Giao trinh TTHCM 2018

CHƯƠNG CƠ SỞ HÌNH THÀNH, ĐẶC ĐIỂM, BẢN CHẤT VÀ GIÁ TRỊ CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH A MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp cho người học nắm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam; hiểu rõ sở hình thành, đặc điểm bản, chất giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh + Kỹ năng: Giúp cho người học nắm phương pháp khoa học nhận thức giá tư tưởng Hồ Chí Minh phương diện giá trị văn hóa nói chung + Tư tưởng: Giúp cho người học nhận thức khoa học giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam, từ xây dựng quan điểm đắn việc trì, phát huy tư tưởng Hồ Chí Minh tự hồn thiện thân đồng thời góp phần đấu tranh với quan điểm sai trái, xuyên tạc tư tưởng Hồ Chí Minh B NỘI DUNG 1.1 KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1.1 Quá trình nhận thức Đảng ta tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành phát triển gắn liền với trình lịch sử cách mạng nước Việt Nam cách mạng giới kỷ XX Nhận thức Đảng Cộng sản Việt Nam khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh hồn thiện bước tiến trình lãnh đạo cách mạng ta Năm 1930, Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập, xây dựng thực đường lối cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh thể qua văn kiện thông qua Hội nghị thành lập Đảng hoàn thiện Hội BCHTƯ lần thứ (1941) nên giành thắng lợi, bảo vệ thành công thành cách mạng Tháng Tám giành thắng lợi quan trọng năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Nhưng điều kiện khách quan chủ quan, phải tới năm 1951, Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng bước đầu xác định: “Đường lối trị, nếp làm việc đạo đức cách mạng Đảng ta đường lối, tác phong đạo đức Hồ Chú tịch” Cũng từ Đại hội này, Đảng kêu gọi: “Toàn Đảng sức học tập đường lối trị, tác phong đạo đức cách mạng Hồ Chủ tịch; học tập điều kiện tiên làm cho Đảng mạnh làm cho cách mạng mau đến thắng lợi hoàn toàn”1 Đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng (1986), Diễn văn khai mạc Đại hội bắt đầu nói đến “tư tưởng đạo đức” Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Muốn đổi tư duy, Đảng ta phải nắm vững chất cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, kế thừa di sản tư tưởng lý luận cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh”2 Thấy rõ giá trị to lớn tư tưởng Hồ Chí Minh tiến trình cách mạng Việt Nam, đặc biệt với tiến trình đổi xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng (1991), lần Đảng nêu lên khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh khẳng định lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta xác định sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta thực tế, Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng Toàn tập, tập 12, Nxb CTQG, H, 2001, tr Đảng Cộng sản Việt Nam, Sđd, tập 47, tr 459 tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng dân tộc”1 Từ nhận thức Đảng, giới nghiên cứu khoa học nước sâu nghiên cứu đưa nhiều định nghĩa khác khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh theo hướng tiếp cận nghiên cứu mình2 Đến Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX Đảng (năm 2001), Báo cáo trị thông qua Đại hội này, khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh định nghĩa gồm vấn đề bản3 Đây bước tiến nhận thức Đảng khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh với nội dung, nguồn gốc lý luận giá trị xác định cụ thể Đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng (2011), trước yêu cầu, nhiệm vụ mới, với việc thông qua Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung phát triển), Đảng xác định khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh cách khái quát sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi”4 Có thể thấy, nhận thức Đảng Cộng sản Việt Nam khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh q trình lâu dài, từ thấp đến cao, từ cụ thể đến khái quát Hiện nay, vào nội dung khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng trình bày Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ Ĩ XI Đảng để nghiên cứu học tập 1.1.2 Nội dung chủ yếu khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Nxb Sự thật, H,1991, tr 127 Theo thống kê có 60 định nghĩa khác tư tưởng Hồ Chí Minh Đại tướng Võ Nguyên Giáp, nghiên cứu đề tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam”- thuộc Chương trình nghiên cứu cấp nhà nước “Tư tưởng Hồ Chí Minh” (KX-02)- đưa khái niệm sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh lý luận đường cách mạng Việt Nam: Thực cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, tiến dần lên chủ nghĩa xã hội không kinh qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa nhằm xây dựng nước Việt Nam hòa bình, độc lập, thống nhất, dân chủ giàu mạnh, góp phần vào cách mạng giới Đó tư tưởng cách mạng khơng ngừng mà cốt lõi giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội (giai cấp), giải phóng người Nói gọn lại, tư tưởng Hồ Chí Minh là: độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội; hay nói gọn là: độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội” (Đại tướng Võ Nguyên Giáp: “Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam”, Nxb CTQG, H, 1997, tr 77-78 “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân; quốc phòng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, cần kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta” Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, H, 2001, tr 83-84 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, H, 2011, tr 88 Mặc dù mức độ khái quát có khác nhau, khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh mà Đảng đưa Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX XI thể rõ nội dung sau đây: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Đó tư tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội với nội dung cốt lõi giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp (xã hội), giải phóng người Bởi vậy, chất, tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng trị thuộc hệ tư tưởng Mác Lênin, thấm nhuần sâu sắc, vận dụng sáng tạo quan điểm phương pháp luận mác-xít vào điều kiện cụ thể nước ta Nguồn gốc lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm: 1) Kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác -Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta; 2) Kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc; 3) Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Những vấn đề cách mạng Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh để thực mục tiêu giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội (giai cấp), giải phóng người hệ thống quan điểm: đường lối cách mạng Việt Nam thời đại (độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội); xây dựng lực lượng cách mạng (Đảng, Mặt trận thống dân tộc, lực lượng vũ trang, tổ chức trị lãnh đạo Đảng, đoàn kết quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại ); tổ chức xây dựng xã hội tiến lên chủ nghĩa xã hội (với đặc trưng trị, kinh tế, quân sự, ngoại giao, văn hóa, xã hội, xây dựng người XHCN toàn diện) phương pháp phong cách Hồ Chí Minh (xét mối quan hệ biện chứng với tư tưởng Người) Là tư tưởng cách mạng khoa học để giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp (xã hội), giải phóng người Việt Nam, thúc đẩy tiến hóa dân tộc nhân loại, nên tư tưởng Hồ Chí Minh có giá trị to lớn, lâu dài Đó “là tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi” Trong tồn tiến trình cách mạng nước ta, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng lí luận định hướng cho Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng đường lối cách mạng đắn, tổ chức lực lượng cách mạng mạnh mẽ dẫn dắt nhân dân ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác Đó thắng lợi cách mạng Tháng Tám, lập nên nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa (1945); thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp giải phóng miền Bắc (1954) thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nước (1975), thống Tổ quốc, đưa nước lên chủ nghĩa xã hội (1976) Trong nghiệp đổi mới, với việc xác định với Chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nhân dân ta giành thắng lợi to lớn nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đã đưa dân tộc Việt Nam từ thân phận dân tộc nô lệ thành dân tộc độc lập, tự do, tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục dẫn dắt Đảng nhân dân ta đường đổi xây dựng thành công nước CHXHCN Việt Nam dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Do vậy, việc nghiên cứu, học tập vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào hoạt động lý luận thực tiễn quan trọng Nắm vững tư tưởng Hồ Chí Minh nắm vững vấn đề liên quan tới đắn xây dựng đường lối, phương pháp, xây dựng lực lượng cách mạng tổ chức thực để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa tương lai Đó giá trị tảng kim nam tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng cách mạng Việt Nam 1.2 CƠ SỞ CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành, bước hồn thiện phát triển tác động điều kiện lịch sử - xã hội cụ thể dân tộc