Ngày soạn : 6/11/2017 Tuần 11 -Tiết 21: TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: CHẾ TẠO PIN ĐIỆN HÓA I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Chế tạo pin điện hóa đơn giản - Tiến hành TN với pin điện hóa chế tạo Kỹ năng: Vận dụng kiến thức, hiểu biết vào thực tiễn chế tạo pin điện hóa Thái độ: làm việc nghiêm túc, chế tạo xong phải dọp dẹp BVMT II/ Chuẩn bị : *GV: Đồng hồ đo điện, cốc thủy tinh, kim loại, dd điện li, Máy tính có kết nối internet *HS: sgk lí 7,8,9; giấy A0; A4; sổ ghi chép + Dây điện, tơn, kẽm, than, đồng + Kìm, kéo cắt kim loại + Bình đựng dd nước muối, chanh, muối, nước III/ Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ: Thông qua 2/ Bài mới: Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động : Tìm kiếm thơng tin -Tìm hiểu thơng tin từ sgk Vật lí 7,8,9 -u cầu HS thu thập thơng tin: -Thu thập thơng tin pin điện hóa internet +Vai trò pin điện hóa thiết -Cá nhân ghi thông tin thu thập lên giấy A4 bị điện tử + Các phận pin điện hóa + Các thơng số pin điện hóa + Nguyên tắc hoạt động pin điện hóa Hoạt động : Xử lí thơng tin -Giải đáp thắc mắc HS có yêu cầu - Cá nhân báo cáo thông tin thu thập -Tổ chức HS nhận xét sơ đồ tư -Nhóm xây dựng sơ đồ tư thể nội dung nhóm thu thập pin điện hóa giấy A0 ( Sơ đố tư cuối trang) Hoạt động : Xây dựng phương án chế tạo pin điện hóa -Góp ý tiêu chí cho nhóm: -Cá nhân đưa phương án thiết kế + Vật liệu phải phổ biến, dễ kiếm, rẻ -Nhóm xây dựng tiêu chí cho phương án tiền => thống nhóm chọn phương án + Hình thức: gọn gàng, chắn nhóm + Dụng cụ dùng phải đơn giản kìm, kéo, 3/ Củng cố : Sơ đồ tư sau : Cực dương (than chì đồng ) Điện cực Cực âm (kẽm tôn ) Pin điện hóa Dung dịch (nước muối chanh ) Ghép nguồn (ghép nối tiếp ghép song song) 4/ Dặn dò : Các nhóm chuẩn bị dụng cụ, vật liệu chế tạo thử trước, tiết sau lên lớp chế tạo tiến hành đo thông số báo cáo sản phẩm nhóm 5/ Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 12/11/2017 Tuần 12 -Tiết 23: TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: BÁO CÁO THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHẾ TẠO PIN ĐIỆN HÓA I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Chế tạo pin điện hóa đơn giản - Tiến hành TN với pin điện hóa chế tạo Kỹ năng: Vận dụng kiến thức, hiểu biết vào thực tiễn chế tạo pin điện hóa Thái độ: làm việc nghiêm túc, chế tạo xong phải dọp dẹp BVMT II/ Chuẩn bị : *GV: Đồng hồ đo điện, cốc thủy tinh, kim loại, dd điện li, Máy tính có kết nối internet *HS: sgk lí 7,8,9; giấy A0; A4; sổ ghi chép + Dây điện, tôn, kẽm, than, đồng + Kìm, kéo cắt kim loại + Bình đựng dd nước muối, chanh, muối, nước III/ Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ: Thông qua 2/ Bài mới: Hoạt động học sinh Hoạt động : Thiết kế, chế tạo sản phẩm thực phương án đo để đánh giá phụ thuôc điện áp vào thông số pin điện hóa chế tạo -Nhóm thống đưa yêu cầu cho pin chế tạo: gọn, đẹp, thuận tiện đo đạc, - Phân công nhiệm vụ cho thành viên chuẩn bị: + Dây điện, tơn, kẽm, than, đồng + Kìm, kéo cắt kim loại + Bình đựng dd nước muối, chanh, muối, nước -Nhóm chế tạo sản phẩm => đo điện áp (ghi chép kết đo vào sổ) - Thảo luận dự đoán phụ thuộc giá trị điện áp pin vào yếu tố: + Chất điện li + Chất điện cực + Kích thước điện cực + Khoảng cách điện cực -Tiến hành TN kiểm tra dự đoán (ghi chép kết đo vào sổ) Hoạt động : Tự đánh giá sản phẩm pin điện hóa chế tạo, đề khả sử dụng Trợ giúp giáo