Tuần 13 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Tuần 13 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tiếng việt: TIẾT 1, 2: VẦN/ĂM/, /ĂP/ ( Thiết kế trang 70) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kỹ năng: - Thực tính cộng số phạm vi - HS bắt đầu có kĩ nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu tốn đầy đủ nêu phép tính thích hợp với tốn - Vận dụng bảng cộng để giải tập toán học số tình thực tế - Làm BT1, (dòng 1), (dòng 1), Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mô hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy chiếu, máy vi tính - Học sinh: que tính, hình vng, hình tròn, ghi Tốn Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - Một em nêu câu hỏi phép tính học, em tìm kết phép tính trả lời em làm trọng tài Nếu bạn trả lời kết quyền tiếp phép tính khác gọi bạn khác trả lời Nếu bạn khơng trả lời phải hát tặng lớp - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu: HS biết tự thành lập học thuộc bảng cộng phạm vi Tập nêu toán dựa vào tranh vẽ hay vật thật mà HS thực hành, từ HS nêu phép tính tương ứng với tốn Khắc sâu tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, chia sẻ trước lớp * Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - HS thực hành vật thật - Cho HS thao tác hình tam giác - hình tam giác - Giáo viên gắn hình tam giác chuẩn bị - hình tam giác - Hỏi: Có hình tam giác? - Giáo viên gắn thêm hình Cho HS nêu -7 tốn Cá nhân, lớp - Hỏi: có tất hình tam giác? tam giác thêm tam giác tam giác Học sinh nhắc lại -Hỏi: + = ? -Tương tự hình thành: 1+6=7 + Khi đổi vị trí số hạng phép cộng kết không thay đổi 2+5=7 5+2=7 - HS học thuộc cá nhân, nhóm đơi, 3+4=7 4+3=7 chia sẻ trước lớp - GV tiếp tục ghi hết công thức Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 SGK Đồng -Giáo viên xóa dần đến thuộc - GV Kết luận: Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi - Giãn tiết (Đây tính chất phép cộng sau) Hoạt động thực hành: (15 phút) Giao nhiệm vụ cho HS làm tập BT1, (dòng 1), (dòng 1), * Mục tiêu: - Biết làm tính cộng số phạm vi Củng cố tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi Biết đặt phép tính cột dọc đặt số thật thẳng cột Biết nêu toán theo tranh vẽ viết phép tính thích hợp theo tranh * Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Cho HS làm tập vào gọi HS chia sẻ trước lớp Bài 1: - Nêu yêu cầu, làm bài: Tính: - Khi làm tập cần lưu ý điều gì? -Viết số phải thẳng cột Làm bài, sửa + + + + + + 7 7 7 Bài 2: Tính: Làm sửa 7+0=7 1+6=7 3+4=7 2+5=7 - Nhận xét : + = - HS nhắc lại * Chốt: Bất kì số cộng số - Lưu ý: Với HS không thuộc bảng cộng GV cần cho HS dùng que tính để tính phép tính điền kết vào sau dấu Bài 3: Tính (nhẩm viết kết ): 5+1+1=7 4+2+1=7 2+3+2=7 - Khi làm tập thực - Tính từ phải sang trái: lấy số thứ cộng số thứ hai, cộng nào? số thứ ba viết kết sau dấu - Nhìn hình vẽ đặt đề tốn Bài 4: Viết phép tính thích hợp: 6+1=7 1+6=7 a) + = b) + = Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 4+3=7 3+4=7 - Quan sát tranh nêu toán - Khi làm tập cần lưu ý điều gì? - GV HS nhận xét Hoạt động vận dụng: (2 phút) * Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống: - Cho HS làm vở, HS chia sẻ chữa - HS làm vở, chữa 1+ =7 + 3=7 - Gọi HS đọc lại bảng cộng - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Làm miệng BT: An có kẹo , Hải có kẹo Hỏi hai bạn có tất kẹo? - Nhận xét học - Dặn HS học thuộc bảng cộng chuẩn bị sau: Tự thành lập bảng trừ 2+ =7 +4=7 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tự nhiên xã hội CÔNG VIỆC Ở NHÀ I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: - Chỉ số công việc thường làm nhà người gia đình - Thấy người gia đình tham gia cơng việc nhà tạo khơng khí gia đình vui vẻ đầm ấm Kĩ năng: Rèn kĩ làm số việc phù hợp với khả để dọn dẹp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp Thái độ: HS u q ngơi nhà biết tham gia dọn dẹp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 * GDBVMT: Các công việc cần làm để nhà gọn gàng: xếp đồ dùng cá nhân, xếp trang trí góc học tập * GDKNS: Biết làm số việc phù hợp với khả để dọn dẹp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp Từ góp phần hình thành phát triển lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên người II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - hát Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát hát: “ Một sợi rơm vàng” ? Bài hát nói ? - Bạn nhỏ dùng chổi để giúp bà làm việc nào? - GV: Các em ạ, bạn nhỏ hát dùng chổi để giúp bà qt nhà, bà dùng chổi để quét sân giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng ngăn nắp Bạn nhỏ thật ngoan, thật đáng u! Vậy nhà cần làm công việc giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng ngăn nắpbài học hơm trò tìm hiểu qua bài: “ Công việc nhà” - GV ghi tên bài, HS nhắc lại đề Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút): * Mục tiêu: - Kể số công việc thường làm nhà người gia đình * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp 2.1: Làm việc với SGK - Quan sát tranh, thảo luận nhóm - GV cho HS quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi thời gian phút chia theo nhóm sẻ trước lớp: - Từng người tranh làm gì? Tác dụng - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên chia sẻ việc gia đình Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 - Gọi nhóm chia sẻ trước lớp trước lớp + GV kết luận: nhà người có cơng việc khác Những việc làm cho nhà cửa sẽ, vừa th ể quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình với 2.2: Liên hệ: Thảo luận theo cặp - Kể tên công việc mà em giúp đỡ bố mẹ - Nghe yêu cầu - GV gọi số cặp lên trình bày - Thảo luận cặp đơi - Tác dụng công việc làm? - Một số cặp lên kể trước lớp + GV kết luận: Mọi người gia đình cơng việc em phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức người gia đình thường làm nhà - Học sinh nêu tác dụng cuả công việc vừa nêu: + Quét nhà cho nhà cửa + Lau bàn cho bàn ghế - Giãn tiết 2.3: Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - GV cho học sinh quan sát tranh vẽ sách giáo khoa theo nhóm nêu câu hỏi: - Học sinh thảo luận nhóm + Điểm giống khác phòng? - Đại diện nhóm lên chia sẻ + Em thích phòng nào? Tại sao? trước lớp ? Để có phòng gọn gàng ngăn nắp em - Các nhóm khác nhận xét, bổ phải làm để giúp đỡ bố, mẹ? ung - Gọi học sinh lên trình bày - Nhiều học sinh trả lời * Kết luận: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 - Nếu người gia đình quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động sáng tạo: ( 2') - Kể tên nhanh công việc ngày mẹ em làm - Nhận xét học - Dặn HS người thiết phải giữ môi trường nhà ở, ngăn nắp gọn gàng để môi trường sống sức khỏe tốt, học tập công tác tốt chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Đạo đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU : HS cần làm: Kiến thức: Quốc kỳ VN cờ đỏ , có ngơi vàng cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng Kĩ năng: Học sinh có kỹ nhận biết cờ Tổ quốc , phân biệt tư đứng chào cờ với tư sai Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần Thái độ: Tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam Góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề - Năng lực tư phản biện - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển thân Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên có cờ tổ quốc - Học sinh có màu đỏ , vàng , BTĐĐ1 Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động khởi động: ( 5’) - Cho học sinh hát “ Lá cờ VN ” - GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng Hoạt động thực hành: ( 27’) * Mục tiêu: Học sinh phân biệt tư đứng chào cờ với tư sai Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần Tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam * Cách tiến hành: a: Thực hành chào cờ: thực nhóm, tổ, lớp - Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu - Học sinh theo dõi + Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo viên treo cờ tổ quốc bảng + Giáo viên hô: nghiêm “Chào cờ … Chào!” - Học sinh làm theo hiệu lệnh - Cho HS làm nhóm đơi - Cho Học sinh tập chào cờ lớp - Giáo viên theo dõi , uốn nắn - Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn tổ chào cờ tốt em chưa nghiêm túc Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 * Cho HS liên hệ: - Học sinh tự liên hệ thân nhóm sau chia sẻ trước lớp thực tốt chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa, rút kinh nghiệm - Bổ sung sửa chữa - HS thảo luận nhóm đơi chia sẻ trước lớp - Học sinh tự nêu sai sót chào cờ - Bạn thực chào cờ đầu tuần với tư thế nào? * Lưu ý: HS cần quan tâm biết chào cờ tư thế; HS nhận thức tốt nêu tư đứng nghiêm trước lớp 