Giáo án Sinh học 7 bài 57: Đa dạng sinh học

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 57: ĐA DẠNG SINH HỌC I MỤC TIÊU: Sau học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: - Nêu đa dạng lồi khả thích nghi cao động vật điều kiện sống khác mơi trường địa lí Trái Đất thể đa dạng đặc điểm hình thái sinh lí loài - Nêu cụ thể đa dạng hình thái tập tính động vật miền có khí hậu khắc nghiệt đặc trưng miền khí hậu số lượng lồi có Kĩ năng: - Phát triển kĩ phân tích so sánh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thương bảo vệ động vật - Giáo dục ý thức yêu thích, khám phá tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh ảnh liên quan tới học - Tư liệu động vật đới lạnh đới nóng 2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời TaiLieu.VN Page - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp : Kiểm tra cũ 1.1 Trình bày ý nghĩa tác dụng phát sinh giới Động vật Yêu cầu: Cây phát sinh động vật phản ánh quan hệ họ hàng loài sinh vật Qua phát sinh thấy mức độ quan hệ họ hàng nhóm động vật với nhau, chí so sánh nhánh có nhiều lồi nhánh khác Bài : ĐA DẠNG SINH HỌC 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đa dạng sinh học gì? Mục tiêu: Biết đa dạng sinh học mơi trường sống phổ biến động vật Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS - HS nghiên cứu thông tin nghiên cứu thông tin SGK tr.185 -> trả lời câu hỏi SGK tr.185 -> trả lời đạt: câu hỏi: Sự đa dạng sinh học biểu Kết luận: Sự đa dạng sinh học thị số lượng loài thể nào? khả thích nghi - Sự đa dạng sinh học biểu thị Vì có đa dạng động vật với điều kiện số lượng loài loài? sống khác - Sự đa dạng loài khả thích nghi động vật - HS ghi với điều kiện sống khác - GV nhận xét -> yêu cầu HS rút kết luận Hoạt động 2: Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh Mục tiêu: Nêu đặc điểm thích nghi đặc trưng động vật môi trường đới lạnh TaiLieu.VN Page Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi nhóm -> hồn thành -> hoàn thành phiếu học tập phiếu học tập - GV treo bảng phụ -> gọi đại - Đại diện nhóm lên hồn thành diện nhóm lên hồn thành -> nhóm khác nhận xét - GV nhận xét - HS tự sửa chữa -> kẻ bảng vào - GV hỏi: Căn vào đâu để nhóm lựa chọn câu trả lời? - HS trả lời: vào thông tin - GV yêu cầu HS rút nhận xét tranh ảnh thu thập cấu tạo tập tính động - HS nhận xét đạt: cấu tạo tập Kết luận: vật môi trường đới lạnh? tính thích nghi cao độ với mơi Nội dung trường sống - GV nhận xét phiếu học tập Sự thích nghi động vật mơi trường đới lạnh Khí hậu - Khí hậu cực lạnh - Đóng băng quanh năm - Mùa hè ngắn Đặc điểm động vật - Bộ lông dày Cấu - Mỡ da dày tạo - Lông màu trắng (mùa đông) Tập - Ngủ mùa tính đơng - Di cư mùa đơng TaiLieu.VN Vai trò đặc điểm thích nghi - Giữ nhiệt cho thể - Giữ nhiệt, dự trữ lượng, chống rét - Lẩn với màu tuyết che mắt kẻ thù - Tiết kiệm lượng - Tránh rét, tìm nơi ấm áp - Thời tiết ấm Page - Hoạt động ban ngày mùa hè Hoạt động 3: Đa dạng sinh học động vật mơi trường hoang mạc đới nóng Mục tiêu: Nêu đặc điểm thích nghi đặc trưng động vật mơi trường hoang mạc đới nóng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS tiếp tục - HS tiếp tục hoàn thành hoàn thành phiếu học tập thứ phiếu học tập thứ 2 - HS lên hoàn thành bảng -> Kết luận: - GV treo bảng phụ -> yêu nhóm khác nhận xét, bổ sung Nội dung phiếu học tập cầu HS lên hoàn thành - HS kẻ phiếu vào tập Trên Trái Đất, môi - GV nhận xét -> cho HS kẻ trường đới lạnh môi phiếu vào tập - HS trao đổi, trả lời đạt: trường hoang mạc đới - GV yêu cầu HS trao đổi: Cấu tạo tập tính thích nóng mơi trường Em có nhận xét cấu nghi cao độ với mơi trường có khí hậu khắc nghiệt tạo tập tính động vật sống nhất, động vật sống ở mơi trường hoang mạc đới có thích nghi đặc nóng? trưng số lồi ít, có lồi có khả Vì vùng đới nóng đới lạnh, số lồi động vật Đa số động vật khơng sống chịu đựng ít? được, có số lồi có băng giá khí hậu khơ nóng tồn Nhận xét mức độ đa cấu tạo đặc biệt thích nghi dạng động vật môi Mức độ đa dạng thấp trường này? - Từ ý kiến nhóm -> GV tổng kết lại -> cho HS tự - HS tự rút kết luận -> ghi rút kết luận TaiLieu.VN Page Sự thích nghi động vật môi trường hoang mạc đới nóng Khí hậu Đặc điểm động vật Cấu tạo - Chân dài - Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày - Bướu mỡ lạc đà - Khí hậu nóng khơ - Rất vực nước phân bố xa - Màu lông nhạt, giống màu cát Tập tính Vai trò đặc điểm thích nghi - Vị trí thể xa so với cát nóng, bước nhảy xa, hạn chế ảnh hưởng cát nóng - Khơng bị lún, đệm thịt chống nóng - Nơi dự trữ mỡ (nước trao đổi) - Dễ lẫn trốn kẻ thù - Mỗi bước nhảy cao xa - Hạn chế tiếp xúc với cát nóng - Di chuyển cách quăng thân - Hạn chế tiếp xúc với cát nóng - Hoạt động vào ban đêm - Khả xa - Tránh nóng - Khả nhịn khát - Tìm nguồn nước phân bố rải rác xa - Chui rúc sâu cát - Thời gian tìm nước lâu - Chống nóng V KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Cho HS trả lời câu hỏi cuối TaiLieu.VN Page VI DẶN DÒ: - Học trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết ? VII RÚT KINH NGHIỆM Duyệt TaiLieu.VN Page ... -> trả lời đạt: câu hỏi: Sự đa dạng sinh học biểu Kết luận: Sự đa dạng sinh học thị số lượng loài thể nào? khả thích nghi - Sự đa dạng sinh học biểu thị Vì có đa dạng động vật với điều kiện số... loài sinh vật Qua phát sinh thấy mức độ quan hệ họ hàng nhóm động vật với nhau, chí so sánh nhánh có nhiều lồi nhánh khác Bài : ĐA DẠNG SINH HỌC 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đa dạng. .. khác Bài : ĐA DẠNG SINH HỌC 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đa dạng sinh học gì? Mục tiêu: Biết đa dạng sinh học mơi trường sống phổ biến động vật Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung -