GIAO AN TRAI NGHIEM SANG TAO LOP 2 CHU DE 5

Tháng thứ CHỦ ĐỀ 5: CẢNH ĐẸP NƠI EM SỐNG Mục tiêu: Sau chủ đề này, HS: – Cảm nhận vẽ đẹp cảnh quan nơi sống, biết cách chăm sóc bảo vệ cảnh quan - Giới thiệu cảnh đẹp nơi sống với người xung quanh - Biết tự hào cảnh đẹp nơi sống yêu nơi sống Tuần 17 TIẾT HƯỚNG DẪN HS CHUẨN BỊ THEO CHỦ ĐỀ Chuẩn bị: GV: (NV1) tranh, ảnh/ slide ảnh vẻ đẹp nơi em sống HS: giấy bìa màu, giấy, bút màu, bút vẽ, kéo, keo (NV2) Gợi ý cách tổ chức Hoạt động Khởi động – Kết nối chủ đề Hoạt động nhằm tạo hứng thú gợi cho HS huy động kinh nghiệm liên quan đến chủ đề GV ổn định tổ chức cho HS hát hát tập thể "Quê hương em" Hỏi – đáp nhanh cảm nhận HS quan sát tranh ảnh vẻ đẹp nơi em sống (mỗi câu HS khác nhau): + Các em vừa quan sát tranh ảnh gì? + Em cảm thấy quan sát tranh? GV giới thiệu chủ đề: Trong chủ đề này, cảm nhận vẻ đẹp, giới thiệu với người cành vật xung quanh nơi em sống Hoạt động Hướng dẫn HS thực nhiệm vụ Hoạt động giúp HS hiểu nhiệm vụ sách HS để thực nhiệm vụ nhà tốt Nhiệm vụ 1: Quan sát cảm nhận vẻ đẹp nơi em sống GV cho cá nhân HS đọc thầm nhiệm vụ Tổ chức trao đổi: - Em hiểu cách thực nhiệm vụ nào? - GV nhắc lại cách làm nhiệm vụ + Yêu cầu HS đánh dấu vào ô tất ảnh em thấy gần gũi với nơi em sống + Yêu cầu HS đánh dấu X vào ô phù hợp cảnh đẹp nơi em sống nằm vùng nào? + Trong cảnh đẹp em vừa quan sát, em thích cảnh đẹp nào? Vì sao? + Ngồi phong cảnh này, em kể thêm phong cảnh khác có nơi em sống - u cầu HS trình bày, GV nhận xét tuyên dương Nhiệm vụ Vẽ, viết cảnh đẹp nơi em sống Yêu cầu HS đọc thầm nhiệm vụ sách HS GV nêu vấn đề để HS gợi mở (không cần HS trả lời): - Lựa chọn quan sát cảnh đẹp mà em thích nơi em sống VD: Em thích đường đến trường em nên em vẽ lại đường - Yêu cầu HS vẽ tranh cảnh đẹp em chọn - Yêu cầu HS viết lại kỉ niệm đáng nhớ mà em gắn bó với cảnh đẹp - Giới thiệu cho bạn bè, người thân cảnh đẹp mà em vẽ kỉ niệm em - HS chia sẻ kỉ niệm trước lớp, GV tuyên dương, khen ngợi Dặn HS nhà: + Chia sẻ với người thân cảnh đẹp em vẽ + Viết hoàn chỉnh lại kỉ niệm đáng nhớ cảnh đẹp + Chuẩn bị nhiệm vụ Tuần 18, 19 TIẾT 2, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ A CHIA SẺ VÀ KẾT NỐI KINH NGHIỆM Hoạt động 1: Trò chơi “Nhìn tranh đốn cảnh vật nơi em sống” GV chia lớp thành đội chơi (5-6 đội, tùy số lượng HS) Mời thư kí (số thư kí số đội chơi Hướng dẫn luật chơi: – Mỗi lượt chơi đưa tranh/ ảnh – Các đội giơ tay / rung chuông / phất cờ, xin trả lời Đội nhanh trả lời – Nêu tên cảnh đẹp 10 điểm – Nêu cách chăm sóc bảo vệ cảnh đẹp 10 điểm – Trả lời sai dành hội cho nhóm khác trả lời – Nhóm thắng nhóm đạt nhiều điểm GV tổ chức cho lớp chơi theo luật phổ biến Mời thư kí tổng hợp kết trò chơi GV nhận xét câu trả lời nhóm tinh thần hợp tác, trách