Đang tải... (xem toàn văn)
Tuyên truyền miệng trong thời đại bùng nổ thông tin
MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong cơng tác tun truyền nói chung, tun truyền miệng nói riêng, thường nói đến tính định hướng, thuyết phục yếu tố quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu tuyên truyền, lẽ mục đích tun truyền khơng nâng cao nhận thức, cổ vũ niềm tin mà phải đến hành động; Hay nói cách khác, mục đích cuối cơng tác tun truyền hành động Bác Hồ dạy: “Tuyên truyền đem việc nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân theo, dân làm Nếu khơng đạt mục đích đó, tuyên truyền thất bại” Muốn bảo đảm tốt mục đích, ngồi yếu tố khác, cần phải khơng ngừng nâng cao tính định hướng, thuyết phục cơng tác tuyên truyền Thực chất việc định hướng, thuyết phục công tác tuyên truyền miệng người thực tuyên truyền cần phân tích chất kiện, vấn đề, lập luận đưa cách lý giải nội dung, dẫn chứng minh họa tư liệu, tài liệu, số liệu, thực tế bảo đảm trung thực, khách quan để làm rõ chất vấn đề, quan điểm qua định hướng tư tưởng, thuyết phục, cảm hóa người nghe Như vậy, tính định hướng, thuyết phục biểu cao hay thấp chủ yếu phụ thuộc vào lực, trình độ lập luận, phân tích, lý giải vấn đề người tuyên truyền, từ tạo hấp dẫn, sức thuyết phục người nghe, cổ vũ niềm tin, thúc người nghe hành động Nếu quan niệm tuyên truyền miệng đơn tác nghiệp thông tin, không gắn liền với việc định hướng tư tưởng, vận động, thuyết phục để tới hành động tích cực dẫn đến tun truyền hiệu Để “dân theo, dân làm” Bác Hồ dạy, tính định hướng, thuyết phục phải bảo đảm ngun vẹn có giá trị bền vững đạo đức cách mạng người làm công tác tuyên truyền miệng Đây nhân tố định hàng đầu đến việc nâng cao chất lượng, hiệu công tác tuyên truyền miệng sau Tuy nhiên, xu hướng tồn cầu hố, hội quốc tế bùng nổ thông tin trở nên phổ biến với người xã hội đại ngày Quá trình tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế bùng nổ thông tin diễn sôi động hầu hết mặt đời sống xã hội, mà trước hết rõ nét lĩnh vực kinh tế Cũng tượng xã hội khác, tồn cầu hố, hội nhập quốc tế bùng nổ thơng tin q trình mang tính hai mặt, vừa có mặt tích cực, vừa có mặt tiêu cực Ở quốc gia, tiếp nhận q trình tồn cầu hố, hội nhập quốc tế bùng nổ thơng tin hai mặt bộc lộ Song, Việt Nam, toàn cầu hoá hội nhập quốc tế bùng nổ thông tin tác động làm công tác tư tưởng Đảng thiếu sắc bén, thiếu sức thuyết phục, tính chiến đấu cịn hạn chế, chưa sát thực tế chưa linh hoạt Cơng tác lý luận cịn lạc hậu, thiếu thực tiễn số mặt… Chính vậy, tác giả chọn đề tài: “Tính định hướng nội dung tuyên truyền miệng bối cảnh bùng nổ thông tin Việt nam nay” làm tiểu luận hết học phần: Công tác tuyên truyền miệng, với hy vọng phần làm rõ nội dung đưa giải pháp khắc phục Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu làm rõ vấn đề có tính chất lý luận cơng tác tun truyền nói chung cơng tác tun truyền miệng nói riêng, tiểu luận đánh giá thực trạng tầm quan trọng tính định hướng nội dung cơng tác tuyên truyền miệng đề xuất giải pháp để tăng cường tính định hướng nội dung công tác 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu làm rõ vấn đề lý luận cơng tác tun truyền nói chung cơng tác tun truyền miệng nói riêng; - Đánh giá thực trạng tầm quan trọng tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng; - Đề xuất giải pháp để tăng cường tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Tiểu luận nghiên cứu vấn đề lý luận tính định hướng nội dung cơng tác tuyên truyền miệng 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Tiểu luận nghiên cứu, làm rõ vấn đề có tính chất lý luận cơng tác tun truyền miệng Trong đó, chủ yếu sâu làm rõ tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng bối cảnh bùng nổ thông tin; - Tiểu luận tập trung khảo sát, nghiên cứu qua phương tiện thông tin đại chúng, văn Đảng Nhà nước, sách báo tạp chí… nói tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận án nghiên cứu sở lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng CSVN 4.2 Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ yếu chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử; Tiểu luận sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn, tập trung vào số phương pháp sau đây: Phương pháp phân tích - tổng; Phương pháp lịch sử lôgic; Phương pháp so sánh, đối chứng Đóng góp Tiểu luận - Hệ thống hóa vấn đề mang tính lý luận công tác tuyên truyền miệng; - Đánh giá thực trạng tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng bối cảnh bùng nổ thông tin Việt nam nay; - Đề xuất số giải pháp nhằm tăng cường tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng bối cảnh bùng nổ thông tin Việt nam Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án - Tiểu luận góp phần khái quát lại vấn đề lý luận mang tính phổ thơng cho sinh viên, đội ngũ, cán công chức;… - Nêu bật tính định hướng nội dung cơng tác tuyên truyền miệng bối cảnh bùng nổ thông tin Việt Nam để nhằm làm tài liệu tham khảo cho quan tâm Kết cấu Tiểu luận Ngoài phần mở đầu, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung