Huệ (2016)SKKN một số ứng dụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng mầm non

Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ÂN THI ĐƠN VỊ: TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHÚC SÁNG KIẾN “BÀI GIẢNG CĨ SỬ DỤNG CƠNG NGHỆ THÔNG TIN, PHẦN MỀM POWERPOIN… ” Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Tên tác giả: Nguyễn Thị Huệ Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” MỤC LỤC PHẦN I: PHẦN LÝ LỊCH PHẦN II: NỘI DUNG A- MỞ ĐẦU I- LÝ DI CHỌN ĐỀ TÀI Tính cấp thiết vấn đề Ý nghĩa tác dụng giải pháp Phạm vi nghiên cứu đề tài II- PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lý luận vấn đề Cơ sở thực tiến vấn đề 2.1 Thuận lợi 2.2 khó khăn Các biện pháp tiến hành 3.1 Làm quen phần mềm Window Movie Maker 3.2 Sử dụng phần mềm Powerpoint tổ chức cho trẻ KFMTXQ 3.3 Làm quen phần mềm Painter hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình 3.4 Tổ chức hoạt động âm nhạc 3.5 Tổ chức cho trẻ làm quen với toán B- NỘI DUNG I- MỤC TIÊU II- Ý NGHĨA, GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI II-1 Ý nghĩa II-2 Giải pháp Khai thác tư liệu hình ảnh internet Chọn giảng thích hợp Cách sử dụng phần mềm để thiết kế giảng 3.1 Tiết dạy thơ- truyện 3.2 Tiết tìm hiểu MTXQ 3.3 Tiết dạy toán Kết thực 4.1 Đối với trẻ 4.2 Đối với giáo viên Bài học kinh nghiệm C- KẾT LUẬN 4 6 8 10 10 12 13 13 14 14 15 15 16 16 16 17 19 20 21 22 22 23 23 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Khi thiết kế dạy khai thác hình ảnh trang web : http://www.google.com Những truyện tranh nhà xuất kim đồng, Bộ giáo dục đào tạo - Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non để chụp hình ảnh Sử dụng phầm mềm Photoshop, phần mềm Micorosoft Office Powerpoint, phần mềm painter Một số trang Web phục vụ cho dạy học Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” Trang Web thư viện giảng: http://baigiang.bachkim.vn Mạng giáo dục edunet: http://www.edu.net.vn PHẦN I: PHẦN LÝ LỊCH Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” HỌ VÀ TÊN TÁC GIẢ: NGUYỄN THỊ HUỆ CHỨC VỤ: GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TUỔI A2 ĐƠN VỊ CÔNG TÁC : TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHÚC TÊN ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN: “BÀI GIẢNG CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, PHẦN MỀM POWERPOINT……” NĂM HỌC: 2017- 2018 PHẦN II: NỘI DUNG ĐỀ TÀI: “BÀI GIẢNG CĨ SỬ DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN, PHẦN MỀM POWERPOINT… ” A- MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tính cấp thiết vấn đề: Để trẻ có móng vững từ nhỏ yêu cầu người giáo viên phải tích cực tìm tòi, học hỏi để sáng tạo, đổi cách tổ chức hoạt động Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” cho trẻ Nhằm tạo hội tốt để trẻ tham gia vào hoạt động, trẻ tiếp thu kiến thức cách chủ động, giúp trẻ phát triển toàn diện thể lực trí tuệ “ Trẻ em hôm giới ngày mai” Mỗi trẻ em hôm chủ nhân tương lai đất nước Ví dụ tiết dạy kể truyện: Trước đây: Cô giáo phải chuẩn bị tranh vẽ, tranh tơ màu, có giáo vẽ đẹp tốt có giáo vẽ chưa đẹp cho vất vả cho cơ, hình ảnh lại khơng đặc trưng khiến trẻ khó hình dung cô phải ngồi lật trang, vừa nhiều thời gian mà không gây hứng thú cho trẻ Bây giờ: Nhờ áp dụng công nghệ thông tin cần “nhấn chuột” hình ảnh sống động, âm thực câu truyện xuất theo nội dung câu chuyện, cô giáo đỡ vất vả hơn, cô kể kết hợp cho trẻ xem tranh ảnh hình chiếu làm trẻ hứng thú hơn, trẻ tiếp thu nhanh hơn, hiểu nội dung câu truyện nhanh Chính cần phải có điều lạ để thu hút tập trung ý trẻ Trong cơng nghệ thông tin lại phát triển nhanh mà ứng dụng rộng rãi thiết thực cho đời sống Chính mà sử dụng cơng gnhệ thông tin vào tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non tạo điều lạ kích thích tò mò trẻ, trẻ tập trung ý 2-Ý nghĩa tác dụng giải pháp Với hình thức cho trẻ hoạt động như: Cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt trước cô