hai đứa trẻ Thạch Lam (văn 11)

Đọc văn: HAI ĐỨA TRẺ -Thạch Lam- I TÁC GIẢ TIỂU SỬ: THẠCH LAM (1910 – 1942) Phố huyện Cẩm Giàng xưa Nhóm tự lực văn đồn Sự nghiệp + Cốt truyện đơn giản thường “Truyện khơng có cốt truyện + Đề tài: Cuộc sống lầm than dân nghèo + Nhân vật: Những kiếp người nhỏ bé + Lối viết: nhẹ nhàng, tinh tế, thâm trầm, kín đáo, xen thực lãng mạn c Quan điểm sáng tác -“ Đối với tôi, văn chương cách đem đến cho người đọc thoát li hay quên, trái lại, văn chương thứ khí giới cao đắc lực mà có, vừa làm thay đổi giới giả dối tàn ác, vừa làm cho lòng người phong phú hơn” -> Đề cao giá trị nhân đạo văn chương - " Thiên chức nhà văn chức vụ cao quý khác phải nâng đỡ tốt kì vọng làm cho đời có nhiều cơng bằng, thương yêu hơn" -> Đề cao vai trò người cầm bút II Tác phẩm Những vấn đề chung a.Xuất xứ: In tập “Nắng vườn” (1938) b Chủ đề Niềm xót thương người sống nghèo đói quẩn quanh cảm thơng trân trọng trươc mong ước có sống tốt đẹp c Bố cục: phần + Phần 1: Từ đầu -> dần phía làng: Tâm trạng hai đứa trẻ lúc chiều tàn + Phần 2: Tiếp theo -> mơ hồ không hiểu: Tâm trạng hai đứa trẻ lúc đêm + Phần 3: Còn lại: Tâm trạng hai đứa trẻ lúc đoàn tàu đêm qua KÕt cÊu Theo sù vËn ®éng cđa thêi gian Lóc chiều tn Khi đêm xuống Lúc khuya về, chuyến tàu qua Sự vận động cảm xúc nhân vËt Liªn ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN a Tâm trạng hai đứa trẻ lúc chiều tàn *Bức tranh thiên nhiên cảnh vật - Âm thanh: + Tiếng trống thu không + Tiếng ếch nhái kêu ran + Tiếng muỗi vo ve -> gần gũi, quen thuộc, gợi k gian buồn tĩnh lặng - Màu sắc: + Phương Tây đỏ + Mây ánh hồng + Dãy tre làng trước mặt đen lại cắt hình rõ rệt trời -> Những hình ảnh nhòe trước thời khắc ngày tàn * Tấm lòng nhà văn -Thể tình cảm u mến gắn bó với thiên nhiên, quê hương đất nước -Niềm xót thương với kiếp người nghèo khổ Thạch Lam chọn tả phố huyện vào buổi chiều tàn k gian TÓM LẠI: thời gian nghệ thuật đầy ám ảnh để hóa thân vào nhân vật khám phá xao động tâm hồn ngây thơ, đầy day dứt b Tâm trạng đứa trẻ lúc đêm *Quang c¶nh hun HAI ĐỨA TRẺ THẠCH LAM C¶nh huyện đêm Bóng tối ánh sáng > ánh sáng yếu ớt, leo *Âm thanh: - Tiếng đòn gánh kĩu kịt gánh phở bác Siêu - Hoa bàng rụng xuống vai Liên khe khẽ - Mấy tiếng đàn bầu bật yên lặng NT Lấy động tả tĩnh: Âm lẻ tẻ, gợi buồn, không đủ sức xua cô liêu, tịch mịch bóng đêm bao phủ *Cuộc sống ngời nơi huyÖn Những người dân phố huyện Lũ trẻ nhà nghèo Cụ Thi Cuộc sống Đi nhặt nhạnh tre nứa Cuộc sống nghèo khổ đến xót xa Hơi điên, lại nghiện rượu với tiếng cười khanh khách, lảo đảo lẩn vào bóng tối  kiếp đời tàn Mẹ chị Tý Gia đình bác Xẩm Bác Siêu Chị em Liên Những người muộn Sáng mò cua, tối bán hàng  cực nhọc nghèo Sinh sống manh chiếu rách đàn cũ→ kiếp người tận nghèo khổ (Niềm xót xa, se thắt cõi lòng) Gánh phở rong  mệt mỏi Cuộc sống trông chờ vào gian hàng nhỏ hẹp  sống eo hẹp, gia cảnh khó khăn Từ từ đêm  sống lặng lẽ, chìm búng ti *Tâm trạng a tr - Hớng tới nhng vi lấp lánh đẹp nhng mơ hồ, xa vêi ThÕ giíi ưíc m¬ tư¬i -Håi tưëng vỊ khứ tơi đẹp, ấm áp, sung túc với ánh sáng rực rỡ - tơng phản với - Buồn, cảm thơng cho nhng cảnh đời le lói - Khao khát thay đổi sống Ph huyn đêm Cảnh vật Cuộc sống người Bóng tối mênh mông, dày đặc Ánh sáng nhỏ bé, yếu ớt  biểu tượng sống - Quẩn quanh, tù túng, đơn điệu, mệt mỏi Ước mơ mờ mịt, xa xăm ánh lên vẻ đẹp Tâm trạng Liên Buồn mơ hồ, khắc khoải đợi chờ -Hình ảnh đoàn tàu: Ánh đèn xanh lét ma trơi đèn ghi, tiếng còi xe lửa đâu xa vọng lại, tàu xuất hiện….Tiếng dồn đạp, tiếng xe rít mạnh vào ghi, khói trắng bừng sáng, tiếng khách ồn ào…  Đoàn tàu mang đến giới khác hẳn Âm mãnh liệt, sôi động, ánh sáng rực rỡ, sang trọng chốn thành thị  Chuyến tàu đêm qua phố huyện làm rõ cảnh sống đơn điệu, tối tăm, tù túng nơi phố huyện nghèo Đó hình ảnh thu nhỏ xã hội Việt Nam năm trước cách mang Ý nghĩa cảnh đợi tàu: -Đó tàu mộng tưởng, mang theo hồi ức tốt đẹp khứ -Đó tàu khát vọng – cần thay đổi sống -Nỗ lực vượt lên sống tối tăm ngột ngạt chị em Liên, An  Tóm lại: Cảnh chờ đợi chuyến tàu đêm chuyên chở ước mơ, hi vọng người nơi phố huyện đem lại trang văn Thạch Lam đầy giá trị nhân văn III Tổng kết Nghệ thuật: _ Khơng có cốt truyện _ Đan cài yếu tố thực, lãng mạn _ Miêu tả tinh tế nội tâm ngoại cảnh _ Giọng thủ thỉ tâm tình _ Bút pháp tương phản, đối lập Nội dung: - Giá trị thực: + Bức tranh thiên nhiên đẹp, thơ mộng đượm buồn + Bức tranh sống đơn điệu, tẻ nhạt, tù túng ngừơi - Giá trị nhân đạo: + Lên án tố cáo xã hội thực dân nửa phong kiến đẩy người vào cảnh sống tối tăm bế tắc + Niềm cảm thơng, xót thương tác giả với kiếp người nghèo khổ, quẩn quanh, tăm tối trước cách mạng + Khẳng định trân trọng ước mơ vươn tới sống tốt đẹp người Kết cấu truyện Theo vận động thời gian Lúc chiều tối Buồn man mác trước cảnh ngày tàn Khi đêm xuống Buồn khắc khoải cảnh đợi chờ Khi tàu qua Buồn thấm thía lắng sâu kiếp người tăm tối Sự vận động tâm trạng Liên Kết cấu truyện Bức tranh phố huyện nghèo – theo không gian Bức tranh thiên nhiên Bức tranh c/s người Khung cảnh quen thuộc làng quê Việt Những kiếp người nghèo khổ, tàn tạ, sống bế tắc, vô vị Giá trị nhân đạo Niềm cảm thông sâu sắc với người lao động nghèo khổ Phát hiện, khẳng định đặt niềm tin vào phẩm chất tốt đẹp người lao động Bài tập tự luận Bài 1: Nhân vật truyện “Hai đứa trẻ ” để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? Tại sao? Bài 2: Từ truyện “Hai đứa trẻ” em học tập điều cách sống khơng may rơi vào hồn cảnh khó khăn, bế tắc ? Bài 3: Qua việc đợi tàu chị em Liên người dân phố huyện, nhà văn muốn nói với điều cách sống? ... -> dần phía làng: Tâm trạng hai đứa trẻ lúc chiều tàn + Phần 2: Tiếp theo -> mơ hồ không hiểu: Tâm trạng hai đứa trẻ lúc đêm + Phần 3: Còn lại: Tâm trạng hai đứa trẻ lúc đoàn tàu đêm qua KÕt... người lao động Bài tập tự luận Bài 1: Nhân vật truyện Hai đứa trẻ ” để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? Tại sao? Bài 2: Từ truyện Hai đứa trẻ em học tập điều cách sống khơng may rơi vào hồn cảnh... phá xao động tâm hồn ngây thơ, đầy day dứt b Tâm trạng đứa trẻ lúc đêm *Quang c¶nh hun HAI ĐỨA TRẺ THẠCH LAM Cảnh phố huyện đêm Bóng tối ánh sáng >