quan sát tranh nắm nội dung tranh GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 + Thái độ: tích cực tham gia chia sẻ ý kiến + Năng lực: Hợp tác - Phương pháp đánh giá: Quan sát Vấn đáp - Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép, đặt câu hỏi, trình bày miệng * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng: Việc 1: Giáo viên đọc – Học sinh theo dõi, đọc thầm Việc 2: Giải nghĩa từ giải - Đọc từ giải SGK + Hoạt động nhóm đơi: Một bạn nêu từ, bạn nêu nghĩa từ đổi vị trí cho ( Khuyến khích học sinh khơng nhìn vào lời giải nghĩa SGK) Việc 3: Luyện đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + Học sinh báo cáo cho giáo viên kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà học sinh đọc chưa + Giáo viên ghi lại từ học sinh phát âm sai phổ biến ( có) lên bảng hướng dẫn cho học sinh cách đọc: dữ, ngã ngửa, gã Sói, hích vai, Việc 4: Luyện đọc lần 2: Đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài + Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát + GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + HS luyện đọc ngắt nghỉ Việc 5: Luyện đọc lần 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + HS đọc tồn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 + Kiến thức: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Giải thích nghĩa từ + Kĩ năng: Đọc trôi chảy lưu lốt + Thái độ: Tích cực học tập + Năng lực: Tự học tự giải vấn đề, hợp tác - Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp - Kỹ thuật đánh giá: Thực hành, đặt câu hỏi TIẾT * Hoạt động 4: Tìm hiểu Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Hoạt động nhóm lớn: Trả lời câu hỏi SGK: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì? Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình? Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nhất? Theo em, người bạn tốt người nào? Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung bài.(H:Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người ) Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết kiến thống nhóm báo cáo cô giáo * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người + Kỉ năng: Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Có ý thức tự giác học tập chăm + Thái độ: Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 + Năng lực: Hợp tác , tự học giải vấn đề - Phương pháp đánh giá: Viết, tích hợp phương pháp khác - Kỹ thuật đánh giá: Thu hoạch Phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHH * Hoạt động 5: Luyện đọc hay - Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng đọc nhân vật Việc 1: Giáo viên giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn Việc 2: HS đọc lại Luyện đọc phân vai theo nhóm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Đọc đoạn văn, ngắt nghỉ nhấn giọng đúng, chỗ có dấu câu câu dài + Kĩ năng: Đọc diễn cảm vai nhân vật + Thái độ: tích cực đọc + Năng lực: Tự học - Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác - Kỹ thuật đánh giá: Thực hành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Qua tập đọc ngày hơm nay, em rút học gì? - Yêu cầu học sinh nhà đọc lại câu chuyện cho nhà nghe - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Toán : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết cộng hai số có tổng 10 GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 + Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 + Biết viết 10 thành tổng hai sổ tổng có số cho trước - Kĩ năng: + Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số + Biết xem đồng hồ kim phút vào12 + HS làm 1(cột 1,2,3) 2,3 (dòng 1) - Thái độ: Học sinh có lịng say mê mơn học - Năng lực: Hợp tác, tự học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, 10 que tính Bảng gài III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển bạn ôn - Yêu cầu trưởng ban học tập điều khiển lớp làm vào bảng 25 + 12; 37 - 14 Việc 2: GV HS nhận xét, đánh giá *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Biết thực phép tính cộng, trừ số có hai chữ số phạm vi 100 + Kĩ năng: Học sinh thực cách đặt tính tính đúng, thẳng hàng, cột + Thái độ: HS tích cực học tập + Năng lực: Tự học giải vấn đề - Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác - Kỹ thuật đánh giá: Thực hành Hoạt động 2: Hình thành - Nêu mục tiêu tiết học, ghi bảng: Luyện tập * Giới thiệu 6+4 Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành – HS làm bảng - Yêu cầu HS lấy que tính đồng thời GV đặt que tính lên bảng gài GV cho HS lấy que GV gắn que lên bảng gài Yêu cầu HS đếm que tính; viết + =10 GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 - GV lưu ý : Khi ghi kết chữ số hàng chục trồi lên trước chữ số Việc 2: Chia sẻ *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng 10 + Kĩ năng: Học sinh thực cách đặt tính thẳng hàng, cột + Thái độ: HS tích cực học tập + Năng lực: Tự học giải vấn đề - Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác - Kỹ thuật đánh giá: Thực hành B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Bài 1: Viết số thích hợp: ( cột 1, 2, 3) Việc 1: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi thực u cầu tập Việc 2: - Chia sẻ nhóm – Nhận xét - Huy động kết - Chốt kết Bài 2: Tính Việc 1: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi thực u cầu tập Việc 2: - Chia sẻ nhóm – Nhận xét - Huy động kết - Chốt kết Bài 3: Tính nhẩm ( dịng 1) Việc 1: u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi thực u cầu