tiểu luận gồm 03 chương: Chương Những vấn đề lý luận chung công tác tuyên truyền công tác tuyên truyền miệng; Chương Thực trạng tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng Việt Nam bối cảnh bùng nổ thông tin; Chương Giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng Việt Nam bối cảnh bùng nổ thông tin Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN VÀ TUYÊN TRUYỀN MIỆNG 1.1 Những vấn đề chung công tác tư tưởng 1.1.1 Tư tưởng hệ tư tưởng - Tư tưởng hiểu theo nghĩa chung hình thức tồn ý thức, kết trình nhận thức thực khách quan, trở thành kinh nghiệm hiểu biết người - Đặc điểm tư tưởng: + Tư tưởng thuộc phạm trù ý thức xã hội Tồn xã hội định ý thức xã hội, tồn xã hội thay đổi, tư tưởng có thay đổi + Tư tưởng có bảo thủ đồng thời có khả trước so với vận động thực khách quan + Tư tưởng gắn liền với hoạt động thực tiễn người nên tư tưởng luôn gắn liền với lợi ích + Trong xã hội, có tư tưởng cá nhân tư tưởng xã hội Các nhóm xã hội, tầng lớp, giai cấp có lợi ích giống nên có tư tưởng giống nhau, hình thành tư tưởng nhóm xã hội, tầng lớp, giai cấp - Quan hệ tư tưởng: Quan hệ tư tưởng tác động qua lại ảnh hưởng lẫn lĩnh vực tư tưởng người với người xã hội 1.1.2 Công tác tư tưởng - Cơng tác tư tưởng hoạt động có mục đích giai cấp, đảng nhằm xây dựng, xác lập, phát triển truyền bá hệ tư tưởng quần chúng, định hướng giá trị, tạo niềm tin thúc đẩy quần chúng hành động lợi ích - Hình thái cơng tác tư tưởng: Quá trình tư tưởng diễn hình thái: + Cơng tác lý luận khâu trình tư tưởng, bao gồm hình thành, phát triển, hoàn thiện hệ tư tưởng, nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn; vận dụng tảng tư tưởng để xác định đường lối, chủ trương, sách thời kỳ + Tuyên truyền hoạt động tiếp nối công tác lý luận, truyền bá hệ tư tưởng vào quần chúng, làm cho hệ tư tưởng chiếm địa vị thống trị xã hội Tuyên truyền làm cho lý luận có sức sống mạnh mẽ, thể sinh động thực tiễn, trở thành kim nam cho hoạt động thực tiễn + Cổ động khâu chuyển hoá lý luận nhận thức, niềm tin xây dựng củng cố thành hành động cách mạng 1.1.3 Nguyên tắc cơng tác tư tưởng - Ngun tắc tính đảng + Tính đảng nguyên tắc công tác tư tưởng, xuất phát từ chất giai cấp hệ tư tưởng Tính đảng biểu tập trung tính giai cấp, tính giai cấp trình độ triệt để nhất, sâu sắc nhất, tự giác + Công tác tư tưởng giai cấp vơ sản có tính đảng hệ tư tưởng Mác - Lênin phản ánh bảo vệ lợi ích giai cấp công nhân nhân dân lao động, nên mang tính giai cấp tính đảng - Nguyên tắc tính khoa học + Hệ tư tưởng giai cấp vô sản, chủ nghĩa cộng sản khoa học giới quan, phương pháp luận khoa học đắn Vì cơng tác tư tưởng định phải mang tính khoa học + Tính khoa học yêu cầu công tác tư tưởng tiến hành sở khoa học, tuân theo qui luật vận động, biến đổi lĩnh vực tư tưởng; có quan điểm lịch sử - cụ thể; thường xun tìm tịi, sáng tạo phương pháp công tác mới, sử dụng phương tiện đại, phù hợp với trình độ giác ngộ nhu cầu thông tin ngày cao đối tượng; đánh giá cách khách quan, toàn diện lịch sử - cụ thể kiện, vấn đề - Nguyên tắc thống lý luận với thực tiễn + Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc quan trọng công tác tư tưởng, lý luận khoa học có sức mạnh vào quần chúng, gắn bó mật thiết với thực tiễn cách mạng, với đời sống nhân dân + Thống lý luận thực tiễn công tác tư tưởng thể trước hết chỗ: công tác tư tưởng phải xuất phát từ thực tiễn quay trở phục vụ thực tiễn Đồng thời, thực tiễn công tác tư tưởng phải soi sáng, định hướng lý luận, đạo, tổ chức thực lý luận khoa học + Tổng kết thực tiễn gắn với nghiên cứu lý luận phương pháp để thực thống lý luận thực tiễn công tác tư tưởng, khắc phục chủ nghĩa giáo điều chủ nghĩa kinh nghiệm 1.1.4 Phương châm công tác tư tưởng Tiến hành công tác tư tưởng cần thực phương châm: Một là, công tác tư tưởng phải gắn chặt với việc thực nhiệm vụ trị, với phong trào cách mạng quần chúng, với đối tượng Hai là, kết hợp chặt chẽ ba nội dung giáo dục: Giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin chủ trương đường lối Đảng; giáo dục kiến thức khoa học, phẩm chất đạo đức cách mạng; giáo dục lý luận, quan điểm tình hình, nhiệm vụ trước mắt Ba là, kết hợp công tác tư tưởng với công tác tổ chức công tác kiểm tra, giám sát Bốn là, kết hợp giáo dục tư tưởng học tập với việc rèn luyện thực tiễn cách mạng Năm là, kết hợp giáo dục tư tưởng sinh hoạt tất tổ chức; công tác tư tưởng Đảng với công tác tư tưởng xã hội Sáu là, kết hợp bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm cách mạng với phê phán biểu lệch lạc tư tưởng; biểu dương ưu điểm, phê bình uốn nắn khuyết điểm 1.2 Tuyên truyền công tác tư tưởng 1.2.1 Khái niệm chung công tác tuyên truyền Tuyên truyền hình thái cơng tác tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Tun truyền đem việc nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân theo, dân làm Nếu khơng đạt mục tiêu tun truyền thất bại” Tuyên truyền có ba nội dung chủ yếu là: Thông tin (gồm định hướng thông tin); Giáo dục vận động quần chúng; Tổ chức quần chúng tới hành động 1.2.2 Vị trí, vai trị cơng