Ngân hàng câu hỏi Tin học 8

Thông hiểu Mục tiêu: Biết chương trình là cách giúp con người chỉ dẫn máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động Câu hỏi: Rô bốt nhặt rác là một loại máy như thế nào..

Trang 1

Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính Phần 1 Lập trinh đơn giản Tieát 1.

Phần 01: Trắc nghiệm khách quan

Câu 01 Nhận biết

Mục tiêu: Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.

Câu hỏi: Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện bằng gì?

A Bằng tay

B Giọng nói

C Câu lệnh

D Suy nghĩ

Đáp án: C

Mục tiêu: Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.

Câu hỏi: Để chỉ dan cho máy tính thực hiện một công việc nào đó, con người đưa cho máy tính bao nhiêu lệnh:

A 1

B 2

C 3

D Một hoặc nhiều lệnh

Đáp án: D

Câu 3 Thông hiểu

Mục tiêu: Biết chương trình là cách giúp con người chỉ dẫn máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động

Câu hỏi: Rô bốt nhặt rác là một loại máy như thế nào?

A Hoạt động dưới sự chỉ dẫn của con người

B Hoạt động tự động sự chỉ dẫn của câu lệnh viết sẵn

C Vừa chỉ được chỉ dẫn của con người vừa tự động hóa

D Ý kiến khác

Đáp án: C

Mục tiêu: Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các công việc hay giải bài toán cụ thể

Câu hỏi: Viết chương trình là dùng để làm gì:

A Ra lệnh cho máy tính làm việc

B Giải một bài toán nào đó

C Chỉ dẫn cho máy tính làm việc hay giải 1 bài toán cụ thể

D Ý kiến khác

Đáp án: C

Phần 02: Tự luận

Câu 01: Vận dụng thấp

Mục tiêu: Biết được rô bốt nhặc được không

Câu hỏi: Nếu thay đổi vị trí của lệnh 1 và lệnh 2 trong chương trình, rô bốt có thực hiện được công việc nhặt rác không?

Đáp án: Không nhặt được rác

Câu 02: Vận dụng cao

Mục tiêu:

Câu hỏi: : Nếu thay đổi vị trí của lệnh 1 và lệnh 2 trong chương trình, rô bốt có thực hiện được công việc nhặt rác không? Hãy xác định vị trí mới của rô bốt sau khi thực hiện xong lệnh “hãy nhặt rác”.

Đáp án: Không Vị trí mới ghế xa lon

-Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính (tt) Phần 1 Lập trinh đơn giản Tiết 2

Trang 2

Mục tiêu: Biết được thế nào là ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi: Ngôn ngữ lập trình là:

A Dịch chương trình thành ngôn ngữ máy

B Để viết các chương trình máy tính

C Ngôn ngữ máy tính

D Là một chương trình soạn thảo văn bản

Đáp án: B

Mục tiêu: Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các công việc hay giải bài toán cụ thể

Câu hỏi: Viết chương trình là dùng để làm gì:

A Ra lệnh cho máy tính làm việc

B Giải một bài toán nào đó

C Chỉ dẫn cho máy tính làm việc hay giải 1 bài toán cụ thể

D Ý kiến khác

Đáp án: D

Mục tiêu: Biết ngôn ngữ máy tính biểu diễn dãy số 0 và 1.

Câu hỏi: Để máy tính có thể xử lí, thông tin đưa vào máy tính phải được chuyển đổi thành dạng bit gồm các con số nào:

A 1 và 2

B 2 và 3

C 3 và 4

D 4 và 5

Đáp án: A

Mục tiêu: Biết được viết chương trình gồm mấy bước

Câu hỏi: Việc tạo ra chương trình máy tính thực chất gồm bước nào sau đây:

A Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình;

B Dịch chương trình thành ngôn ngữ máy để máy tính hiểu được

C A, B đúng

D A, B sai

Đáp án: C

Mục tiêu: Biết được công dụng chương trình dịch

Câu hỏi: Hãy cho biết vì sao phải dịch chương trình thành ngôn ngữ máy?

Đáp án: Để cho máy tính có thể hiểu và thực hiện được.