tập Việc 2: - Chia sẻ nhóm – Nhận xét - Huy động kết - Chốt kết *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: + Biết cộng hai số có tổng 10 + Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 + Kĩ năng: + Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số + Thái độ: HS tích cực học tập + Năng lực: Hợp tác - Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp - Kỹ thuật đánh giá: Thực hành, đặt câu hỏi, trình bày miệng Bài 4: Đồng hồ Việc 1: yêu cầu học sinh thực yêu cầu tập Việc 2: học sinh nêu miệng, chia sẻ trước lớp – Nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức, kĩ năng: + Biết xem đồng hồ kim phút vào12 + Thái độ: HS hứng thú học tập + Năng lực: tự học tự giải vấn đề - Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp - Kỹ thuật đánh giá: Thực hành, đặt câu hỏi, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hệ thống lại học Kể chuyện : BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu : - Kiến thức: + Dựa theo tranh minh họa, gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) + Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - Kĩ năng: Rèn kĩ nghe kể, nhận xét lời kể bạn - Thái độ: Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện - Năng lực: Hợp tác Tự học giải vấn đề II: Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa Phiếu học tập - HS: SGK III.Hoat động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 * Hoạt động 1: Khởi động: - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Dựa vào nội dung tập đọc quan sát tranh minh họa để kể lại đoạn truyện “ Bạn Nai nhỏ” *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới: *Hướng dẫn kể chuyện Việc 1: Hoạt động nhóm lớn quan sát tranh kể nội dung tranh Việc 2:Hoạt động nhóm lớn quan sát tranh kể nội dung tranh Việc 3: Hoạt động nhóm lớn quan sát tranh kể nội dung tranh *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện + Kĩ năng: Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ cảm xúc + Thái độ: Có thói quen kể chuyện tự nhiên + Năng lực: Hợp tác, tự học - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn ; kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: Các nhóm cử đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn câu chuyện Nhóm khác nhận xét, bổ sung Việc 2: Tổ chức thi kể tồn câu chuyện - Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 + Kiến thức, kĩ : Cũng cố quy tắc tả : ng/ngh, ch/ tr, dấu hỏi /dấu ngã + Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận làm + Năng lực: Hợp tác Tự học - Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác Viết - Kỹ thuật đánh giá: Thực hành Viết, nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà luyện viết lại tả - Nhận xét học -LUYỆN TẬP Toán : I Mục tiêu : - Kiến thức: + Biết cộng nhẩm dạng + + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 + Biết giải toán phép tính cộng - Kĩ năng: HS làm (dòng 1) 2, 3, - Thái độ: HS u thích mơn học - Năng lực: tự học, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động: Hát tập thể Trưởng ban học tập điều khiển bạn ôn 26 + 4, 36 + 24 Việc 1: Thảo luận Việc 2: Gọi đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Luyện tập GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Bài tập 1: Tính nhẩm: Năm học: 2018- 2019 Việc 1: Yêu cầu học sinh làm cá nhân vào - Bài tập yêu cầu làm ? 9+ +5 8+ + 7+3+4 Việc 2: Huy động kết - Chốt kết Bài tập :Tính Việc 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi làm vào bảng nhóm 36 17 + + 33 25 52 19 +45 + 28 +51 - Bài tập yêu cầu làm ? Việc 2: huy động kết - Chốt kết Bài tập 3: Đặt tính tính: Việc 1: Yêu cầu học sinh làm cá nhân vào 24 +6 46 +12 +27 Việc 2: Huy động kết - Chốt kết - Chốt :Cách đặt tính ghi kết *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: + Biết cộng nhẩm dạng + + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 + Kĩ năng: +Biết thực đặt tính tính + Thái độ: tích cực tham gia học tập + Năng lực: tự học, hợp tác - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu, chia sẻ Trình bày miệng Bài Giải tốn GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Y/c nhóm trưởng điều hành nhóm tìm hiểu phân tích tốn Nữ : 14 học sinh Nam : 16 học sinh Hỏi lớp học có tất HS ? - Cho HS giải vào ôli, HS lên bảng làm Bài giải Lớp có tất số học sinh 14 + 16 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh Việc 2: Huy động kết - chốt kết *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: + Biết giải tốn phép tính cộng + Thái độ: tích cực tham gia học tập + Năng lực: tự học, hợp tác - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu, chia sẻ Trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học Tập làm văn : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu : - Kiến thức: Biết xếp thứ tự tranh ; kể lại nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1) - Biết xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2)theo trình tự diển biến - Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách từ đến HS tổ học tập theo mẫu - Thái độ: Giáo dục HS kĩ nghe nói thành thạo trơi chảy GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 - Năng lực: hợp tác, tự học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa ,VBT III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức : Giới thiệu – ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Việc : yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thực yêu cầu bt1 Việc 2: Chia sẻ trước lớp – đại diện nhóm kể lại câu chuyện theo tranh *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: - Biết xếp thứ tự tranh ; kể lại nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn + Kĩ năng: Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ cảm xúc + Thái độ: Có thói quen kể chuyện tự nhiên + Năng lực: Hợp tác, tự học - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn ; kể chuyện; nhận xét lời Bài 2: Việc : Hs làm cá nhân vào Việc 2: Chia sẻ trước lớp – Nhận xét, chốt *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: - Biết xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy theo trình tự diển biến GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 + Thái độ: Tích cực học tập + Năng lực: tự học tự giải vấn đề - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài 3: Việc 1: HS thảo luận nhóm lớn làm vào phiếu học tập Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp - HS biết lập danh sách từ đến HS tổ học tập theo mẫu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: HS biết lập danh sách từ đến HS tổ học tập theo mẫu + Thái độ: Tích cực học tập + Năng lực: Hợp tác - Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác - Kĩ thuật đánh giá: phiếu học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS chia sẻ viết với bố mẹ Luyện tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN – TUẦN (BT 4, 5, trang 17 ) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + 4; 36 + 24 + Biết xem đông hồ kim phút số 12 - Kĩ năng: giải tốn phép tính cộng - Thái độ: Học sinh hứng thú học tập - Năng lực: Tự học tự giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết nội dung tập 1b - HS: Vở em tự ơn luyện tốn III Hoạt động dạy học: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động : Khởi động: Cả lớp sinh hoạt văn nghệ - ổn định lớp học Hoạt động 2: Hình thành Giới thiệu – ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Bài tập * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + 4; 36 + 24 + Kĩ năng: thực tính + Thái độ: Hs hứng thú học tập + Năng lực: tự học - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: trình bày miệng Hoạt động 2: Bài tập * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Biết xem đồng hồ kim phút số 12 + Thái độ: Hs hứng thú học tập + Năng lực: tư học - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: trình bày miệng Hoạt động 3: Bài tập * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: giải toán phép tính cộng + Thái độ: học sinh tích cực làm + Năng lực: hợp tác - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, trình bày miệng GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI Điều chỉnh: Giáo viên lựa chọn tình đóng vai cho phù hợp với học sinh I Mục tiêu: -Kiến thức:+ Biết mắc lỗi cần biết nhận lỗi sửa lỗi - Kĩ năng: Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thái độ: giáo dục hs kĩ sống : +Kĩ định giải vấn đề mắc lỗi +Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân - Năng lực: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - Phiếu thảo luận III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Kể chuyện :Cái bình hoa - Việc 1: HS kể vắn tắt lại câu chuyện - Việc 2: Thảo luận câu hỏi: + Vì Vo-va lại trằn trọc không ngủ? +Qua câu chuyện em thấy cần làm sau có lỗi? + Biết nhận lỗi có tác dụng gì?? - Việc 3: Trưởng ban học tập huy động kết nhóm trước lớp * Ghi nhớ: HS cô giáo rút ghi nhớ, đọc ghi nhớ SGK *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Biết mắc lỗi cần biết nhận lỗi sửa lỗi + Thái độ: Tích cực học tập + Năng lực: tự học tự giải vấn đề - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Hoạt động 1: Làm BT2 VBT Năm học: 2018- 2019 - Việc 1: Cá nhân suy nghĩ cách giải tình - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh GV kết luận:Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu mến *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Biết mắc lỗi cần biết nhận lỗi sửa lỗi + Thái độ: Tích cực học tập + Năng lực: Tự học - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: giao lưu chia sẻ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Sưu tầm câu chuyện biết nhận lỗi sửa lỗi mà em biết Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9+ Toán : I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số - Kĩ năng: Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng + Giải tốn phép tính cộng + Hs làm 1, 2, - Thái độ: HS có tính kiên trì bền bỉ tự giác học mơn học Tốn - Năng lực: hợp tác, tự học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 1: - Nhóm trưởng lên cho lớp khởi động, làm vào bảng + … = 10 6+ … = 10 … +5 = 10 +… = 10 Việc 2: Huy động kết GV nhận xét đánh giá 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề Hoạt động 1: Lập bảng cộng Việc 1: Giáo viên HD HS lập bảng cộng Việc 2: Gọi vài HS đọc bảng cộng trước lớp Việc 3: Nhận xét đánh giá B HOẠT ĐỘNG THƯC HÀNH Bài :Tính nhẩm: Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành – làm việc cá nhân Việc 2: Huy động kết nhóm Việc 3: Chốt kết Bài Tính Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành – làm việc cá nhân Việc 2: Huy động kết nhóm 9 +2 + + +9 +9 Việc 3: Chốt cách đặt tính kết qủa * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Biết thực phép cộng dạng 9+5 GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần + Thái độ: học sinh tích cực làm + Năng lực: hợp tác - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Bài 