nhân loại thời đại Người sống hoạt động Có thể nghiên cứu đời tư tưởng Hồ Chí Minh với nguồn gốc chủ yếu sau đây: 1.2.1 Cơ sở lý luận 1.2.1.1 Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh sinh ra, lớn lên trưởng thành trước hết tác động từ giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam thể với giá trị sau: Chủ nghĩa yêu nước với ý chí bất khuất, tự lực, tự cường để dựng nước giữ nước hun đúc qua hàng ngàn năm dân tộc Việt Nam Dân tộc nhà nước nước ta hình thành sớm khơng phải từ phân hóa giai cấp sâu sắc mà chủ yếu yêu cầu sản xuất vị địa kinh tế (với môi trường thiên nhiên nghiệt ngã) địa trị (nhu cầu đấu tranh chống ngoại xâm) mà tổ chức lại thành dân tộc, nhà nước Trải qua hàng ngàn năm hun đúc, chủ nghĩa yêu nước với ý chí bất khuất, tự lực, tự cường giá trị tinh thần cao dân tộc Việt Nam, có đặc điểm sâu sắc mang giá trị kép: yêu nước - thương yêu người, thương yêu người - yêu nước Giá trị kép gắn bó biện chứng với Vì thế, vấn đề dân tộc gắn liền với vấn đề người tất lĩnh vực đời sống xã hội Việt Nam Yêu nước gắn liền với ý thức sâu sắc độc lập dân tộc chủ quyền quốc gia trở thành ý chí bất khuất, tự lực, tự cường, tạo nên lĩnh dân tộc Việt Nam, người Việt Nam tiến trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đồng thời, trình dựng nước, giữ nước, tinh thần đoàn kết ý thức dân chủ xuất hiện, nuôi dưỡng trở thành giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Những giá trị trì bền vững khơng ngừng bổ sung, phát triển sở kinh tế chế độ ruộng đất chung làng xã (sau cơng điền); trị xã hội vấn đề dân chủ tự chủ tổ chức làng xã (cùng xây dựng thực hương ước); văn hóa tơn vinh giá trị anh hùng trọng người hiền tài (thờ phụng người có cơng dựng nước, giữ nước, xây dựng làng xã, nghề nghiệp ) Tinh thần đoàn kết ý thức dân chủ tốt đẹp làm cho mối quan hệ Cá nhân - Gia đình - Làng - Nước ngày trở nên bền chặt nương tựa vào để sinh tồn phát triển Con người cá nhân có mối quan hệ bền chặt Gia đình từ liên kết Gia đình để giữ Làng, liên kết Làng để giữ Nước Nước bị xâm chiếm dựa vào Làng để khơi phục Nước Lấy dân làm gốc, dựa vào dân để cứu nước, nên Tổ quốc giải phóng nhà nước khoan thư sức dân Các mối quan hệ dựa tảng kinh tế theo văn hóa, trị đặc biệt thể chế hóa sách nhà nước, hương ước hình thức tổ chức làng, xã Việt Nam Con người cá nhân lịch sử Việt Nam quan hệ chặt chẽ với gia đình, với cộng đồng làng, xã, quê hương dân tộc sở mối quan hệ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội cách bền chặt sâu sắc vây lại thử thách qua trình lâu dài hàng ngàn năm dựng nước, giữ nước, lưu truyền từ đời qua đời khác nuôi dưỡng ngày làm phát triển chủ nghĩa yêu nước - nhân văn, tinh thần đoàn kết cộng đồng tiến trình lịch sử dựng nước giữ nước nước để sinh tồn phát triển dân tộc ta Một giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc truyền thống dũng cảm, cần cù, thông minh, sáng tạo lao động sản xuất, chiến đấu để sinh tồn phát triển trước thiên nhiên nghiệt ngã kẻ thù xâm lược bạo Nhưng đồng thời, q trình đó, dân tộc Việt Nam ln rộng mở đón nhận giá trị ăn hóa, văn minh nhân loại để làm giàu trí tuệ, nâng cao lĩnh, nhằm bảo tồn dân tộc phát triển đất nước Chọn lọc thâu nhận giá trị văn hóa, văn minh nhân loại để tồn phát triển tạo tư mở mềm dẻo người, dân tộc Việt Nam Một dân tộc sau ngàn năm bị ngoại bang cưỡng bức, đồng hóa khơng khuất phục, kiên nhẫn chịu đựng nuôi dưỡng ý thức độc lập dân tộc để lại đứng lên giành lấy độc lập, xây dựng quốc gia thật lịch sử dân tộc Việt Nam Sức mạnh có cội nguồn từ giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc Sức mạnh truyền thống tốt đẹp với giá trị trì tồn sở kinh tế, thân vào tổ chức, văn hóa làng, xã Việt Nam vượt qua ngàn năm nơ lệ thời kì Bắc thuộc để bảo tồn dân tộc với văn hóa riêng thành công việc giành lại Tổ quốc, xây dựng nhà nước độc lập vào kỉ thứ 10 bảo vệ độc lập trước xâm lăng lực phong kiến phương Bắc kỉ sau Chính chủ nghĩa yêu nước - nhân văn Việt Nam cội nguồn, điểm xuất phát, động lực lên đường cứu nước lọc học thuyết để Hồ Chí Minh lựa chọn tiếp nhận tinh hoa văn hóa nhân loại mà đỉnh cao chủ nghĩa Mác Lênin Đúng Hồ Chí Minh nói: “Lúc đầu chủ nghĩa u nước chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa theo Lê nin Quốc tế thứ ba” Bởi vậy, chủ nghĩa yêu nước - nhân văn Việt Nam nguồn gốc chủ yếu hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2.1.2 Tinh hoa văn hóa nhân loại Tinh hoa văn hóa phương Đơng Từ cội nguồn truyền thống tốt đẹp dân tộc, tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành sở tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại mà trước hết tinh hoa văn hóa phương Đơng Từ nhỏ, Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng trực tiếp văn hóa phương Đơng mà đặc trưng Phật giáo Nho giáo Việt hóa Phật giáo vào Việt Nam từ đầu thiên niên kỉ thứ I có ảnh hưởng lớn văn hóa Việt Nam, thời đầu xây dựng nhà nước độc lập Phật giáo coi quốc giáo thời nhà Lý, Trần có nhiều đóng góp vào cơng xây dựng, bảo vệ tổ quốc, hình thành nên nét đặc sắc văn hóa Việt Nam thời kì Khi vào Việt Nam, Phật giáo Việt hóa hình thành nên phái hệ Thiền phái Trúc lâm Việt Nam với chủ trương gắn bó với dân tộc đất nước Những tư tưởng Phật giáo ảnh hưởng tích cực tới văn hóa Việt Nam tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân; nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện; Vì vậy, Phật giáo ảnh hưởng lớn tới hình thành phát triển văn hóa, tư tưởng lối sống Việt Nam Nho giáo Trung Hoa vào Việt Nam nhu cầu thống trị, trình đã bắt gặp chủ nghĩa yêu nước dòng chủ lưu tư tưởng Việt Nam nên Việt hóa thành Nho giáo yêu nước Việt Nam thể giá trị lòng yêu nước, thương dân, nhân văn, dung hòa người cá nhân với cộng đồng, coi trọng lợi ích cộng đồng lợi ích cá nhân, gắn lợi ích cá nhân với lợi ích dân tộc Nho giáo Việt Nam lấy yêu nước - nhân văn Việt Nam đạo lí làm người Trong q trình lịch sử dân tộc, Nho giáo yêu nước Việt Nam đáp ứng yêu cầu dân tộc dựng nước, giữ nước, tổ chức xây dựng nhà nước xây dựng gia đình người Nho giáo Trung hoa đặt mối quan hệ vua - vị trí cao Nho giáo Việt Nam nhấn mạnh vấn đề đòi hỏi nhà vua trước hết lòng trung thành với Tổ quốc, nhân hậu với nhân dân, phải lấy tu thân làm gốc Ca ngợi vua hiền quan tâm đến dân chúng ủng hộ việc gạt bỏ ông vua bất lực để lập nên triều đại quan tâm tới đất nước nhân dân nội dung tích cực nho giáo Việt Nam Bên cạnh yếu tố tích cực Nho giáo triết lí hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo giúp đời; tư tưởng xã hội bình trị, an ninh, hòa mục, giới đại đồng; triết lí nhân sinh tu thân, dưỡng tính, Việt hóa thành giá trị văn hóa Việt Nam, phù hợp với giá trị gốc dân tộc Những tác động tích cực Phật giáo Nho giáo Việt Nam tác động tới Hồ Chí Minh từ nhỏ mơi trường giáo dục - văn hóa Việt làng xã Việt Nam, dạy bảo gia đình với người cha, vừa thầy - Cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc - nhà nho yêu nước khác Sau này, trở thành người cộng sản, Hồ Chí Minh tiếp tục tìm hiểu văn hóa phương Đơng đặc biệt trào lưu tư tưởng Ấn Độ Trung Hoa mà điển hình chủ nghĩa Găngđi chủ nghĩa Tơn Dật Tiên Người tìm thấy “chủ nghĩa Tơn Dật Tiên có ưu điểm sách phù hợp với điều kiện nước ta” Tinh hoa văn hóa phương Tây Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa phương Tây từ lúc ngồi ghế nhà trường Khi học trường tiểu học Vinh Huế, tư tưởng tiến Đại cách mạng Pháp “tự do, bình đẳng, bác ái” bắt đầu ảnh hưởng mạnh mẽ đến Hồ Chí Minh yếu tố tác động đến Người việc tìm hướng sang phương Tây để tìm đường cứu nước, cứu dân Ba mươi năm sống, lao động, học tập hoạt động nước ngồi, đặc biệt mơi trường văn hóa phương Tây, Hồ Chí Minh có điều kiện để tìm hiểu, nghiên cứu trực tiếp trải nghiệm qua hoạt động trị, văn hóa, xã hội Người trực tiếp tìm hiểu tư tưởng dân chủ nhà khai sáng (Vonte, Rutxô, Môngtétxkiơ ) qua tác phẩm họ Người tới Pháp, Mỹ, Anh trực tiếp khảo sát mặt nơi khởi nguồn ba cách mạng tư sản điển hình giới Tư tưởng cách mạng tiến cách mạng tác động mạnh mẽ tới Hồ Chí Minh Đó tư tưởng chủ nghĩa dân tộc nhân văn cách mạng tư sản Mỹ Pháp với quyền dân tộc, quyền người tư tưởng dân chủ mà nội dung tự do, bình đẳng, bác Đây điểm tư tưởng tinh hoa văn hóa phương Tây tác động mạnh mẽ tới suy nghĩ, hành động tư tưởng Hồ Chí Minh Sống mơi trường dân chủ tư sản thông qua hoạt động dân chủ làm việc, sinh hoạt tổ chức lao động, xã hội trị phương Tây, Hồ Chí Minh học phương thức tổ chức xã hội dân chủ, cách làm việc dân chủ hình thành phong cách dân chủ Người Nhưng q trình này, Hồ Chí Minh thấy rõ hạn chế lý luận thực tế cách mạng tư sản Cần phải nói rõ rằng, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Hồ Chí Minh kế thừa có phê phán, tiếp thu có chọn lọc để mở rộng, nâng cao làm giàu văn hóa tầm Hồ Chí Minh truyện, Trung văn Tơn Nhiệm Thức, Nxb Tam Liên, Thượng Hải, 6-1949 (bản dịch tiếng Việt Đặng Nghiêm Vạn, tr 41-42) giới2 Với phạm vi rộng lớn tầm cao văn hóa vậy, Hồ Chí Minh dễ dàng tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin 1.2.1.3 Chủ nghĩa Mác - Lênin Với hành trang giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc chủ nghĩa yêu nước - nhân văn với giá trị giải phóng dân tộc người, để