tác tuyên truyền công tác tư tưởng - Tuyên truyền phận quan trọng cơng tác tư tưởng, có nhiệm vụ phổ biến, truyền bá hệ tư tưởng, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước đến quần chúng nhân dân - Tuyên truyền góp phần quan trọng vào việc nâng cao nhận thức, hình thành củng cố niềm tin, giáo dục lý luận, đạo đức, lối sống, lẽ sống; bồi dưỡng phương pháp, kỹ hành động cho cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân - Công tác tuyên truyền uốn nắn nhận thức lệch lạc, đấu tranh với quan điểm sai trái bảo vệ tảng tư tưởng Đảng; góp phần xây dựng người mới, sống 1.2.3 Những nguyên tắc công tác tuyên truyền Cùng với việc thực nguyên tắc công tác tư tưởng, công tác tuyên truyền cần tuân theo nguyên tắc sau: - Tính đảng, tính giai cấp + Tun truyền vơ sản phải phục vụ lợi ích giai cấp công nhân nhân dân lao động + Luôn quan tâm đến việc giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đặc biệt cho hệ trẻ; giáo dục nhận thức đắn, tư tưởng cách mạng, nhiệt tình cách mạng cho quần chúng + Mỗi cán tuyên truyền phải thực trung thành với đường lối, sách Đảng, có ý thức tổ chức kỷ luật nói viết, khơng lồng quan điểm cá nhân, trái với đường lối quan điểm Đảng tuyên truyền - Kiên đấu tranh với luận điệu thù địch, thói hư, tật xấu, tệ nạn xã hội để bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ - Tính khoa học thực tiễn + Dựa luận khoa học thực tiễn để nhìn nhận, phân tích việc, tượng, từ thuyết phục, cảm hố đối tượng tuyên truyền + Luôn gắn với thực tiễn, sở tổng kết thực tiễn xác định phương hướng nhiệm vụ công tác tuyên truyền thời kỳ cách mạng Trên sở thực tiễn để giải đáp vấn đề sống đặt + Phương pháp, hình thức tuyên truyền phải phù hợp với tình hình với đối tượng tun truyền - Tính chân thật + Phải trình bày cách khách quan kết thực tiễn, thành tựu thiếu sót, thắng lợi sai lầm, phân tích, phản ảnh vật tượng chất + Phản ánh đắn tâm tư, nguyện vọng quần chúng trình thực đường lối, sách, từ kiến nghị biện pháp bổ sung, sửa đổi, hồn chỉnh đường lối, sách, pháp luật + Tính chân thật khơng mâu thuẫn với việc lựa chọn, xử lý nội dung tuyên truyền cách phù hợp với loại đối tượng, không thiết nói hết nội dung gây hiểu nhầm, hoang mang quần chúng - Tính chiến đấu + Tun truyền phải có nhạy bén trị lĩnh trị Trong việc tượng cần phân biệt sai, phải trái, xác định nhanh tốt cần biểu dương, xấu cần phải kịp thời phê phán + Có tinh thần cách mạng tiến công, chống âm mưu, thủ đoạn chống phá lực lượng thù địch mặt trận tư tưởng văn hoá, chống quan điểm, khuynh hướng sai, trái với quan điểm, đường lối Đảng - Tính phổ thơng, đại chúng + Nội dung tuyên truyền phải gắn chặt với sống thực tiễn phong phú quần chúng nhân dân, giải đáp vấn đề nóng hổi mà sống đặt + Hình thức tuyên truyền phải phù hợp với trình độ, tâm lý loại đối tượng, biết sử dụng loại hình tuyên truyền mà quần chúng quan tâm, ưa thích, thực tốt thơng tin hai chiều Tuyên truyền phải dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm 1.2.4 Những nội dung công tác tuyên truyền - Tuyên truyền tảng tư tưởng Đảng, chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Tuyên truyền chủ trương, sách Đảng, Nhà nước chủ trương, biện pháp địa phương - Thơng tin có định hướng tình hình thời nước quốc tế - Hướng dẫn, đạo trực tiếp tiến hành hoạt động tuyên truyền, giáo dục nhân ngày kỷ niệm, đợt vận động trị lớn đất nước địa phương Tuyên truyền, giáo dục truyền thống dân tộc địa phương - Phổ biến kiến thức mới, quy trình cơng nghệ sản xuất, đời sống bảo vệ môi trường - Tuyên truyền thành tựu trị, kinh tế, xã hội đất nước địa phương, thuận lợi khó khăn, kinh nghiệm học việc tổ chức thực nhiệm vụ địa phương thời kỳ - Tuyên truyền, giáo dục người tốt việc tốt điển hình tiên tiến, thúc đẩy phong trào thi đua - Tuyên truyền lối sống, nếp sống giáo dục cơng dân nhằm góp phần xây dựng người văn hoá - Đấu tranh tư tưởng chống âm mưu "diễn biến hồ bình" lực thù địch, chống quan liêu, tham nhũng thói hư, tật xấu, tệ nạn xã hội 1.2.5 Lãnh đạo, đạo công tác tuyên truyền - Xuất phát từ chất yêu cầu, nhiệm vụ tuyên truyền cách mạng, cấp uỷ đảng phải lãnh đạo trực tiếp, toàn diện thống công tác tuyên truyền - Thực phương châm “tồn Đảng làm cơng tác tư tưởng” đảng viên làm công tác tuyên truyền - Sử dụng tất lực lượng phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, phương tiện công tác tun truyền - Xây dựng khơng ngừng hồn thiện phương tiện chủ lực làm công tác tuyên truyền, phương tiện thơng tin đại chúng tun truyền miệng có vai trị đặc biệt quan trọng - Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán chuyên trách làm công tác tuyên truyền cách tồn diện nhận thức trị, chun mơn, nghiệp vụ… 10 - Tuyên truyền miệng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên một khâu quan trọng, trực tiếp nối liền Đảng, Nhà nước với nhân dân, Trung ương với địa phương sở để đưa chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật, sách Nhà nước đến với nhân dân - Phải kịp thời thông tin định hướng tư tưởng cho cán bộ, đảng viên, nhân dân nơi công tác cư trú vấn đề