Tuần 4 giáo án lớp 3 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 TUẦN 4: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ bài: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người mẹ u con.Vì con, người mẹ làm tất (Trả lời câu hỏi SGK) - Cùng bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Kỹ năng: - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (hớt hải, khẩn khoản,…) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Thái độ: Thấy tình cảm người mẹ dành cho cái, từ biết trân trọng, u thương kính trọng mẹ Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, *GDKNS: - Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn câu văn dài - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1 Hoạt động khởi động (3 phút) - Cả lớp hát bài: Mẹ yêu - Kết nối nội dung với học - Giới thiệu - Ghi tên Hoạt động HS - HS hát bài: Mẹ yêu - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn - HS lắng nghe Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Lưu ý giọng đọc cho HS b Học sinh đọc nối tiếp câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu nhóm - GV theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (hớt hải, khẩn khoản,…) - HS chia đoạn (4 đoạn SGK) c Học sinh nối tiếp đọc - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn đoạn giải nghĩa từ khó: nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài: + Thần Chết chạy nhanh gió / chẳng trả lại người lão cướp đâu.// + Tôi đường cho bà,/ bà ủ ấm tôi.// + Tôi giúp bà, bà phải cho tơi đơi mắt.// Hãy khóc đi,/ đơi mắt rơi xuống!// + Làm tìm đến tận nơi ?// + Vì tơi mẹ.// Hãy trả cho tôi.// - Đọc phần giải (cá nhân) - GV kết hợp giảng giải thêm - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp d Đọc toàn bài: - HS (M4) nối tiếp đọc toàn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người mẹ u con.Vì con, người mẹ làm tất * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Người mẹ làm để bụi gai - Ơm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 đường cho bà? + Người mẹ làm để hồ nước - Bà mẹ khóc đơi mắt theo dòng lệ rơi đường cho bà? xuống hồ, hóa thành viên ngọc + Thái độ thần chết - Ngạc nhiên khơng thể hiểu người mẹ nhìn thấy bà mẹ? tìm đến tận nơi + Người mẹ trả lời nào? - Người mẹ làm tất + Chọn ý nói lên nội - Ý C: Người mẹ hi sinh tất dung câu chuyện? *GV chốt ND: Câu chuyện ca ngợi người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: - HS dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai nhân vật: Người dẫn chuyện, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: a GV nêu yêu cầu tiết kể - Lắng nghe chuyện b Hướng dẫn HS kể chuyện: - Câu hỏi gợi ý: - Học sinh đọc thầm câu hỏi đoạn để tìm hiểu yêu cầu - Nhóm trưởng điều khiển: - Luyện kể cá nhân c HS kể chuyện nhóm - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm d Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp * Lưu ý: - Lớp nhận xét - M1, M2: Kể nội dung - M3, M4: Kể có ngữ điệu * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Câu chuyện nói ai? - HS trả lời theo ý hiểu Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 + Qua truyện đọc này, em hiểu lòng người mẹ? + Em học từ câu chuyện này? HĐ ứng dụng (1 phút): Hoạt động sáng tạo (1 phút) - HS trả lời theo ý hiểu tìm hiểu - Nhiều Hs trả lời - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - VN tìm đọc câu chuyện có chủ đề Luyện đọc trước bài: Ông ngoại ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TOÁN: TIẾT 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố kĩ cộng trừ, nhân chia học, vẽ hình theo hình mẫu - Giải toán nhiều - Củng cố cách tìm thành phần chưa biết Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn kĩ giải tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: SGK, phiếu học tập - HS: SGK, bảng Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) : - TC: Truyền điện (Nêu kết - HS lớp tham gia chơi phép tính bảng nhân chia học) - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 bảng HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: - Củng cố kĩ cộng trừ, nhân chia học, vẽ hình theo hình mẫu - Giải tốn nhiều - Củng cố cách tìm thành phần chưa biết * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp: 415 234 356 728 + 415 +423 - 156 - 245 830 657 200 483 - GV củng cố cách cộng, trừ - Học sinh lắng