so sánh, đối chiếu, chọn lọc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, sở đó, sở lực trí tuệ cao, Hồ Chí Minh có điều kiện thâu thái cách tự nhiên, lí trí tình cảm, học thuyết giải phóng người triệt để chủ nghĩa Mác - Lênin Tiếp nhận chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh từ người yêu nước trở thành người cộng sản trở thành người tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Đến với chủ nghĩa Mác-Lênin từ đòi hỏi thực tiễn giải phóng dân tộc người Việt Nam, từ nhu cầu chung nhân loại quyền dân tộc, quyền người, Hồ Chí Minh vận dụng giới quan phương pháp luận cách mạng, khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin để nghiên cứu thực tiễn Việt Nam giới tự tìm đường cách mạng Việt Nam phù hợp với tiến hóa thời đại Chính vậy, chủ nghĩa Mác-Lênin sở lý luận làm cho Hồ Chí Minh vượt lên trước nhà yêu nước đương thời, khắc phục khủng khoảng đường tiến lên dân tộc Việt Nam Với giới quan phương pháp luận mác-xít, Hồ Chí Minh có chuyển biến chất tư tưởng cách mạng để hấp thụ chuyển hóa giá trị tích cực tiến truyền thống tốt đẹp văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại, giúp cho Người nghiên cứu lý luận thực tế, tổng kết thực tiễn, đúc rút lí luận hình thành nên hệ thống quan điểm cách mạng Việt Nam, hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội (giai cấp) giải phóng người Vì vậy, chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc lý luận, sở chủ yếu có vai trò định việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng, phát triển sáng tạo làm phong phú chủ nghĩa Mác Lênin thời đại Như vậy, giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc nâng lên tầm giới với việc thâu nhận tinh hoa văn hóa nhân loại chủ nghĩa Mác - Lênin hình thành tạo bước phát triển phù hợp với tiến hóa nhân loại thời đại tư tưởng Hồ Chí Minh Trên ý nghĩa đó, tư tưởng Hồ Chí Minh có bước phát triển làm phong phú thêm chủ nghĩa Mác - Lênin Có thể nói, văn hóa, tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa giá trị tốt đẹp văn hóa dân tộc nhân loại trình độ chất, phù hợp với thời đại 1.2.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.2.1 Thực tiễn Việt Nam Trong Hồ Chí Minh truyện, Nxb Tam Liên, Thượng Hải, 6-1949 (bản dịch tiếng Việt Đặng Nghiêm Vạn, tr 41-42), tác giả Tôn Nhiệm Thức viết Hồ Chí Minh nói: “Học thuyết Khổng Tử có ưu điểm tu dưỡng đạo đức cá nhân Tơn giáo Giêxu có ưu điểm lòng nhân cao Chủ nghĩa Mác có ưu điểm phương pháp làm việc biện chứng Chủ nghĩa Tôn Dật Tiên có ưu điểm sách phù hợp với điều kiện nước ta Khổng Tử, Giêxu, Mác, Tôn Dật Tiên có ưu điểm chung sao? Họ muốn “mưu hạnh phúc cho lồi người, mưu phúc lợi cho xã hội” Nếu hôm họ sống đời này, họ họp lại chỗ, tin họ định chung sống với hoàn mỹ người bạn thân thiết Tơi cố gắng làm học trò nhỏ vị ấy” Tổng kết kinh nghiệm thắng lợi cách mạng Việt Nam, Người rõ: “ Chúng giành thắng lợi nhiều nhân tố, cần phải nhấn mạnh - mà nhân kỷ niệm lần thứ 100 ngày sinh Lênin chúng tơi giành thắng lợi trước hết nhờ vũ khí khơng thay chủ nghĩa Mác-Lênin” (Hồ Chí Minhh Tồn tập, Nxb CTQG, H, 2011,tập 15, tr 590) Điều chứng tỏ vai trò định chủ nghĩa Mác- Lênin với hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam có lịch sử văn hiến lâu đời với truyền thống chống giặc ngoại xâm vô oanh liệt Nhưng, đến kỷ XIX, giống nước phong kiến phương Đông khác, Việt Nam quốc gia lạc hâu, phát triển Đến kỷ XIX, trước suy yếu chế độ phong kiến nhà Nguyễn, đế quốc Pháp bắt đầu tiến hành xâm lược Việt Nam Mặc dù triều đình nhà Nguyễn ươn hèn bước đầu hàng thực dân Pháp, phản bội lợi ích dân tộc phong trào đấu tranh chống xâm lược nhân dân, nhân dân ta liên tục anh dũng đứng lên chống xâm lược nước Từ 1858 đến cuối kỉ XIX, phong trào đấu tranh yêu nước lãnh đạo Trương Định, Nguyễn Trung Trực (Nam Bộ); Trần Tấn, Đặng Như Mai, Nguyễn Xuân Ôn, Phan Đình Phùng (Miền Trung); Nguyễn Thiện Thuật, Nguyễn Quang Bích (Miền Bắc) thất bại Cuộc khởi nghĩa nơng dân n Thế Hồng Hoa Thám lãnh đạo tình bị bao vây nên đến tháng 12 - 1897 buộc phải đình chiến lần thứ hai với kẻ thù1 Sau hoàn thành cơng bình định Việt Nam mặt qn sự, thực dân Pháp bắt tay vào khai thác thuộc địa Việt Nam2 Lào Campuchia cách quy mô bước biến nước ta từ nước phong kiến thành nước thuộc địa, nửa phong kiến với biến đổi trị - kinh tế -văn hóa - xã hội Sự biến đổi làm xuất xã hội Việt Nam giai tầng với đời giai cấp công nhân, giai cấp tư sản tầng lớp tiểu tư sản Theo đó, bên cạnh mâu thuẫn xã hội phong kiến nông dân với địa chủ phong kiến, xuất giai tầng làm nảy sinh thêm mâu thuẫn mới: giai cấp công nhân Việt Nam với giai cấp tư sản, toàn thể nhân dân Việt Nam với chủ nghĩa đế quốc Pháp Trước biến đổi trên, phong trào cách mạng Việt Nam bước có phát triển xuất phong trào yêu nước phong trào công nhân nước ta Đầu kỷ XX, trước ảnh hưởng vận động cải cách Trung Quốc Khang Hữu Vi Lương Khải Siêu, gương Duy Tân Nhật Bản, cách mạng Tân Hợi Trung Quốc, phong trào yêu nước nước ta chuyển sang xu hướng dân chủ tư sản với dẫn dắt sĩ phu yêu nước có tinh thần cải cách Phan Bội Châu Phan Châu Trinh Điển phong trào Đơng Du 3, phong trào Duy Tân4, phong trào Đông kinh nghĩa thục5 Nhưng tất cố gắng cứu nước trào lưu nước ta bị thất bại đàn áp thực dân Pháp Trường Đông kinh nghĩa thục bị đóng cửa (12-1907), phong trào chống thuế Trung Kỳ bị đàn áp (1908); vụ Hà Thành đầu độc thất bại (6-1908) Phong trào Đông Du bị tan rã, Phan Bội Châu đồng chí bị trục xuất khỏi nước Nhật (2-1909) Phong trào Duy Tân Trung Kỳ bị đàn áp, thủ lĩnh Trần Quý Cáp, Nguyễn Hằng Chi bị lên máy chém Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Ngô Đức Kế, Đặng Nghiêm Cẩn bị đày Côn Đảo Dù thất bại phong trào Thực dân Pháp tranh thủ thời gian hòa hỗn để chuẩn bị điều kiện tiêu diệt khởi nghĩa Hoàn Hoa Thám Đợt sóng cuối khởi nghĩa Hoàng Hoa Thám từ năm 1909 đến năm 1913 Được tính năm 1897 Phong trào Đông Du Phan Bội Châu khởi xướng (1905-1907) với mục đích kêu gọi niên Việt Nam sang Nhật học tập, chuẩn bị lực lượng chờ thời cho việc giành lại độc lập cho nước nhà Phong trào Duy Tân Phan Châu Trinh phát động năm 1906 đến năm 1908 kết thúc Phong trào chủ trương bất bạo động để khôi phục đất nước nâng cao dân trí, cải tổ xã hội mặt, mở trường dạy học đại chữ quốc ngữ hướng tới trị dân chủ Phong trào Lương văn Can, Nguyễn Quyền số nhân sĩ khác phát động (3/1907 đến 11/ 1907) Đây phong trào nhằm thực cải cách xã hội Việt Nam dựa vào việc khai trí cho dân (mở lớp dạy học khơng lấy tiền (đúng với tên nghĩa thục) với việc du nhập tư tưởng mới, phát triển văn hóa, thúc đẩy sử dụng chữ quốc ngữ thông qua hoạt động giáo dục, báo chí, tuyên truyền, cổ động) chủ trương chấn hưng thực nghiệp (mở tiệm buôn, phát triển công thương) yêu nước nối tiếp trì lửa cứu nước tiếp tục cháy lòng dân tộc Tuy nhiên, đến đầu kỷ XX, khủng hoảng đường lối cứu nước diễn sâu sắc Tìm đường cứu nước yêu cầu nóng bỏng dân tộc Việt Nam Cùng với phong trào đấu tranh yêu nước nhân dân, đời phong trào đấu tranh giai cấp giai cấp công nhân Việt Nam sau chiến tranh giới lần thứ làm cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước ta thêm yếu tố Đặc biệt, từ đầu năm hai mươi kỷ XX, giai cấp công nhân Việt Nam ngày trưởng thành số lượng chất lượng lại chịu tác động phong trào cách mạng giới làm phong trào đấu tranh mang đặc trưng riêng giai cấp công nhân thể rõ nét Đây nguồn gốc thực tiễn xã hội quan trọng cho đời tư tưởng Hồ Chí Minh Phong trào u nước phong trào cơng nhân Việt nam sở thực tiễn nước cho đời tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2.2.2 Thực tiễn giới Vào cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, chủ nghĩa tư phương Tây chuyển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang chủ nghĩa tư độc quyền - giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - chuyển từ mở thị trường buôn bán sang việc nước đế quốc tiến hành tranh giành, đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa, nhằm khai thác ngun liệu, bóc lột nơ dịch dân tộc hầu Á, Phi Mỹ-latinh Tình hình làm sâu sắc thêm mâu thuẫn vốn có lòng chủ nghĩa tư mâu thuẫn giai cấp tư sản với giai cấp vô sản nước tư chủ nghĩa mâu thuẫn nước tư bản, đế quốc với làm nảy sinh mâu thuẫn nhân dân dân tộc thuộc địa phụ thuộc với chủ nghĩa đế quốc thực dân Mâu thuẫn phát triển trở thành mâu thuẫn sâu sắc thời đại Yêu cầu giải phóng, đem lại độc lập cho dân tộc thuộc địa khơng đòi hỏi riêng dân tộc thuộc địa mà yêu cầu chung dân tộc thúc đẩy phát triển mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc giới Các mâu thuẫn chủ nghĩa tư bản, chủ yếu tranh giành thị trường nước đế quốc, dẫn tới chiến tranh giới lần thứ (8-1914 đến 11-1918) nhằm chia lại khu vực ảnh hưởng làm xuất phong trào nhân dân giới đầu tranh đòi hòa bình, chấm dứt chiến tranh đế quốc nguyên nhân bùng nổ Cách mạng tháng Mười Nga Thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga, với đời nhà nước công nông giới, mở thời đại mới, thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phạm vi quốc tế, cổ vũ thúc đẩy phát triển phong trào cộng sản công nhân quốc tế, phong trào giải phóng dân tộc giới Thực tiễn Cách mạng Tháng Mười, đời nhà nước Xô viết, phong trào