GA quyen bon phan tre em lop 3

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ QUẢNG AN Gi¸o ¸n LỚP bb bb Giáo viên: TRN VIT QUANG Năm học 2009 - 2010 Chủ đề 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ Một người có ích, có quyền bổn phận người I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Trẻ em người có ích có quyền người Trẻ em cần tơn trọng, bảo vệ, khơng bị bóc lột, xâm phạm, đánh cắp Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả để mang lại niềm vui cho người xung quanh Thái độ, kĩ năng: HS có thái độ tơn trọng người xung quanh, biết tự giới thiệu với người, biết ứng xử chan hòa, bình đẳng với bạn xung quanh, trường, nhà II Phương tiện dạy học: Câu chuyện “Em bé không tên” Tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17 III Các hoạt động dạy học: TG 12' 13' Hoat động giáo viên Hoat động học sinh Hoạt động 1: Kể chuyện: - Xem tài liệu Em bé không tên Tổ chức cho HS đàm thoại: + Nhân vật ai? + Em bé Không Tên người quan tâm em lang thang phố? + Vì bạn mái ấm tình thương lại quý mến em? + Vì Ea Soup lại vui sướng trở làng quê hương mình? + Theo em, chuyện nói quyền trẻ em? - Nhắc lại - Chốt lại: Trẻ em nhỏ người có quyền giữ gìn tiếng nói đặc tính riêng dân tộc Trẻ em cần tơn trọng quan tâm người Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả Hoạt động 2: Xếp tranh - Chuẩn bị tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17 - Tổ chức làm việc theo nhóm, nhóm - Làm việc theo nhóm có lời giải thích hay - Chốt lại: Trẻ em không phân biệt - Nhắc lại giàu nghèo, trai gái dân tộc chăm sóc, bảo vệ, đối xử bình đẳng, có quyền có giấy khai sinh, có họ tên, có quốc tịch 11' Hoạt động 3: + Chọn tranh có nội dung: - Trẻ em khơng bị phân biệt đối xử (dân tộc, khuyết tật) - Trẻ em bị đánh đập - Trẻ em phải lao động sớm (làm việc nặng nhọc từ nhỏ) + Chốt lại: Trẻ em thuộc dân tộc, tơn giáo, quốc gia nào, tiếng nói gì, trai hay gái, giàu hay nghèo, tên gọi xấu hay đẹp bảo vệ không bị phân biệt đối xử, không bị đánh đập, không bị xâm phạm tính mạng tài sản Chủ đề 2: GIA ĐÌNH Nơi em thương yêu, chăm sóc che chở Bổn phận em gia đình I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Gia đình tổ ấm em Bố mẹ người thân u em Em có quyền có gia đình, có cha mẹ, có quyền sống chung với cha mẹ, cha mẹ u thương, chăm sóc, ni dạy Nếu khơng có nơi nương tựa em có quyền nhà nước xã hội chăm sóc, ni dạy Thái độ, kĩ năng: HS yêu quý tự hào gia đình HS biết quan tâm, chăm sóc gia đình, biết làm cơng việc phù hợp để giúp đỡ bố mẹ II Phương tiện dạy học: Phiếu thảo luận nhóm Đồ dùng đóng tiểu phẩm tranh III Các hoạt động dạy học: TG 12' 13' Hoat động giáo viên Hoat động học sinh Hoạt động 1: Tiểu phẩm: - Xem tài liệu Gia đình bạn Hoa - Tổ chức cho HS thảo luận: + Tiểu phẩm nói điều gì? + Bố mẹ bạn Hoa làm bạn ốm? + Việc làm bố mẹ bạn nói lên điều gì? + Sau khỏi bệnh Hoa có ý nghĩ nào? + Suy nghĩ Hoa có khơng? - Nhắc lại Vì sao? - Chốt lại: Gia đình nơi nuôi dưỡng, yêu thương che chở cho em Trẻ em có quyền sống cha mẹ hưởng chăm sóc yêu thương cha mẹ Trẻ em có bổn phận kính u cha mẹ làm việc tốt vừa sức cho cha mẹ vui lòng Hoạt động 2: Xếp tranh - Chuẩn bị phiếu thảo luận - Tổ chức làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo câu hỏi gợi ý: + Đoạn thơ nói điều + Qua đoạn thơ trên, em thấy có bổn phận gì? - Cử đại diện đọc đoạn thơ nêu ý kiến nhóm - Chốt lại: Là thành viên gia - Nhắc lại đình có bổn phận biết ơn giúp đỡ cha mẹ, yêu thương anh chị em 10' Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh - Làm việc theo nhóm + Xem tài liệu - Cử đại diện đọc đoạn thơ nêu ý kiến nhóm - Lớp lắng nghe, bổ sung + Chốt lại: Trẻ em có quyền có cha mẹ có quyền hưởng - Nhắc lại chăm sóc cha mẹ Cả cha mẹ có trách nhiệm ni dưỡng, chăm sóc Trẻ em khơng có cha mẹ, thiệt thòi lớn, em cần người xung quanh giúp đỡ, nhà nước tổ chức từ thiện ni dưỡng, chăm sóc 2' Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: mua cho - Xem tài liệu - Chơi trò chơi - Thảo luận ý nghĩa trò chơi - Nhắc lại - Chốt lại: Em hưởng quyền yêu thương chăm sóc từ gia đình Do vậy, em cần thể tình cảm dành cho cha mẹ việc làm vừa sức Chủ đề 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG Nơi em sống người cộng đồng lớn Bổn phận em đất nước I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Em thành viên cộng đồng lớn – gia đình Việt Nam Có quyền chăm sóc sức khỏe, vui chơi thừa hưởng tiến khoa học cộng đồng mang lại Không phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính hưởng quyền Thái độ, kĩ năng: HS tơn trọng quy định, có tình cảm gắn bó HS biết thực quy định cộng đồng II Phương tiện dạy học: Phiếu thảo luận nhóm Các tranh III Các hoạt động dạy học: TG 12' 12' Hoat động giáo viên Hoat động học sinh Hoạt động 1: Đàm thoại theo - Xem tài liệu tranh: - Chuẩn bị tranh “Trẻ em khuyết tật chăm sóc bạn bè” - Nhắc lại - Tổ chức cho HS thảo luận - Chốt lại: Trẻ em khuyết tật trẻ em khác quyền bình đẳng quan tâm chăm sóc xã hội, quyền học lớp hòa nhập học tập trường chuyên biệt Mọi thành viên cộng đồng có bổn phận giúp đỡ, an ủi, động viên em Hoạt động 2: Kể chuyện Câu chuyện đường phố - Tổ chức việc theo nhóm - Xem tài liệu - Thảo luận theo nhóm - Chốt lại: Trẻ em có quyền - Nhắc lại người quan tâm chăm sóc, trẻ em phải có bổn phận tuân theo pháp luật, quy định cộng đồng giữ gìn an ninh trật tự Điều giúp em sống khỏe mạnh phát triển 13' Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh - Xem tài liệu - Làm việc theo nhóm - Lớp lắng nghe, bổ sung - Nhắc lại - Chốt lại: Trẻ em có nhiều quyền hưởng từ cộng đồng, có dịch vụ xã hội Do em cần có bổn phận thực quy định xã hội nhắc nhở người thực 2' Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Quyền - Xem tài liệu - Chơi trò chơi Chủ đề 4: TRƯỜNG HỌC Nơi em học tập vui chơi giúp em trưởng thành Nhiệm vụ em trường học I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Trẻ em không phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo hưởng quyền bình đẳng học tập Trường học nơi em thụ hưởng quyền học hành, em cần có bổn phận thực nghĩa vụ người học sinh Thái độ, kĩ năng: HS yêu quý trường lớp HS tham gia hoạt động nhà trường, thực quy định trường II Phương tiện dạy học: Phiếu học tập Các tranh III Các hoạt động dạy học: TG 12' Hoat động giáo viên Hoat động học sinh Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo - Xem tài liệu luận theo tranh - Tổ chức cho HS thảo luận - Chốt lại: trẻ em không phân biệt giàu - Nhắc lại nghè, khuyết tật hưởng quyền bình đẳng học tập Nhà nước có hệ thống trường lớp chuyên biệt dành cho em khuyết tật, trẻ em lang thang nhỡ, đảm bảo quyền học hành cho em 10' Hoạt động 2: Làm việc phiếu học tập - Chốt lại quyền liên quan đến học - Xem tài liệu tập - Làm theo nhóm 13' Hoạt động 3: Xử lý tình - Xem tài liệu - Nhận xét, kết luận - Làm việc theo nhóm - Chốt lại: Đi học quyền lợi nghĩa - Các nhóm trình bày ý kiến vụ trẻ em không phân biệt giới - Nhắc lại tính, khuyết tật giàu nghèo Mọi trẻ em tạo điều kiện để phát triển lực Khi đến trường học có nhiệm vụ chăm học tập, lời thầy cô giáo 2' Hoạt động bổ trợ: - Vẽ tranh - Hát múa ngâm thơ trường em Chủ đề 5: Ý KIẾN CỦA EM Ý kiến em quan trọng, cần người tôn trọng Em cần biết tôn trọng ý kiến người khác I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Các em có quyền có ý kiến riêng vấn đề có liên quan có quyền bày tỏ ý kiến cha mẹ, thầy cô, bạn bè người Ý kiến cá em tôn trọng Các em cần tôn trọng ý kiến người khác Thái độ, kĩ năng: HS có thái độ đắn II Phương tiện dạy học: Đồ vật để chơi trò diễn tả Đồ dùng để đóng vai III Các hoạt động dạy học: TG 12' 13' 10' 2' Hoat động giáo viên Hoat động học sinh Hoạt động 1: Chơi trò chơi diễn tả - Xem tài liệu - Tổ chức cho HS thảo luận - Chốt lại: người, trẻ em - Nhắc lại có quyền có ý kiến riêng có quyền bày tỏ ý kiến riêng Hoạt động 2: Thảo luận phân tích tình - Nêu tình - Chốt lại: Trẻ em cần phải có ý kiến riêng vấn đề có liên quan thẳng bày tỏ ý kiến Ý kiến em tôn trọng Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai - Nhận xét - Chốt lại: Cần bày tỏ ý kiến thẳng thắn, rõ ràng, tự tin Cần lắng nghe người khác nói Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: trả lời vấn - Vẽ tranh - Xem tài liệu - Làm theo nhóm: thảo luận, phân tích - Đại diện nhóm báo cáo, lớp trao đổi - Nhắc lại - Xem tài liệu - Làm việc theo nhóm - Cá nhóm đóng vai - Nhắc lại - Đóng vai phóng viên báo TNTP bạn học sinh vấn 10 11 ... ai? + Em bé Khơng Tên người quan tâm em lang thang ngồi phố? + Vì bạn mái ấm tình thương lại quý mến em? + Vì Ea Soup lại vui sướng trở làng quê hương mình? + Theo em, chuyện nói quyền trẻ em? ... Chủ đề 2: GIA ĐÌNH Nơi em thương yêu, chăm sóc che chở Bổn phận em gia đình I Mục đích, u cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Gia đình tổ ấm em Bố mẹ người thân yêu em Em có quyền có gia đình, có... tự Điều giúp em sống khỏe mạnh phát triển 13' Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh - Xem tài liệu - Làm việc theo nhóm - Lớp lắng nghe, bổ sung - Nhắc lại - Chốt lại: Trẻ em có nhiều quyền