Tuần 3 giáo án lớp 3 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 TUẦN 3: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ bài: bối rối, thào, lất phất - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời CH 1,2,3,4 ) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS M3, M4 kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, lúc lâu) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Thái độ: Biết yêu thương, nhường nhịn anh chị em gia đình Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, *GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc - Tự nhận thức - Giao tiếp: ứng xử văn hóa II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa học Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Hoạt động khởi động (3 phút) - Cho HS quan sát tranh chủ đề - HS quan sát, nói nội dung Mái ấm - HS hát bài: Bàn tay mẹ - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn - HS lắng nghe lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Lưu ý giọng đọc cho HS b Học sinh đọc nối tiếp câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu nhóm - GV theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) => lớp (năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, lúc lâu,…) c Học sinh nối tiếp đọc - HS chia đoạn (4 đoạn SGK) đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài: +Áo có ,/ lại có có gió lạnh/ mưa lất phất.// + Em muốn , lại xấu hổ/ vờ ngủ.// - Đọc phần giải (cá nhân) - GV kết hợp giảng giải thêm: + Em hiểu mưa “lất phất” mưa nào? ((hạt mưa bụi) rơi nhẹ tựa bay nghiêng theo chiều gió) + Đặt câu với từ “bối rối”? + Nói “thì thào” nói nào? - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn d Đọc đồng thanh: trước lớp * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt - Lớp đọc đồng đoạn động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 lớp chia sẻ kết trước lớp + Mùa đông năm nào? - Mùa đông năm đến sớm lạnh buốt + Tìm hình ảnh - Chiếc áo màu vàng ấm cho thấy áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi? + Vì Lan dỗi mẹ? - Vì em muốn mua áo Hồ mẹ không mua áo đắt tiền + Khi biết em muốn có áo - Mẹ dành tiền mua áo cho em Lan Tuấn len đẹp, mẹ lại không đủ tiền để không cần thêm áo Tuấn khoẻ Nếu lạnh mua, Tuấn nói với mẹ điều gì? Tuấn mặc nhiều áo bên + Tuấn người nào? - Là người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em + Vì Lan ân hận? + Vì làm cho mẹ buồn phiền +Vì nghĩ q ích kỉ +Vì thấy anh trai nhường nhịn cho + Em có suy nghĩ bạn Lan - Là bé ngây thơ ngoan câu chuyện này? => Yêu cầu học sinh suy nghĩ để + Ba mẹ + Chuyện Lan tìm tên khác cho chuyện => GV chốt: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu : - Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: a GV nêu yêu cầu tiết kể - Lắng nghe chuyện b Hướng dẫn HS kể chuyện: - Câu hỏi gợi ý: - Học sinh đọc thầm câu hỏi đoạn để tìm hiểu yêu cầu Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần c HS kể chuyện nhóm - Nhóm trưởng điều khiển: - Luyện kể cá nhân (cử bạn kể đoạn) - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp - Lớp nhận xét d Thi kể chuyện trước lớp: * Lưu ý: - M1, M2: Kể nội dung - M3, M4: Kể có ngữ điệu theo lời Lan * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Câu chuyện nói ai? + Em thấy Tuấn người nào? Lan cô bé thé nào? + Trong câu chuyện em thích ? Vì sao? + Em học từ câu chuyện này? HĐ ứng dụng ( 1phút): Hoạt động sáng tạo (1 phút) Năm học 2018 - 2019 - HS trả lời theo ý hiểu - HS trả lời theo ý hiểu tìm hiểu - Nhiều Hs trả lời - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - VN tìm đọc câu chuyện có chủ đề ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TỐN: TIẾT 11: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Kĩ năng: Ôn luyện số biểu tượng hình học Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: thước kẻ, vẽ sẵn hình BT - HS: SGK, thước kẻ Phương pháp, kĩ thuật: Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) : - Trò chơi: Gọi tên hình - HS tham gia chơi GV vẽ lên bảng hình học học, cho HS thi đua gọi tên, nêu đặc điểm hình - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng - Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giới thiệu, ghi HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác * Cách tiến hành: Bài 1: (Làm cá nhân - Cặp - - Học sinh đọc làm cá nhân Lớp) - Chia sẻ kết trước lớp a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm B D C A Câu hỏi chốt: + So sánh độ dài đường gấp b) Chu vi tam giá MNP là: khúc ABCD chu vi hình tam 34 + 12 + 40 = 86 (cm) giác MNP? Đáp số: 86 cm + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? + Muốn tính chu vi hình ta làm nào? Bài 2: (Làm cá nhân - Cặp - - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết Lớp) trước lớp Bài giải - Cho HS nêu đặc điểm Chu vi hình chữ nhật ABCD là: HCN + + + = 10 (cm) Đáp số: 10 cm Bài 3: Làm cá nhân - Cặp - - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết Lớp Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 trước lớp - Đếm số hình vng (đủ hình) - Đếm số hình tam giác (đủ hình) Bài 4: (Cá nhân - Lớp) - HS quan sát, tìm cách làm - GV treo bảng phụ kẻ sẵn - Chia sẻ kết trước lớp hình cho HS tiện quan sát - HS kẻ sau: - Gọi HS lên bảng cách cách làm khác (HS làm theo cách khác) HĐ ứng dụng (4 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) - Ghi nhớ nội dung học - Đo tính chu vi bàn học nhà - Suy nghĩ, tìm cách tính chu vi HCN ABCD BT2 ngắn gọn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh hiểu: - Thế giữ lời hứa? Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Vì phải giữ lời hứa? Kĩ năng: Học sinh biết giữ lời hứa với người Thái độ: Học sinh có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức *GDKNS: - Kĩ tự tin - Kĩ thương lượng - Kĩ đảm nhận trách nhiệm II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh MH truyện - HS: VBT Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động (3 phút): - Trò chơi: “Chanh chua - cua kẹp” - Tổng kết trò chơi - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi lên bảng HĐ Hình thành kiến thức mới: (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh hiểu giữ lời hứa phải giữ lời hứa? * Cách tiến hành: Thảo luận truyện: “Chiếc vòng bạc” - Giáo viên kể câu chuyện kết hợp HS - Học sinh nghe kể quan sát tranh minh hoạ SGK - Học sinh đọc lại câu chuyện - Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi cho học sinh thảo luận: + Bác Hồ làm gặp em bé sau - Mở túi lấy vòng bạc tinh trao cho năm xa? em bé + Em bé người chuyện - Đều cảm động rơi nước mắt cảm thấy trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể điều gì? - Bác người ln giữ lời hứa + Qua câu chuyện em rút - Cần phải giữ lời hứa điều gì? + Thế giữ lời hứa? - Là thực điều nói, hứa hẹn với người khác + Người biết giữ lời hứa người - Sẽ người quý trọng, tin cậy khác đánh nào? noi theo =>GVKL: Người biết giữ lời hứa người khác quý trọng, tin cậy noi theo HĐ Thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người * Cách tiến hành: Xử lý tình huống: - Giáo viên cho học sinh đọc - Học sinh suy nghĩ, thảo luận cặp để tìm tình cho học sinh suy nghĩ đưa cách giải Sau chia sẻ kết cách giải trước lớp Tiểu kết: + Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa - Ghi nhớ nội dung tự trọng tôn trọng người khác + Khi lý đó, em không thực lời hứa với người khác em cần xin lỗi họ giải thích rõ lý *Tự liên hệ: - Thời gian vừa qua em có hứa với - HS trả lời điều khơng? - Em có thực lời hứa hứa khơng? Vì sao? Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Em cảm thấy thực - Khi thực điều hứa, em điều hứa? cảm thấy vui tự hào - Em cảm thấy không thực - Khi không thực điều hứa, điều hứa? em cảm thấy buồn, ân hận Hoạt động ứng dụng (1 phút): - Thực nội dung học HĐ sáng tạo (1 phút) - Kể lại chuyện cho gia đình nghe Tuyền truyền người thực nội dung học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… …… …………………… BUỔI CHIỀU: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HƠ HẤP ĐƯỢC KHỎE MẠNH (TIẾT 3) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA (TIẾT 1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KỸ NĂNG SỐNG: AN TOÀN GIAO THÔNG (TIẾT 1) ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Giáo viên: Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết lại xác đoạn: “Nằm cuộn trịn hai anh em” Chiếc áo len; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập tả phân biệt ch/tr - Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 ) Kĩ năng: Rèn kỹ viết đẹp đúng, viết chữ có phụ âm đầu ch/tr Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi nội dung BT3 - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hát: “Chữ đẹp nết ngoan” - Viết bảng con: xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép Giáo viên: 10 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần HĐ ứng dụng (1 phút): - Trò chơi: Mấy rồi? HĐ sáng tạo (1 phút) - Ghi lịch: Buổi tối em làm gì? Năm học 2018 - 2019 - TBHT lên quay mơ hình đồng hồ, cho bạn bên thi đua nói thời điểm Ai giơ tay sớm nói, nói sai bị phạt hát - Về nhà thực hành xem đồng hồ thời điểm - Ghi lại việc làm vào buổi tối (có thời gian cụ thể) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách tập hợp hàng ngang, hàng dọc, quay phải quay trái - Biết cách thường 1- hàng dọc theo nhịp - Thực theo vạch kẻ thẳng - Trò chơi “ Tìm người huy ” Học sinh biết cách chơi tham gia chơi Kỹ năng: Rèn kĩ vận động Tham gia chơi TC luật, chủ động, sáng tạo Giáo dục: Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn - Phương tiện: Còi, kẻ sân vòng tròn chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Giáo viên: Định lượng 27 Phương pháp tổ chức Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học 1-2’ - lần - Khởi động chung : Xoay khớp 2-3’ - lần - Bài cũ: Kiểm tra ĐHĐN - Chạy chậm quanh sân 100 - 120m 1-2’ - lần - Trò chơi “Chui qua hầm” 1-2’ - lần PHẦN CƠ BẢN - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 7-8’ - 4-5 lần điểm số: + GV hô lệnh, lớp thực + Cán điều khiển, GV đến hàng uốn nắn, sửa sai - Ôn thường 1- hàng dọc theo 6-8’ - 3-4 lần vạch kẻ thẳng: + GV hô lệnh, lớp thực + Cán điều khiển, GV đến hàng uốn nắn, sửa sai + Chia tổ tập luyện theo khu vực quy định, GV quan sát sửa sai cho em - Chơi trị chơi “ Tìm người huy ” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi tổ chức cho HS chơi 6-7’- 4-5 lần - Chạy địa hình tự nhiên quanh sân - 6’ 3.PHẦN KẾT THÚC - Đi thường theo nhịp hát 1-2’ - lần - Tập động tác hồi tĩnh 2-3’ - GV học sinh hệ thống bài, nhận xét học 1-2’ - lần - Về nhà ôn số động tác ĐHĐN ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: 28 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 CHÍNH TẢ: CHỊ EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chép đúng, không mắc lỗi thơ: Chị em - Làm tập tả phân biệt ăc/oăc; ch/tr Kĩ năng: Rèn kỹ viết đẹp đúng, viết chữ có phụ âm đầu l/n Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn văn - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hát: “Chị thương em lắm” - Nêu nội dung hát - Lắng nghe - Mở SGK - Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, luyện viết từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày quy định để viết cho tả, trình bày hình thức thơ *Cách tiến hành: Hoạt động lớp Giáo viên: 29 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần a Trao đổi nội dung đoạn chép - GV đọc thơ lượt - Người chị thơ làm việc gì? b Hướng dẫn cách trình bày: - Bài thơ có dịng? - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Cách trình bày thơ viết theo thể thơ lục bát cho đẹp - Chữ đầu dòng thơ viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó: - Trong có từ khó, dễ lẫn? Năm học 2018 - 2019 - Học sinh đọc lại - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét thềm, trông gà ngủ em - Học sinh nêu từ: Trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho Hs - học sinh viết bảng Lớp viết bảng viết HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh chép lại xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề - Lắng nghe cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Cho học sinh viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ - HS viết viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại theo - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Giáo viên chấm nhận xét - - Trao đổi (cặp đôi) để soát hộ - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe HĐ làm tập (7 phút) *Mục tiêu: Làm tập tả phân biệt ăc/oăc; ch/tr *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Giáo viên: 30 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Bài 