quan trọng nước giới - Nhiệm vụ báo cáo viên, tuyên truyền viên: + Định hướng thông tin, tuyên truyền, vận động, góp phần định hướng suy nghĩ hành động người theo đường lối, nghị Đảng + Thực thông tin hai chiều "chiều xuống chiều lên", nắm bắt hướng dẫn dư luận xã hội + Là cầu nối Đảng với quần chúng nhân dân 1.4.2 Tiêu chuẩn báo cáo viên nhiệm vụ rèn luyện, nâng cao phẩm chất, lực báo cáo viên Tiêu chuẩn báo cáo viên Để đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ, báo cáo viên phải lựa chọn bồi dưỡng rèn luyện theo tiêu chuẩn phẩm chất lực, cụ thể: 1.4.2.1 Những tiêu chuẩn phẩm chất - Có lập trường quan điểm đắn, lĩnh trị vững vàng, trung thành với mục tiêu lý tưởng nghiệp đổi Đảng - Có tính đảng, tính chiến đấu ý thức tổ chức kỷ luật cao, đặc biệt kỷ luật phát ngơn - Có phẩm chất đạo đức, tinh thần trách nhiệm cao; nhiệt tình, tâm huyết, khiêm tốn học hỏi, gương mẫu có mối quan hệ tốt với người 1.4.2.2 Những tiêu chuẩn chủ yếu lực - Có trình độ, giác ngộ trị cao Nắm vững lý luận Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, nắm vững quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước - Có trình độ hiểu biết định lĩnh vực: Chính trị, tư tưởng, kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học - Có khả tiếp thu, phân tích, lập luận diễn đạt nói, có phương pháp vận động thuyết phục quần chúng 15 1.4.2.3 Nhiệm vụ rèn luyện, nâng cao phẩm chất, lực báo cáo viên - Trước hết cần rèn luyện tinh thần độc lập suy nghĩ, có ý thức trách nhiệm cao, nhiệt tình, sẵn sàng với cơng việc giao - Rèn luyện lĩnh trị, nhạy bén trị, không tùy tiện phát ngôn theo tùy hứng chủ quan mà phải nói quan điểm đường lối Đảng - Cần phải có cần cù, sâu sắc, sáng tạo nghiên cứu, tổng hợp, phân tích phương pháp trình bày - Phải lựa chọn đào tạo, bồi dưỡng báo cáo viên phương pháp nghiệp vụ cung cấp thông tin - Báo cáo viên phải không ngừng học tập tự rèn luyện kỹ nói, nâng cao lực chun mơn 16 Chương THỰC TRẠNG TÍNH ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG CỦA CƠNG TÁC TUYÊN TRUYỀN MIỆNG Công tác tư tưởng giữ vai trị quan trọng tồn hoạt động Đảng Để tiến hành cơng tác tư tưởng có hiệu quả, Đảng ta thơng qua nhiều hình thức, phương pháp hoạt động cụ thể, phong phú, sinh động; đó, tun truyền miệng (TTM) kênh thơng tin cơng cụ quan trọng, hình thức Đảng ta quan tâm Hoạt động góp phần quan trọng làm cho chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước ngày thấm sâu vào đời sống xã hội Đồng thời, vũ khí sắc bén đấu tranh chống lại quan điểm thù địch, sai trái, giữ vững trận địa tư tưởng Đảng, xây dựng Đảng vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức; góp phần quan trọng giáo dục, cổ vũ, động viên toàn Đảng, toàn dân toàn quân đồn kết lịng, vượt qua khó khăn, thử thách, thực thắng lợi đường lối trị Đảng TTM hình thức tuyên truyền giáo dục trực tiếp, thông qua nghệ thuật diễn giải, đưa tiếng nói tình cảm Đảng đến với đối tượng, tác động trực tiếp vào trái tim, khối óc người Hình thức tun truyền cịn giao tiếp đối thoại sinh động người nói người nghe, thực có hiệu thơng tin hai chiều q trình dân chủ hóa thông tin Đảng xã hội; đồng thời, cịn chuyển tải nhiều vấn đề quan trọng mà nhiều lý khác nhau, phương tiện thông tin đại chúng khác không thực TTM giải pháp định hướng tư tưởng trực tiếp hiệu quả, dễ thay đổi phương pháp cho phù hợp với đối tượng, góp phần tăng cường mối quan hệ trực tiếp, sinh động Đảng với nhân dân, góp phần khắc phục tệ quan liêu, mệnh lệnh, xa rời quần chúng Trong hoạt động tuyên truyền miệng, có nhiều phương pháp để chuyển tải thơng tin Mỗi phương pháp có ưu hạn chế định Tùy theo tình hình, đặc điểm đối tượng mà có phương pháp tuyên truyền phù hợp Những phương pháp tuyên truyền miệng có hiệu là: phương pháp thuyết trình, phương pháp đối thoại, phương pháp thơng qua người có uy tín có hiệu cao Do cần tăng cường thực phương pháp cách hợp lý với chủ đề nội dung đối tượng Trong điều kiện dân chủ hóa lĩnh vực đời sống xã hội trình độ nhận thức cán bộ, đảng viên nhân dân ngày nâng lên, cần tăng cường phương pháp đối thoại kết hợp hài hòa đối thoại với độc thoại Những phương pháp đối thoại tọa đàm, trao đổi, thảo luận, tranh luận, hỏi-đáp phương pháp phù hợp tình hình 17 2.1 Các yếu tố tác động tới tính định hướng nội dung cơng tác tun truyền miệng 2.1.1 Tác động khách quan Sự phát triển khoa học – cơng nghệ, có cách mạng về, bùng nổ công nghệ thông tin giúp người gần gũi hơn, cặp phạm trù xa – gần biểu (ví dụ) Q trình tồn cầu hố giới thúc đẩy quốc gia đẩy mạnh tiến trình hội nhập quốc tế tích cực chủ động Còn nhiều tác động khách quan khác với hai tác động nói làm cho cơng tác thơng tin - truyền thơng có nhiều biến đổi sâu sắc tạo điều kiện cho người nắm bắt, chia sẻ thông tin ngày tốt 2.1.2 Bối cảnh nước Hiện nay, đất nước ta đứng trước vận hội thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng Những thành tựu to lớn 25 năm đổi tiếp tục tạo lực cho việc thực thắng lợi hai nhiệm vụ chiến lược: xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vì vậy, với khả ưu mình, cơng tác