cách mạng giới giai cấp công nhân phát triển với đời dẫn dắt Quốc tế III phong trào giải phóng dân tộc giới nguồn gốc thực tiễn quốc tế cho hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trước đòi hỏi dân tộc, nhân loại thời đại, tư tưởng Hồ Chí Minh xuất Sự đời tư tưởng Hồ Chí Minh sở thực tiễn cách mạng nước giới giải đáp sản phẩm tất yếu cách mạng Việt Nam giới điều kiện lịch sử mới, ý muốn chủ quan hay áp đặt 1.2.3 Phẩm chất Hồ Chí Minh Đã có khơng người nước ngồi tìm đường cứu nước, có Hồ Chí Minh nhận thức tìm đường phù hợp với yêu cầu dân tộc xu phát triển thời đại? Trước hết phải nói tới phẩm chất, nhân cách Hồ Chí Minh mà bật trước hết ý chí tâm người thấm đậm sâu sắc chủ nghĩa yêu nước nhân văn Việt Nam, với lòng yêu nước, thương dân đồng loại khổ đau, có đạo đức sáng, sẵn sàng hiến dâng đời cho dân tộc độc lập, cho tự do, hạnh phúc người Việt Nam nhân dân lao động giới Người nói: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn tồn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành”1 Đó tài trí tuệ cao mà kiên trì học tập thâu thái vốn tri thức phong phú lĩnh vực dân tộc nhân loại; với giới quan phương pháp luận mác-xít, với tư độc lập, tự chủ tiếp thu, phê phán, chọn lọc giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại, trí tuệ thời đại, để sở đó, Hồ Chí Minh sáng tạo phát triển thành giá trị tư tưởng mục tiêu độc lập dân tộc giải phóng triệt để người Đó lực hoạt động thực tiễn vô phong phú Hồ Chí Minh nước nước ngồi giúp Người, sở giới quan phương pháp luận khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin, phân tích cách khoa học rút nhiều kết luận xác từ thực tiễn lịch sử phong trào cách mạng giới nước Trên sở đó, với phẩm chất tư độc lập, sáng tạo, Người vạch đường cách mạng Việt Nam tổ chức thực đường lối thắng lợi Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh có cội nguồn thực tiễn, lý luận phong phú hình thành từ kết hợp giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại mà đỉnh cao chủ nghĩa Mác -Lênin (nhân tố khách quan) thông qua phẩm chất cá nhân với lực hoạt động trí tuệ thực tiễn cao Người (chủ quan) Vì vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh vừa sản phẩm thời đại lịch sử độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội vừa phản ánh lý tưởng, mục tiêu thời đại Độc lập-Tự do-Hạnh phúc cho dân tộc người hành tinh 1.3 BẢN CHẤT VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.3.1 Bản chất tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội (giai cấp) giải phóng người, vậy, chất mang đậm tính khoa học, cách mạng nhân văn Tính khoa học biểu thị đặc trưng tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành khơng phải sở chủ quan mà kết tinh giá trị tuyền thống tốt đẹp dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại từ nghiên cứu, tổng kết thực tiễn Việt Nam, giới vận động nhân loại đường tiến hóa thời đại Dựa tảng lý luận thực tiễn rộng rãi, từ dân tộc đến nhân loại biểu thị sâu sắc tính chất thời đại, tư tưởng Hồ Chí Minh phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam thể nội dung sâu sắc độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Hệ thống quan điểm đó, từ cách mạng giải phóng dân tộc đến cách mạng xã hội chủ nghĩa, thực chứng qua thực tiễn với thắng lợi cách mạng Việt Nam nhân loại đấu tranh hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội ngày nay, hệ thống quan điểm có tính quy luật tiếp tục thể đắn điều kiện lịch sử Tính khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh, vậy, có giá trị to lớn việc bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin kho tàng tri thức phát triển nhân loại Tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng cách mạng hướng tới cải tạo xã hội, cải tạo người theo hướng phát triển tiến cách mạng, từ cách mạng giải Hồ Chí Minh Toàn tập, Nxb CTQG, H, 2011, tập 4, tr 187 10 An Nam mà chưa rõ mặt phản cách mạng phải lợi dụng, lâu làm cho họ đứng trung lập”1 Quan điểm Hồ Chí Minh lực lượng cách mạng vừa vững vừa rộng rãi Quan điểm khơng cách mạng giải phóng dân tộc, mà trở thành nguyên tắc quán đất nước bước vào xây dựng chủ nghĩa xã hội Câu hỏi: “Ai xây dựng chủ nghĩa xã hội?” Người giải đáp rõ ràng: “Nói chung người lao động xã hội gồm công nhân, nơng dân, trí thức cách mạng, v.v., lực lượng chủ chốt xây dựng chủ nghĩa xã hội công nhân”2 Những năm đầu kỷ XX, người yêu nước Việt Nam chưa có quan điểm lực lượng cách mạng Hồ Chí Minh Theo Hồ Chí Minh, họ tiến hành cách mạng cách hồ đồ, “hoặc xúi dân bạo động mà không bày cách tổ chức; làm cho dân quen tính ỷ lại, mà quên tính tự cường”3 Hạn chế họ nhiều nguyên nhân Xét mặt phương pháp, họ không xác định tính chất, mục tiêu đấu tranh mà tiến hành, khơng thấy hết phát triển đầy biến động, không nhận thức quy luật vận động xã hội Việt Nam nên họ đề phương pháp đấu tranh đắn, thích hợp Qua nghiên cứu phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh thấy rõ phát triển quan điểm quần chúng cách mạng Người so với nhà kinh điển Đối với C.Mác, Ph Ăngghen, quần chúng cách mạng công, nông Đối với Lênin, cách mạng vô sản Nga, quần chúng cách mạng công, nơng binh lính Ở Việt Nam, Hồ Chí Minh quan niệm quần chúng cách mạng “cả dân chúng” Có quan điểm Người hiểu đất nước người Việt Nam khứ Người khẳng định: “Dân khí mạnh qn lính nào, súng ống khơng chống lại” 4nổi Sống nước nông nghiệp, nông dân chiếm 95% dân số, Người hiểu rõ rằng, với lực lượng mình, nơng dân khơng trút bỏ gánh nặng đè nén họ Nhưng Người lại tin vào sức mạnh nông dân tổ chức Người rõ: “Lực lượng hàng chục triệu đồng bào nơng dân lao động, sẵn sàng chờ Chính phủ Đảng tổ chức lãnh đạo, để hăng hái vươn dậy đánh tan ách nơ lệ phong kiến thực dân Khéo tổ chức, khéo lãnh đạo, lực lượng làm xoay trời chuyển đất, thực dân phong kiến bị lực lượng to lớn đánh tan” Trong phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh, lực lượng cách mạng xếp theo thứ tự sau: 1- Giai cấp công nhân - lãnh đạo cách mạng 2- Giai cấp nông dân - với công nông gốc cách mạng 3- Tiểu tư sản trí thức 4- Phú nơng, trung, tiểu địa chủ, tư sản dân tộc 5- Các cá nhân yêu nước 6- “Bị áp dân tộc vô sản giai cấp giới” lực lượng quan trọng Sự xếp, bố trí lực lượng biểu tầm nhìn chiến lược trị sắc sảo nhạy bén Hồ Chí Minh Quan điểm nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc cơng xây dựng đất nước Theo Hồ Chí Minh, dân vừa gốc vừa chủ cách mạng, dân lực lượng phương pháp lại người sáng tạo phương pháp thích hợp Hồ Chí Minh khẳng định: “Lực lượng dân chúng nhiều vơ cùng… Có lực lượng dân chúng việc to tát mấy, khó khăn làm Khơng có, việc làm khơng xong Dân chúng biết giải nhiều vấn đề Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 3, Nxb CTQG, H, 2011, tr Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 15, Nxb CTQG, H, 2011, tr 679 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 2, Nxb CTQG, H, 2011, tr 282 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 2, Nxb CTQG, H, 2011, tr 297 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 8, Nxb CTQG, H, 2011, tr 358 107 cách giản đơn, mau chóng, đầy đủ, mà người tài giỏi, đoàn thể to lớn, nghĩ không ra”1 Khẳng định sức mạnh to lớn nhân dân, Người tâm đắc hai câu: “Dễ mười lần khơng dân chịu, Khó trăm lần dân liệu xong”2 7.1.2.3 Phương pháp dĩ bất biến, ứng vạn biến Dĩ bất biến, ứng vạn biến phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh quán triệt suốt đời hoạt động cách mạng mình, đồng thời Người yêu cầu người cách mạng Việt Nam cần nhận thức vận dụng nhuần nhuyễn thực tiễn Lần biết đến phương pháp Hồ Chí Minh trao nhiệm vụ thiêng liêng giữ gìn độc lập Tổ quốc vừa giành lại cho cụ Huỳnh Thúc Kháng, quyền Chủ tịch nước trước Người sang thăm nước Pháp (31-5- 1946) Hồ Chí Minh Huỳnh Thúc Kháng, hai vị túc nho có tinh thần nồng nàn yêu nước hiểu sâu sắc rằng: bất biến độc lập thống Tổ quốc, tự hạnh phúc nhân dân, cho dù có khó khăn, gian khổ phải hy sinh đấu tranh trị, quân sự, kinh tế ngoại giao hay ngồi nước khơng từ bỏ mục tiêu Với Hồ Chí Minh độc lập thống Tổ quốc, tự hạnh phúc nhân dân mục đích nhất, ham muốn bậc Người Do vậy, trước đe dọa, dụ dỗ, trước cách lung lạc, lay chuyển kẻ thù, Hồ Chí Minh ln kiện định mục đích.Người tun bố: “Cái mà cần đời là: đồng bào tự do, Tổ quốc độc lập”3 Khi thời đến, Người đặt tâm dù có phải đốt cháy dãy Trường Sơn phải dành cho tự độc lập Ngay đế quốc Mỹ sử dụng bom đạn kỹ thuật quân đại “hòng đưa Việt Nam trở thời kỳ đồ đá”, Hồ Chí Minh khẳng định tâm dân tộc Việt Nam Người tuyên bố, đế quốc Mỹ “có thể đưa 50 vạn quân, triệu quân nhiều để đẩy mạnh chiến tranh xâm lược miền Nam Việt Nam Chúng dùng hàng nghìn máy bay, tăng cường đánh phá miền Bắc Nhưng chúng lay chuyển chí khí sắt đá, tâm chống Mỹ, cứu nước nhân dân Việt Nam anh hùng Chúng hăng tội chúng thêm nặng Chiến tranh kéo dài năm, 10 năm, 20 năm lâu Hà Nội, Hải Phòng số thành phố, xí nghiệp bị tàn phá, song nhân dân Việt Nam khơng sợ! Khơng có quý độc lập, tự Đến ngày thắng lợi, nhân dân ta xây dựng lại đất nước ta đàng hồng hơn, to đẹp hơn!”4 Khơng có quý độc lập tự bất biến Hồ Chí Minh dân tộc Việt Nam, đồng thời chân lý thời đại Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản, có