Giáo án Sinh học 6 bài 22: Ảnh hưởng của điều kiện bên ngoài đến quang hợp

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 22 : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hs nêu điều kiện bên ảnh hưởng đến quang hợp - Vận dụng kiến thức để giait thích ý nghĩa vài biện pháp kĩ thuật trồng trọt - Tìm Vd thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng quang hợp - Giải thích trồng cần ý đến mật độ thời vụ Kỹ năng: - Rèn kĩ năng, phân tích, so sánh Thái độ: - Giáo dục hs ý thức tham gia vào hoạt động bảo vệ, phát triển xanh địa phương II Phương pháp: - Vấn đáp, so sánh III Phương tiện: - Gv: Sưu tầm số tranh TV ưa sáng TV ưa tối - HS: Xem kĩ IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Viết sơ đồ quang hợp ? Nêu khái niệm quang hợp ? 3/ Giảng mới: Vào bài: GV cho HS nhắc lại khái niệm quang hợp viết sơ đồ tóm tắt q trình quang hợp GV: Ghi tên lên bảng TaiLieu.VN Page Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu điều kiện ảnh Những điều kiện bên ảnh hưởng đến quang hợp hưởng đến trình quang hợp -Gv: Yêu cầu hs ngiên cứu t.tin sgk Quan sát số ưa sáng, ưa tối (tranh sưu tầm) -Hs: Tìm hiểu t.tin, quan sát tranh -Gv: Yêu cầu hs thảo luận: H: Những điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp? Ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng khí cacbơnic  H: Tại trồng trọt muốn thu hoạch cao, khơng nên trồng q dày?  Trồng dày, a.s, phát triển yếu H: Tại có nhiều cảnh trồng nhà xanh tốt ? cho Vd ? Vì cảnh phần nhiều ưa tối, tạo hoa, kết trái VD: Cây mộc lan, - Các điều kiện bên ngồi ảnh hưởng đến q trình quang hợp là: Ánh sáng, nước, trúc nhật hàm lượng khí cacbonic nhiệt độ -Hs: Thống nhất, trả lời - Các khác đòi hỏi điều kiện -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung khác H: Tại muốn sinh trưởng tốt cần phải chống nóng, chống rét cho ?  Để giữ nhiệt độ thích hợp cho phát triển  Gv: Liên hệ cho hs thấy: Những người làm rau thường lấy làm giàn che để chống TaiLieu.VN Page nóng, dùng rơm tủ lên gốc để chống rét cho Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa quang hợp Gv: Yêu cầu hs n.cứu t.tin hiểu Quang hợp xanh có ý nghĩa biết thực tế để trả lời: ? H: Khí ơxi cần cho hơ hấp sinh vật nào? Các chất hữu khí ôxi quang hợp  Tất SV, kể người xanh tạo cần cho sống H: Hô hấp nhiều SV người thãi hầu hết sinh vật trái đất kể nhiều khí cacbonic, khí người khơng tăng ?  Vì nhiều xanh, tham gia quang hợp, cân bằnglượng khí khơng khí H: Chất hữu quang hợp xanh chế tạo, SV sử dụng?  Tất SV, kể người H: Hãy kể sản phẩm mà chất hữu xanh quang hợp cung cấp đời sống cho người ?  Lương thực, thực phẩm, gỗ, cũi, sợi, vải, thuốc -Hs: Lần lượt trả lời -Gv: Nhận xét, bổ sung, liên hệ thực tế: Cho hs thấy ý nghĩa quang hợp xanh với đời sống TaiLieu.VN Page 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: Vì cần trồng thời vụ? a/ Đáp ứng nhu cầu ánh sáng cho quang hợp b/ Đáp ứng nhiệt độ cho quang hợp c/ Cây phát triển trongthời tiết phù hợp thoả mãn đòi hỏi điều kiện bên ngồi, giúp cho quang hợp d/ Cả a b - HS: d - GV: Những điều kiện bên ảnh hưởng đến trình quang hợp? - HS: Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng CO2, nước -> ảnh hưởng đến quang hợp 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr76 - Nghiên cứu 23, trả lời câu hỏi: + Muốn chứng minh có hơ hấp khơng ta phải làm thí ngiệm gì? + Hơ hấp gì? Vì hơ hấp có ý nghĩa quan trọng cây? TaiLieu.VN Page ... giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu điều kiện ảnh Những điều kiện bên ảnh hưởng đến quang hợp hưởng đến trình quang hợp -Gv: Yêu cầu hs ngiên cứu t.tin sgk Quan sát số ưa sáng,... kiện bên ảnh hưởng đến trình quang hợp? - HS: Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng CO2, nước -> ảnh hưởng đến quang hợp 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr 76 - Nghiên... cầu ánh sáng cho quang hợp b/ Đáp ứng nhiệt độ cho quang hợp c/ Cây phát triển trongthời tiết phù hợp thoả mãn đòi hỏi điều kiện bên ngồi, giúp cho quang hợp d/ Cả a b - HS: d - GV: Những điều kiện