2: Điền vào chỗ trống ăc hay oăc Năm học 2018 - 2019 - Làm cá nhân – Chia sẻ cặp – Lớp =>Đáp án: Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr ch HĐ ứng dụng (1 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) - Học sinh làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi (1 học sinh hỏi, học sinh đáp) - Chia sẻ kết trước lớp =>Đáp án: chung, trèo, chậu - Về viết lại 10 lần chữ viết sai - Tìm viết từ có chứa tiếng bắt đầu ch tr - Sưu tầm thơ hát nói tình cảm anh chị em, chép lại cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN: TIẾT 15: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết xem ( xác đến phút ) - Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Giải tốn phép tính nhân - So sánh giá trị biểu thức đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ tính giải tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * Làm BT 1, 2, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Mơ hình đồng hồ - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: Giáo viên: 31 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hs đọc lịch buổi tối (đã làm sẵn nhà) - Trả lời + Em thức dậy lúc giờ? + Em học lúc giờ? + Em học lúc giờ? - Kết nối - Giới thiệu – Ghi đầu - Lắng nghe lên bảng - Ghi tên HĐ Luyện tập (30 phút): *Mục tiêu: Biết xem ( xác đến phút ) Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật, giải tốn phép tính nhân, so sánh giá trị biểu thức đơn giản *Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cả lớp) - HS làm cá nhân - Làm mơ hình đồng hồ - Chia sẻ kết trước lớp Bài 2: (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp) - HS làm cá nhân - Chia sẻ kết nhóm đơi - Chia sẻ kết trước lớp Giải: Tất có số người là: x = 20 ( người ) Đáp số: 20 người Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp) - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Câu hỏi gợi mở: - Chia sẻ kết trước lớp + Hình khoanh vào 1/3 số cam? + Hình khoanh vào 1/3 số cam có Vì sao? tất 12 cam, chia thành phần phần có cam Hình khoanh vào cam + Hình khoanh vào phần + Hình khoanh vào ¼ số cam, có số cam? Vì sao? tất 12 cam, chia thành phần phần có cam Hình khoanh vào cam - Ý b) làm tương tự => Đáp án: Hình 3, hình khoanh vào 1/2 số hoa Bài 4: Bài tập chờ (dành cho HS hoàn - HS tự hoàn thành kẻ theo mẫu báo thành sớm) cáo với GV hoàn thành - GV kiểm tra HS báo cáo kết quả, => VD: Phép tính 1: Điền dấu lớn hơn, yêu cầu HS giải thích x = 28; x = 24, mà 28 > 24 Giáo viên: 32 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 HĐ ứng dụng (1 phút): - Về tiếp tục thực hành xem đồng hồ HĐ sáng tạo (1 phút) - Thực hành tìm 1/4 , 1/3 1/2 số ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học (BT2) mẫu Kĩ năng: Rèn kỹ nói viết Thái độ: Yêu thương, trân trọng gắn bó với người gia đình Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ *THGDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Mẫu đơn xin phép nghỉ học (cho em) - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, TC học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hát bài: Cả nhà thương - Nêu nội dung hát - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở SGK HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) Giáo viên: 33 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Viết đơn xin phép nghỉ học (BT2) mẫu *Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp) - HS làm việc theo nhóm - Hs làm việc nhóm 2: HS nghe kể cho + Gia đình em có người? Đó nghe gia đình ai? + Cơng việc người gia đình gì? + Tính tình người gia đình nào? + Bố em thường làm việc gì? + Tình cảm em gia đình nào? - Chia sẻ kết trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - GV tổng kết chung Tuyên dương, khen ngợi HS kể tốt => Câu hỏi chốt bài: + Em có yêu thương người gia đình khơng? + Em cần làm để thể yêu - HS liên hệ, trả lời thương đó? Bài 2: (Cá nhân - Cả lớp) - HS đọc nội dung mẫu đơn - Tự điền thông tin cần thiết => Lưu ý HS khâu trình bày - Chia sẻ kết trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung => Chốt nội dung đơn (Gồm phần: Phần đầu, phần chính, phần cuối, cần ghi phần) HĐ ứng dụng (1 phút) : - Về chép lại đơn xin nghỉ học giấy Trình bày