Mục tiêu: Biết được vai trò của ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi: Tại sao người ta phải tạo ra các ngôn ngữ lập trình trong khí có thể điều khiển máy tính bằng ngôn ngữ máy?

Đáp án: Việc viết chương trình bằng ngôn ngữ máy rất khó khăn và mất nhiều thời gian, công sức Bở lẽ, về mặt trực quan, các câu lệnh được viết dưới dạng các dãy bit khác với ngôn ngữ tự nhiên nên khó nhớ và khó sử dụng.

-Tiết 3

Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài 2 Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình Phần 1 Lập trinh đơn giản

Mục tiêu: Biết được ngôn ngữ lập trình gồm những gì?

Câu hỏi: Ngôn ngữ lập trình gồm:

Trang 3

A Tập hợp các con số

B Qui tắc

C Tập hợp các kí hiệu và qui tắc viết các lệnh

D Tập hợp các kí hiệu và qui tắc viết các lệnh tạo thành một chương trình hoàn chỉnh

Đáp án: D

Mục tiêu: Biết được qui tắc đặt tên

Câu hỏi: Tên do người lập trình đặt phải tuân thủ qui tắc nào sao đây:

A Tên khác nhau tương ứng đại lượng khác nhau

B Tên không trùng với từ khóa

C Tên không được bắt đầu bằng chữ số và không được chứa dấu cách

D Các ý A, B, C

Đáp án: D

Mục tiêu: Phân biệt sư khác nhau giữa từ khóa và tên

Câu hỏi: Cho biết sự khác nhau giữa từ khóa và tên.

Đáp án: Từ khóa được qui định tùy theo ngôn ngữ lập trình, là những từ khóa riêng, không được dùng

cho bất cứ mục đích gì khác ngoài mục đích sử dụng do ngôn ngữ lập trình qui định

Tên: do người lập trình đặt ra và tuân theo qui tắc của ngôn ngữ lập trình trong quá trình đặt tên

-Tiết 4

Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài 2 Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình (tt) Phần 1 Lập trinh đơn giản

Mục tiêu: Biết được cấu trúc chung của ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi: Cấu trúc chung cua ngôn ngữ lập trình gồm mấy phần:

A 1

B 2

C 3

D 4

Đáp án: B

Mục tiêu: Biết được qui tắc đặt tên

Câu hỏi: Tên do người lập trình đặt phải tuân thủ qui tắc nào sao đây:

A Tên khác nhau tương ứng đại lượng khác nhau

B Tên không trùng với từ khóa

C Tên không được bắt đầu bằng chữ số và không được chứa dấu cách

D Các ý A, B, C

Đáp án: D

Mục tiêu: Biết được cấu trung của chương trình

Câu hỏi: Cấu trúc chung của chương trình gồm mấy phần?

Đáp án: Phần khai báo và phần thân.

-Tiết 5 Thực hành 1.

Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài 2 Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình Phần 1 Lập trinh đơn giản

Mục tiêu: Biết được các từ khóa

Câu hỏi: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal gồm những từ khóa nào sau đây:

Trang 4

A Begin, end, ues

B Use, program

C Use, program, begin

D Program, use, begin và end

Đáp án: D

Mục tiêu: Hiểu được cách khai báo nào là đúng

Câu hỏi: Trong các tên sau đây, tên nào là hợp lệ trong ngôn ngữ pascal

A A;

B 8a;

C Tam giac;

D End;

Đáp án: A

Mục tiêu: Biết qui tắc đặt trong ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi: Ta có thể viết chương trình có các câu lệnh bằng tiếng Việt, chẳng hạn “rẽ trái”, được không? Tại sao

Đáp án: Không được vì ngôn ngữ lập trình sử dụng đề có bảng chữ cái của nó và người lập trình phải

tuân theo qui tắc

-Tiết 6 Thực hành 1.

Mục tiêu: Biết được vai trò của phần thân

Câu hỏi: Phần thân gồm những gì:

A Các câu lệnh

B Là phần bắt buộc

C Cả a, b sai

D Cả a, b đúng

Đáp án: A

Mục tiêu: Phân biệt cấu trúc chương trình

Câu hỏi: Chương trình pascal sau đây có hợp lệ không, tại sao?