TTM phải phấn đấu thực mũi nhọn đấu tranh tư tưởng; đội ngũ người làm công tác phải nhạy bén nắm bắt kịp thời diễn biến tình hình, đánh giá dự báo xác diễn biến phức tạp xảy ra, phối hợp chặt chẽ với lực lượng tuyên truyền khác chủ động đấu tranh làm thất bại luận điệu tuyên truyền, xuyên tạc lực thù địch, góp phần định hướng dư luận, giữ vững ổn định trị, củng cố niềm tin quần chúng vào lãnh đạo Đảng, vào nghiệp đổi Thời gian qua, báo cáo viên biết tiếp thu, kế thừa vận dụng cách tuyên truyền cha ông lịch sử, cách tuyên truyền đấu tranh bảo vệ xây dựng Tổ quốc đặt lãnh đạo Đảng Các báo cáo viên nắm vững vấn đề cần tuyên truyền, nắm vào đối tượng; biết xử lý thông tin chọn lựa thông tin cần thiết; biết sử dụng ngơn ngữ phù hợp, có thái độ mực trình bày, nói chuyện 2.2 Thực trạng tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng 2.2.1 Sự bùng nở cơng nghệ thơng tin tồn cầu hoá trình hội nhập quốc tế Trong giai đoạn bùng nổ thông tin đa chiều nay, người tiếp cận, cập nhật thông tin từ nhiều nguồn, nhiều phương tiện khác cách tiện lợi, nhanh nhạy lúc, nơi Nhất việc truy cập sử dụng mạng internet, sau cú kích chuột máy tính hay chấm tay hình điện thoại thơng minh vài giây người sử dụng có hàng ngàn trang web, blog cung cấp thơng tin 18 Trong có thơng tin tốt- xấu, đúng- sai, chí thơng tin xuyên tạc, vu khống mà lực thù địch, kẻ xấu lợi dụng không gian mạng để tuyên truyền, kích động chống phá Đảng, Nhà nước Do đó, cơng tác tun giáo nói chung hoạt động tuyên truyền miệng nói riêng phải nâng cao chất lượng, thực tốt vai trò cung cấp, định hướng thơng tin góp phần nâng cao nhận thức, củng cố niềm tin, tạo đồng thuận thực đường lối, chủ trương sách Đảng, Nhà nước Sự thực đời sống phủ nhận tiện ích mà Internet mang lại nhờ Internet mà châu lục, quốc gia, vùng miền xích lại gần Đó xu thời hội nhập, thời đại bùng nổ thông tin huyện Quỳ Châu (Nghệ An) khơng ngồi quy luật Tính đến nay, tồn huyện có 1.271 thuê bao Internet có khoảng 60% dân số sử dụng điện thoại, có nhiều người sử dụng điện thoại thơng minh tích hợp nhiều tiện ích thường ngày truy cập, tra cứu khai thác thông tin, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Trong khơng gian thơng tin đa chiều đó, hoạt động tuyên truyền miệng qua đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên từ huyện đến sở lĩnh vực quan trọng công tác tư tưởng Đảng huyện Châu Quỳ Thông qua tuyên truyền miệng để cung cấp thơng tin thống, đồng thời định hướng thơng tin, góp phần nâng cao nhận thức, xây dựng niềm tin đạo đức, lối sống lành mạnh, tiến bộ, tạo thống cao toàn Đảng bộ, đồng thuận nhân dân Mặt khác, thông qua công tác tuyên truyền miệng, người làm cơng tác tun truyền hiểu tâm tư nguyện vọng đối tượng tiếp nhận thông tin qua thái độ, cử tiếp thu, từ giúp cho người làm cơng tác tun truyền trao đổi, giải kịp thời vấn đề tư tưởng nảy sinh Tuy nhiên, so với yêu cầu thực tiễn nhiệm vụ mới, công tác tuyên truyền miệng, định hướng thơng tin cịn tồn tại, hạn chế Đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên hạn chế trình độ, lực, chưa thật "nhanh, nhạy, sắc bén" Một số đảng bộ, chi sở chưa tổ chức hội nghị báo cáo viên mà chủ yếu lồng ghép hội nghị, giao ban nên thời lượng ít, thơng tin chắp vá, thiếu kịp thời Việc tổ chức tiếp xúc, đối thoại chưa nhiều Trong đó, ngày cán bộ, đảng viên nhân dân trình độ học vấn nâng lên, cập nhật nhiều nguồn thông tin khác nhau, muốn nghe thông tin mới, có hệ thống, có chiều sâu, muốn trao đổi, chí tranh luận thực tế đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên chưa đáp ứng nhu cầu 19 Hơn nữa, thời đại khơng gian mạng rộng mở có người cho việc đọc sách báo, tạp chí hay ngồi nghe thông tin từ người báo cáo viên lỗi thời, thời gian Đây cách nghĩ thiện cận, tuyên truyền miệng kênh thơng tin quan trọng, thống, khơng thể thay Trong thời đại bùng nổ thông tin, khẳng định vị trí, vai trị tun truyền miệng - vũ khí sắc bén, linh hoạt, có truyền đạt, có đối thoại định hướng, phản bác luận điệu xun tạc, thơng tin sai trái, có thông tin "nhảy cảm" mà tài liệu, phương tiện truyền thơng truyền đạt Để nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền miệng định hướng thông tin thời gian tới, nhiệm vụ quan trọng việc tuyên truyền cho kịp thời nhạy bén - xác, kiện thời sự, vấn đề phát sinh cán bộ, đảng viên nhân dân quan tâm, góp phần làm rõ định hướng dư luận sát Hoạt động tuyên truyền cần trọng gắn với nhu cầu thông tin người nghe phải gắn lý luận với thực tiễn Để làm vậy, người báo cáo viên phải tự nâng cao trình độ, "nghệ thuật" trình bày vấn đề, đồng thời sâu nắm bắt diễn biến nhận thức tư tưởng, băn khoăn, tâm tư, nguyện vọng cán bộ, đảng viên nhân dân… Từ có kết hợp việc cung cấp thơng tin với phân tích rõ nguyên nhân hướng xử lý, để định hướng thông tin, nâng cao nhận thức, củng cố niềm tin Thông tin công khai, minh bạch, phong phú, đa dạng, nhiều chiều thông qua nhiều kênh, nhiều phương tiện đại thoả mãn nhu cầu người có tác động trái chiều, áp đặt tư tưởng nước lớn, chiến lược diễn biến hồ bình, lĩnh vực tư tưởng - văn hoá lực