cho đẹp HĐ sáng tạo (1 phút) : - Thực lối sống đẹp, trân trọng, yêu thương quan tâm tới người gia đình ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỦ CÔNG: Bài 2: GẤP CON ẾCH ( Tiết 1) Giáo viên: 34 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học, HS biết gấp ếch qui trình kĩ thuật Kỹ năng: Rèn cho học sinh khả khéo léo, cẩn thận Thái độ: Hứng thú với học gấp hình, u thích sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ cơng làm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Sản phẩm mẫu - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy HĐ khởi động (5 phút): - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS nhận xét - Giới thiệu mới: HĐ quan sát nhận xét (10 phút) *Mục tiêu: Nắm quy trình gấp ếch * Cách tiến hành: Việc 1: Quan sát mẫu: - GV đưa mẫu ếch gấp sẵn yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi + Con ếch gồm phần? + Đặc điểm phần đầu sao? + Phần thân, đuôi nào? Hoạt động trò - Hát bài: Chú ếch - HS kiểm tra cặp đôi, báo cáo GV - HS quan sát mẫu nhận xét: - Con ếch gồm phần: Đầu, thân, đuôi, - Phần đầu có mắt, nhọn dần phía sau, chân phình rộng phía sau, hai chân trước, chân sau thân - Giới thiệu: Con ếch nhảy ta - Nghe GV giới thiệu dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch - GV mở hình ếch để HS nhận biết - HS quan sát giống với gấp máy bay đuôi rời học lớp Từ HS biết gấp ếch Việc 2: Hướng dẫn HS gấp Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông - HS thực hành gấp theo HD Bước 2: Gấp tạo chân trước GV Giáo viên: 35 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Hướng dẫn gấp đầu, cánh máy bay đuôi - HS HS quan sát gấp theo rời, yêu cầu HS gấp - GV nhận xét: Gấp đơi tờ giấy hình vng H2 theo đường chéo (H2) hình tam giác (H3), gấp đơi hình để lấy đường chéo mở - Đặt đỉnh tam giác A, B, C Đỉnh A A H3 B - Gấp nửa đáy phía trước phía sau đường dấu gấp cho đỉnh B, C trùng lên đỉnh A, ta hình - Lồng ngón tay vào lịng H4 kéo sang bên H5 H5 - Gấp đỉnh hình vào theo đường dấu gấp ta chân trước ếch H6 C H4 Bước 3: Tạo chân sau thân ếch - HS quan sát GV làm mẫu - GV thao tác - Cách làm cho ếch nhảy + GV làm nhanh thao tác lần cho HS quan sát - Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp ếch - HS nêu: + B1: Gấp, cắt tờ giấy h.vuông + B2: Gấp tạo chân trước + B3: Tạo chân sau, thân HĐ thực hành (15 phút) *Mục tiêu: HS gấp ếch *Cách tiến hành: - Cho HS thực hành gấp ếch nhóm - Thực hành gấp ếch để em biết gấp hướng dẫn em chưa biết nhóm Tự hỗ trợ hoàn thành gấp sản phẩm - Giáo viên quan sát học sinh lúng túng thực giáo viên cần hướng dẫn Giáo viên: 36 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 lại để học sinh lớp biết cách thực - Nhận xét kết thực hành HS HĐ ứng dụng (5 phút): - Về nhà tiếp tục thực gấp ếch - Vẽ tơ màu trang trí ếch HĐ sáng tạo (1 phút): PASTE ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: KĨ NĂNG SỐNG: AN TOÀN GIAO THÔNG (TIẾT 2) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 1): (Chương trình hành) BÀI 5: BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi Kĩ năng: Có kỹ phòng tránh bệnh tật để nâng cáo sức khỏe cho thân Thái độ: Có ý thức giữ gìn sức khỏe, ăn uống hợp vệ sinh Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tịi khám phá *GDKNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: phân tích xử lí thơng tin để biết ngun nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Các hình SGK - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: Giáo viên: 37 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (5 phút) Hoạt động HS - HS hát bài: Tập thể dục buổi sáng - Trả lời: Hít thở khơng khí lành, nâng cao sk, - Lắng nghe – Mở SGK + Tập thể dục buổi sáng có lợi ích gì? - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Bệnh lao phổi * Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân, biểu hiện, đường lây truyền, tác hại bệnh lao phổi * Cách Tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK/12 - Thảo luận nhóm đọc lời thoại nhân vật - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi xét SGK/12, GV ghi bảng + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi? - Do vi khuẩn lao + Người mắc bệnh thường có biểu