Begin

Program CT_Thu;

Writeln(‘chao cac ban’);

End.

Đáp án: Không hợp lệ vì Program rồi mới đến Begin.

-Tiết 7,8

Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài 3 Chương trình máy tính và dữ liệu Phần 1 Lập trinh đơn giản Phần 01: Trắc nghiệm khách quan

Mục tiêu: Biết được kiểu dữ liệu

Câu hỏi: Dãy chữ số 2010 có thể thuộc những kiểu dữ liệu nào?

A Số nguyên

B Số thực

C Số nguyên và số thực

D Số nguyên, số thực và xâu kí tự

Đáp án: C

Trang 5

Mục tiêu: Biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu số

Câu hỏi: Trong các phép toán thì phép toán nào chỉ có kiểu dữ liệu số nguyên:

A Div, +, -, *,/

B +, -, *,/

C Mod, +, -, *,/

D Div, mod

Đáp án: D

Mục tiêu: Biết phép chia lấy phần dư với dữ liệu số

Câu hỏi: Kết quả của 10 mod 3 bằng bao nhiêu:

A 1

B 2

C 3

D 4

Đáp án: A

Mục tiêu: Biết phép chia lấy phần nguyên với dữ liệu số

Câu hỏi: Kết quả của 10 div 3 bằng bao nhiêu:

A 1

B 2

C 3

D 4

Đáp án: C

Mục tiêu: Biết phép chia lấy phần dư và phần nguyên với dữ liệu số

Câu hỏi: Kết quả của (10 div 3) * (15 mod 5) bằng bao nhiêu:

Đáp án: 0

Mục tiêu: Phân biệt cấu trúc chương trình

Câu hỏi: Kết quả của ((10 div 3) * (15 mod 5) – (10/2)) bằng bao nhiêu:

Đáp án: -5

-Tiết 9,10 Thực hành 2

Mục tiêu: Biết được phép so sánh trong pascal

Câu hỏi: Trong pascal gồm các phép so sánh nào sau đây:

A >,<,>=

B >,<,>=,<>

C >,<,>=,<>,<=

D >,<,>=,<>,<=,=

Đáp án: D

Câu hỏi: Trong pascal gồm có bao nhiêu phép so sánh:

A 3

B 4

C 5

D 6

Đáp án: D

Câu hỏi: Biểu thức toán ax 2 +bx+c bằng các kí hiệu trong Pascal:

A a*x 2 +bx+c

Trang 6

B a*x 2 +b*x+c

C a*(x*x)+b*x+c

D a(x*x)+bx+c

Đáp án: C

Câu hỏi: Biểu thức toán (a 2 +b)(1+c) 3 bằng các kí hiệu trong Pascal:

A (a*a+b)(1+c) 3

B (a*a+b)*( (1+c)(1+c)*(1+c))

C (a*a+b)*( (1+c)*(1+c)(1+c))

D (a*a+b)*( (1+c)*(1+c)*(1+c))

Đáp án: D

Mục tiêu: Biết kết hợp các phép toán trong pascal

Câu hỏi: Viết biểu thức toán học 15x4-30+12 bằng các kí hiệu trong Pascal:

Đáp án: 15*4-30+12

Mục tiêu: Biết kết hợp các phép toán trong pascal

Câu hỏi: Viết biểu thức toán học (20-15) 2 >3 bằng các kí hiệu trong Pascal:

Đáp án: ((20-15)*(20-15))>3

-Tiết 13,14

Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài 4 Sử dụng biến trong chương trình Phần 1 Lập trinh đơn giản Phần 01: Trắc nghiệm khách quan

Mục tiêu: Biết khái niệm biến

Câu hỏi: Trong pascal biến được hiểu như thế nào?