trở lên quen thuộc trẻ, làm trẻ nhàm chán nên hiệu học khơng cao Cần phải có điều lạ để thu hút tập trung ý trẻ Trong cơng nghệ thơng tin phát triển có ứng dụng rộng rãi thiết thực cho đời sống Chính mà sử dụng công nghệ thông tin với phần mềm Powerpoint vào tổ chức cho trẻ mầm non tạo điều kiện lạ kích thích tò mò trẻ, trẻ tập trung ý, hiệu tiết học tốt Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” Sự bùng nổ công nghệ thông tin nói riêng khoa học cơng nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển mặt đời sống xã hội Để đáp ứng phát triển chung nhu cầu thực tế xã hội việc vận dụng cơng nghệ thơng tin trang thiết bị đại vào dạy học cần thiết, giúp cho giáo viên truyền tải kiến thức nhanh tới trẻ luôn cập nhật thơng tin cách xác, hiệu Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục Mầm Non mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Hiện trường Mầm non có điều kiện đầu tư, trang bị Tivi, đầu video, với hệ thống máy tính, nối mạng Internet…tạo điều kiện cho người giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy hiệu Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp hình thức dạy để nâng cao chất lượng dạy học Trên thực tế, có giảng, nội dung kiến thức khó, đòi hỏi phải có hình ảnh trực quan sinh động xác, giáo viên lại khơng có điều kiện cho trẻ tham quan thực tế việc khai thác tư liệu, phim ảnh Internet thành tựu có tính đột phá nhân loại, công cụ vô hiệu cho việc khai thác tư liệu hình ảnh, nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó gặp thực tế Thơng qua học có áp dụng cơng nghệ thơng tin sử dụng giảng điện tử, hình ảnh đẹp, sống động chuyển tới trẻ cách nhẹ nhàng góp phần hình thành cho trẻ nhận thức đẹp, biết yêu đẹp, mong muốn tạo đẹp sống kỹ sống cần thiết lứa tuổi mầm non 3- Phạm vi nghiên cứu đề tài Sử dụng công nghệ thông tin: Phần mềm powepoint số phần mềm khác trẻ mầm non! Trẻ mầm non giai đoạn phát Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” triển mạnh thể chất lẫn tinh thần, trí tuệ Lúc trẻ tò mò thích tìm tòi khám phá thứ xung quanh Nhưng thời điểm trẻ non nớt chưa thể tự tìm hiểu vấn đề mà trẻ cần có hướng dẫn bảo người lớn Để đáp ứng yêu cầu trên, đòi hỏi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức, dành thời gian nghiên cứu phần mềm ứng dụng để từ tìm giải pháp để ứng dụng việc giảng dạy Sự đòi hỏi cấp thiết cho tất giáo viên nói chung giáo viên mầm non nói riêng tin học, để sáng tạo tiết dạy cho sinh động hiệu phù hợp với hoạt động tránh lặp lặp lại hình thức làm hứng thú trẻ Để góp phần nâng cao hiệu việc ứng dụng công nghệ phần mềm tin học vào công tác dạy học lớp mẫu giáo tuổi A2 mạnh dạn lựa chọn đề tài: “ Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint” II- PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lý luận vấn đề: - Giai đoạn lứa tuổi mầm non trẻ phát triển mạnh mẽ thể chất, trí tuệ, tinh thần, trẻ ham hiểu biết thích tìm tòi thứ xung quanh - Dưới hướng dẫn cô giáo, trẻ lĩnh hội kiến thức xác, đầy đủ Chính mà hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ phong phú, hấp dẫn gây hứng thú cho trẻ, trẻ dễ tiếp thu, dễ nhớ - lâu quên, nhẹ nhàng lĩnh hội kiến thức - Hơn ngày ứng dụng phần mềm Powerpoint vào đời sống ngày rộng rãi nên việc sử dụng công nghệ thông tin có chọn lọc hiệu vào giảng dạy việc cần thiết khuyến khích nhiều Cơ sở thực tiễn vấn đề: - Thực đạo Sở Giáo dục Đào tạo - phòng đào tạo huyện Ân Thi - trường mầm non Tân Phúc – giáo viên lớp học tuổi A2 tiếp tục thực Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” đổi hình thức giáo dục cho trẻ mầm non giúp trẻ phát triển tồn diện - Đẩy mạnh đưa cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy để có nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động - Nhiệm vụ đặt cho giáo viên ln phải tìm tòi, sáng tạo, tự học hỏi bồi dưỡng thân để đổi hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động - Phương pháp dạy học Công nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học - Nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, sống động, phong phú Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó tự bắt gặp thực tế - Giáo viên mầm non chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên giáo dục qua mạng thông tin truyền thông, internet, Nguồn tài ngun vơ phong phú với hình ảnh, âm thanh, văn bản, phim sống động tự nhiên tác động tích cực đến phát triển trí tuệ trẻ mầm non ảnh hưởng đến trình hình thành nhân cách tồn diện trẻ - Tiết kiệm thời gian cho giáo viên chi phí cho trường mầm non 2.1 Thuận lợi a- Về phía nhà trường: Ban giám hiệu ln ln quan tâm tạo điều kiện môi trường làm việc thuận lợi: Trang bị sở vật chất, thiết bị đại hệ thống máy tính, mạng internet giúp cho giáo viên tiếp cận nhanh với cơng nghệ thơng tin từ ứng dụng vào q trình giảng dạy Nhà trường trang bị cho lớp máy tính, ti vi 40in , nối mạng internet Ban giám hiệu sát đạo giáo viên chuyên môn, thường xuyên thăm lớp dự để nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp học ngoại khóa nâng cao chuyên môn phần mềm tin học: Phần mềm Power Point, phần mềm Photosohp, b- Về phía giáo viên: Bản thân muốn học hỏi đồng nghiệp kinh nghiệm lên lớp, giảng dạy Nhiệt tình cơng việc Tơi thích tìm tòi, khám phá tin học liên quan đến trẻ mầm non Việc tìm tòi ứng dụng phương tiện giảng dạy giúp nhiều kỹ sử dụng máy kiến thức mở rộng Khi tìm kiếm thơng tin, hình ảnh Internet để xây dựng giáo án giảng dạy cần thiết bổ ích giúp thân tơi nió riêng giáo viên nói chung nhiều việc giảng dạy đem lại hiệu cao việc tiếp thu kiến thức học sinh giảm bớt thời gian giáo viên việc làm đồ dùng ngồi tư liệu sử dụng lâu dài nhân rộng 2.2 Khó khăn: a- Về sở vật chất: Nhà trường trình đầu tư nâng cấp thiết bị sử dụng cho việc giảng dạy, số thiết bị máy chiếu, chiếu, internet chưa trang bị đến lớp dẫn đến khó khăn cho giáo viên việc giảng dạy Vẫn phải đợi chờ q trình giảng Trường thiếu phòng học, thiếu phòng chức năng, phòng nghệ thuật, phòng học - phòng ăn - phòng ngủ chung b- Khó khăn trẻ Nhiều trẻ học năm đầu chưa qua lớp mẫu giáo bé nên chưa có nếp Trẻ lại học khơng nên kiến thức hay bị dán đoạn Là địa bàn nông thơn đặc thù bố mẹ trẻ nên phải làm kinh tế gia đình, hẩu hết bà, ông đưa cháu đến lớp nên việc trao đổi cơng nghệ thơng tin đến gia đình hạn chế nhiều c - Về thân nhiều giáo viên trường: Trong thực tế việc ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non nói chung trường Mầm non Tân Phúc nói riêng số Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” hạn chế sau Điều cần thiết tiếng Anh Tuy nội dung tiếng Việt phát triển với tốc độ nhanh nguồn thông tin lớn phong phú Internet tiếng Anh Nếu vốn ngoại ngữ ít, giáo viên bị hạn chế nhiều Kiến thức lĩnh vực tin học cá nhân tơi số hạn chế, học phần mềm Power Point, phần mềm Photoshop, số phầm mềm hỗ trỵ cho việc soạn giáo án điện tử như: phần mềm Window Movie Maker, phầm mềm Flash, phần mềm evening chưa học nhiều khó khăn q trình ứng dụng phần mềm vào việc xây dựng giáo án Các thiết bị trình chiếu ứng dụng phần mềm sử dụng cho tiết dạy thay đổi ngày đại, điều kiện cá nhân tiếp cận cập nhật thơng tin nhiều khó khăn, chút lúng túng trình sử dụng Sự áp dụng phần mềm lớp chưa đồng vận chuyển thiết bị đến lớp nhiều thời gian phải đợi Các biện pháp tiến hành 3.1 Làm quen với phần mềm Window Movie Maker: Khi tơi tự học nghiên cứu máy tính, tơi phát cơng cụ soạn giáo án điện tử tiện ích với giáo viên mầm non Phần mềm Window Movie Maker Phần mềm có sẵn chương trình Window khơng phải ý tới Chỉ cần nhấp chuột trái vào Start/Program/Window Movie Maker, biểu tượng cuộn phim Phần mềm cho phép bạn làm giáo án đoạn phim Các bạn đưa tranh ảnh, video, âm thanh, chữ viết vào giảng làm hiệu ứng cho chúng thật sống động Các bạn muốn tự ghi âm giọng kể truyện ngào để lồng vào đoạn phim? Thật đơn giản, bạn cần kích vào biểu tượng Micro làm theo dẫn mà Cách hướng dẫn chi tiết cách vào phần