Giáo án sinh học 10 chuẩn theo mẫu mới nhất Ngày soạn: 5102018 Chương II CẤU TRÚC TẾ BÀO TIẾT 8 TẾ BÀO NHÂN SƠ I. MỤC TIÊU 1, KIẾN THỨC: Sau khi học xong bài này, HS cần Trình bày được đặc điểm chung của tế bào nhân sơ Mô tả được cấu trúc và chức năng của tế bào nhân sơ 2, KĨ NĂNG 3. THÁI ĐỘ 4. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIENR NĂNG LỰC
Ngày soạn: 13/10/2018 Ngày dạy: 10C5 10C6 10C7 10C8 Chương II CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO Tiết Bài 7: TẾ BÀO NHÂN SƠ I Mục tiêu: Kiến thức:Sauk hi học xong này, HS cần - Phân tích đặc điểm tế bào nhân sơ - Trình bày cấu trúc chức phận cấu tạo nên tế bào vi khuẩn Kĩ năng: HS phân tích so sánh đặc diểm tế bào nhân s Thái độ: HS biết ý nghĩa biến đổi cấu tạo thể phù hợp với chức điều kiện môi trường II Chuẩn bị: - Củ khoai tây gọt vỏ cắt thành hình lập phương…làm thí nghiệm chứng minh tỷ lệ s/v lớn vi khuẩn - Tranh 8.1 phóng to III Tiến trình dạy học Hoạt động khởi động: GV nêu câu hỏi: Các em nhìn thấy tế bào vi khuẩn chưa? Nó nào? Tùy theo câu trả lời HS vào Tìm hiểu ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TẾ BÀO NHÂN SƠ Hoạt động GV HS GV: Mọi sinh vật sinh từ tế bào Thế giới sống cấu tạo từ loại tế bào(Tế bào nhân sơ tế bào nhân thực) (?) Tế bào gồm thành phần ? HS: (?) Tế bào nhân sơ có kích thước nhỏ có lợi ích ? HS (?) Cấu tạo tế bào nhân sơ gồm thành phần ? Gv mở rộng: Người ta ứng dụng kích thước nhỏ cấu tạo đơn giản vi khuẩn để làm gì? Nội dung I Đặc điểm chung tế bào nhân sơ: - Chưa có nhân hồn chỉnh - Tế bào chất khơng có hệ thống nội màng Kích thước nhỏ(1/10 kích thước tế bào nhân thực) - Tế bào nhân sơ có kích thước nhỏ có lợi: + Tỉ lệ S/V lớn tốc độ trao đổi chất với mơi trường diễn nhanh + Tế bào sinh trưởng nhanh, khả phân chia mạnh, số lượng tế bào tăng nhanh 3 Tìm hiểu thành phần cấu tạo tế bào nhân sơ - GV treo tranh cấu tạo trực khuẩn, nêu câu hỏi: Hãy mô tả cấu tạo trực khuẩn từ vào trong? - GV chia lớp thành nhóm nghiên cứu cấu tạo ch ức c phận tế bào nhân sơ? - HS thảo luận cử đại diện trình bày Kiến thức cần đạt: II Cấu tạo tế bào nhân sơ: Thành tế bào, màng sinh chất, lông roi: a Thành tế bào: - Thành phần hoá học cấu tạo nên thành tế bào peptiđôglican( Cấu tạo từ chuỗi cacbohiđrat liên kết với đoạn pơlipêptit ngắn ) - Vai trò: quy định hình dạng tế bào Vi khuẩn chia làm loại: + VK Gram dương: có màu tím, thành dày + VK Gram âm: có màu đỏ, thành mỏng -> Sử dụng thuốc kháng sinh đặc hiệu để tiêu diệt lo ại vi khu ẩn gây bệnh b Màng sinh chất: - Cấu tạo từ phôtpholipit lớp prơtein - Có chức trao đổi chất bảo vệ tế bào c Lông roi: - Roi(Tiên mao) cấu tạo từ prơtein có tính kháng ngun giúp vi khuẩn di chuyển Lông: giúp vi khuẩn bám chặt mặt tế bào người Tế bào chất: gồm - Bào tương(dạng keo bán lỏng) khơng có hệ thống nội màng, bào quan khơng có màng bọc - Ribơxơm(Cấu tạo từ prơtein rARN) khơng có màng, kích th ước nh ỏ, nơi tổng hợp prôtein Vùng nhân: - Khơng có màng bao bọc - Chỉ chứa phân tử ADN dạng vòng Một số vi khuẩn có ADN dạng vòng nhỏ khác plasmit khơng quan trọng • Luyện tập (?) Tại vi khuẩn phải dùng loại thuốc kháng sinh khác ? HS: so sánh đặc điểm loại vi khuẩn ? (?) Tại gọi vùng nhân ? Câu 1: Tất loại tế bào cấu tạo thành ph ần là: A Màng sinh chất, chất tế bào, vùng nhân nhân x B Màng sinh chất, vùng nhân nhân, NST C Màng sinh chất, chất tế bào, bào quan D Chất tế bào, vùng nhân nhân, NST Câu 2: Tế bào nhân sơ có đặc điểm bậc ? A Kích thước nhỏ, chưa có nhân hồn chỉnh, vùng nhân chứa ADN kết hợp với prôtein histơn B Kích thước nhỏ, khơng có màng nhân, có ribơxơm khơng có bào quan khác x C Kích thước nhỏ, chưa có nhân hồn chỉnh khơng có ribơxơm D Kích thước nhỏ, khơng có màng nhân, khơng có bào quan Câu 3: Màng sinh chất vi khuẩn cấu tạo từ l ớp: A Phôtpholipit ribôxôm C Ribôxôm peptiđôglican B Peptiđôglican prôtein D Phôtpholipit prôtein X Câu 4: Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản kích thước thể nhỏ có ưu thế: A Hạn chế công tế bào bạch cầu B Dễ phát tán phân bố rộng C Trao đổi chất mạnh có tốc độ phân chia nhanh x D Thích hợp với đời sống kí sinh Hướng dẫn nhà: - Học theo nội dung câu hỏi sgk - So sánh tế bào nhân sơ tế bào nhân thực, tế bào động vật th ực vật - Mô tả cấu trúc chức bào quan tế bào nhân th ực IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …… Ngày 15/10/2018 Kí Duyệt Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày dạy: 10C5 10C6 10C7 10C8 TIẾT 09-BÀI TẾ BÀO NHÂN THỰC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong này, Hs phải: - Học sinh phải trình bày đặc điểm chung tế bào nhân th ực - Phân biệt đc tế bào nhân sơ với tế bào nhân thực - Mô tả cấu trúc chức nhân tế bào, bào quan tế bào chất: lưới nội chất, máy gôngi, ribôxôm… Kĩ - Rèn luyện kĩ năng: phân tích tranh hình, khái quát tổng h ợp… Thái độ - Biết vận dụng kiến thức học vào giải thích tg thức tế có liên quan Định hướng phát triển lực cho học sinh - Sự tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, l ớp - Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng; hợp tác; quản lý th ời gian đ ảm nh ận trách nhiệm hoạt động nhóm - Năng lực ứng dụng CNTT II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Tranh vẽ phóng hình 8.1, 8.2 SGK ;PHT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động khởi động Kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà Nêu điểm khác tế bào nhân sơ tế bào nhân th ực Tìm hiểu đặc điểm chung tế bào nhân th ực -GV Chiếu tranh 8.1 7.1 sgk sinh học 10 nêu câu hỏi cho hs th ảo lu ận + Cho biết khác tế bào nhân sơ tế bào nhân th ực? + Cho biết khác tế bào động vật th ực vật? - HS thảo luận, trả lời Kiến thức cần đạt I Đặc điểm chung - Kích thước lớn - Cấu trúc phức tạp + Có nhân tế bào, có màng nhân +Có hệ thông màng chia tế bào chất thành xoang riêng biệt + Các bào quan có màng bao bọc 3 Tìm hiểu cấu trúc tế bào nhân thực - GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận vị tri, cấu tạo chức nhân tế bào, lưới nội chất, riboxom máy Gôngi (Th ời gian: 10phut) - HS thảo luận, đại diện lên trình bày Kiến thức cần đạt II Cấu trúc tế bào nhân thực 1) Nhân tế bào: - Thường có dạng hình cầu, đường kính khoảng 5µm - Phía ngồi bao bọc lớp màng - Bên dịch nhân chứa chất nhiễm sắc (ADN liên kết với prôtêin) nhân Cnăng: nơi chứa TTDT tb → điều khiển hđ tb thông qua đk tổng hợp prôtêin 2) Lưới nội chất: - Là hệ thống ống xoang dẹp thông với - Gồm loại: * lưới nội chất có hạt - Trên mặt ngồi xoang có đính nhiều hạt ribơxơm - Chức năng: nơi tổng hợp protein tiết tb nh protein cấu tạo nên màng tb * lưới nội chất trơn -Bề mặt có đính nhiều enzim, khơng có hạt ribơxơm - Cnăng: tham gia vào q trình tổng hợp lipit, chuy ển hố đ ường phân huỷ chất độc hại tế bào, thể 3) Ribôxôm: - Ribôxôm bào quan khơng có màng bao bọc - Cấu tạo: gồm số loại ARN Pr - Số lg nhiều - Chức năng: nơi tổng hợp prôtêin 4) Bộ máy Gôngi: - Cấu trúc: Là chồng túi dẹp xếp cạnh, tách biệt - Cnăng: nơi lắp ráp, đóng gói phân phối sản phẩm t ế bào * Luyện tập + Mạng LNC có hạt có loại tb: tbtk, tb gan, bào t ương, tb b ạch c ầu Mạng LNC ko hạt có nơi tổng hợp lipit mạnh mẽ nh ư: tb ến nh ờn, tb tuyến xốp; tb tuyến tụy, tb gan, tb ruột non + người tbào bạch cầu có lưới nội ch ất h ạt pt m ạnh b ạch c ầu có nhiệm vụ tổng hợp kháng thể giúp cthể chống lại VK (kháng th ể có b ản chât Pr) -Gv(nhấn mạnh): LNC bq đặc biệt có tb nhân thực Ngồi cnăng SGK, LNC có ý nghĩa: giúp tb nhân thực tăng diện tích tx tb tăng kt mà ko làm giảm nhiều tỉ lệ S/V -Gv: Y/c Hs quan sát Tranh hình 8.2 trả lời câu lệnh trang 38 -Hs: Pr đc tổng hợp từ Lưới nội chất hạt → túi tiết→ máy Gôngi → túi prôtêin→ Màng sinh chất để tiết * Mở rộng HS trả lời câu hỏi: Khi người ta uống rượu tb thể phải làm việc để thể khỏi bị đầu độc → gan (uống nhiều rượu gây tổn hại cho gan) Dặn dò - Học trả lời câu hỏi SGK trang 39 - Em nêu điểm khác tb nhân sơ tb nhân th ực (màng, nhân, tế bào chất).- Tại enzim lizôxôm không phá v ỡ lizơxơm tế bào? (Bình thường enzim lizơxơm tr ạng thái b ất hoạt cần chúng hoạt hoá cách thay đổi độ pH lizôxôm enzim chuyển sang trạng thái hoạt động) IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …… Ngày 22/10/2018 Kí duyệt Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày dạy: 10C5 10C6 10C7 10C8 TIẾT 10: TẾ BÀO NHÂN THỰC (Tiếp) I Mục tiêu Kiến thức Sau học xong này, HS cần: Mơ tả cấu trúc, trình bày chức ti thể, lục lạp màng sinh chất Kĩ HS rèn kĩ năng: - Khai thác kênh hình thơng tin sách giáo khoa - Hoạt động nhóm - Thuyết trình trước đám đông Thái độ HS thấy ý nghĩa bào quan té bào nhân thực Hình thành lực - Tự học, nêu giải vấn đề - Sáng tạo, giao tiếp hợp tác nhóm - Sử dụng CNTT II Chuẩn bị - Giáo viên: nhóm Máy chiếu, Các bảng biểu, Chia nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể cho - Học sinh: Thảo luận nhóm, chuẩn bị nội dung Gv giao III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Gv chiếu tranh câm cấu trúc tế bào động vật thực vật Yêu cầu HS điền nốt bào quan thiếu HS thảo luận, trả lời Gv dựa vào câu trả lời học sinh vào Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc chức ti thể lục lạp - Nội dung GV chia nhóm cho hs vẽ hình, mơ tả cấu trúc chức ti thể lục lạp - HS cử đại diện lên trình bày - Các nhóm phát vấn, thảo luận nội dung Bào quan Cấu trúc Ti thể - Có lớp màng bao bọc: + Màng trơn + Màng gấp khúc → Mào chứa nhều