A Để chương trình luôn biết chính xác dữ liệu cần xử lí được lưu ở vị trí nào trong bộ nhớ

B Dữ liệu do biến lưu trữ

C Đại lượng có giá trị không đổi trong suốt quá trình thực hiện chương trình

D Ý kiến khác

Đáp án: A

Mục tiêu: Biết được cách khai báo kiểu dữ liệu phù hợp với biến

Câu hỏi: Giả sử A được khái báo với dữ liệu số thực Cách khai báo nào sau đây hợp lệ:

A Var a:integer;

B Var a:real;

C Var a:char;

D Var a:string;

Đáp án: B

Câu hỏi: Giả sử S được khái báo với dữ liệu xâu kí tự Cách khai báo nào sau đây hợp lệ:

A Var S:char;

B Var S:integer;

C Var S:string;

D Var S:Real;

Đáp án: C

Câu hỏi: Theo em, họ tên học sinh được khái báo với dữ liệu nào sau đây hợp lệ:

A Var hoten:char;

B Var hoten:real;

Trang 7

C Var hoten:string;

D Var hoten:integer;

Đáp án: C

Mục tiêu: Biết được cách khai báo biến với bài toán cụ thể

Câu hỏi: Tính diện tích S của tam với độ dài một cạnh a và chiều cao tương ứng h Hãy cho biết kiểu dữ liệu các biến cần khai báo dùng để viết chương trình.

Đáp án: Var S:real

a,h:integer;

Mục tiêu: Biết được cách khai báo biến với bài toán cụ thể

Câu hỏi: Kết quả c của phép chia lấy phần nguyên và kết quả d của phép chia lấy phần dư của 2

số nguyên a và b.

Đáp án: Var c:integer

-Tiết 15,16 Thực hành 3.

Mục tiêu: Biết cách khai báo hằng

Câu hỏi: Trong pascal , khai báo nào sau đây là đúng:

A Var tb:real;

B Var hs:integer;

C Const x=3;

D Var R:string;

Đáp án: C

Mục tiêu: Biết được const là từ khóa

Câu hỏi: Trong pascal, const được gọi là gì:

A Khai báo biến

B Hằng số

C Kiểu dữ liệu

D Ý kiến khác

Đáp án: B

Mục tiêu: Biết cách sử dụng phép gán

Câu hỏi: Giả sử A được giá trị là 3 Vậy đáp án nào sau đây là đúng:

A A=3;

B A:=3;

C A=:3;

D B:=3;

Đáp án: B

Mục tiêu: Biết cách tính giá trị giữa các phép gán

Câu hỏi: Giả sử a=3, b=4 giá trị của c=a+b, d=c+a Vậy kết quả c, d bằng bao nhiêu:

A c =7, d=10

B c =7, d=12

C c =7, d=14

D c =7, d=16

Đáp án: A

Mục tiêu: Biết được cách khai báo biến và hằng

Câu hỏi: Hãy liệt kê các lỗi nếu có trong chương trình dưới đây:

Var a,b:=integer;

Trang 8

Const c:=3;

Đáp án: Var a,b:integer;

c=3;

Câu hỏi: Var a,b:=integer;

Const c:=3;

Begin

a:=200

b:=a/c;

write(b);

readln;

end.

Đáp án: Var a:integer;

B:real;

c=3;

Begin

a:=200;

b:=a/c;

write(b);

readln;

end.

Tiết 17,18 bài tập.

Mục tiêu: Biết cách khai báo hằng

Câu hỏi: Trong pascal , khai báo nào sau đây là đúng:

A Var tb: real;

B Var s:integer;

C Const x=’3’;

D Var R:string

Đáp án: B

Mục tiêu: Biết được const là từ khóa

Câu hỏi: Trong pascal, var được gọi là gì:

A Khai báo biến

B Hằng số

C Kiểu dữ liệu

D Ý kiến khác

Đáp án: A

Mục tiêu: Biết cách sử dụng phép gán

Câu hỏi: Giả sử A được giá trị là 3,14 Vậy đáp án nào sau đây là đúng:

A A=3,14;

B A:=3;14;

C A=:3.14;

D A:=3,14;

Đáp án: D

Mục tiêu: Biết cách tính giá trị giữa các phép gán

Câu hỏi: Giả sử a=3, b=4 giá trị của c=a+b, d=c+a Vậy kết quả c, d bằng bao nhiêu:

A c =7, d=10

B c =7, d=12

C c =7, d=14

D c =7, d=16

Trang 9

Đáp án: A

Câu hỏi: Hãy liệt kê các lỗi nếu có trong chương trình dưới đây:

Var a,b:=integer;

Const c:=3;

Đáp án: Var a,b:integer;

c=3;

Câu hỏi: Var a,b:=integer;

Const c:=3;

Begin

a:=200 b:=a/c;

write(b);

readln;

end.