2: Vẽ cờ Việt Nam : Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp - Học sinh mở BTĐĐ - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Hướng dẫn học sinh vẽ cờ VN - Học sinh tự vẽ tô màu Quốc kỳ , đẹp - Cho HS vẽ tô màu chia sẻ tranh vẽ trước lớp - Giới thiệu tranh vẽ trước lớp - Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn - Giáo viên tuyên dương học sinh vẽ đẹp đẹp - HS đọc: “ Nghiêm trang chào quốc - Cho học sinh đọc câu thơ cuối kỳ * Lưu ý: HS cần quan tâm vẽ cờ Tình yêu Tổ quốc em ghi vào mình; HS vẽ tốt vẽ cờ giới thiệu cờ lòng” trước lớp * Kết luận : - Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ Việt nam - Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam Hoạt động vận dụng (2’): - HS thi chào cờ - Nhận xét Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Hoạt động sáng tạo: ( ') - Hơm em học ? - Dặn Học sinh ôn lại nhắc nhở bạn thực điều học chào cờ đầu tuần - Chuẩn bị hôm sau “ Đi học , ” - Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: VẦN /ÂM/, ÂP/ ( Thiết kế trang 72) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I/ MỤC TIÊU: HS cần làm : Kiến thức: Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng: - Vận dụng phép tính trừ phạm vi 7để giải tập tốn học số tình thực tế - Làm tập 1, 2, (dòng 1), 4, 3 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: Tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 -Đọc khóa b.Đọc từ ứng dụng ong thơng vòng tròn công viên Giảng từ -Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có vần ong, ơng -Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Đọc toàn c.Viết bảng con: ong, ơng,cái võng, dòng sơng -Hướng dẫn cách viết,viết mẫu -Nhận xét, sửa sai * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: - HS tìm phân tích tiếng mới: Ong, vòng, thơng, công Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp HS viết theo tưởng tưởng HS tập viết bảng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: Đọc : ong, ông, võng, dòng sơng; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ong, ơng, võng, dòng sơng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: đá bóng * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp * Luyện tập: a Luyện đọc: + Đọc tiết GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm Tên GV 32 em đọc Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 + Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh: Hỏi: Tranh vẽ gì? (sóng biển) -> Giới thiệu thơ: Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Giáo viên đọc mẫu - Đọc toàn - GV theo dõi, sửa sai b.Luyện viết -Lưu ý nét nối chữ dấu -Thu chấm, nhận xét * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại c Luyện nói: - Chủ đề: Đá bóng -Treo tranh: - Hỏi: Tranh vẽ gì? - Hỏi: Em có thích xem bóng đá khơng? Vì sao? - Hỏi: Trong đội bóng người dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt? - GV tuyên dương em chăm luyện nói * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu loát 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS luyện đọc SGK - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi tìm tiếng có vần học - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước bài: ăng, ăng Tên GV 33 HS trả lời Nhận biết tiếng có ong, ơng - HS tìm, kết hợp phân tích tiếng - HS đọccá nhân, nhóm đôi, lớp Viết vào tập viết ong ông võng dòng sơng - Đá bóng - Thích Vì đá bóng mơn thể thao Thủ mơn - HS đọc - HS nhận xét - HS chơi trò chơi Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 Ting Vit BI 53: ăng - âng A MC TIấU: HS cần làm: Kiến thức: HS đọc được: ăng, âng, măng tre , nhà tầng ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết ăng, âng, măng tre , nhà tầng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : lời mẹ Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 34 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu : HS đọc được: ăng, âng, măng tre , nhà tầng ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết ăng, âng, măng tre , nhà tầng *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp a- Dạy vần: ăng * Nhận diện vần - HS lắng nghe - GV: Vần ăng tạo âm: ă đứng trước, - HS: so sánh ng đứng sau + Giống nhau: kết thúc ng - GV cho HS so sánh ăng với ong + Khác nhau: ăng mở đầu ă… - GV nhận xét - HS ghép vần ăng - GV yêu cầu HS ghép vần ăng - GV nhận xét - Đánh