loại enzim hơ hấp - Bên có chất chứa ADN Ribôxôm Cung cấp lượng cho tế bào dạng ATP ( ví ‘Nhà máy Chức điện”) Lục lạp - Phía ngồi có lớp màng bao bọc - Phía trong: + Chất khơng màu có chứa AND ribơxơm + Hệ túi dẹt gọi tilacoit -> Màng tilacơit có chứa chất diệp lục enzim quang hợp Các tilacôit xếp chồng lên tạo thành cấu trúc gọi Grana Các Grana nối với hệ thống màng - Chuyển lượng ánh sáng mặt trời thành NL hóa học chất hữu - Là nơi thực chức quang hợp tế bào thực vật Gv chốt kiến thức cần đạt slide - HS trả lời câu hỏi lệnh sgk - GV mở rộng: Số lượng ti thể tế bào khác nhau: ví dụ tế bào gan chứa 2500 ti thể, tế bào ngực loài chim 2800 ti thể… ? Mối quan hệ ti thể lục lạp? Hoạt động 3: Tìm hiểu màng sinh chất - Phần gv giao phiếu học tập nhỏ cho hs nghiên cứu nhà - GV mời học sinh đại diện trình bày phần cấu trúc màng sinh chất, HS khác nhận xét, phát vấn - Lưu ý cho HS cấu trúc khảm động màng sinh chất vai trò - Gv chốt kiến thức slide - GV cho hs chơi trò chơi Ghép hình cấu trúc màng sinh chất để hs thấy đc mơ hình khảm động - Phần chức gv lấy ví dụ u cầu hs giải thích từ rút chức màng sinh chất ? Tại bị rắn cắn chết mà nuốt phải nọc độc rắn lại không chết? → Trao đổi chất với môi trường cách có chọn lọc( bán thấm) ? Tại kim đâm vào tay lại rụt lại? làm để TB thần kinh nhận tín hiệu từ tế bào thần kinh khác? →Thu nhận thông tin cho tế bào ? Khi ghép mô quan từ người sang người thể người nhận lại nhận biết quan “lạ” đào thải quan lạ Giải thích sao? → Glicơprơtêin-"dấu chuẩn" giữ chức nhận biết tế bào "lạ" (tế bào thể khác) Sau ghép, người bệnh cần phải uống thuốc ức chế đào thải quan ghép - GV chốt kiến thức lại Bào quan Cấu trúc Chức Màng sinh chất có cấu trúc khảm - Trao đổi chất với môi động trường cách có - Gồm lớp kép phơtpholipit Có chọn lọc( bán thấm phân tử prôtêin xen kẽ (xuyên - Prôtêin thụ thể thu màng) bề mặt nhận thông tin cho tế Màng sinh - Các tế bào động vật có colestêron bào chất làm tăng ổn định màng sinh - Glicôprôtêin-"dấu chất chuẩn" giữ chức - Bên ngồi có sợi chất nhận biết tế ngoại bào, prôtêin liên kết với lipit bào "lạ" (tế bào tạo lipôprôtêin hay liên kết với thể khác) cacbohyđrat tạo glicơprơtêin IV Dặn dò - Hồn thành cấu trúc chức bào quan ti thể, lục lạp màng sinh chất vào sơ đồ khái niệm cấu trúc tế bào - Phân tích kĩ cấu trúc màng sinh chất liên quan đến trình vận chuyển chất - Liệt kê chất có kích thước nhỏ, kích thước lớn… V Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày 22/10/2018 Kí duyệt ... Ngày 15/10/20 18 Kí Duyệt Ngày soạn: 20/10/20 18 Ngày dạy: 10C5 10C6 10C7 10C8 TIẾT 09- BÀI TẾ BÀO NHÂN THỰC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong này, Hs phải: - Học sinh phải trình... ……………………………………………………………………………………………………………… …… Ngày 22/10/20 18 Kí duyệt Ngày soạn: 20/10/20 18 Ngày dạy: 10C5 10C6 10C7 10C8 TIẾT 10: TẾ BÀO NHÂN THỰC (Tiếp) I Mục tiêu Kiến thức Sau học xong này, HS cần: Mơ... 280 0 ti thể… ? Mối quan hệ ti thể lục lạp? Hoạt động 3: Tìm hiểu màng sinh chất - Phần gv giao phiếu học tập nhỏ cho hs nghiên cứu nhà - GV mời học sinh đại diện trình bày phần cấu trúc màng sinh