Đáp án: Var a:integer;

B:real;

c=3;

Begin

a:=200;

b:=a/c;

write(b);

readln;

end.

-Tiết 20

Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài: TỪ TÍNH TOÁN ĐẾ CHƯƠNG TRÌNH Phần 1 Lập trinh đơn giản Phần 01: Trắc nghiệm khách quan

Mục tiêu:HS biết được bài toán trong Pascal.

Câu hỏi: Bài toán là dạng….

A Thực hiện các phép tính

B Lập luận, suy luận,…

C Viết văn

D A,B đúng

Đáp án: D

Mục tiêu:HS biết xác định bài toán trước khi viết chương trình

Câu hỏi: Xác định bài toán là gì?

A Tìm giả thiết và kết luận của bài toán

B Đọc hiểu bài toán

C Xác định điều kiện ban đầu và kết quả cần thu được

D Tất cả điều đúng

Đáp án: C

Mục tiêu: HS hiểu các bước viết một chương trình đơn giản.

Câu hỏi: Quá trình giải bài toán trên máy tính gồm các bước

A Tìm hiểu bài toán, xây dựng thuật toán, viết chương trình

B Xác định bài toán, xây dựng thuật toán, viết chương trình

C Xác định giả thiết kết luận của bài toán, tìm lời giải

Trang 10

D Tất cả điều sai.

Đáp án: B

Mục tiêu: Hs hiểu được thuật toán có vai trò rất quan trọng trong việc viết chương trình.

Câu hỏi: Thuật toán là gì

A Là dãy hữu hạn các thao tác cần thực hiện theo một trình tự xác định để nhận được kết quả cần tìm từ những điều kiện cho trước

B Là dãy hữu hạn các thao tác cần thực hiện để giải một bài toán

C Lã dãy vô hạn các thao tác cần thực hiện để giải một bài toán

D Là dãy vô hạn các thao tác cần thực hiện theo một trình tự xác định để nhận được kết quả cần tìm từ những điều kiện cho trước

Đáp án: A

Mục tiêu: Hs nắm được các bước giải một bài toán.

Câu hỏi: Nêu các bước quá trình giải bài toán

Đáp án:

B1:xác định bài toán

B2:Mô tả thực toán.

B3:Viết chương trình

Mục tiêu: Trước khi giải bài toán HS phải biết được yêu cầu và kết quả thu được.

Câu hỏi: Kết quả diễn đạt thuật toán là gì?

Đáp án: là chương trình được viết trong một ngôn ngữ lập trình nào đó Máy tính sẽ chạy chương trình và cho ta lời giải của bài toán.

-Tiết 21

Bộ môn: Tin học Lớp: 8 Bài: TỪ TÍNH TOÁN ĐẾ CHƯƠNG TRÌNH Phần 1 Lập trinh đơn giản

Mục tiêu: Hs biết được tầm quan trọng của thuật toán.

Câu hỏi: Trước khi giải bài toán ta xác định các bước giải được gọi là gì?

A Thuật toán

B Giải toán

C Viết giả thiết

D Tất cả đều sai

Đáp án: A

Mục tiêu:HS biết thuật toán là gì.

Câu hỏi: Thuật toán là gì

A Là dãy hữu hạn các thao tác cần thực hiện theo một trình tự xác định để nhận được kết quả cần tìm từ những điều kiện cho trước

B Là dãy hữu hạn các thao tác cần thực hiện để giải một bài toán

C Lã dãy vô hạn các thao tác cần thực hiện để giải một bài toán

D Là dãy vô hạn các thao tác cần thực hiện theo một trình tự xác định để nhận được kết quả cần tìm từ những điều kiện cho trước

Đáp án: A

Mục tiêu: HS nắm được XĐ bài toán mới đi đến viết thuật toán.

Câu hỏi: Trong việc giải một bài toán trên máy tính thì bước nào là quan trọng nhất trong các bước sau đây?

A.Xác định bài toán

B.Mô tả thuật toán

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	229 KB