nghe Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: x x = 32 x :8=4 x = 32 : x =4x8 x =8 x = 32 + Muốn tìm thành phần chưa - Học sinh trả lời biết ta làm nào? - GVKL: Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết; Tìm SBC = thương nhân với số chia Bài 3: (Cặp đôi - Lớp) - Học sinh làm việc cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: a) x + 27 = 45 + 27 = 72 b) 80 : – 13 = 40 – 13 = 27 Bài 4: (Cá nhân – Cặp – Lớp) Giáo viên: - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: Thùng thứ hai nhiều thùng thứ số lít dầu là: 160 – 125 = 35 (l) Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - GV chốt kiến thức giải Đ/S: 35 lít dầu tốn nhiều Bài 5: (BT chờ - Dành cho đối - HS tự làm báo cáo sau hoàn thành tượng hoàn thành sớm) - GV kiểm tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (4 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải - Tìm phân biệt tốn nhiều hơn, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Vì phải giữ lời hứa? Kĩ năng: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người Thái độ: Học sinh có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người hay thất hứa Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức *GDKNS: - Kĩ tự tin - Kĩ thương lượng - Kĩ đảm nhận trách nhiệm II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập - HS: Vở tập Đạo đức, thẻ màu xanh, đỏ Phương pháp, kĩ thuật: Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, trò chơi học tập, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động (3 phút): - Trò chơi: “Làm theo lời tơi nói - không - Học sinh tham gia chơi làm theo lời làm” - Bạn thực điều Bác - Học sinh trả lời Hồ dạy? - Thế giữ lời hứa? - Học sinh trả lời - Giáo viên kết nối nội dung học - Lắng nghe HĐ Thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người * Cách tiến hành: Bài 3: - HS đọc VBT trang - GV u cầu HS trao đổi nhóm đơi - Thảo luận - Thống ý kiến - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Qua tình bài, VD tình 1: Vân biết giữ lời hứa nhân vật biết giữ lời hứa chưa? với mẹ Vân nhà bạn chơi vui + Thông qua tình - Cần phải giữ lời hứa tập em rút điều gì? - Và cần thực điều nói, Lưu ý HS chưa thật nghiêm túc hứa hẹn với người khác lời hứa với cô nhà ôn + Người biết giữ lời hứa người - Sẽ người quý trọng, tin cậy khác đánh nào? noi theo *GVKL: Người biết giữ lời hứa - Học sinh lắng nghe người khác quý trọng, tin cậy noi theo Bài 5: Xử lý tình huống: - GV treo bảng phụ ghi tình - Đọc tình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm theo YC BT - Giáo viên cho học sinh đọc - Học sinh suy nghĩ thực tình cho học sinh suy nghĩ đưa + Chọn cách xử lí tình cách giải + Đóng vai nhóm đẻ thể cách xử lí tình + Các nhóm khác chia sẻ + Chọn cách giải D “Khơng làm, giải thích lí khun bạn không nên làm điều sai trái” *GV kết luận: - Học sinh nghe + Kết luận xử lý tình Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 + Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tơn trọng người khác + Khi lý đó, em không thực lời hứa với người khác em cần xin lỗi họ giải thích rõ lý Bài 6: - GV nêu tình HS suy nghĩ lựa chon đáp án cách giơ thẻ màu + Tán thành: Thẻ màu đỏ + không tán thành: Thẻ màu xanh + Còn phân vân: Thẻ màu vàng - Lưu ý gọi HS giải thích lựa chọn thẻ đỏ ( vàng, ) * Tự liên hệ: + Em cảm thấy thực - Khi thực điều hứa, em điều hứa? cảm thấy vui tự hào + Em cảm thấy không thực - Khi không thực điều hứa, điều hứa? em cảm thấy buồn, ân hận Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Thực giữ lời hứa khuyên người cần phải biết giữ lời hứa HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưa tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè trường, lớp, làng xóm, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… …… …………………… BUỔI CHIỀU: ÂM NHẠC: (GV chuyên trách) TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) MĨ THUẬT: (GV chuyên trách) Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): NGƯỜI MẸ PHÂN BIỆT d/gi/r, ân/âng I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết tả; Trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b Kĩ năng: Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu: Dấu chấm, phẩy, hai chấm Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - GV: Bảng phụ viết nội dung câu a – BT2 - HS: SGK Vở tả, bảng Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Hát: “Bàn tay mẹ” - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A - GV đọc đoạn văn lượt + Bà mẹ làm để giành lại đứa con? + Thần Chết ngạc nhiên điều gì? Tuần Năm học 2018 - 2019 - HS đọc đoạn văn - Bà vượt qua bao khó khăn hi sinh đơi mắt để giành lại đứa - Thần Chết ngạc nhiên người mẹ làm tất b Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu + Tìm tên riêng tả - Thần Chết, Thần Đêm Tối + Các tên riêng viết - Viết hoa chữ đầu tiếng nào? + Những dấu câu dùng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm đoạn văn? c Hướng dẫn viết từ khó: - Luyện viết từ khó, dễ lẫn - hi sinh, giành lại, đường, - Theo dõi chỉnh lỗi cho học sinh HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh chép lại xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh - Lắng nghe vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Cho học sinh viết - HS nhìn bảng chép Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì theo gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV chấm nhận xét - - Nhận xét nhanh làm học - Lắng nghe sinh Giáo viên: 10 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) Tuần Năm học 2018 - 2019 - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp: a) x = 30 x 7x= 42 x = 54 x 10 = 60 (….) b) x = 12 x = 18 x = 12 x = 18 - GV giúp HS hiểủ : Trong phép nhân ta thay đổi thứ tự thừa số …thì tích khơng thay đổi - HS làm cá nhân Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: x + = 54 + = 50 x + 29 = 30 + 29 = 59 x + = 36 + = 42 - GV đánh giá kết - Thống kết làm Bài 3: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - GV lưu ý phép tính Bài 4: (Cá nhân - Lớp) - GV treo bảng phụ (BT) - Yêu cầu HS đọc - YC HS tìm đặc điểm dãy số? + Mỗi số dãy số đứng trước cộng với mấy? + Hãy đọc tiếp số dãy số này? - Thống kết - Yêu cầu HS nêu cách điền b) Làm tương tự Giáo viên: - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: học sinh mua số là: x = 24 ( quyển) Đáp số: 24 - 2HS đọc - Cả lớp tìm đặc điểm dãy số + Mỗi số dãy số đứng trước cộng thêm đơn vị - 30, 36, 42, 48 a 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - (Thực tương tự câu a) 28 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần HĐ ứng dụng (4 phút) Năm học 2018 - 2019 - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải HĐ sáng tạo (1 phút) - Giáo viên đưa tốn có - Thực theo yêu cầu giáo viên phép tính sử dụng phép nhân ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP LÀM VĂN: NGHE – KỂ: “DẠI GÌ MÀ ĐỔI” ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe kể câu chuyện “Dại mà đổi” nhớ nội dung câu chuyện kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên - Điền nội dung vào mẫu điện báo - Điều chỉnh: Không làm tập 2 Kĩ năng: Rèn kỹ nghe, nói viết Thái độ: u thích mơn học Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDKNS: - Giao tiếp - Tìm kiếm, xử lí thơng tin II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa truyện Dại mà đổi Bảng phụ ghi câu hỏi SGK - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Giáo viên: Hoạt động HS 29 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: A – li – ba - ba - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Mở SGK - Ghi đầu lên bảng HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Nghe kể câu chuyện “Dại mà đổi” nhớ nội dung câu chuyện kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên - Điền nội dung vào mẫu điện báo *Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp Bài 1: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh - Quan sát tranh đọc thầm gợi ý họa SGK, đọc thầm gợi ý - GV kể mẫu lần - HS lắng nghe - GV đặt câu hỏi gợi ý để giúp HS nhớ lại nội dung câu chuyện? + Vì mẹ dọa đổi cậu bé? + Vì cậu nghịch + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Mẹ chẳng đổi đâu + Vì cậu bé nghĩ vậy? + Cậu cho không đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm + Truyện buồn cười điểm nào? + Cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - GV kể lần - HS lắng nghe - GV gọi HS M3 kể lại câu chuyện - HS kể câu chuyện - Gv tổ chức cho HS kể chuyện theo - HS kể nhóm nhóm đơi - Tổ chức thi kể chuyện - Từng cặp HS thi kể chuyện - Nhận xét tuyên dương HS kể chuyện hay + Truyện buồn cười điểm nào? - Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm *Lưu ý cho Hs tham khảo thêm nội dung: Điền nội dung vào mẫu điện báo HĐ ứng dụng (1 phút): - Về nhà kể lại truyện cho người than nghe HĐ sáng tạo (1 phút): - Thực lối sống đẹp, trân trọng, yêu Giáo viên: 30 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 thương quan tâm tới người gia đình ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC: VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI “XẾP HÀNG” I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tiếp tục ơn hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu học sinh thực động tác mức tương đối xác - Học vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu biết cách thực thực động tác mức - Học trò chơi: Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi cách chủ động Kỹ năng: Rèn kĩ vận động Tham gia chơi TC luật, chủ động, sáng tạo Giáo dục: Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, đảm bảo an tồn - Phương tiện: Còi, kẻ sân vòng tròn chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung PHẦN MỞ ĐẦU: - Giáo viên yêu cầu cán lớp tập hợp lớp - Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân * Chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Giáo viên: Định lượng Phương pháp tổ chức 1’ - lần 1’ - lần - Cán lớp tập hợp lớp theo hàng dọc - Theo hàng ngang 1’ - lần - Theo hàng dọc 1’ - lần - Theo hàng dọc 1’ - 2-3 lần 31 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần PHẦN CƠ BẢN: - Ơn tập: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 10’ lần - Học động tác: Đi vượt chướng 6’ ngại vật thấp - lần + Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp giải thích động tác + Khẩu lệnh: “Vào chỗ, bắt đầu” - lần “Thôi” + Giáo viên uốn nắn, sửa chữa - Trò chơi: Thi xếp hàng 12’ + Giáo viên nêu tên trò chơi - lần + Giáo viên hướng dẫn nội dung trò chơi cách chơi PHẦN KẾT THÚC: - Đi chậm theo vòng tròn vỗ tay 1’ - lần hát - Giáo viên học sinh hệ thống lại 1’ - lần - Về nhà: Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên hướng dẫn, học sinh thực theo hàng dọc, ngang + Lần 1-3 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tập + Lần – 6: Chia tổ tập luyện Học sinh tổ thay làm huy + Lần 7, 8:Thi đua tổ (tổ thua phải nắm tay nhau, vừa vừa hát quanh lớp) - Lần 1: Học sinh Làm thử - Lần 2: Các tổ thực theo hàng ngang Sau thục cho học sinh luyện tập theo hàng dọc - Học sinh tiến hành chơi - Lần cuối thi đua tổ - Theo vòng tròn - Theo hàng ngang - Ôn luyện nhà ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 TOÁN: TIẾT 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU: Giáo viên: 32 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Kiến thức: Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Củng cố ý nghĩa phép nhân Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Thích khám phá tốn học Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2a, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: SGK, bảng Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút) : - Cả lớp hát bài: Giơ tay - HS hát - Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng HĐ hình thành kiến thức (13 phút): * Mục tiêu: Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) * Cách tiến hành: Làm việc lớp a.Việc 1: Thực phép nhân 12 x - Giới thiệu viết bảng: 12 x =? - Yêu cầu HS tìm kết - HS tìm cách tính kết phép nhân : 12 x3 phép nhân =12 +12 +12 =36 - Yêu cầu HS nêu kết quả, cách tính - GV giới thiệu hướng dẫn bước thực hiện: 12 * nhân 6, viết + Đặt tính: Yêu cầu HS làm * nhân bằng, viết bảng, lớp làm vào bảng x 36 * Vậy 12 nhân 36 + Yêu cầu HS thực tính - HS nêu lại cách nhân - HS thực - Nhận xét - GV nhận xét, hướng dẫn HS Giáo viên: 33 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần bước tính ghi kết - Thực tính Năm học 2018 - 2019 × 12 36 b Việc 2: Yêu cầu HS thực phép nhân 11 x (Thực tương tự 12 x 3) - HS thực phép nhân - HS nêu lại cách nhân: 11 x *GVKL: Khi thực phép nhân … ta hàng đơn vị đến hàng chục HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Củng cố ý nghĩa phép nhân Vận dụng để giải toán * Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp - Lớp Bài 1: - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp: 24 22 11 33 20 x x x x x 48 88 55 99 80 + Khi thực phép nhân … ta - Khi thực phép nhân … ta hàng hàng nào? đơn vị đến hàng chục - GV KL Bài 2a: - HS làm bảng - Lớp làm vào bảng - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: a 32 11 x x 96 