viên -Theo dõi nhóm chế tạo sản phẩm - Lưu ý HS: không để cực chạm vào -Từ kết đo, thảo luận nhóm để xác định pin có khả -Gợi ý: nhóm mắc nối tiếp tạo điện áp cao đáp ứng tiêu chí nguyên vật pin đo điện áp xem điện liệu , cách thức chế tạo hay khơng? áp có cao khơng? - Thảo luận nhóm: đưa cách thức sử dụng pin điện hóa đời sống (những dụng cụ điện dùng điện áp thấp) Hoạt động : Xây dựng báo cáo sản phẩm pin điện hóa chế tạo -Nhóm xây dựng báo cáo số nội dung: +Nguyên tắc cấu tạo hoạt động +Số liệuTN thu thập đo pin chế tạo +Khả sử dụng thực tiễn Hoạt động : Đánh giá, nhận xét, nêu cảm xúc trao đổi trình làm việc -Cá nhân đưa nhận xét cảm nhận ý nghĩa hoạt động thân => Đề ý tưởng phát triển hướng nghiên cứu -Theo dõi nhóm báo cáo -Yêu cầu nhóm đưa ý tưởng phát triển hướng nghiên cứu 3/ Củng cố : Thông qua 4/ Dặn dò :Ơn tập chuẩn bị kiểm tra 5/ Rút kinh nghiệm: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHƯNG CẤT NƯỚC – VẬT LÍ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chế tạo thiết bị chưng cất nước từ nguyên vật liệu đơn giản, dễ tìm kiếm, gần gũi sống - Vận dụng kiến thức bay hơi, ngưng tụ, truyền nhiệt, dẫn nhiệt vào giải thích tượng thực tế trải nghiệm Kĩ - Vận dụng kiến thức học trước để hình thành ý tưởng thực thí nghiệm - Biết báo cáo trình bày sản phẩm nhóm poster, báo tường, sơ đồ tư duy…… Thái độ - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thơng tin nhóm - Khơi nguồn cảm hứng, say mê u thích mơn Vật lí II CHUẨN BỊ - Sách giáo khoa Vật lí - Bút viết, bút màu, ghi, giấy a4 a3 - Máy tính kết nối internet - Dụng cụ chưng cất nước III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt Hoạt động học sinh động GV - Gv - nhóm hoạt động chia lớp thành - HS đọc điền thông tin vào phiếu thu thập thông tin nhiều ý nhấn mạnh đến khái niệm bay hơi, nhóm ngưng tụ, chưng cất nước nhỏ để - HS rút nguyên tắc tiện trao đổi chế tạo - vẽ sơ đồ tư ? Yêu cầu HS đọc lại nội dung 26+ 27: Sự bay ngưng tụ sgk vật lí ? Rút nguyên tắc chưng cất nước - Gv gợi ý cho Hs tìm thêm thơng tin thơng qua phương tiện (intern et, phòng thư viện…) ? Yêu cầu nhóm trưởng tổng hợp thơng tin thành viên tiến hành vẽ sơ đồ tư ? Từ mơ hình nhóm thu thập được, gv cho HS thảo luận dụng cụ phương án bố trí thiết bị - Nếu khó khăn gv nêu gợi ý trình chưng cất gồm giai đoạn nào… - gv trình chiếu số dụng cụ có q trình chưng cất + Đèn cồn + Nến + Năng lượng mặt trời + Bếp cồn + Nút cao su + bình tam giác 300ml + Dụng cụ làm mát (khăn, đá) + Cốc nước để thu nước + Lưới tản nhiệt - Nhóm trường phân cơng thành viên chuẩn bị dụng cụ tiến hành lắp ráp thiết bị lớp ? Yêu cầu học sinh báo cáo nội dung sơ đồ tư vẽ tóm tắt giấy a0 để chuẩn bị cho buổi thuyết trình sau 10 ... 12/11/2017 Tuần 12 -Tiết 23: TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: BÁO CÁO THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHẾ TẠO PIN ĐIỆN HÓA I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Chế tạo pin điện hóa đơn giản - Tiến hành TN với pin điện hóa chế tạo Kỹ năng:... Thiết kế, chế tạo sản phẩm thực phương án đo để đánh giá phụ thuôc điện áp vào thông số pin điện hóa chế tạo -Nhóm thống đưa yêu cầu cho pin chế tạo: gọn, đẹp, thuận tiện đo đạc, - Phân công... sản phẩm pin điện hóa chế tạo, đề khả sử dụng Trợ giúp giáo viên -Theo dõi nhóm chế tạo sản phẩm - Lưu ý HS: không để cực chạm vào -Từ kết đo, thảo luận nhóm để xác định pin có khả -Gợi ý: nhóm