Học sinh thảo luận theo ""cặp hay nhóm""

Thảo luận theo cặp 1/Theo tôi thì tùy vào lượng kiến thức và độ khó của bài mà giáo viên có thể cho thảo luận theo nhóm hay theo cặp. Ví dụ nếu đó là kiến thức mới và có nhiều nội dung khó thì nên cho thảo luận theo nhóm để các em phân chia việc tìm hiểu. Còn nếu nội dung ít và không khó lắm thì có thể cho làm việc theo cặp (chú ý cặp phải có 1 em khá giỏi kèm 1 em trung bình, yếu). Hoặc là cho các em làm việc theo cặp khi áp dụng kiến thức vừa học vào làm bài tập. Còn những tiết luyện tập hay ôn tập thì nên giới hạn sử dụng nhóm vì đó là những kiến thức mà các em đã học qua rồi. Lúc này nên để các em làm việc cá nhân thì tốt hơn. Xin chia sẻ một số ý kiến với bạn. Chúc bạn áp dụng thành công vào trong giảng dạy. 2. Bình thường trên lớp sẽ chia cặp theo bàn, 1 bàn 2 người thì em sẽ lấy đó làm cặp thảo luận vì thảo luận theo cặp chỉ trong khoảng 1- 2 phutf mà lại đổi chỗ Hs để 1 cặp có 1 Hs khá giỏi vá 1hs TN yếu thì mất rất nhiều thời gian.Những tiết bài tập, nếu với những bài tương đối khó thì có nên cho làm cặp hoặc nhóm không ạ? Còn các bài tập dưới dạng trò chơi nữa, có lẽ nên làm theo nhóm thì tốt hơn làm cá nhân đúng không ạ? 3. Không nhất thiết phải đổi chỗ hoài như vậy. Tại sao bạn không chủ động bố trí sẵn-một em khá ngồi chung bàn với một em yếu. Các bài tập dưới dạng trò chơi thì cũng tùy theo mức độ "khó đến cỡ nào" và "quy mô ra sao" , chẳng hạn trò chơi dưới dạng "1 chọi 1" thì rõ ràng là họat động cá nhân. Chỉ cần bạn manh dạn áp dụng thì dần dần bạn sẽ có kinh nghiệm và kinh nghiệm đó quý báu ở chỗ nó là họp lý nhất cho chính đối tượng là HS của lớp mà bạn đang dạy. 4. Cái này là do bạn. Bạn có toàn quyền trong việc sắp xếp chỗ ngồi của HS trong giờ dạy của bạn. Vài tiết đầu có thể HS chưa nhanh chóng theo vị trí mà bạn quy định, nhưng sau khi đã quen thì sẽ không có vấn đề gì. Khi ấy trong khoảng thời gian chuyển tiết , HS của bạn sẽ ngồi theo cách mà bạn bố trí, không mất thời gian lên lớp của bạn đâu. Chắc chẳng có GV chủ nhiệm nào than phiền về v/đ này. Hơn nữa khi hết tiết của ban thì HS sẽ trở về vị trí của GVCN đã xếp. Thực tế cho thấy bạn chỉ cần đổi chỗ khoảng 5 , 6 em là đã có cặp theo bạn mong muốn. Chúc bạn thành công. (ST) . Thảo luận theo cặp 1 /Theo tôi thì tùy vào lượng kiến thức và độ khó của bài mà giáo viên có thể cho thảo luận theo nhóm hay theo cặp. Ví dụ. dạy. 2. Bình thường trên lớp sẽ chia cặp theo bàn, 1 bàn 2 người thì em sẽ lấy đó làm cặp thảo luận vì thảo luận theo cặp chỉ trong khoảng 1- 2 phutf mà