mềm Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 10 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” Ví dụ: Hướng dẫn trẻ vẽ gà trống + Mục đích: Trẻ vẽ gà trống, biết đặc điểm đặc trưng gà trống, biết chăm sóc bảo vệ gà trống + Cách tiến hành: Lên mạng vào trang “ động vật” coppy gà trống Cơ vẽ đầu gà, gà, mỏ, chân, cánh, Cho xuất phận gà: đầu gà, thân gà, chân gà, mỏ gà, đuôi gà, cánh gà, mào gà… Lồng nhạc “ gà trống” 3.4 Tổ chức hoạt động âm nhạc: + Mục đích: Giáo dục âm nhạc cho trẻ nhằm cung cấp cho trẻ kiến thức ban dầu âm nhạc, uyển chuyển, nhịp nhàng âm nhạc, dạy trẻ kỹ lắng tai nghe, hát theo nhạc, vận động theo nhạc Trong có nhiều hát chưa chuẩn cô hát cho trẻ nghe Trẻ thích nghe hát hát theo Khi sử dụng hát băng đĩa cho trẻ nghe trẻ thích thú, hào hứng tham gia biểu diễn để thể ca sĩ + Chuẩn bị: Lên mạng chọn hát theo ý thích, tải nhạc, coppy vào đĩa CD, USB… + Tiến hành: Cô hát mẫu, giảng nội dung hát Cô giới thiệu tên hát, tác giả, mở đĩa cho trẻ nghe Kết quả: Thu hút 100% trẻ tham gia tích cực âm nhạc 97% trẻ hát thuộc hát chương trình 95% trẻ vận động theo nhạc 3.5 Tổ chức cho trẻ hoạt động làm quen với Toán: Hoạt động làm quen với Toán cung cấp cho trẻ kỹ nhận biết so sánh màu sắc, hình dạng, kích thước, tạo nhóm vật tượng Ví dụ: Đếm từ đến ( chủ đề phương tiện giao thông) + Mục đích: Trẻ biết đếm từ số từ 1-5 đối tượng: ô tô, xe đạp, xe máy, tàu lửa, thuyền buồm Nhận biết số phương tiện giao thông: tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 14 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” động, đường bộ, đường sắt, đường thuỷ + Cách tiến hành: Coppy hình ảnh ơtơ, xe máy, thuyền, tàu thủy Vào slide show tạo trang trình diễn cho phương tiện giao thơng xuất theo ý muốn + Nhận biết chữ số: tạo hiệu ứng cho chữ số phương tiện giao thông + Xuất phương tiện giao thông cho trẻ đếm Bên cạnh người giáo viên phải tìm phương pháp trực quan khác vật thật, đối tượng thật để giúp trẻ có nhìn thực tế B- NỘI DUNG I- MỤC TIÊU Sử dụng phần mềm Window Movie Maker Sử dụng phần mềm powerpoint Sử dụng phần mềm Painter hướng dẫn trẻ tạo hình: Tổ chức hoạt động âm nhạc: Tổ chức cho trẻ hoạt động làm quen với Toán: II- Ý NGHĨA, GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI II- Ý nghĩa Việc ta nhận thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngành mầm non nói chung lớp tơi nói riêng hồn tồn có ích mang lại khơng hiệu thiết thực việc phát triển tư duy, kỹ sống nhiều mặt khác trẻ mầm non Một giáo án tích hợp cơng nghệ thơng tin (sử dụng máy chiếu, chương trình hỗ trợ phần mềm power point, flash, ) cho trẻ có nhìn trực quan, sinh động học Ví dụ : Trẻ xem hình vẽ, đoạn phim mơ tả tượng, hay xem website nói chủ đề học (Điều giáo án thơng thường khơng thể có được) Tuy nhiên, soạn giáo án điện tử đòi hỏi quy tắc định Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 15 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” nhằm tạo nên hiệu soạn giáo án điện tử Nên thận trọng việc sử dụng kỹ xảo, hiệu ứng Vì dùng khơng hợp lý gây phản tác dụng Nên dùng kỹ xảo, hiệu ứng vừa phải, phù hợp, làm bật nội dung cần chuyển tải Nếu dùng nhiều hiệu ứng, kỹ xảo không cần thiết gây tập trung, trẻ chẳng quan tâm tới nội dung mà cô cần chuyển tải Các phông nên chọn đơn giản, phù hợp nội dung giảng Cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trường Mầm Non diễn linh hoạt theo hai hình thức chính: hình thức hoạt động chung hoạt động khác Việc lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen tiếp cận dựa đặc điểm tình hình trẻ buộc người giáo viên phải lựa chọn hình thức cho phù hợp với lứa tuổi trẻ để trẻ dễ dàng tiếp thu Qua ta thấy cần thiết việc cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin vào giảng dạy lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với công nghệ thông tin yếu tố tạo tiền đề cho thành công sau Từ lý luận mạnh dạn đưa số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc xây dựng giáo án điện tử lớp mẫu giáo 3-4 tuổi sau: II- Giải pháp Khai thác tư liệu hình ảnh internet Một điều kiện quan trọng để tăng cường hiệu giáo dục chất lượng giảng dạy tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú, sống động, hấp dẫn Nếu trước giáo viên mầm non phải vất vả để tìm kiếm hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ giảng với ứng dụng Cơng nghệ thơng tin giáo viên sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chọn vật ngộ nghĩnh, hoa đủ màu sắc, hàng chữ biết số biết nhảy theo nhạc với hiệu ứng âm sống động Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 16 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” thu hút ý kích thích hứng thú trẻ chủ động hoạt động nhiều để khám phá nội dung giảng Ngoài thơng tin tìm kiếm trực tiếp website, hay đồng nghiệp với giúp cung cấp tư liệu chuyên môn quý Khi tìm kiếm, lựa chọn tư liệu cho học điều quan trọng tính phù hợp.Tư liệu phù hợp tư liệu liên quan đến nội dung giảng; có nội dung, hình thức đa dạng (thơng tin, hình ảnh, video ) chọn lọc; lượng thông tin bổ sung vừa đủ khơng q ít, khơng q nhiều làm lỗng nội dung Chọn giảng thích hợp: Khi soạn giáo án điện tử cân nhắc việc đưa cơng nghệ thơng tin vào giảng, áp dụng mà cần lựa chọn cách hợp lý dựa vào nội dung, mục đích, yêu cầu, cách tích hợp dạy Ví dụ: Xây dựng giáo án điện tử áp dụng vào loại tiết văn học, làm quen chữ viết, tốn, tạo hình, trò chơi âm nhạc Muốn làm tơi phải vững phương pháp môn, loại tiết theo độ tuổi Tuy nhiên theo tơi, có ba điểm để định nên soạn giáo án điện tử hay không! + Mong muốn giáo viên tổ chức hoạt động học tập tích cực cách liên kết hình ảnh với lời nói cách tự nhiên, cách vận dụng hình ảnh ngơn từ đọng slide Power Point để khơi gợi kích thích liên tưởng tưởng tượng trẻ + Nội dung chủ yếu dạy đòi hỏi phải mở rộng chứa đựng số ý tưởng khai thác thành tình có vấn đề dựa nhận thức trẻ phù hợp với độ tuổi + Nguồn tư liệu hình ảnh phong phú liên quan đến nội dung dạy sẵn có (có thể truy cập từ Internet hay nguồn tài liệu khác băng đĩa ghi âm, ghi hình, phim ảnh… Và điều quan trọng ý tưởng sẵn có kinh Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 17 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” nghiệm người soạn giáo án) Cách sử dụng phần mềm để thiết kế giảng Đây hoạt động đòi hỏi nhiều kỹ thuật sử dụng máy tính, đặc biệt phần mềm Power Point sau : + Chọn phần AutoContent Wizard (trình chiếu tự động) cho phiên trình diễn chun nghiệp, khơng dùng Slide rời nhiều thời gian + Soạn Slide nội dung thật hoàn chỉnh mặt: Place holder, Textbox, Animation tùy ý (hiệu ứng), Font chữ cỡ chữ, màu nền, màu ……Sau copy tồn Slide cho trang sau, cần thay đổi phần Text nội dung, tất tùy ý chọn giữ nguyên, không cần chọn lại + Cài đặt đường dẫn đặc biệt cho câu hỏi để linh hoạt đặt câu hỏi trình bày minh hoạ cho giảng Lúc cần, tự định trình bày hay khơng trình bày, đặt câu hỏi hay không đặt câu hỏi, tùy lứa tuổi + Cài đặt đường dẫn đặc biệt cho câu hỏi để linh hoạt đặt câu hỏi trình bày minh hoạ cho giảng Lúc cần tự định trình bày hay khơng trình bày, đặt câu hỏi hay khơng đặt câu hỏi, tùy lứa tuổi + Đặt hình ảnh, âm chương trình song song, khơng cần cắt chèn vào giảng, mở giảng ta mở đồng thời chương trình Thao tác chèn thường nhiều thời gian gây nhiều biến động cho giảng chép chép lại + Lưu file giáo án dạng Slide Show để tránh thời gian phải mở từ đầu chọn Slide Show cho giảng + Một điều cần lưu ý viết giáo án điện tử nên thận trọng việc chọn lựa Font chữ, màu chữ, cỡ chữ, màu Slide hiệu ứng Chẳng hạn sử dụng Font chữ nghệ thuật với Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 18 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” nhiều nét cong, Slide với màu vàng mà màu chữ xanh cây, sử dụng nhiều hiệu ứng hình ảnh hay chữ viết nhảy múa với nhiều kiểu bắt mắt, v.v Sau xin nêu số cách để soạn thảo giáo án điện tử nhanh hiệu Vậy thiết kế giáo án điện tử, sử dụng phần