Bài tập cá nhânĐiểm mạnh, điểm yếu của Trường Trung cấp Kinh tế - kỹ thuật Bắc Thăng Long... Chiến lược phát triển trường của BGHQuan hệ thầy trò gần gũi không có tham nhũng… dựng chương
Trang 1Bài tập cá nhân
Học viên: Phạm Bích Vân Lớp 3 - QTKD
Khoá 18 - ĐHQG
Trang 2Bài tập cá nhân
Điểm mạnh, điểm yếu của Trường Trung cấp Kinh tế - kỹ thuật Bắc Thăng Long
Trang 3Giới thiệu khái quát về trường
Trang 5Vị trí địa lý
Bài, Thăng Long, Quang Minh)nên tuyển sinh tốt (số hs đông nhất trong 37 trường TC tại HN)
làm cho hs sau khi ra trường
Trang 6Đội ngũ cán bộ giáo viên
lên, làm việc đúng chuyên môn, nghiệp vụ vững
mức theo yêu cầu của trường
Trang 7Tuyển sinh
cấp tại Hà Nội.(2.000hs 1 khoá, 4.000hs 2 khoá)
công nghiệp
Trang 8Chiến lược phát triển trường của BGH
Quan hệ thầy trò gần gũi không có tham
nhũng…
dựng chương trình đào tạo có 50% là thực hành, hội thi gv giỏi, hs giỏi
Quốc, Newzeland
Trang 11Công nghệ thông tin
- Trình độ tin của cán bộ giáo viên chưa cập nhật thường xuyên
- Trang thiết bị phục vụ giảng dạy chưa hiện đại
Trang 12Trường trung cấp
trường không xin được việc
cấp vì ra trường đi làm lương thấp
Trang 13Trường công lập, tự hạch toán
- Không có nguồn ngân sách của nhà nước
nên về kinh tế gặp nhiều khó khăn hơn
- Cơ sở hạ tầng chưa tương xứng với số lượng hs
- Mọi thu chi đều từ nguồn học phí của hs
Trang 14Thời gian làm việc
trường đào tạo vào thời gian ngoài giờ làm việc nên giáo viên phải dạy vào mọi thời điểm
Trang 15Cơ hội
được thị trường mục tiêu, định vị được thị trường
Trang 16Chính sách của chính phủ
tạo Hà Nội ưu tiên đẩy mạnh phát triển hệ
nghề, trung cấp…vì tình trạng thừa thầy thiếu thợ
lao động cho nước ngoài
tuyển sinh nhiều nhất trong tất cả các trường
Trang 17Thương hiệu của nhà trường
hiệu quả đào tạo dẫn đầu trong 37 trường trung cấp
trên địa bàn Hà Nội.
trường khác đánh giá là nhà trường dạy tốt, giáo viên tận tình, chương trình học thực hành gần với yêu cầu của DN, tiếp tục giới thiệu người thân vào học
Trang 18Phân đoạn thị trường tốt
khác nhau và chọn được thị trường mục tiêu hấp dẫn đó là hướng tới các đối tượng vừa học, vừa làm vì gần 3 khu công nghiệp lớn, công nhân khu công nghiệp có trình độ phổ thông rất đông
Thăng Long là nghĩ đến chất lượng đào tạo
có hiệu quả
Trang 19Thách thức
Trang 20Hội nhập kinh tế
quyết liệt, các DN nước ngoài được phép mở trường đào tạo tại VN
lớn, có công nghệ giáo dục hiện đại tạo tính hấp dẫn để cạnh tranh tuyển sinh
Trang 21Chính sách của chính phủ
học, tâm lý hs muốn học cao đẳng, đại học nhiều hơn
mà để trường tự khẳng định độc lập