chủ nghĩa Mác-Lênin “làm cốt”, làm “bàn nam”, nhân dân Việt Nam mang hết tài cải, trí tuệ sinh mạng để giành giữ gìn bất biến Theo Hồ Chí Minh, đảng cách mạng phải lấy chủ nghĩa Mác-Lênin “làm cốt” có nghĩa phải học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, dùng lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa để giải vấn đề lý luận thực tế phức tạp sơi động suốt q trình cách mạng Việt Nam Nhưng vạn biến sôi động mà xa rời lập trường quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác-Lênin đồng nghĩa với việc từ bỏ “bất biến” Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb CTQG, H, 2011, tr 335 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 15, Nxb CTQG, H, 2011, tr 280 T Lan: Vừa đường vừa kể chuyện, Nxb Sự thật, 1994, tr 15 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 15, Nxb CTQG, H, 2011, tr 131 108 Trong thực tiễn cách mạng, dĩ bất biến phải ứng vạn biến, ứng vạn biến mà không xa rời chệch hướng, từ bỏ bất biến Đó phép biện chứng phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh Chính đời hoạt động cách mạng Người điển hình, mẫu mực xử lý mối quan hệ tính kiên định nguyên tắc tính linh hoạt mềm dẻo sách lược cách thức thực quan hệ mục tiêu lâu dài mục tiêu trước mắt 7.1.2.4 Phương pháp giành độc lập dân tộc giữ độc lập dân tộc Trên sở lý luận thực tiễn, Hồ Chí Minh rõ số phương pháp cụ thể đấu tranh giành giữ độc lập dân tộc Theo Hồ Chí Minh để giành độc lập dân tộc, phải sử dụng cách mạng bạo lực Giành độc lập dân tộc cách mạng bạo lực, nghĩa sử dụng bạo lực quần chúng đập tan bạo lực phản cách mạng kẻ thù Bạo lực cách mạng bao gồn bạo lực quân bạo lực trị, hai hình thức kết hợp hình thức đấu tranh trị đấu tranh quân Từ khởi nghĩa phần tiến lên tổng khởi nghĩa giành quyền Cách mạng tháng Tám 1945 Vũ trang toàn dân để khởi nghĩa vũ trang giành quyền, kháng chiến tồn dân để giữ quyền quốc phòng tồn dân để bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Theo Hồ Chí Minh để giành độc lập dân tộc giữ độc lập dân tộc phải biết sử dụng tổng hợp yếu tố lực, thế, thời để dùng mưu thắng địch mưu, biêt lấy đánh nhiều, lấy yếu để chống thắng mạnh, biết lấy mạnh để thắng mạnh Trong lãnh đạo, đạo cách mạng, Hồ Chí Minh coi trọng phương pháp kết hợp lực, thế, thời, mưu để giành thắng lợi lớn mà tổn thất Về mối quan hệ lực, Hồ Chí Minh nêu ví dụ sinh động, Người nói: “Quả cân kilơgam, vào lợi lực tăng lên nhiều, có sức mạnh làm bổng vật nặng hàng trăm kilơgam Đó thắng lực”1 Hồ Chí Minh coi trọng vấn đề thời cơ, Người coi thời sức mạnh, lực lượng, Người ln đòi hỏi người cách mạng phải chăm theo dõi thời cơ, chủ động nắm bắt thời thời đến phải kịp thời hành động Về vai trò thời cơ, thơ Học đánh cờ, Hồ Chí Minh viết: “Lạc nước, hai xe đành bỏ phí, Gặp thời, tốt thành công”2 Để phát huy cao hiệu lực, thế, thời, Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến việc dùng mưu Trong đạo chiến tranh, Người dặn “phải dụ giặc vào bẫy để đánh”, “tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu, náo phía Đơng đánh phía Tây”3 Người nhấn mạnh: “Du kích đánh cờ, Mưu cao, kế khéo ăn”4 Trong phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh lực, thế, thời, mưu có quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo điều kiện cho Thế lực vận động tạo nên thời, biết dùng mưu hạn chế chỗ mạnh địch, phát huy điểm mạnh ta, tạo nên chuyển biến chất để giành thắng lợi định Trong đấu tranh giành độc lập dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Hồ Chí Minh coi trọng phương pháp kết hợp yếu tố “thiên thời, địa lợi, nhân hoà” Theo Hồ Chí Minh, ba nhân tố “nhân hoà” quan trọng nhất, nhân tố định Người rõ: “Trong hai phe giao chiến, phe có đầy đủ điều kiện nhân hòa Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 15, Nxb CTQG, H, 2011, tr 567 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 3, Nxb CTQG, H, 2011, tr 326 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 3, Nxb CTQG, H, 2011, tr 504 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H, 2011, tr 392 109 phe thắng Chỉ phe nghĩa mà chiến đấu, phe có đủ điều kiện nhân hòa”1 Theo Hồ Chí Minh, “tạo lực, lập thế, tranh thời, dùng mưu” kết hợp chặt chẽ với “thiên thời, địa lợi, nhân hoà” tạo nên sức mạnh vơ địch Theo Hồ Chí Minh, đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc phải tuân thủ nguyên tắc kết hợp bạo lực với hòa bình; vừa kháng chiến vừa kiến quốc; vừa đánh vừa đàm; vừa xây dựng vừa bảo vệ, xây dựng để bảo vệ, bảo vệ để xây dựng Hòa bình mục đích, chiến tranh phương tiện giành giữ hòa bình 7.1.2.5 Phương pháp xây dựng xã hội - xã hội chủ nghĩa Quán triệt nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin xây dựng chế độ xuất phát từ đặc điểm nước ta, bước vào thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh giành quan tâm dặc biệt cho việc tìm hình thức, bước đi, biện pháp tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội, biến nhận thức lý luận thành chương trình hành động, thành hoạt động thực tiễn ngày Hồ Chí Minh rõ, việc xác định hình thức, bước đi, biện pháp tiến hành xây dựng xã hội - xã hội xã hội chủ nghĩa Việt Nam cần phải tuân thủ nguyên tắc sau: Một là, tiến dần (dân dần) kết hợp với tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững mặt lên chủ nghĩa xã hội Hai là, phù hợp với Việt Nam, có học tập kinh nghiệm bạn bè Ba là, sản xuất đôi với tiết kiệm, tiết kiệm sản xuất Bốn là, quan tâm đến lợi ích thiết thân người lao động Năm là, coi trọng người, quan tâm đến người, người vừa mục tiêu giải phóng vừa động lực cơng giải phóng, muốn xây dựng xã hội cần có người phương pháp người, dân chúng sáng tạo Trên sở ngun tắc nói trên, Hồ Chí Minh gợi ý đạo thực thực tế mội số phương pháp xây dựng xã hội - xã hội chủ nghĩa Việt Nam sau: Một là, thực cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội mới, kết hợp cải tạo với xây dựng, lấy xây dựng làm Hai là, kết hợp xây dựng bảo vệ, đồng thời tiến hành hai nhiệm vụ chiến lược hai miền Nam - Bắc khác phạm vi quốc gia Ba là, xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có kế hoạch, biện pháp, tâm đề thực thắng lợi kế hoạch Bốn là, cách mạng xã hội chủ nghĩa cách mạng toàn diện, triệt để sâu sắc tất lĩnh vực, “để giành thắng lợi chiến đấu khổng lồ cần phải động viên toàn dân, tổ chức giáo dục toàn dân, dựa vào lực lượng vĩ đại toàn dân”2, Năm là, điều kiện nước ta, biện pháp bản, định, lâu dài xây dựng chủ nghĩa xã hội “đem tài dân, sức dân, dân làm lợi cho dân”3, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam 7.2 PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH 7.2.1 Khái niệm phong cách phong cách Hồ Chí Minh 7.2.1.1 Khái niệm phong cách Phong cách hiểu theo hai nghĩa: Nghĩa rộng, gắn với toàn người - phong cách người biểu qua phong độ, phong thái phẩm chất, hiểu nguyên tắc điều chỉnh hành vi Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 4, Nxb CTQG, H, 2011, tr 516 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 15, Nxb CTQG, H, 2011, tr.617 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H, 2011, tr.75 110 người lớp người trở thành thói quen, nề nếp ổn định suy nghĩ, diễn đạt hoạt dộng thực tế Nghĩa hẹp, phong cách đắc điểm, cách thức riêng tác giả, xứ sở, thời đại thể sáng tạo tác phẩm, cơng trình văn hóa, nghệ thuật Nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh nghĩa: rộng hẹp Trong nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh theo nghĩa rộng 7.2.1.2 Các điều kiện ảnh hưởng đến việc hình thành phong cách Phong cách hình thành chịu tác động điều kiện tự nhiên, môi trường, văn hóa, xã hội kinh tế qua thời kỳ phát triển lịch sử Phong cách hình thành chịu tác động truyền thống, tập quán, thói quen hoàn cảnh sống quy định, đồng thời mang dấu ấn cá nhân rõ Con người tiếp thu truyền thống tốt, tập quán đẹp khắc phục thói quen xấu mức độ hồn tồn phụ thuộc vào trình độ khí chất người Cùng hồn cảnh sống người có phong cách khơng hồn tồn giống Phong cách có liên quan chặt chẽ với đạo đức, song phong cách đạo đức mà phẩm chất đạo đức nhận thức thể hoạt động sống người Nói phong cách khiêm tốn, giản dị phẩm chất đạo đức cần, kiệm, liêm, người nhận thức thể sống đời thường Song mức độ khiêm tốn giản dị khác người khác Phong cách người chịu ảnh hưởng điều kiện tư chất cá nhân; giới quan, nhân sinh quan; hệ tư tưởng Với người cộng sản đường lối chủ trương Đảng cầm quyền ảnh hưởng đến phong cách họ 7.2.1.3 Phong cách Hồ Chí Minh Nghiên cứu đời, nghiệp Hồ Chí Minh, có quan niệm khái quát phong cách Hồ Chí Minh sau: Trước hết, phong cách Hồ Chí Minh phong cách cuả người Việt Nam điển hình với tâm sáng, đức cao đẹp, trí mẫn tuệ, hành mực thước, phong cách lãnh tụ, chiến sĩ cộng sản chân chính, cơng dân số Việt Nam Thứ hai, phong cách Hồ Chí Minh là phong cách người anh hùng giải phóng dân tộc, đồng thời nhà văn hóa kiệt xuất nhân loại Phong cách Hồ Chí Minh người ca ngợi, chiêm ngưỡng, sùng bái mà gương để người noi theo, học tập Không phải người Việt Nam, từ lao động chân tay đến người lao động trí óc, từ già đến trẻ, từ miền xuôi đến miền ngược, từ người tu hành đến khách, thương gia tìm thấy Hồ Chí Minh phong cách mình, mà người nước ngồi phương Đông hay