66 - Giáo viên chốt kết Bài 3: - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: Số bút màu bốn hộp là: 12 x = 48 ( bút) Đáp số : 48 bút màu - Giáo viên chốt đáp án HĐ ứng dụng (3 phút) - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải HĐ sáng tạo (1 phút) - Giáo viên đưa tập - Thực theo yêu cầu giáo viên nhân số cs hai chữ số với số có chữ số (khonng nhớ) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: 34 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 THỦ CÔNG: GẤP CON ẾCH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Gấp ếch giấy qui trình kỹ thuật, nếp gấp tương đối phẳng Kỹ năng: Rèn kĩ khéo léo gấp ếch giấy làm cho ếch nhảy Thái độ: Hứng thú với học gấp hình, u thích sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ cơng làm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Mẫu ếch gấp giấy màu Tranh qui trình gấp ếch giấy - HS: Giấy màu (giấy trắng), kéo thủ công Bút màu đen bút màu sẫm Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Kìa ếch - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS - HS kiểm tra cặp đôi, báo nhận xét cáo giáo viên - Giới thiệu HĐ thực hành (30 phút) *Mục tiêu: Gấp ếch giấy qui trình kỹ thuật *Cách tiến hành: Hoạt động nhóm – Cả lớp - Yêu cầu nhắc lại qui trình gấp ếch tiết - đến hs lên bảng nhắc lại và nhận xét thực thao tác gấp ếch - Treo tranh qui trình gấp ếch để học sinh + B1: Gấp, cắt tờ giấy hình nhắc lại bước vuông + B2: Gấp tạo chân trước ếch Giáo viên: 35 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 + B3: Gấp tạo chân sau thân ếch - Tổ chức cho HS thực hành gấp ếch theo - Cả lớp chia làm nhóm thực nhóm hành - Giáo viên quan sát giúp đỡ, uốn nắn - Thi nhóm xem ếch HS lúng túng nhảy xa hơn, nhanh - Cuối học giáo viên gọi số HS mang - HS lên thực hành ếch lên dùng ngón tay trỏ để miết nhẹ cho ếch nhảy - GV gọi HS nêu nguyên nhân ếch không nhảy - đường gấp phần ếch nhảy chậm? cuối gấp kỹ, gấp phần - Giáo viên HS bình chọn sản phẩm đẹp cuối thân chưa - Nhận xét, đánh giá, khen ngợi, động viên, khuyến khích học sinh - Đánh giá sản phẩm học sinh theo mức - HS bình chọn A, A+, B HĐ ứng dụng (4 phút): - Về nhà tiếp tục thực gấp ếch HĐ sáng tạo (1 phút): - Vẽ tơ màu trang trí ếch - Dặn sau mang giấy nháp, đồ dùng học tập để cắt năm cánh cờ đỏ vàng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN, BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HỒN (Tiết 1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: SINH HOẠT TẬP THỂ : I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường Giáo viên: 36 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể BUỔI CHIỀU: TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) KĨ NĂNG SỐNG: ÔN TẬP – TỰ TIN THỂ HIỆN BẢN THÂN TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) Giáo viên: 37 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 1): (Chương trình hành) BÀI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch Kĩ năng: Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn vòng tuần hoàn nhỏ Thái độ: GD HS ý thức học tập đắn Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tòi khám phá *GDKNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ định *GDBVMT: - Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan tuần hoàn - Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Hình minh hoạ trang 16,17 SGK (phóng to) - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (5 phút) Hoạt động HS - HS hát bài: Tập thể dục buổi sáng - Trả lời + Máu chia thành phần, kể ra? + Huyết cầu có hình dạng nhiệm vụ nào? + Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ gì? Nêu phận quan này? - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi - Lắng nghe – Mở SGK đầu lên bảng Giáo viên: 38 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thực hành nghe, đếm nhịp tim, mạch * Mục tiêu: Thực hành nghe, đếm nhịp tim, mạch * Cách Tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: - Làm việc cá nhân + Các bạn hình làm gì? - Nghe nhịp tim bắt mạch cho - Yêu cầu HS thực hành nghe, đếm nhịp tim, - HS ngồi bàn thực hành mạch phút - Yêu cầu HS thực theo nội dung thực hành - Thực hành báo cáo kết trang 16 trước lớp - Gọi HS đọc nội dung cần biết trang 16 - Vài HS đọc + Ta nghe đếm nhịp đập tim *GVKL: Đặt tay vào…ta nghe đếm nhịp đập tim… Hoạt động 2: Sơ đồ vòng tuần hồn * Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn vòng tuần hồn nhỏ * Cách Tiến hành: - Treo tranh sơ đồ vòng tuần hồn - Quan sát tranh + Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch - HS lên bảng sơ đồ? + Có vòng tuần hồn? - Có vòng tuần hồn + Chỉ nói đường máu vòng tuần - HS lên bảng trình hồn lớn vòng tuần hồn nhỏ? bày, lớp nhận xét - Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ động mạch, - Học sinh trả lời: mao mạch, tĩnh mạch + Động mạch: đưa máu từ tim khắp thể + Tĩnh mạch: đưa máu từ quan thể tim + Mao mạch: nối động mạch với tĩnh mạch * GVKL: Hoạt động vòng tuần hoàn - ND trang 17/ SGK - Tổ chức cho HS thi vẽ vòng tuần hồn - HS vẽ giấy A4 - Đánh giá sản phẩm đúng, đẹp nhanh - Tuyên dương HS có tinh thần hợp tác tốt nhóm Giáo viên: 39 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần HĐ ứng dụng (5 phút HĐ sáng tạo (5 phút) Năm học 2018 - 2019 - Ghi nhớ nội dung học - Xem trước Vệ sinh quan tuần hoàn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 2): (Chương trình hành) BÀI 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu biết mức độ làm việc tim trẻ con, người lớn, lúc chơi đùa, lúc nghỉ ngơi Kĩ năng: Biết thực việc nên không nên làm để bảo vệ tim mạch Thái độ: GD HS có ý thức làm theo việc nên làm vừa sức với thân để bảo vệ quan tuần hồn Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tòi khám phá II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập, tranh ảnh Giấy khổ to, bút - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) - HS hát bài: …Giơ tay lên - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi - Mở SGK đầu lên bảng.l HĐ khám phá kiến thức (25 phút) * Mục tiêu: Hiểu biết mức độ làm việc tim trẻ con, người lớn, lúc chơi đùa, lúc nghỉ ngơi Biết thực việc nên không nên làm để bảo vệ tim mạch *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động tim * Mục tiêu: Hiểu biết mức độ làm việc tim trẻ con, người lớn, lúc chơi đùa, lúc Giáo viên: 40 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 nghỉ ngơi * Cách Tiến hành: - u cầu HS thảo luận nhóm đơi, viết giấy - Thảo luận nhóm đơi hiểu biết hoạt động tim - Ghi giấy, đại diện nhóm trình bày kết trước lớp + Trong hoạt động tuần hoàn, phận co - Tim bóp, đẩy máu kháp thể? + Cơ thể chết phận ngừng làm - Tim ngừng đập việc? - Hãy so sánh nhịp tim em vừa học xong - Vài HS nêu kết so sánh, lớp tiết thể dục với tiết học bình thường; so nhận xét sánh nhịp tim người lớn với nhịp tim trẻ em *Kết luận: Tim hoạt động, ta vận - Lắng nghe, ghi nhớ động, nhịp đập tim nhanh mức bình thường, nêu vui chơi sức tim bị mệt Cần phải bảo vệ tim Hoạt động 2: Nên không nên * Mục tiêu: Biết thực việc nên không nên làm để bảo vệ tim mạch * Cách Tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK /19, thảo luận - Quan sát, thảo luận nhóm 4, cử nhóm trả lời câu hỏi: đại diện trình bày + Các bạn tranh làm gì? + H2: ném bóng, nên làm, tốt cho + Theo em, bạn làm nên hay tim mạch khơng nên để bảo vệ tim mạch? Vì sao? + H3: Chăm sóc cây, nên làm, việc làm phù hợp + H4: Bạn nhỏ vác gỗ nặng, không nên, ảnh hưởng xấu đến tim mạch + H5: Ăn uống đủ chất dinh dưỡng, nên + H6: Không nên, kích thích khơng tốt đến tim mạch + Chỉ nói đường máu vòng tuần - Tùy cá nhân HS… hồn lớn vòng tuần hồn nhỏ? - Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ động mạch, - Học sinh nêu mao mạch, tĩnh mạch + Em làm để bảo vệ tim mạch? - Học sinh trả lời * Kết luận: Để bảo vệ tim mạch cần sống vui - Học sinh nghe, ghi nhớ vẻ, ăn uốg điều độ đủ hất, không sử dụng chất kích thích, HĐ ứng dụng (4 phút) - Về nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung học HĐ sáng tạo (1 phút) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nếu thì” - Học sinh tham gia chơi Giáo viên: 41 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: 42 Tiểu học : ... vị - 30 , 36 , 42 , 48 a 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - (Thực tương tự câu a) 28 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần HĐ ứng dụng (4 phút) Năm học 2018 - 2019. .. em -Xếp theo yêu cầu với c,d với ông bà a,b - GVKL thống đáp án Bài 3: (Cặp đôi - Lớp) Giáo viên: 17 Tiểu học : với e, g Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp:... Kỹ giải toán đơn, tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Giáo viên: 11 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Góp