nào? - Mệt mỏi, ăn, gầy đi, sốt nhẹ chiều + Bệnh lây đường nào? - Bằng đường hơ hấp + Bệnh có tác hại gì? - Sức khỏe suy giảm, ảnh hưởng tính mạng *Kết luận: Trong bệnh đường hô hấp, bệnh - HS nhắc lại lao phổi nguy hiểm - Vài HS nhắc lại nguyên nhân cách đề phòng Hoạt động 2: Phòng bệnh lao phổi * Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi * Cách Tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang - Quan sát, thảo luận nhóm 13, thảo luận nhóm theo câu hỏi định hướng: - Cử đại diện nhóm trả lời + Tranh minh hoạ điều gì? - Các nhóm nhận xét bổ sung + Đó việc nên làm hay khơng nên để phịng bệnh lao phổi? Vì sao? +Vậy việc nên làm việc Giáo viên: 38 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi? *GV KL chung Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: Giúp HS thực tốt việc phòng bệnh lao phổi * Cách Tiến hành: - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Cá nhân HS tự phát biểu + Gia đình em tích cực phịng bệnh lao chưa? Ví + Nên: Tiêm phịng lao, giữ vệ dụ minh hoạ? sinh môi trường, ăn uống đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục, vệ sinh mũi họng, + Gia đình em cịn cần làm để phịng bệnh lao + Khơng nên: hút thuốc lá, nơi phổi? khói bụi, nhà cửa tối tăm bẩn thỉu, khạc nhổ bừa bãi, làm việc - Tuyên dương HS thực tốt sức, HĐ ứng dụng (5 phút) - Về nhà thực theo nội dung học HĐ sáng tạo (5 phút) - Tuyên truyền, nhắc nhở người gia đình thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 2): (Chương trình hành) BÀI 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình Kĩ năng: Biết vị trí phận quan tuần hồn thể Thái độ: u thích tìm hiểu, khám phá thể người, có ý thức giữ gìn sức khỏe Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tịi khám phá II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Các hình SGK trang 14,15 - HS: SGK Giáo viên: 39 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (5 phút) Hoạt động HS - HS hát bài: Năm giác quan - Nói nội dung hát - Mở SGK - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng.l HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu máu * Mục tiêu: Nêu cấu tạo sơ lược máu, nhiệm vụ máu sống người * Cách Tiến hành: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi - Làm việc cá nhân phiếu học tập: - Thảo luận nhóm - Các nhóm cử đại diện trả lời nhận xét lẫn + Khi bị đứt tay trầy da, ta thấy vết - Máu, nước vàng thương? + Khi khỏi thể, máu có dạng lỏng hay - Lỏng, để lâu máu đặc khơ lại đặc? + Quan sát hình cho biết máu chia - Hai phần: huyết tương huyết phần, kể ra? cầu + Quan sát hình nêu hình dạng huyết - Dạng trịn cầu đỏ? + Máu có đâu thể người? - Khắp nơi, trừ sợi tóc, móng tay *Kết luận: (ND trang 14/ SGK) - HS nhắc lại Hoạt động 2: Cơ quan tuần hoàn * Mục tiêu: Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình * Cách Tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 15, thảo luận - Quan sát, thảo luận nhóm đơi nhóm đơi theo câu hỏi định hướng: - Cử đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung + Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? - Tim mạch máu + Tim nằm vị trí lồng ngực - Phía trái + Mạch máu đến đâu thể - Khắp nơi người? * Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm tim - HS nhắc lại mạch máu Mạch màu đến khắp nơi thể Giáo viên: 40 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần 3 HĐ ứng dụng (5 phút) Năm học 2018 - 2019 - Về nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung học - Vẽ lại quan tuần hoàn sơ đồ HĐ sáng tạo (5 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: SINH HOẠT TẬP THỂ : I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Giáo viên: 41 Tiểu học : ... thành gấp sản phẩm - Giáo viên quan sát học sinh cịn lúng túng thực giáo viên cần hướng dẫn Giáo viên: 36 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 lại để học sinh lớp biết cách thực... hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) Giáo viên: 33 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Viết đơn xin phép nghỉ học (BT2)... Biết giải toán nhiều hơn, Biết giải tốn số đơn vị Giáo viên: 15 Tiểu học : Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Lớp) + Bài toán thuộc dạng toán học? Bài