phương Tây cảm thấy gần gũi, không xa lạ với phong cách Hồ Chí Minh Phong cách Hồ Chí Minh đặc trưng, giá trị phong phú toàn sống hoạt động Người Phong cách Hồ Chí Minh mang đậm dấu ấn cá nhân Hồ Chí Minh gắn liền với giá trị tư tưởng, đạo đức Người Đó phong cách nhân cách lớn, siêu việt, với trí tuệ lỗi lạc, đạo đức sáng; phong cách vĩ nhân, chiến sĩ cộng sản lỗi lạc, nhà văn hóa lớn Phong cách Hồ Chí Minh có nội hàm rộng lớn, thể lĩnh vực sống hoạt động Người, tạo thành chỉnh thể quán, có giá trị to lớn khoa học, đạo đức, thẩm mỹ mang giá trị nhân văn rộng lớn 111 Phong cách Hồ Chí Minh chỉnh thể, phát triển theo lơgíc từ suy nghĩ (phong cách tư duy) đến nói, viết (phong cách diễn đạt) biểu qua hoạt động sống hàng ngày (phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt) 7.2.2 Những nội dung chủ yếu phong cách Hồ Chí Minh Phong cách Hồ Chí Minh thể lĩnh vực sống hoạt động Người, tạo thành chỉnh thể quán, có giá trị khoa học, đạo đức thẩm mỹ Phong cách Hồ Chí Minh gồm nội dung chủ yếu sau: 7.2.2.1 Phong cách tư Hồ Chí Minh người mácxít, phong cách tư Người trước hết phương pháp biện chứng vật: xuất phát từ thực tiễn để trở lại biến đổi thực tiễn Hồ Chí Minh thể phong cách tư khoa học hiệu với đặc trưng bật sau: a Phong cách tư độc lập, tự chủ sáng tạo Với Hồ Chí Minh độc lập khơng lệ thuộc, không phụ thuộc, không bắt chước, theo đuôi, giáo điều Tự chủ chủ động suy nghĩ làm chủ suy nghĩ mình, tự chịu trách nhiệm trước dân, trước nước, biết làm chủ thân công việc Sáng tạo vận dụng quy luật chung cho phù hợp với riêng, đặc thù Đồng thời sáng tạo tìm tòi, đề xuất mà trả lời đòi hỏi sống đặt Cái sáng tạo Hồ Chí Minh phù hợp với quy luật khách quan cách mạng Việt Nam, đồng thời phù hợp với quy luật phát triển chung xã hội lồi người Cái bao hàm giá trị cũ vượt lên bổ sung giá trị Cái chưa có tiền lệ lịch sử Nhờ phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh mà quy luật cách mạng Việt Nam phát Chính quy luật xác lập nên hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Tư độc lập, tự chủ Hồ Chí Minh có từ sớm Nó phát triển trở thành sáng tạo Hồ Chí Minh tiếp nhận phương pháp tư khoa học chủ nghĩa Mác-Lênin với hạt nhân phép biện chứng vật Bằng phương pháp tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, Hồ Chí Minh Đảng ta tìm cách đánh địch chưa có từ điển, kinh nghiệm quân giới, tạo phương thức đấu tranh coi kinh điển phong trào giải phóng dân tộc, làm nên thắng lợi có ý nghĩa thời đại, làm sụp đổ chủ nghĩa thực dân cũ mở đầu thất bại chủ nghĩa thực dân phạm vi giới Cũng phương pháp tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, Hồ Chí Minh đưa Việt Nam, nước kinh tế phát triển lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa điều kiện giới đầy biến động b Những nguyên tắc phong cách tư Hồ Chí Minh Một là, tư liệu thực tế Việt Nam Mọi trăn trở suy nghĩ Hồ Chí Minh nhằm đích cứu nước, cứu dân, cho dân giàu, nước mạnh, có cơm ăn áo mặc, học hành, người dân sống tự do, ấm no, hạnh phúc Tuy nhiên tư Hồ Chí Minh khơng dừng lại chỗ tìm đường mà tìm cách thực hóa đường tìm thấy cho cách mạng Việt Nam Việc tìm đường dẫn đường cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh xuất phát từ thực tế Việt Nam Đó thực tế nhận thức đắn, gạt bỏ tính phiến diện, bề ngồi, sai lệch mà tư thường ngày dễ mắc phải Đó thực tế nhận thức ánh sáng chủ nghĩa Mác-Lênin, phương pháp biện chứng vật để phân tích cụ thể tình hình cụ thể cách mạng Việt Nam Thực tế mà Hồ Chí Minh cần nắm thực tế với chất bên nó, với đặc điểm, mâu thuẫn nội 112 phát quy luật vận động đất nước, dân tộc để hoạch định đường lối, chủ trương tổ chức thực thành công đường lối, chủ trương Xuất phát từ thực tế Việt Nam để tư làm cho phong cách tư Hồ Chí Minh vượt lên so với nhà yêu nước thuộc hệ trước với thời Hồ Chí Minh Hai là, tư sở nghiên cứu, nắm bắt tư tưởng học thuyết có Trước đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh theo học Nho học, tiếp cận Phật giáo, Thiên chúa giáo, làm quen với tư tưởng nhà khai sáng cách mạng tư sản Tây Âu Sau đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh tìm hiểu chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn (Trung Quốc), thuyết Bất bạo động Găngđi (Ấn Độ) Ở Hồ Chí Minh khơng có thành kiến tư tưởng, học thuyết Trung tâm suy nghĩ Hồ Chí Minh rút cần thiết cho cách mạng Việt Nam phù hợp với dân tộc Việt Nam, giúp cho nghiệp giải phóng dân tộc phát triển đất nước Người suy ngẫm so sánh, chắt lọc điều hay lẽ phải, phân biệt sai, hay dở, tiến hay lạc hậu, phù hợp hay không phù hợp với Việt Nam sở phương pháp luận mácxít quan điểm lập trường giai cấp cơng nhân, lợi ích nhân dân Tổ quốc Việt Nam Hiếm có nhà lý luận mácxít nào, lại lãnh tụ cộng sản có nhận xét xác học thuyết lớn lịch sử tư tưởng nhân loại Hồ Chí Minh Theo Hồ Chí Minh: “Học thuyết Khổng tử có ưu điểm tu dưỡng đạo đức cá nhân, tơn giáo Giêsu có ưu điểm lòng nhân cao Chủ nghĩa Mác có ưu điểm phương pháp làm việc biện chứng Chủ nghĩa Tơn Dạt Tiên có ưu điểm sách phù hợp với điều kiện nước ta” Song Người rõ rằng, đạo Phật, tôn giáo Giêsu, đạo Khổng học thuyết không cách mạng Bởi vì, học thuyết giàu tình thương u người, khơng vạch cho người đường tự giải phóng mà khuyên họ cam chịu, trói tộc họ trật tự đương thời, chí phát ngơn bênh vực kẻ bóc lột, chống lại người bị áp Phải có tư rộng mở, khơng định kiến có nhận xét sát Ở kỷ XX, Hồ Chí Minh người biết sử dụng nhân tố hợp lý học thuyết lớn nhân loại làm sở cho hệ thống lý luận Ba là, ln hướng tới mới, tiến bộ, mở rộng tầm nhìn giới để tư Cái mới, tiến tài sản chung nhân loại không thuộc sở hữu riêng Để nắm bắt đòi hỏi người cần có vốn tri thức định, để sử dụng, ứng dụng mới, tiến vào sống vốn kiến thức phải phong phú, đa dạng sâu rộng Khi khơng đủ trình độ tiếp cận với mới, tiến mà lại muốn sử dụng, ứng dụng dẫn đến làm hỏng phá hoại có Hồ Chí Minh rõ: Sự ngu dốt dẫn đến ngu dốt khác, dốt nát thứ giặc, kẻ địch cần phải tiêu diệt Để chiến thắng dốt nát có đường khơng ngừng học tập nâng cao trình độ mặt người Hồ Chí Minh nhiều lần dặn người nhớ lời Lênin: học, học nữa, học Đối với Hồ Chí Minh, học trường khởi đầu, ảnh hưởng lớn đến phong cách tư Người học trường đời Hồ Chí Minh vừa hoạt động thực tiễn vừa tự học, vừa tổng kết kinh nghiệm để bước đến đỉnh cao trí tuệ, văn minh Từ người yêu nước, người cộng sản, Hồ Chí Minh trở thành nhà văn hóa kiệt xuất nhân loại thơng qua đường tự học chủ yếu Việc biết nhiều ngoại ngữ, có tiếng thơng thạo gần tiếng mẹ đẻ giúp Hồ Chí Minh mở rộng tầm nhìn giới nhìn suốt lịch sử văn hóa - văn minh nhân loại Ba nguyên tắc nêu cố kết, gắn bó chặt chẽ vơi nhau, trình phát triển tư độc lập tự chủ sáng tạo Hồ Chí Minh 113 Phong cách tư độc lập, tự chủ sáng tạo Hồ Chi Minh thể rõ nét lĩnh Người Qua phong cách tư Hồ Chí Minh ta thấy lĩnh vững vàng, tinh thần dũng cảm, dám chịu trách nhiệm trước kết tư Tư xơ cứng, giáo điều xa lạ với Hồ Chí Minh Người tự nhận thật học trò Mác, Ăngghen, Lênin Hồ Chí Minh khơng tự trói bắt người phải tuân theo câu chữ nhà kinh điển mácxít Trong lúc nhiều nhà lý luận mácxít ngại nói đến chủ nghĩa dân tộc, đồng chủ nghĩa dân tộc với tư tưởng hẹp hòi, phản động, Hồ Chí Minh tư từ thực tế Việt Nam lại khẳng định: “Chủ nghĩa dân tộc động lực lớn đất nước” Người yêu cầu “phát động chủ nghĩa dân tộc xứ nhân danh Quốc tế Cộng sản”2 Phong cách tư Hồ Chí Minh phản ánh sống, phản ánh bất biến vạn biến sôi động sống, tư tưởng, kết tư Hồ Chí Minh khơng lạc hậu mà mở đường cho sống lên phía trước 7.2.2.2 Phong cách diễn đạt Mỗi người có phong cách diễn đạt tư tưởng ngơn ngữ nói viết Những nói, viết Hồ Chí Minh thuận lợi để tìm hiểu phong cách diễn đạt Người a Phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh kết hợp hài hòa phong cách truyền thống với đại, phong cách phương Đông với phương Tây Đây nét đặc sắc phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh Có điều Hồ Chí Minh nhiều, đọc nhiều, tiếp xúc với nhiều tầng lớp, nhiều hạng người khác quốc gia khác nhau, tìm hiểu học họ cách diễn đạt đặc trưng Có tri thức un bác, khơng phải diễn đạt hút người nghe, người đọc tâm hồn trái tim họ khơng hài hòa đập nhịp với người đọc, người nghe, khơng nói tiếng nói, khơng viết văn phong người đọc, người nghe b Xác định rõ chủ đề, đối tượng, mục đích, từ mà tìm cách nói, cách viết chủ đề, phù hợp với đối tượng nhằm đạt mục tiêu đề Hồ Chí Minh đặt cho yêu cầu người thực bốn vấn đề có liên quan chặt chẽ với diễn đạt, là: Nói, viết gì? Nói, viết cho ai? Nói, viết để làm gì? Nói, viết nào? Trong bốn vấn đề “cái gì”, “cho ai”, “để làm gì” định cách thể “như nào?” Ngược lại, cách thể hiện, cách diễn đạt làm cho nội dung nói, viết chủ đề, đối tượng đạt mục đích nói viết Nếu khơng xác định rõ chủ đề, đối tượng, mục đích tìm cách thể phù hợp nói, viết khơng có tác dụng c Diễn đạt chân thực Những nói, viết Hồ Chí Minh đem lại cho người nghe, người đọc lượng thơng tin cao xác Những tư liệu, kiện mà Người đề cập bắt nguồn từ thực tế sống suy xét, kiểm tra, chọn lọc Bằng kiện, tư liệu đó, Hồ Chí Minh khơng phải lý giải dài dòng có sức thuyết phục cao người nghe, người đọc Từ đặc điểm phong cách diễn đạt mình, Hồ Chí Minh u cầu cán bộ, đảng viên nói