mềm Photohop để sử lý ảnh (ảnh vẽ hay sưu tầm) để chuyển từ ảnh tĩnh sang ảnh động cho phù hợp với bài, sử dụng phầm mềm Micorosoft Office Powerpoint để thiết kế slide theo trình tự tiết học có thích minh họa hình ảnh Sau thiết kế xong slide, đặt hiệu ứng làm bật, xuất hay hình ảnh (phụ thuộc vào bài) Bằng cách bấm chuột hay đặt chế độ tự động Nhưng q trình dạy trẻ tơi đặt chế độ kích chuột slide chiếu giúp cho tơi hồn tồn chủ động tiết dạy dễ dàng sử lý tình phát sinh ngồi ý muốn 3.1 Tiết thơ, truyện: VD: Tiết truyện: Nhổ củ cải Lứa tuổi - Mẫu giáo nhỡ Chủ đề - Thế giới thực vật Bước 1: Để thiết kế giáo án điện tử Trước tiên chụp từ chuyện tranh “Nhổ củ cải” Bộ giáo dục đào tạo- Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non Sau tơi sử dụng phầm mềm Photoshop để sử lý ảnh để chuyển từ ảnh tĩnh sang ảnh động cho phù hợp với nội dung câu chuyện Bước 2: Ứng dụng phần mềm Photoshop cho phép cắt chi tiết nhân vật câu chuyện sau ghép lại với sử dụng phầm mềm Microsoft Office Powerpoint để đặt hiệu ứng, với cách làm ta hình ảnh cử động ơng, bà, cháu gái vật theo ý muốn Sau tơi thiết kế slide cho tồn câu chuyện cách đặt hình ảnh sử lý qua phầm mềm Photoshop vào slide theo trình tự câu chuyện đặt hiệu ứng xuất hiện, hay tuỳ vào cảnh tình câu truyện, tơi thích chữ vào câu truyện hình ảnh từ ngữ dễ hiểu Với : “Nhổ củ cải”, để đặt hiệu ứng, vào slide Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 19 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” Slow, đặt hiệu ứng xuất (Erntance) -> đặt hiệu ứng vẽ đường (Motion Paths -> left, hay draw custom Path) Để vẽ hướng theo ý muốn hình ảnh cử động nhân vật xử lý qua phần mềm Photoshop để nhân vật Bước 3: Hoàn thiện slide cho toàn câu truyện + Tuỳ câu chuyện để đặt hiệu ứng tự động hay hiệu ứng kích chuột, xuất theo nhiều hình thức khác giúp cho giáo viên linh hoạt việc lựa chọn hình thức xuất cho phù hợp với tiết dạy từ tạo hấp dẫn lơi trẻ vào tiết học Ngồi sử dụng phần mềm Photoshop, phầm mềm Microsoft Office Powerpoint tơi sưu tầm băng để dạy trẻ Như câu chuyện: Chú dê đen, Ai đáng khen nhiều hơn, Sự tích hoa hồng, Cơ bé qng khăn đỏ, Bó hoa tặng bà … 3.2 Tiết tìm hiểu mơi trường xung quanh VD: Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt; Lứa tuổi : Mẫu giáo bé Chủ đề: Giao thông Bước 1: Tôi sưu tầm tranh ảnh loại phương tiện giao thông đường đường sắt trang: http://www.google.com Bước 2: Sau tải máy xong bắt đầu thiết kế slide để dạy trẻ, để xuất loại phương tiện cho trẻ tìm hiểu tơi sử dụng hiệu ứng xuất kích chuột Còn so sánh hai loại phương tiện giao thông ( vào hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis - > Spin.- > ok ) Tôi cho xuất loại slide Bước 3: Làm hoàn chỉnh slide tiết học để bắt đầu trình chiếu VD: Làm quen chữ viết: Làm quen chữ h,k Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ - Chủ đề ; Thực vật Bước 1: Tôi vào trang : http://www.google.com - Sưu tầm hình ảnh bơng hoa có từ chứa chữ “h,k” để đưa vào Slide làm hiệu Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 20 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” ứng xuất trẻ quan sát trò chuyện vào Bước 2: Sau lấy hình ảnh tơi bắt đầu thiết kế Slide cho dạy Cho trẻ quan sát tranh “Hoa loa kèn” - > có chữ “h,k” tương ứng với tranh Để cho trẻ tìm chữ học dễ dàng tơi đổi màu chữ, trước tiên để chữ “o,a,l,e,n” chữ lúc đầu để màu đỏ phông Vn.Avant cho trẻ đọc từ để chữ đổi từ mầu đỏ sang màu xanh -> cắt chữ riêng lẻ -> để hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis hộp thoại xuất - > Chan Font Color (Đổi mầu chữ theo ý muốn mình) - > chữ “o” tơi để hiệu ứng kích chuột chữ “a,i,e,n” để hiệu ứng xuất lúc (With Previous Sau tìm chữ học xong tơi giới thiệu chữ “h” để hiệu ứng slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Emphasis -> Chan Font Size (hiệu ứng chữ to dần) chữ “k” làm tương tự Còn phân tích chữ cái, hay so sánh chữ tơi để hiệu ứng xuất Còn thiết kế trò chơi : VD; Chữ biến Tôi kẻ ô vuông ô vuông để chữ -> chữ để hiệu ứng xuất hiện; Slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Entrance-> hộp thoại xuất hiên -> chọn hiệu ứng xất theo ý thích mình, sau muốn chữ biến ta kích chuột trái vào chữ vào; Slide Show -> Custom Animation -> AddEffect -> Exit - > hộp thoại xuất hiên ta chọn hiệu ứng biến theo ý thích ta lồng tiếng “Bạn rồi”, “Bạn làm sai rồi” giời học thêm sinh động Cách lồng tiếng vào Slide: Ta kích chuột trái vào hình ảnh, hay chữ cần có tiếng sau - > vào Insert - > Movies and Soud - > Souds from -> chọn file tiếng theo ý -> ok- > hộp thoại Microsopt office Power Point xuất -> Nếu chọn Automaticcally (tiếng lúc), chọn When clicked (Kích chuột lên tiếng) Bước 3: Sau thiết kế xong slide hồn chỉnh lại dạy 3.3 Tiết học toán Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 21 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” Cũng làm bước tự tiết môi trường xung quanh tiết truyện Qua tiết dạy phương pháp nhận thấy trẻ thích chăm nghe theo dõi cử động nhân vật truyện hay đồ vật, vật Kết đạt cao, hầu hết trẻ nhớ cốt chuyện Từ giáo viên định hướng giáo dục trẻ theo nội dung chuyện, trẻ dễ tiếp thu so với phương pháp dạy theo truyền thống giáo viên tự vẽ truyện để dạy trẻ (với giáo viên có khả vẽ hình ảnh tranh rõ nét thể nội dung câu truyện, với giáo viên khơng có khiếu hình ảnh tranh khơng rõ nét, nội dung cốt truyện ) nhân vật truyện tĩnh, mà tiết dạy lặp lặp lại trẻ nhàm chán, tiết học đạt kết khơng cao Còn ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào tiết học, giúp cho tất giáo viên dù có khiếu, hay khơng có khiếu việc tìm kiếm hình ảnh mạng để ghép tranh dễ, không tốn nhiều thời gian Việc sử dụng công nghệ thông tin giúp cho giáo viên sưu tầm tất loại tranh ảnh cách phong phú khơng bị lệ thuộc, việc tìm kiếm tư liệu nhanh tiết kiệm thời gian kinh phí - Các trò chơi sử dụng hình ảnh đẹp, có chuyển động, âm phát nhằm phát triển hứng thú trẻ, phát huy tính tích cực chủ động trẻ từ phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ Cũng tiết toán, chữ cái, môi trường xung quanh, Nếu không dạy trẻ cơng nghệ thơng tin giáo viên nhiều thời gian cho việc chuẩn bị đồ dùng cô, trẻ Đồ dùng cô nhiều đơi lúc sử dụng đồ dùng lúng túng Còn đồ dùng trẻ, đồ dùng lặp lặp lại từ tiết qua tiết khác, trẻ thấy học nhàm chán, q quen thuộc với đồ dùng khơng gây hứng thú cho trẻ nên kết sau buổi học chưa khả quan 4- Kết thực Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 22 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” 4.1 Đối với trẻ: Với số hình thức ứng dụng phầm mềm tin học vào hoạt động giảng dạy trẻ, thấy thu hút 100% trẻ chăm vào tiết học, hình ảnh, âm sống động, mơ hoạt động tương đối xác, tạo cho trẻ tham gia hoạt động cách chủ động Chất lượng, kiến thức tiết học truyền đạt đến trẻ kết đạt khả quan Khi áp dụng công nghệ thông tin vào dạy trẻ kích thích óc sáng tạo trẻ BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ Số lượng Khi chưa áp trẻ - Cho trẻ làm 35 dụng phần mềm 40% - 43% mềm 85% - 87% quen với toán - Trẻ khám phá 35 40% - 43% 85 %- 87 % quanh - Lĩnh vực phát 35 40% - 45% 85% - 87% triển ngôn ngữ - Lĩnh vực phát 35 50% - 55% 75% - 80% Kết Sau áp dụng phần môi trường xung triển thẩm mỹ 4.2 Đối với giáo viên: - Để thiết kế bài dạy ứng dụng phần mềm công nghệ thơng tin vào hoạt động dạy trẻ đòi hỏi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức tin học để sáng tạo tiết học sinh động hiệu phù hợp với môn học Tuy nhiên, q trình tơi tự học hỏi, tìm kiếm mạng internet Phần mềm Micorosoft Office Powerpoint, phầm mềm Photoshop) Vì giáo viên vào nghề thiết kế số giáo án điện tử nhóm lớp sau Khối mẫu giáo lớn: giáo án Khối mẫu giáo nhỡ: giáo án Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 23 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” Khối mẫu giáo bé: giáo án - Khi thiết kế giáo án điện tử tham khảo ý kiến ban giám hiệu, đồng nghiệp, trao đổi