nhiệm, hiểu biết lễ hội quê hương cuả HS Trao đổi nhanh với lớp: Em cảm nhận nhìn thấy cảnh đẹp đó? - Gọi 1, HS nêu cảm nhận GV kết nối chủ đề hoạt động B KIẾN TẠO TRI THỨC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG Hoạt động Chăm sóc bảo vệ cảnh đẹp Thảo luận tập SHS nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để làm tập 1: + Em viết tất cách để bảo vệ cảnh đẹp VD: Khơng vứt rác xuống đường + GV mời số nhóm nêu ý kiến thảo luận NX tuyên dương - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi BT + Hãy nêu việc em làm để bảo vệ cảnh đẹp mà em u thích, hồn thành bảng nội dung SHS + Yêu cầu HS nhóm trình bày GV gợi ý chốt lại yêu cầu, nhận xét tuyên dương C VẬN DỤNG VÀ SÁNG TẠO Hoạt động Trao đổi bạn cách chăm sóc bảo vệ cảnh đẹp - GV yêu cầu HS đọc thầm nhiệm vụ việc SHS + GV chia lớp, thảo luận nhóm + Hỏi bạn cảnh đẹp mà bạn yêu thích cách mà bạn bảo vệ cảnh đẹp + Thơng qua câu trả lời bạn nhóm điền vào bảng SHS - GV nêu yêu cầu việc + Yêu cầu HS thảo luận nhóm cách mà em ghi chép Trong cách đó, cách làm phù hợp/ chưa phù hợp + Bổ sung việc em làm để bảo vệ cảnh đẹp đó? + Yêu cầu HS nhóm chia sẻ GV tuyên dương việc làm hay có ích Hoạt động 5: Ứng xử sống Giới thiệu cảnh đẹp nơi em sống cho khách phương xa - GV nêu tình huống: Em tưởng tượng, nhà em có vị khách phương xa tới chơi, em giao nhiệm vụ hướng dẫn người khách tham quan + Em giới thiệu cho khách tham quan cảnh đẹp nào? + Em nói cách đẹp đó? + Em viết câu em định giới thiệu với vị khách? GV bổ sung tình khác có gắn với đời sống em em rèn luyện sâu sắc Tuần 20 TIẾT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN Hoạt động 1: Tự đánh giá GV đề nghị HS đọc lại nhiệm vụ SHS chủ đề sau bổ sung, hoàn thiện nhiệm vụ 2 Đối với nhiệm vụ 6, yêu cầu HS suy nghĩ đánh dấu x vào bảng với ý kiến phù hợp nói thêm điều học khác điều liệt kê bảng GV khích lệ động viên HS hoạt động tự đánh giá Hoạt động Tổ chức đánh giá tiến bạn theo nhóm GV HS làm việc theo nhóm theo mơ hình sau: Lần lượt HS chia sẻ ý kiến bạn nhóm: - Em có tự hào cảnh đẹp nơi em sống không? - Bạn tiến điểm tháng vừa qua? - Em thấy bạn có phải người bạn tốt không? ... đội chơi (5- 6 đội, tùy số lượng HS) Mời thư kí (số thư kí số đội chơi Hướng dẫn luật chơi: – Mỗi lượt chơi đưa tranh/ ảnh – Các đội giơ tay / rung chu ng / phất cờ, xin trả lời Đội nhanh trả lời... niệm đáng nhớ cảnh đẹp + Chu n bị nhiệm vụ Tuần 18, 19 TIẾT 2, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ A CHIA SẺ VÀ KẾT NỐI KINH NGHIỆM Hoạt động 1: Trò chơi “Nhìn tranh đốn cảnh vật nơi em... động 5: Ứng xử sống Giới thiệu cảnh đẹp nơi em sống cho khách phương xa - GV nêu tình huống: Em tưởng tượng, nhà em có vị khách phương xa tới chơi, em giao nhiệm vụ hướng dẫn người khách tham quan