thù địch có nhiều điều kiện thuận lợi để phát huy tác dụng Công chúng tiếp cận thông tin nhiều kênh, nhiều phương tiện đại, liệu cơng tác tun truyền miệng có cịn tác dụng? 2.2.2 Vấn đề đặt Hiện nay, đứng trước nhiều thử thách gay gắt Các lực thù địch tăng cường thực chiến lược “diễn biến hịa bình” với âm mưu, thủ đoạn ngày tinh vi, thâm độc Chúng tập trung chống phá lĩnh vực trị, tư tưởng; xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, nhằm phá hoại lãnh đạo Đảng, hạ thấp ý nghĩa, thắng lợi đất nước công đổi mới, thực âm mưu “phi trị hóa” qn đội 20 Xã hội phát triển, đấu tranh lĩnh vực tư tưởng phức tạp, liệt yêu cầu cao với chất lượng công tác tuyên truyền Phải khẳng định rằng, hoạt động tuyên truyền bước vào thời kỳ có nhiều thuận lợi, có khơng khó khăn Đó diễn biến phức tạp tình hình giới, sụp đổ mơ hình chủ nghĩa xã hội thực Đơng Âu Liên Xơ Đó chống phá điên cuồng lực thù địch với Việt Nam, lĩnh vực ý thức hệ Đó diễn biến tư tưởng Đảng, xã hội mục tiêu đường lên chủ nghĩa xã hội, truyền thống dân tộc, văn hóa lối sống, chế thị trường, phân hóa xã hội với lợi ích tâm trạng khác Phương pháp tuyên truyền miệng phải ý tới thời kỳ chuyển giai đoạn Tuy nhiên, số báo cáo viên, cán tư tưởng sử dụng phương pháp tuyên truyền miệng có sức hấp dẫn, có tính thuyết phục cịn dừng lại tỉ lệ thấp Ngược lại, số báo cáo viên, cán tư tưởng có khả nói hạn chế cịn chiếm tỷ lệ cao; Tính đảng, tính khoa học, tính chiến đấu phương pháp tuyên truyền chưa cao, nên hiệu tuyên truyền hạn chế; thiếu sắc bén chưa kịp thời phản bác lại quan điểm sai trái lực thù địch; Cách tuyên truyền nhiều thiếu sáng tạo, đơn điệu, chiều; chưa ý mức đến "con tim", đến "lợi ích thiết thực", phần nhiều chưa chuyển từ độc thoại sang đối thoại cách trình bày nên chưa kích thích tư duy, chưa gợi mở vấn đề trình bày, dễ bị khô khan hứng thú, hấp dẫn 21 Chương NHỮNG GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG TÍNH ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG CỦA CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN MIỆNG 3.1 Đổi nội dung, phương thức phù hợp với đối tượng nghe tình hình thực tiễn bước thực việc nâng cao tính định hướng tư tưởng công tác tuyên truyền miệng Thực tế vơ sinh động phức tạp, địi hỏi người làm công tác tuyên truyền miệng phải linh hoạt, sáng tạo việc đổi phương thức, nội dung, đồng thời, kiên trì, nhạy bén vấn đề, tình phức tạp, vụ việc, vấn đề cộm dư luận xã hội quan tâm Đổi nội dung, phương thức phù hợp với đối tượng nghe tình hình thực tiễn bước thực việc nâng cao tính định hướng tư tưởng, thuyết phục công tác tuyên truyền miệng Công tác tun truyền miệng khơng địi hỏi người tun truyền phải nắm vững đường lối, quan điểm, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, luôn đứng vững lập trường tư tưởng Đảng, đặt lợi ích Đảng dân tộc lên hàng đầu, mà cịn thường xun cập nhật thơng tin có kỹ truyền đạt định Đây phẩm chất đặc trưng báo cáo viên, thiếu phẩm chất này, người tuyên truyền gặp nhiều khó khăn việc thuyết phục, định hướng tư tưởng điều kiện bùng nổ thông tin vấn đề phức tạp nảy sinh lĩnh vực trình đổi đất nước mà hàng ngày, chí hàng tác động đến tư tưởng tâm trạng xã hội Như vậy, muốn đảm bảo tính định hướng, thuyết phục người làm báo cáo viên trước hết xác định nội dung cần tuyên truyền Chẳng hạn tuyên truyền đại hội Đảng cấp cần tuyên truyền ý nghĩa tầm quan trọng đại hội, nhấn mạnh bối cảnh tổ chức đại hội (tình hình giới, nước, tình hình địa phương, đơn vị, thành tựu đạt Đảng lãnh đạo); Tuyên truyền kết công tác nhân đại hội để làm rõ tính dân chủ, thống nhất, trí tuệ, đồn kết đại hội, cần trọng tuyên truyền văn lãnh đạo, đạo đại hội, việc thực quy trình, quy định; đồng thời, sở thành công đại hội cần đấu tranh phản bác luận điệu xuyên tạc, bịa đặt; Tuyên truyền thành tựu đạt được, hạn chế, yếu lĩnh vực đất nước, địa phương, đơn vị Báo cáo trị trình bày đại hội 22 Hay để góp phần tích cực việc bảo đảm an ninh tư tưởng, giữ vững ổn định trị trật tự an tồn xã hội địa bàn thường có vụ việc nhạy cảm xảy người báo cáo viên cần nắm rõ vụ việc, từ xác định nội dung, phương thức tuyên truyền cụ thể, phù hợp với đối tượng, tình hình cụ thể Trong cơng tác tuyên tuyền miệng đối tượng quy định nội dung, nghĩa đối tượng định đến nội dung tuyên truyền Mặt khác, nguyên tắc công tác tuyên truyền miệng tính khoa học Tính khoa học đòi hỏi báo cáo viên phải đảm bảo tuyên truyền xác, khách quan, làm rõ sở khoa học chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước lĩnh vực vận dụng cách khoa học trình tuyên truyền Chẳng hạn, phối hợp với quan chức giải tranh chấp đất đai, giải phóng mặt để làm cơng trình phúc lợi xã hội, quốc phòng-an ninh, báo cáo viên cần tuyên truyền Luật Đất đai, sách đất đai, tập trung giải thích rõ, tận gốc sở hữu đất đai, lợi ích chung mà cơng trình mang lại Điều có ý nghĩa quan trọng, thơng tin đầy đủ, xác thống nội dung cho đối tượng cần tác động, góp phần tạo thuận lợi cho việc triển khai giải pháp để ổn định tình hình, đảm bảo thực mục tiêu trực tiếp Sau xác định nội dung, báo cáo viên