viết, “điều biết nói biết, khơng biết nói khơng biết Khơng nên nói ẩu”, viết “phải thật, không bịa ra” , viết “phải thật, không bịa ra”, “chưa điều tra, chưa nghiên cứu, chưa biết rõ nói, viết”, “khi khơng có cần nói, khơng có cần viết, nói, viết càn” Thiếu chân thực, giả dối nói viết làm Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 1, Nxb CTQG, H, 2011, tr 511 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 1, Nxb CTQG, H, 2011, tr 513 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H, 2011, tr 342 114 giảm niềm tin quần chúng với cách mạng, làm cho lãnh đạo không thấy tình hình để đề chủ trương giải pháp thích hợp; tạo điều kiện cho địch lợi dụng chống phá ta d Diễn đạt ngắn gọn Nói chung nói, viết Hồ Chí Minh ngắn gọn, nhiều ý tưởng lớn khái quát châm ngơn “Khơng có q độc lập tự do” ví dụ Theo Hồ Chí Minh, ngắn gọn có nghĩa gọn gàng, có đầu có “có nội dung”, “thiết thực”, “thấm thía chắn” Để có cách nói, cách viết ngắn gọn trước hết phải có tư mạch lạc, ngôn từ phong phú, vốn sống dồi dào, đồng thời phải rèn luyện công phu Khơng phải sinh Hồ Chí Minh biết nói ngắn gọn mà phải thơng qua q trình tự học, tự rèn, thông qua tranh luận, buổi diễn thuyết v.v Người có cách diễn đạt đọng, hàm súc, ý nhiều lời ít, khơng có lời thừa, chữ thừa e Diễn đạt giản dị, sáng, dễ hiểu Trong sáng văn phong ý tưởng, giản dị trình bày thể hiện, dễ hiểu đối tượng nghe, đọc đặc điểm nói, viết Hồ Chí Minh Muốn nói, viết sáng, giản dị, dễ hiểu, theo Hồ Chí Minh trước hết phải học cách nói quần chúng, lọt tai quần chúng Vì “cách nói dân chúng đầy đủ, hoạt bát, thiết thực, mà lại giản đơn” Hiểu dân, gần dân, học dân thường ngày học ca dao, tục ngữ, dân gian, cổ tích mà Hồ Chí Minh phổ thơng hóa vấn đề phức tạp đơi xa lạ với dân chúng, giản đơn hóa vấn đề khó hiểu Chính mà tư tưởng Người đến với người, ngôn từ quen thuộc dễ hiểu, dễ nhớ, nhiều dễ thuộc có vần có nhạc văn Là người đọc nhiều, hiểu rộng, biết nhiều ngoại ngữ nói, viết Hồ Chí Minh sử dụng loại ngôn ngữ tùy theo đối tượng người nghe, người đọc Đặc biệt nói viết cho quần chúng nhân dân Người trở với ngôn ngữ dân tộc, dùng cách nói nhân dân Người phê phán gay gắt người ham dùng chữ, hay nói chữ, sính dùng chữ, tiếng nước ngồi 7.2.2.3 Phong cách làm việc Hồ Chí Minh làm nhiều việc để sống hoạt động cách mạng, đảm nhận trọng trách, công việc khác cách mạng Việt Nam cách mạng giới Điều mà Hồ Chí Minh quan tâm lối làm việc người cách mạng, chiến sĩ cộng sản suốt đời chiến đấu cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Do vậy, phong cách làm việc, Hồ Chí Minh lưu tâm trước hết đến phong cách công tác phong cách lãnh đạo cán bộ, đảng viên Về mặt này, Người để lại cho nhiều giáo huấn quan trọng với nội dung phong phú Dưới nội dung chủ yếu nhất: a Phong cách làm việc quần chúng Đây nội dung quan trọng hàng đầu phong cách làm việc Hồ Chí Minh, thể hành động cụ thể: - Sâu sát quần chúng, ý tìm hiểu tâm tư nguyện vọng quần chúng, quan tâm đến mặt đời sống quần chúng - Tin vào dân, tôn trọng dân, ý lắng nghe ý kiến giải kiến nghị đáng dân, sẵn sàng tiếp thu ý kiến dân phê bình kịp thời sửa chữa khuyết điểm, thiếu sót Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H, 2011, tr 341 115 - Giáo dục, lãnh đạo quần chúng, đồng thời không ngừng học hỏi quần chúng, tôn trọng quyền làm chủ quần chúng theo tinh thần cán vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân - Tự phải mẫu mực để xứng đáng với tin cậy nhân dân Với phong cách trên, Hồ Chí Minh đến với dân cách tự nhiên, bình dị, quần chúng đến với Người bình dị, tự nhiên, khơng chút e ngại họ sống hàng ngày Tác phong quần chúng làm cho Hồ Chí Minh nhân dân, lãnh tụ quần chúng hòa nhập, đồng cảm sâu sắc Dân nói hết suy nghĩ, trăn trở với lãnh tụ, lãnh tụ nghe được, hiểu mà sống đòi hỏi, mong chờ Theo Hồ Chí Minh, khơng quan hệ cán với dân mà quan hệ cán với cán bộ, cấp với cấp cần thiết phải có tác phong quần chúng Đối với người lãnh đạo cấp trên, việc hiểu dân hiểu cấp quan trọng Hiểu dân hiểu cấp người lãnh đạo cấp hiểu b Phong cách làm việc tập thể, dân chủ Là người đứng đầu Đảng cầm quyền, đứng đầu Nhà nước dân chủ, đỉnh cao quyền lực Hồ Chí Minh thường xun có phong cách làm việc tập thể dân chủ Gắn bó với tập thể, tơn trọng tập thể, phát huy sức mạnh tập thể phương châm đạo suy nghĩ hành động Hồ Chí Minh Chuyên quyền, độc đoán xa lạ Hồ Chí Minh Nhiều lần Người phê bình cách lãnh đạo số cán không dân chủ, mà người có ý kiến khơng dám nói, người muốn phê bình khơng dám phát biểu “khơng phải họ khơng có nói, họ khơng dám nói, họ sợ”1 Hồ Chí Minh trân trọng ý kiến người không phân biệt chức vụ, cấp bậc Đẳng cấp, gia trưởng khơng có Hồ Chí Minh Người chuyển nhiều viết cho đồng chí lãnh đạo chủ chốt đọc góp ý kiến trước công bố Người trao đổi với đồng chí phục vụ báo ngắn để sửa chữa chỗ viết khó hiểu trước đăng Hồ Chí Minh ln đòi hỏi cán bộ, đảng viên trước hết người lãnh đạo phải có tác phong tập thể dân chủ thực Bởi vì, giả tạo làm suy yếu, chí phá vỡ tập thể, thói hình thức chủ nghĩa sớm muộn làm xói mòn, chí triệt tiêu dân chủ c Phong cách làm việc khoa học Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, đảng viên phải xây dựng cho “cách làm việc khoa học” cơng tác, lãnh đạo Bởi họ xuất thân từ nước với tàn dư sản xuất nhỏ, nông nghiệp lạc hậu, làm việc theo lối “thủ cơng nghiệp”, với hàng loạt thói quen thiếu khoa học như: tự do, tùy tiện, gặp hay chớ, thiếu kế hoạch, thiếu điều tra nghiên cứu, thiếu ngăn nắp trật tự, luộm thuộm, lề mề, chậm chạp, không coi trọng thời gian, không cụ thể, không thiết thực, bảo thủ, trì trệ, thiếu nhìn xa trơng rộng Phong cách làm việc khoa học Hồ Chí Minh thể chủ yếu điểm sau: - Phải “đi sâu, sát, điều tra, nghiên cứu” nắm việc, nắm người, nắm tình hình cụ thể - Phải có mục đích rõ ràng, tập trung; chương trình kế hoạch đặt phải sát hợp - Phải kiểm tra việc thực cấp quần chúng - Phải cụ thể, kịp thời, thiết thực, có trọng điểm, nắm điển hình; cần phải tồn diện cụ thể Phải thực tác phong “oc nghĩ, mắt trông, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm”, phải cẩn thận mà nhanh nhẹn kịp thời, làm đến nơi đến chốn Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H, 2011, tr 320 116 Hồ Chí Minh phê phán cách “làm việc không thiết thực, không từ chỗ gốc, chỗ chính, khơng từ làm lên Làm cho có chuyện, làm lấy Làm nhiều, để làm báo cáo cho oai, xét kỹ lại rỗng tuếch”1 - Phải thường xuyên ý rút kinh nghiệm, tổng kết thực tiễn “Sau việc cần phải rút kinh nghiệm Kinh nghiệm riêng cán bộ, địa phương Kinh nghiệm chung tất cán địa phương Kinh nghiệm thất bại kinh nghiệm thành công Rồi tổng kết phổ biến kinh nghiệm cho khắp tất cán bộ, tất địa phương Mỗi cán bộ, địa phương học kinh nghiệm hay, tránh kinh nghiệm dở, áp dụng kinh nghiệm cũ vào cơng việc mới”2 Ở Hồ Chí Minh, phong cách làm việc quần chúng, tập thể dân chủ, khoa học, gắn bó chặt chẽ với nhau, tạo thành phong cách làm việc đại Phong cách cần thiết cho đội ngũ cán bộ, đảng viên khứ mà cần thiết cho họ điều kiện mở cửa, hội nhập quốc tế, thực chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 7.2.2.4 Phong cách ứng xử Ứng xử cách quan hệ giao tiếp, đối xử người với người, cá nhân với cộng đồng, ứng xử qua lời nói, cử chỉ, nét mặt bề mà chủ yếu chân thành tình cảm mối quan hệ chủ thể vói đối tượng Vì vậy, ứng xử coi biểu tổng hợp văn hóa - đạo đức, qua cách ứng xử thẩm định nhân cách người Phong cách ứng xử Hồ Chí Minh có đặc trưng sau đây: a Khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp Trong tiếp xúc, Hồ Chí Minh thường khiêm tốn, khơng đặt cao người khác, mà trái lại, ln hòa nhã, quan tâm chu đáo đến người chung quanh Đến thăm lớp học hay dự buổi nói chuyện, Người ý hỏi thăm vị nhân sĩ, trí thức có danh vọng, bậc cao tuổi, đại biểu phụ nữ, trân trọng mời ngồi lên trên, thể phong cách tao nhã, mực Á Đông Tiếp khách khách sạn Pari năm 1946, Hồ Chí Minh bắt tay người, nói chuyện thân mật, tự nhiên, kèm theo lời khen, câu ca tụng nước Pháp Người Pháp có cảm tình với Người b Chân tình, nồng hậu, tự nhiên Khi gặp gỡ người, với cử thân mật, lời hỏi thăm chân tình, hay câu nói đùa, Hồ Chí Minh tạo bầu khơng khí thân mật, thoải mái, thân thiết gia đình Hồ Chí Minh ln xuất với thái độ tươi cười, tươi cười cách tự nhiên ánh mắt đôi môi Sự vui vẻ với khiếu hài hước thể đa dạng, phong phú xóa cách bức, nghi thức trịnh trọng khơng cần thiết, tạo khơng khí chan hòa, gần gũi lãnh tụ với quần chúng, người bạn Điều lý giải Chủ tịch Hồ Chí Minh xuất đâu rộn lên niềm vui tiếng cười hồ hởi không dứt Không đùa vui người khác, đơi lúc Người nói đùa thân Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, đến thăm lớp chỉnh huấn lúc mưa to, hội trường vang lên tiếng hô “Hồ Chủ tịch muôn năm!”, Người hiệu im lặng, nói: Mn năm làm gì? Trăm năm q Còn bây giờ, Bác “muốn nằm” tí thơi! Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb CTQG, H, 2011, tr 297 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 6, Nxb CTQG, H, 2011, tr 238 117 Một nét nhân cách bật giao tiếp, ứng xử Hồ Chí Minh khiêm tốn chân thành, thân thiện thực lòng với người, khơng chút gợn cho sùng bái cá nhân Sự ân cần, nồng hậu, xóa bỏ nghi thức, thẳng đến trái tim người tình cảm chân thực, tự nhiên, nét bật phong cách ứng xử nhà văn hóa lớn thời đại c Linh hoạt, chủ động, biến hóa Ứng xử văn hóa Hồ Chí Minh đạt tới kết hợp hài hòa tình cảm nồng hậu với lý trí sáng suốt, nên linh hoạt, uyển chuyển, sẵn sàng lớn mà châm chước nhỏ Năm 1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh sang thăm thức nước Pháp Khi tới thành phố Biarít, sân bay đón Người có ơng tỉnh trưởng, sau họ đưa Người nghỉ khách sạn sang, bên ngồi sơn phết dang dở Chị Phương Tiếp, trí thức Việt kiều, cử làm phiên dịch cho Người, tỏ ý thắc mắc đón tiếp khơng trịnh trọng: “Tại họ chưa có phủ mà Cụ sang?” Người trả lời: “Thế có phủ rồi, họ đổi ý khơng mời sang sao?” Với tầm suy nghĩ vừa xa rộng, vừa uyển chuyển, Người tranh thủ hội đưa cờ đỏ vàng Tổ quốc ta tới Pari, vào lúc nước ta chưa quốc gia công nhận 7.2.2.5 Phong cách sinh hoạt Đã có biết lời ca ngợi phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh Đó giản dị, sạch, cao, cách sống chừng mực, điều độ, ngăn nắp, yêu lao động, quý trọng thời gian Đó tình u thương người hòa quyện với tình u thiên nhiên, tạo nên tinh thần lạc quan người chiến sĩ kết hợp chặt chẽ với rung động, say mê tâm hồn nghệ sĩ Hồ Chí Minh có sống đời thường đa dạng phong phú Người sống sống người thợ, người thủy thủ, nhà văn, nhà báo, nhà giáo, học viên, người lính chiến tranh, người chiến sĩ cách mạng hoạt động bí mật, người tù, nhà khách, nhà ngoại giao nhiều năm nguyên thủ quốc gia Dù với đời sống nào, phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh giữ nguyên tắc: lấy khiêm tốn giản dị làm nền, lấy chừng mực điều độ làm chuẩn, lấy sạch, cao làm vui, lấy gắn bó người, với thiên nhiên làm niềm say mê vô tận Phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh làm cho Người trở thành người tồn vẹn, với sống trọn vẹn từ bước vào đời đến lúc nơi vĩnh Khi nói phong cách sinh hoạt cán bộ, đảng viên, Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa lời cảnh báo sâu sắc: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” 7.3 HỌC TẬP, VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP VÀ PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI 7.3.1 Sự cần thiết phải học tập làm theo phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh Sau 30 năm đổi mới, nước ta đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Tuy nhiên, phải đối mặt với nhiều thách thức to lớn Đó nguy tụt hậu ngày xa kinh tế; tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên tình trạng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, tiêu cực tệ nạn xã hội chưa ngăn chặn, đẩy lùi mà tiếp tục diễn biến phức tạp làm giảm lòng tin nhân dân Đảng NN, đe dọa ổn định, phát triển đất nước Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 15, Nxb CTQG, H, 2011, tr 672 118 Để khắc phục tình trạng nói Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng xác định : - Trong năm tới, yêu cầu, nhiệm vụ nặng nề thời kỳ phát triển đòi hỏi phải đẩy mạnh công tác xây dựng Đảng, trọng tâm kiên quyết, kiên trì tiếp tục thực Nghị Trung ương khóa XI - Tăng cường rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, hội, thực dụng Tập trung thực mục tiêu: "Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức" - Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hoá”, tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, bè phái, "lợi ích nhóm", nói khơng đôi với làm Quan điểm thể rõ nhận thức Đảng cần thiết tâm học tập, vận dụng phương pháp phong cách Hồ Chí Minh đáp ứng với yêu cầu nghiệp đổi 7.3.2 Một số giải pháp đẩy mạnh học tập làm theo phương pháp cách mạng, phong cách Hồ Chí Minh điều kiện Học tập, vận dụng phương pháp phong cách Hồ Chí Minh lĩnh vực rộng lớn, phong phú, đa dạng Do vậy, người, trước hết cán bộ, đảng viên lĩnh vực hoạt động, cơng tác cần có ý thức tâm thực hành phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh cách thiết thực 7.3.2.1 Thống tư tưởng hành động, tâm đưa nghị Đảng vào sống Việc thực thống tư tưởng hành động, lý luận thực tiễn, lời nói việc làm hàm chứa kết hợp hài hòa nhiệt tình cách mạng, đạo đức cách mạng với tư khoa học, vốn thực tiễn người Để đạt dược yêu cầu đó, cán bộ, đảng viên cần có điều kiện sau: - Phải thực đầy đủ yêu cầu học lý luận theo thị Đảng cán bộ, đảng viên phù hợp cương vị Tuỳ mức độ rộng, hẹp khác nhau, phải nắm vững nguyên lý lý luận, không coi lý luận cơng thức có sẵn mà kim nam hành động - Phải phân tích sâu sắc, tồn diện tính tốn kỹ lưỡng trình, tượng nảy sinh đời sống kinh tế - xã hội Phát mới, mối quan hệ quy định lẫn kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa - Phải có tính qn kiên bảo vệ nguyên lý chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, song phải đề phòng rơi vào chủ nghĩa giáo điều, xét lại - Phải linh hoạt, động không sa vào chủ nghĩa hội, chủ nghĩa thực dụng, vô nguyên tắc - Phải mạnh dạn, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước định hành động - Phải yêu cầu thơng tin tự tìm hiểu, nắm thơng tin chân thật, xác làm liệu cho định hành động 7.3.2.2 Đi sâu, sát thực tế, dựa vào quần chúng Hồ Chí Minh nhà kinh điển mácxít khẳng định cách mạng nghiệp quần chúng Sự nghiệp cách mạng Đảng thành công hay thất bại phụ thuộc vào nhiều yêu tố, việc cán bộ, đảng viên Đảng có tập hợp lơi kéo quần chúng tích cực tham gia phong trào cách mạng hay không nhân tố hàng đầu 2 Xem Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb CTQG, H, 2016, tr 45-47 119 Việc cán bộ, đảng viên liên hệ mật thiết vơi quần chúng không vấn đề đạo đức mà vấn đề có tính ngun tắc xây dựng phương pháp phong cách lãnh đạo Hồ Chí Minh khái quát tác phong sâu sát quần chúng cán bộ, đảng viên 12 chữ: “óc nghĩ, mắt trơng, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm”1 Hồ Chí Minh đòi hỏi cán thực tế phải ba với dân, “phải nằm sở đạo phong trào, đừng sở theo kiểu chuồn chuồn đạp nước” Nếu khơng bí mật quốc gia sách, chủ trương Đảng Nhà nước phải cho dân biết, để dân bàn, tổ chức dân làm huy động nhân dân tham gia kiểm tra Làm chất lượng cán tăng cường, uy tín Đảng củng cố, vai trò quản lý xã hội Nhà nước nâng cao 7.3.2.3 Thực hành dân chủ rộng rãi Dân chủ thực hành dân chủ rộng rãi nét đặc sắc phương pháp phong cách Hồ Chí Minh Học tập phương pháp phong cách Hồ Chí Minh dân chủ cần ý vấn đề sau: - Dân chủ trước hết quyền làm chủ đất nước, làm chủ vận mệnh dân tộc Mọi mưu toan phá hoại, cản trở việc thực mục tiêu chống lại dân chủ nhân dân ta - Dân chủ gắn với đoàn kết Dân chủ ta phản ánh thành công chiến lược đại đồn kết Thực dân chủ đoàn kết tăng Đoàn kết rộng rãi, vững có điều kiện phát huy dân chủ - Dân chủ đôi với tập trung Dân chủ liền với kỷ luật, kỷ cương, tránh dân chủ hình thức, dân chủ trớn Thực Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng: “Phát huy dân chủ phải liền với tăng cường pháp chế, đề cao trách nhiệm công dân, giữ vững kỷ luật, kỷ cương đề cao đạo đức xã hội Phê phán biểu dân chủ cực đoan, dân chủ hình thức Xử lý nghiêm hành vi lợi dụng dân chủ làm an ninh trị, trật tự, an toàn xã hội hành vi vi phạm quyền dân chủ quyền làm chủ nhân dân”2 C CÂU HỎI THẢO LUẬN Phân tích nội dung phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh? Phân tích nội dung phong cách Hồ Chí Minh? D CÂU HỎI ÔN TẬP - Hãy lý giải cần thiết nội dung học tập, làm theo theo phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh điều kiện nay? E TÀI LIỆU Tài liệu bắt buộc - Đảng Cộng sản Việt Nam, Chỉ thị số 05 Bộ Chính trị ngày 15-5-2016, đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Ban Tuyên giáo Trung ương, Những nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Nxb CTQG H, 2017 - Sửa đổi lối làm việc, Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H, 2011 - Cần kiệm liêm chính, Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 6, Nxb CTQG, H, 2011 - Đạo đức cách mạng, Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 11, Nxb CTQG,H, 2011 - Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, Hồ Chí Minh, toàn tập, tập 15, Nxb CTQG, H, 2011 - Di chúc, Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 15, Nxb CTQG, H, 2011 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 6, Nxb CTQG, H, 2011, tr 233-234 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb CTQG, H, 2016, tr 39 120 Tài liệu đọc thêm - Đặng Xuân Kỳ (chủ biên): Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, NXB CTQG, H, 1996 - Hồng Chí Bảo: Tìm hiểu phương pháp Hồ Chí Minh, CTQG, H, 2002 - Song Thành (chủ biên): Một số vấn đề phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Hồ Chí Minh, NXBCTQG, H, 1997 121 ... ); tổ chức xây dựng xã hội tiến lên chủ nghĩa xã hội (với đặc trưng trị, kinh tế, quân sự, ngoại giao, văn hóa, xã hội, xây dựng người XHCN toàn diện) phương pháp phong cách Hồ Chí Minh (xét mối... hướng dân chủ tư sản với dẫn dắt sĩ phu yêu nước có tinh thần cải cách Phan Bội Châu Phan Châu Trinh Điển phong trào Đông Du 3, phong trào Duy Tân4, phong trào Đông kinh nghĩa thục5 Nhưng tất... trào Duy Tân Trung Kỳ bị đàn áp, thủ lĩnh Trần Quý Cáp, Nguyễn Hằng Chi bị lên máy chém Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Ngô Đức Kế, Đặng Nghiêm Cẩn bị đày Côn Đảo Dù thất bại phong trào Thực