4: Giải toán Năm học: 2018- 2019 Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích, tóm tắt, giải Có : táo thêm: táo Có tất táo Việc 2: Huy động kết Chốt làm - Khuyết khích HS giỏi nêu lời giải khác Chốt lời giải *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: + Biết giải tốn phép tính cộng + Thái độ: tích cực tham gia học tập + Năng lực: tự học, hợp tác - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu, chia sẻ Trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hệ thống kiến thức học - Nhận xét tiết học -Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT - TUẦN I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu “ Ngôi nhà ấm áp” - Kĩ năng: Biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Thái độ: Học sinh tích cực, hứng thú học tập - Năng lực: tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt III Hoạt động dạy học: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Hoạt động1: Khởi động - Trưởng ban văn nghệ điều hành hát tập thể Hoạt động 2: Hình thành Giới thiệu – ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Bài tập * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến đọc + Kĩ năng: Biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh + Thái độ: tích cực hồn thành u cầu tập + Năng lực: hợp tác - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: trình bày miệng Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT - TUẦN I Mục tiêu: - Kiến thức: Viết từ vật theo yêu cầu Đặt câu theo mẫu “ Ai gì?” - Thái độ: Học sinh tích cực, hứng thú học tập - Năng lực: tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Hoạt động1: Khởi động - Trưởng ban văn nghệ điều hành hát tập thể Hoạt động 2: Hình thành Giới thiệu – ghi đề lên bảng GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Bài tập 4, * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Viết từ vật theo yêu cầu + Thái độ: hứng thú học tập + Năng lực: hợp tác, tự học - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: trình bày miệng, đặt câu hỏi Hoạt động 2: Bài tập * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: + Kiến thức: Đặt câu theo mẫu “ Ai gì?” + Thái độ: hứng thú học tập + Năng lực: hợp tác, tự học - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: trình bày miệng Chính tả: ( NV) GỌI BẠN I Mục tiêu : -Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ "Gọi bạn " - Kĩ năng: Làm BT2, BT 3b Tiếp tục cố quy tắc viết tả ng /ngh làm tập phân biệt dấu hỏi, ngã - Thái độ: Giáo dục Hs cách viết đẹp, Trình bày khoa học - Năng lực: hợp tác, tự học II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, VBT III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 3: Nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Bài :Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học Việc 1: Đọc đoạn viết Việc 2: Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào bảng - GV nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm lần - HS dò *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp đánh giá: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: ngờ, nghiêng ? Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Bài : Việc 1: HS Điền vào chỗ trống gổ hay gỗ mở hay mỡ ? Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ bảng chữ *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Kiến thức: Học sinh nắm quy tắc tả GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 + Kĩ năng: Rèn kĩ tư chọn vần + Thái độ: Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: hỏi đáp; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ GDTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quychế trường lớp - Năng lực tự quản tự phục vụ II.Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi Đánh giá hoạt động tuần: - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên nhóm - Yêu cầu CTHĐ tự quản điều hành trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến Học tập: Nhìn chung tồn lớp vào nề nếp Song số bạn chưa thực ý học tâp.Các trưởng nhóm cần phát huy vai trị Nề nếp: Tham gia luyện tập khai giảng nghiêm túc.Vệ sinh chưa tự giác Xếp hàng vào lớp lộn xộn Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xuyên Kế hoạch tuần tới: -Chuẩn bị đầy đủ điều kiện để khai giảng GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2018- 2019 - Tham gia luyện tập khai giảng lịch Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề Học làm đầy đủ trước đến lớp Nhận xét học: Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ Học sinh lắng nghe, ghi nhớ để thực theo kế hoạch * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : HS rút ưu điểm, nhược điểm tuần qua tìm biện pháp cần khắc phục tồn tuần tới - Tự phục vụ, hợp tác nhóm * PP: Vấn đáp * KT: nhận xét lời GV:Võ Thị Trang ... Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 20 18- 20 19 Việc 2: Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học – GV bổ sung - Dặn dò chuẩn bị sau Thứ tư ngày 12 tháng năm 20 18 Toán : 26 ... tập 3: Việc 1: Yêu cầu học sinh làm nhân Việc 2: Học sinh đổi chéo bài, chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: giáo viên chốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 20 18-... động dạy học: GV:Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 20 18- 20 19 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động : Khởi động: Cả lớp sinh hoạt văn nghệ - ổn định lớp học Hoạt động 2: Hình thành Giới thiệu – ghi đề