vần - GV cho HS phát âm : ăng - GV nhận xét sữa chữa - Vần ăng có âm ghép với âm ? - GV bảng cho HS phát âm vần ăng - GV nhận xét * Tiếng từ khóa - Tiếng măng có âm ghép với âm gì? - GV cho HS đọc trơn nhận xét - Tiếng măng đánh vần nào? - GV cho HS đánh vần - GV nhận xét - GV đính tranh hỏi: - Tranh vẽ ? - GV ghi bảng cho HS đọc trơn từ: măng tre - GV nhận xét tuyên dương - GV bảng cho HS đọc HS đọc xuôi ,ngược lại vần, tiếng, từ học - GV nhận xét tuyên dương âng Tên GV 35 - HS phát âm nối tiếp - Có âm ă ghép với âm ng - HS đánh vần nối tiếp - lớp ă – ngờ – ăng - Có âm m ghép với vần ăng - HS đọc cá nhân: măng mờ – ăng – măng - HS đánh vần:cá nhân - nối tiếp - lớp - Tranh vẽ măng tre - HS đọc nối tiếp - cá nhân - lớp măng tre ă – ngờ – ăng mờ – ăng – măng măng tre cá nhân – lớp Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Quy trình tương tự * Nhận diện vần - GV vần âng nói: + âng cấu tạo âm: â đứng trước ng đứng sau - GV cho HS So sánh âng với ăng - GV nhận xét * Đánh vần - GV yêu cầu HS phân tích đánh vần - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: âng mở đầu â - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS phận tích – đánh vần – đọc trơn theo cá nhân – nhóm – đồng â – ng – âng tờ– âng – tâng – huyền – tầng nhà tầng - GV bảng cho HS đọc tổng hợp - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc tổng hợp cá nhân – nhóm, lớp c Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng cho HS nhẩm đọc - GV đọc mẫu - GV u cầu HS tìm tiếng có chứa vần học - GV giải thích từ: + Rặng dừa: hàng dừa nhiều nối dài - Nâng niu: Cầm nhẹ tay… - GV đọc mẫu cho HS đọc - GV nhận xét - GV bảng cho HS đọc toàn - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS *Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt d Luyện viết - Muốn viết vần ăng em viết chữ trước,con chữ sau? - GV viết mẫu hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút đường kẻ chút viết ă lia bút sang ng , nét kết thúc g đường kẻ ngang chút - GV viết mẫu nêu cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang chút, viết m lia bút sang - HS nhẩm đọc từ ứng dụng Tên GV 36 - HS đọc đồng - HS tìm tiếng có chứa vần học rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu - HS nghe đọc theo - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS: Viết ă trước ng sau, - HS theo dõi viết vào bảng - HS viết bảng ăng – măng tre - HS viết bảng con: Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 ă, nét kết thúc ă nét bắt đầu n lia bút sang g, nét kết thúc g đường kẻ ngang chút Cách khoảng chữ o viết t lia bút sang r e Nét kết thúc e đường kẻ ngang chút - GV cho HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa nhận xét - GV hướng dẫn âng – nhà tầng tương tự - GV cho HS viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại - GV nhận xét tuyên dương 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: âng – nhà tầng - HS thi đọc - HS hát bài: Có chim vành khuyên HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: HS đọc được: ăng, âng, măng tre , nhà tầng ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết ăng, âng, măng tre , nhà tầng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : lời cha mẹ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp a Luyện đọc - GV cho HS Luyện đọc lại vần - HS phát âm học tiết Cá nhân – nhóm – lớp - GV cho HS đọc không theo thứ tự - HS quan sát tranh SGK trả lời - Tranh vẽ cảnh đêm trăng Tên GV - HS đọc cá nhận – nhóm – lớp Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào 37 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Đọc câu ứng dụng -GV cho HS quan sát tranh SGK trả lời theo - HS nhắc tư ngồi viết câu hỏi gợi ý GV - HS viết vào tập viết - Tranh vẽ ? ăng – măng tre , âng – nhà tầng - GV nhận xét rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc tên luyện nói Vâng lời cha mẹ - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS quan sát tranh trả lời trả lời b Luyện viết - GV dặn dò HS ngồi tư ,viết cho - Mẹ hai chị em đẹp mẫu - Đang ôm em - GV yêu cầu HS viết vào tập viết - Con ngoan ( hiếu thảo) - GV quan sát lớp giúp đỡ em M1, M2 * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ - Phải biết lời cha mẹ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại c Luyện nói - HS đọc đồng - GV yêu cầu HS đọc tên luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tranh trả lời + Trong tranh vẽ ? + Em bé tranh làm gì? + Con biết nghe lời cha mẹ gọi gì? + muốn trở thành ngoan em phải làm gì? - GV HS nhận xét bổ sung * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt - GV cho HS đọc tồn SGK - GV nhận xét tuyên dương 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS luyện đọc SGK - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi tìm tiếng có vần học - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương 38 Tên GV - HS đọc - HS nhận xét - HS chơi trò chơi Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước sau ung ,ưng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Tiếng việt BÀI 54 : UNG - ƯNG I.MỤC TIÊU: HS cần làm: - Đọc được: ung, ưng, súng, sừng hươu; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt * GD KNS: Biết bảo vệ hoa nơi công cộng, giúp cho môi trường sống xanh, sạch, đẹp Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Tên GV 39 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu : - Đọc được: ung, ưng, súng, sừng hươu; từ ứng dụng - Viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp a.Dạy vần GT vần ung * GV viết bảng: ung - Phát âm: ung - Cho Học sinh phân tích vần ung Cá nhân, lớp Vần ung có âm u đứng trước, âm ng -So sánh vần ung với vần ong đứng sau: Cá nhân - HS so sánh giống khác - Cho Học sinh gắn vần ung -Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần ung Thực bảng cài -Đọc: ung U - ngờ - ung: cá nhân, nhóm, lớp -Hương dẫn học sinh gắn: súng -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng súng Cá nhân, nhóm, lớp - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng súng Thực bảng cài -Đọc: súng Tiếng súng có âm s đứng trước vần -Treo tranh giới thiệu: súng ung đứng sau, dấu sắc đánh âm - Liên hệ: Bông hoa súng nở ao, hồ làm u cho cảnh vật thiên nhiên nào? Sờ - ung - sung - sắc - súng: cá -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc nhân -Đọc phần Cá nhân, lớp * GV viết bảng: ưng ( tương tự ) Cá nhân, lớp -Đọc khóa b Đọc từ ứng dụng sung củ gừng trung thu vui mừng Giảng từ -Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có ung – em đọc Tên GV 40 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 ưng -Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Đọc toàn *Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt c.Viết bảng: ung,ưng, súng, sừng hươu - Cho HS quan sát,nhận xét - Cho HS viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng sung, gừng, trung, mừng Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp - HS nhận xét -Viết không , viết bảng - HS thi đọc - HS hát TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS nghe - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) * Mục tiêu: - Đọc được: ung, ưng, súng, sừng hươu; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp a.Luyện đọc: -Đọc tiết GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm HS đọc bảng -Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng (Là gì?) -Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng ung Sấm sét ưng Mưa -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn Cá nhân, lớp Tên GV 41 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 b Luyện viết -Lưu ý nét nối chữ dấu -Thu chấm, nhận xét * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại c Luyện nói: -Chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo -Treo tranh -Hỏi: Tranh vẽ gì? - Trong rừng thường có gì? Cá nhân, lớp Viết vào tập viết Cảnh núi, đồi, suối, đèo, thung lũng, rừng Cây cối, thú rừng nai, hươu, chim Cần bảo vệ rừng Để bảo vệ rừng cần phải trồng rừng, không đốt rừng, phá rừng Cá nhân, lớp -Hỏi: Chúng ta có cần phải bảo vệ rừng không? Để bảo vệ rừng cần phải làm gì? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt * Học sinh đọc SGK 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS luyện đọc SGK - HS đọc - GV HS nhận xét - HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Chơi tìm tiếng có vần học - HS chơi trò chơi - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Cùng người thân đọc lại bài, xem trước 56 Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 Tập viết: TUẦN 11: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ năng: Thực viết kĩ thuật, tốc độ chữ, viết thành thạo chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây… đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu 42 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Thái độ: - Say mê luyện viết chữ đẹp Có ý thức giữ gìn chữ Giáo dục lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chữ mẫu: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết, bảng Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khơn lớn, mưa (3 HS) * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu : GV hình thành chi HS viết chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập 1tưởng tưởng viết bảng *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp a Giới thiệu chữ: nhà, nhà in, cá biển - Giáo viên giảng từ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ - HS đọc từ cần viết b.Viết bảng con: nhà -HS quan sát nhận xét, chữ mẫu -Viết mẫu hướng dẫn cách viết -HS viết không,viết bảng -Tương tự hướng dẫn viết từ: nhà in, cá biển, Theo dõi nhắc cách viết 43 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn… * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại HS hát Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp *Viết vào -Hướng dẫn viết vào - HS nêu tư ngồi viết -Lưu ý tư ngồi, cầm viết - HS nêu yêu yêu cầu viết - GV thu số chấm , nhận xét chung - HS viết vào tập viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - Thi viết từ " cá biển, yên ngựa" - Nhận xét viết HS Hoạt động sáng tạo: ( phút) - HS thi viết - Về nhà viết lại viết lại từ dòng thật đẹp cho người thân xem buổi sau mang cô chấm - Nhận xét tiết học -TIẾT 2: Tập viết: TUẦN 12: CON ÔNG, CÂY THÔNG, VÂNG TRĂNG, CÂY SUNG, CỦ GỪNG I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: Viết chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, cử gừng… kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ năng: Thực viết kĩ thuật, tốc độ chữ, viết thành thạo chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, cử gừng… đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Thái độ: - Say mê luyện viết chữ đẹp Có ý thức giữ gìn chữ Giáo dục lòng say mê yêu thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Tên GV 44 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chữ mẫu: ong, thông, vầng trăng, sung, cử gừng, đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết, bảng Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: yên ngựa, cá biển (3 HS) * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (14 phút) * Mục tiêu : GV hình thành chi HS viết chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, cử gừng…kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập 1tưởng tưởng viết bảng *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp a Giới thiệu chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, cử gừng - Giáo viên giảng từ - HS đọc từ cần viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ -HS quan sát nhận xét, chữ mẫu b.Viết bảng con: nhà -HS viết không,viết bảng -Viết mẫu hướng dẫn cách viết Theo dõi nhắc cách viết -Tương tự hướng dẫn viết từ: nhà in, cá biển, HS hát Tên GV 45 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn… * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, cử gừng… kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp *Viết vào -Hướng dẫn viết vào - HS nêu tư ngồi viết -Lưu ý tư ngồi, cầm viết - HS nêu yêu yêu cầu viết - GV thu số chấm , nhận xét chung - HS viết vào tập viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - Thi viết từ " thông, vầng trăng" - HS thi viết - Nhận xét viết HS Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về nhà viết lại viết lại từ dòng thật đẹp cho người thân xem buổi sau mang cô chấm - Nhận xét tiết học -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - Tên GV 46 Trường Tiểu học ... GV 16 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 018 - 2 019 Hát nhạc: HỌC HÁT BÀI: SẮP ĐẾN TẾT RỒI ( GV chuyên) Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2 018 Tiếng... Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2 018 Tiếng Việt: TIẾT 5, 6: VẦN /ANG/, /AC/ Tên GV 13 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 018 - 2 019 ( Thiết kế trang 77) ... Cả lớp làm vào 7 7 5 7 Tính: - HS làm vào sau nêu miệng kết 6 +1= 7 5+2=7 1+ 6=7 2+5=7 7- 6 =1 7–2=5 7- 1= 6 7–5=2 15 7–6 =1 7–4=3 7–0=7 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 018 - 2 019