bàn bạc để đưa nhiều trò chơi vào mơn học dạy trẻ Các giáo án điện tử Ban giám hiệu nhà trường, với giáo viên tổ chuyên môn đánh giá cao 5- Bài học kinh nghiệm + Giáo viên cần vững phương pháp dạy tất tiết dạy + Khi thiết kế dạy phải vào nhận thức thực tế trẻ để đưa trò chơi phù hợp với độ tuổi + Luôn bồi dưỡng, không ngừng học tập kỹ thực hành vi tính để xử lý kỹ thuật tốt Tham khảo tài liệu, phầm mềm ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao trình độ chun mơn + Ln tìm tòi ý tưởng từ trẻ để đưa hoạt động thiết thực ứng dụng nhiều hoạt động khác nhau, phù hợp với lứa tuổi + Việc sử dụng phần mềm Power point việc giảng dạy tiết học thu hút ý trẻ học, kết thu sau buổi học khả quan Sau thời gian thực tơi thấy khả nhận thức thích học trẻ có chuyển biến rõ nét Lĩnh vực phát triển nhận thức trẻ hào hứng học có hình ảnh đẹp, dễ hiểu, thu hút trẻ ý Trẻ cảm nhận giới quan cách thực tế hơn, gần gũi mà kích thích trẻ học tốt Đối với trẻ mầm non có đặc thù là: ‘ học mà chơi- chơi mà học” học để trẻ hồn thiện đức- trí- thể- mỹ Phát triển lĩnh vực Mỗi giáo viên cần phải học hỏi nữa, tham gia lớp nâng cao để tìm giải pháp tốt áp dụng công nghệ thông tin dạy trẻ C- KẾT LUẬN: Trên số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 24 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” xây dựng giáo án điện tử vào số tiết dạy để dạy trẻ thời gian qua Tuy chưa xây dựng nhiều, rút từ thực tiễn giảng dạy hiệu mạnh dạn xin phép đưa để trao đổi với đồng nghiệp, Ban giám hiệu nhà quản lý xem xét tham khảo Rất mong đồng nghiệp, nhà quản lí bổ xung, góp ý cho để làm phong phú thêm kinh nghiệm công tác giảng dạy * Kiến nghị đề xuất - Để việc áp dụng công nghệ thông tin giảng cho trẻ mầm non đạt hiệu cao tơi có số đề xuất với Ban giám hiệu nhà trường, Ban, Ngành có liên quan - Về sở vật chất: Có đủ phòng học cho độ tuổi, lớp có tivi kết nối internet tiện cho việc giáo viên khai thác thông tin mạng để cung cấp cho trẻ, có phòng chức riêng để trẻ hoạt động, có thêm máy chiếu để phục vụ cho việc trình chiếu thuận lợi - Về giáo viên: Có đủ số giáo viên lớp theo quy định - Về trẻ: Các bậc phụ huynh hiểu thông cảm đến cô giáo, quan tâm đến em kết hợp nhà trường cô giáo để dạy trẻ Bài sáng kiến chưa đầy đủ mong có đóng góp đồng nghiệp, tham khảo góp ý kiến cho sáng kiến kinh nghiệm đầy đủ “Đây sáng kiến kinh nghiệm thân viết, không chép nội dung người khác” Tôi xin chân thành cảm ơn! Tân Phúc, ngày 06 tháng 02 năm 2018 Người viết (Kí ghi rõ họ tên) Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 25 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” Nguyễn Thị Huệ Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 26 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm Powerpoint ” XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHÚC Tổng điểm…………… TM HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CHỦ TỊCH - HIỆU TRƯỞNG (Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN PHÒNG GD& ĐT HUYỆN ÂN THI Tổng điểm:………… TM HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CHỦ TỊCH – TRƯỞNG PHÒNG Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 27 Sáng kiến: “Bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin, phần mềm Powerpoint ” Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 28 ... với công nghệ thông tin vào giảng dạy lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với công nghệ thông tin yếu tố tạo tiền đề cho thành công sau Từ lý luận mạnh dạn đưa số biện pháp ứng dụng công nghệ thông. .. áp dụng công nghệ thông tin dạy trẻ C- KẾT LUẬN: Trên số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin việc Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_ Trường mầm non Tân Phúc_Huyện Ân Thi.doc; 24 Sáng kiến: Bài giảng. .. tuổi mầm non 3- Phạm vi nghiên cứu đề tài Sử dụng công nghệ thông tin: Phần mềm powepoint số phần mềm khác trẻ mầm non! Trẻ mầm non giai đoạn phát Lớp tuổi A2_Nguyễn Thị Huệ_ Trường mầm non Tân