cần có lập luận, phân tích chất vấn đề mà thơng tin, chọn xếp dẫn chứng minh họa để tăng tính thuyết phục; chuẩn bị nội dung trả lời cho câu hỏi liên quan đến vần đề mà báo cáo viên thực tuyên truyền (có thể xảy ra) Cần phải nói thêm rằng, hoạt động định hướng hoạt động lãnh đạo, mà hoạt động lãnh đạo xuất phát từ thực tiễn đòi hỏi thực tiễn Cũng định hướng phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh, đối ngoại, xây dựng Đảng…, công tác tuyên truyền miệng – phương thức tiến hành công tác tư tưởng cần phải ln bám sát nhiệm vụ trị, bám sát phong trào quần chúng cách mạng thực tiễn sinh động sống để có định hướng tuyên truyền sát đúng, phù hợp Do vậy, nâng cao tính định hướng, thuyết phục cơng tác tun truyền miệng, báo cáo viên cần thường xuyên thâm nhập thực tế, nắm tình hình, từ rút kinh nghiệm để xác định nội dung phương thức tuyên truyền, đồng thời tìm cách làm sáng tạo, đột phá để nâng cao tính định hướng, thuyết phục q trình tun truyền, góp phần vận động cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân thực chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, đảm bảo giải tốt vấn đề vướng mắc, giữ vững ổn định trị, thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển 23 3.2 Tuyên truyền miệng khoa học, liên quan đến khoa học sư phạm, tâm lý xã hội học, báo cáo viên nâng cao lực nắm đối tượng ý tới tâm lý, tư tưởng, tình cảm vấn đề mà đối tượng quan tâm (biết qua kênh khác) tuyên truyền miệng Khi tuyên truyền đến cán bộ, đảng viên nhân dân, điều quan trọng người tuyên truyền phải nắm đối tượng, hiểu đối tượng, hóa thân vào đối tượng tun truyền có hiệu Hiệu công tác tuyên truyền miệng phụ thuộc vào nhiều yếu tố, quan trọng sáu nội dung phương pháp tuyên truyền miệng Hay nói cách khác phương pháp yếu tố tham gia định hiệu công tác tuyên truyền miệng Để đổi nâng cao phương pháp tuyên truyền miệng đạt hiệu quả, tất nhiên phải tiến hành đồng nhiều việc đây, chọn số vấn đề lên tình hình mà theo chúng tơi, lâu làm chưa ý tầm Ở giải pháp cần ý: - Nâng cao lực nắm hiểu đối tượng; - Nâng cao lực giao tiếp với đối tượng; - Nâng cao lực xử lý tài liệu phù hợp với đối tượng; - Nâng cao lực sử dụng ngôn ngữ phù hợp với đối tượng Liên quan đến việc nâng cao lực nắm hiểu đối tượng vấn đề phải nhận thức đối tượng quan tâm đến vấn đề gì, đặc biệt vấn đề lợi ích thiết thực Tư tưởng gắn lợi ích Do vậy, tuyên truyền phải biết đối tượng tán thành, ủng hộ gì, phản đối, chí bất bình, phẫn nộ với Tất vấn đề lại không cố định, luôn thay đổi với thay đổi thực tiễn Do người làm công tác tuyên truyền phải nhạy cảm với vấn đề nảy sinh từ thực tế sống đặt 3.3 Quán triệt sâu sắc thống lời nói việc làm phương pháp tuyên truyền Khi tun truyền miệng nói riêng cơng tác tuyên truyền nói chung phải phù hợp thống lý luận thực tiễn, lời nói việc làm Thống lý luận thực tiễn, lời nói việc làm vừa tư cách, phẩm chất, đạo đức người cách mạng, vừa phương pháp tốt để cảm hóa, thuyết phục, thu phục tim, khối óc đối tượng tầng lớp, lứa tuổi 24 Không thể để tồn tình trạng cán tuyên truyền chủ nghĩa xã hội mà lại người hồi nghi, dao động giảm sút niềm tin vào đường lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng Bác Hồ lựa chọn Khơng thể có cán tuyên truyền, vận động nhân dân thực đường lối, sách Đảng lại người hoang mang, thiếu tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Khơng thể có cán tun truyền, giáo dục đạo đức, lối sống mà lại thối hóa, biến chất sa sút phẩm chất, đạo đức lối sống Thiếu niềm tin, họ dễ bị dao động trước biến đổi lớn thực xã hội, phương hướng xuất tình trị phức tạp, động lực giải vấn đề xúc trở thành người nói nhiều mà làm ít, nói đường làm nẻo, chí nói mà khơng làm Tóm lại, phải biết kết hợp ngồi, vừa rèn luyện kỹ nói, kỹ thuyết trình, vừa phải học làm người, phải không ngừng tu dưỡng đạo đức nhân cách, làm việc thực, nói lời thực Có buổi thuyết trình báo cáo viên đạt kết tuyên truyền mong muốn 3.4 Để tuyên truyền miệng không chỉ khoa học mà phải trở thành nghệ thuật, đòi hỏi báo cáo viên phải khổ cơng rèn luyện Q trình luyện tập chia thành bước: luyện tố chất tâm lý, luyện sở kỹ xảo biểu đạt, luyện kỹ xảo biểu đạt ngôn ngữ, luyện tố chất tư duy, luyện tích luỹ kiến thức trao dồi tri thức Trong đó: - Gốc rèn luyện tố chất tâm lý Khâu rèn luyện giúp cho báo cáo viên nói lần đầu (hoặc nói trước công chúng) đột phá cá nhân, khắc phục sợ hãi; - Thân rèn luyện sở biểu đạt ngơn ngữ nói Khâu rèn luyện giúp cho báo cáo viên thành thục nắm kiến thức sở phát âm, ngôn ngữ thể; - Cành rèn luyện kỹ xảo biểu đạt ngơn ngữ nói Khâu giúp cho báo cáo viên nói cách trơi chảy; - Lá rèn luyện tố chất tư Khâu rèn luyện giúp cho báo cáo viên ứng biến linh hoạt trao đổi, đối thoại với người nghe 25 3.5 Chuẩn bị chu đáo cho buổi báo cáo, nói chuyện Đây công việc quan trọng Chuẩn bị đề cương tốt giúp báo cáo viên tự tin, yên tâm khâu góp phần định cho thành cơng buổi thuyết trình, nói chuyện Đối với người có kiến thức uyên thâm, có nhiều kinh nghiệm, nội dung cụ thể có đầu, có cần gạch đầu dòng nét bố cục để bảo đảm tính lơgic phân bổ thời gian hợp lý cho mục Tất nhiên người đạt đến trình độ số lượng khơng nhiều Cịn lại phần đơng số báo cáo viên, dù có nắm vững vấn đề trình bày, cần chuẩn bị đề cương chi tiết thành bài, thành văn, chí cân nhắc ví dụ minh họa, dẫn chứng tư liệu cụ thể Chuẩn bị công phu, vấn đề nắm sâu sắc diễn đạt khúc triết, tường minh Thường nắm khơng sâu diễn đạt mờ nhạt, nắm khơng vững diễn đạt rối Sự chuẩn bị chu đáo, công phu đề cương nói, chắn khơng thừa Khi chuẩn bị đề cương nói phải ý tính xác - Chính xác quan điểm, đường lối, chủ trương, sách, thơng tin cụ thể Nội dung phải phù hợp người nghe Người nghe quan tâm cần hiểu sâu vấn đề gì, giải đáp vấn đề Khi chuẩn bị nội dung cần phải lường tới (dự kiến) vấn đề mà người nghe hỏi, chất vấn - Cùng vấn đề trình bày, đối tượng khác phải biết chuẩn bị khác Trong trình bày phải chân thành, cởi mở phải biết cách "đối thoại độc thoại", tạo chia sẻ, đồng cảm, khơi dậy tính chủ động, tính tích cực người nghe, giúp người nghe tự tìm đến chân lý, chuyển hóa thành niềm tin hành động 26 3.6 Chăm lo đầu tư trang thiết bị sở vật chất kỹ thuật; có sách hợp lý để thu hút, động viên báo cáo viên Đây vấn đề đề cập từ nhiều năm nay, chuyển biến thực tế chưa nhiều Trong năm gần đây, Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tun giáo Tỉnh uỷ Khánh Hồ có nhiều cố gắng tạo điều kiện cần thiết để báo cáo viên tiếp cận nguồn thông tin (tất nhiên có định hướng) Thành uỷ cấp ủy Đảng, địa phương có quan tâm trang bị phương tiện vật chất tối thiểu bảo đảm cho nghiên cứu, học tập công tác giải chế độ bồi dưỡng BCV tương đối tốt Tuy có nhiều cố gắng, giải pháp này, cần phải tiếp tục suy nghĩ nhiều nữa, có chế, sách cụ thể để thu hút cán tâm huyết, có lực, trình độ vào cơng tác tun truyền nói chung TTM nói riêng, đồng thời khẳng định vai trị quan trọng cơng tác tun truyền miệng với ưu nó, phải biểu thực tế sống tương xứng với vai trò quan trọng xác định văn kiện, nghị Đảng 3.7 Làm tốt công tác tuyên truyền miệng, yếu tố định, quan trọng hàng đầu với báo cáo viên yêu nghề Chỉ có u nghề tích cực sưu tầm, tích lũy tư liệu, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, không ngừng phấn đấu vươn lên làm tốt nhiệm vụ báo cáo viên Chỉ có u nghề hăng say tìm tịi, nghiên cứu, nắm vấn đề sâu sát, tự thuyết phục trình bày có hồn, truyền cho người nghe tâm huyết, niềm tin Mỗi lần báo cáo, nói chuyện lần sáng tạo, nâng lên niềm đam mê với công việc Khi báo cáo viên tâm huyết, yêu nghề, đam mê với cơng việc chắn phương pháp tuyên truyền miệng ngày đổi mới, vươn lên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng đặt 27 KẾT LUẬN Công tác tuyên truyền miệng phận công tác tư tưởng Đảng, có vai trị to lớn nghiệp cách mạng Đảng Với ưu sử dụng ngôn ngữ nói, có giao tiếp trực tiếp người tuyên truyền đối tượng tuyên truyền nên tuyên truyền miệng tiến hành hồn cảnh, khơng phụ thuộc nhiều vào không gian, thời gian, phương tiện kỹ thuật, thời tiết, ngày đêm mà hình thức khác cơng tác tư tưởng khơng có Vì vậy, nâng cao chất lượng, hiệu công tác tuyên truyền miệng, định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng yêu cầu khách quan nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc giai đoạn cách mạng, phải tiến hành chặt chẽ, thực nghiêm nguyên tắc công tác tư tưởng 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO Quyết định số 80-QĐ/TW, ngày 28 tháng năm 2007 Bộ Chính trị (khóa X) chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Ban Tuyên giáo Trung ương Chỉ thị số 17-CT/TW, ngày 15 tháng 10 năm 2007 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa X) “Về cải tiến, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động loại hình tuyên truyền trước yêu cầu mới” Hướng dẫn liên ban số 06-HD/BTCTW – BTGTW, ngày 15 tháng năm 2011 Ban Tổ chức Trung ương Ban Tuyên giáo Trung ương thực chế độ phụ cấp trách nhiệm báo cáo viên cấp theo Thông báo số 13TB/TW, ngày 28 tháng năm 2011 Bộ Chính trị Quy chế hoạt động báo cáo viên Đảng (Ban hành kèm theo Quyết định số 518-QĐ/BTGTW, ngày 10/11/2011của Ban Tuyên giáo Trung ương) Hồng Hiệp: Bảo vệ an ninh văn hóa xu hội nhập kinh tế quốc tế Tạp chí Cộng sản số 775 (5/2007) Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016 Đảng Cộng sản Việt Nam: Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận - thực tiễn qua 30 năm đổi (1986-2016), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2015 29 ... chọn đề tài: ? ?Tính định hướng nội dung tuyên truyền miệng bối cảnh bùng nổ thông tin Việt nam nay? ?? làm tiểu luận hết học phần: Công tác tuyên truyền miệng, với hy vọng phần làm rõ nội dung đưa giải... Tiểu luận - Hệ thống hóa vấn đề mang tính lý luận công tác tuyên truyền miệng; - Đánh giá thực trạng tính định hướng nội dung cơng tác tuyên truyền miệng bối cảnh bùng nổ thông tin Việt nam nay; ... Việt Nam bối cảnh bùng nổ thông tin; Chương Giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường tính định hướng nội dung công tác tuyên truyền miệng Việt Nam bối cảnh bùng nổ thông tin Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN