Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9

Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9 Tổng hợp đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn ngữ văn lớp 9

TỔNG HỢP ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HK MÔN NGỮ VĂN LỚP NĂM 2017-2018 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Thơ năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hoàn Kiếm Đề kiểm tra tiết HK mơn Ngữ Văn phần Thơ năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Triệu Độ Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Phổ Văn (Đề số 1) Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Phổ Văn (Đề số 2) Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Văn học năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Trần Cao Vân Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Văn học năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Triệu Độ Họ tên: …………………… Tiết 75: Kiểm tra thơ truyện đại Lớp: Thời gian: 45 phút Đề Câu 1(7 điểm): Cho đoạn thơ sau: “Mặt trời xuống biển lửa Sóng cài then, đêm sập cửa Đồn thuyền đánh cá lại khơi, Câu hát căng buồm gió khơi Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng, Cá thu biển Đơng đồn thoi Đêm ngày dệt biển mng luồng sáng Đến dệt lưới ta, đoàn cá ơi!” a, Đoạn thơ có thơ nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? b, Viết đoạn văn theo cách tổng-phân-hợp khoảng 10 câu trình bày cảm nhận em hai khổ thơ Câu (3 điểm): Tóm tắt đoạn trích “Làng” (Kim Lân) đoạn văn khoảng 10 câu Họ tên: …………………… Tiết 75: Kiểm tra thơ truyện đại Lớp: Thời gian: 45 phút Đề Câu 1(7 điểm): Cho đoạn thơ sau: “Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Trăng tròn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình.” a, Đoạn thơ có thơ nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? b, Viết đoạn văn theo cách tổng-phân-hợp khoảng 10 câu trình bày cảm nhận em hai khổ thơ Câu (3 điểm): Tóm tắt đoạn trích “Lặng lẽ Sa Pa” (Nguyễn Thành Long) đoạn văn khoảng 10 câu đáp án biểu điểm Tiết 75: Kiểm tra thơ truyện hiên đại Thời gian: 45 phút Đề Câu 1(7 điểm): HS trả lời ý sau: a, - Đoạn thơ có thơ: Đoàn thuyền đánh cá (0,5 điểm), tác giả: Huy Cận(0,5 điểm) - Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ: Mỗi ý cho điểm +Sáng tác năm 1958 Huy Cận có chuyến thực tế dài ngày vùng mỏ Quảng Ninh, + Bài thơ in tập thơ “Trời ngày lại sáng” b, Viết đoạn văn theo cách tổng-phân-hợp khoảng 10 câu trình bày cảm nhận em hai khổ thơ (4 điểm) - Hình thức: + Đoạn văn tổng-phân-hợp, khoảng 10 câu,diễn đạt rõ ràng, mạch lạc (cho điểm) Nếu không đủ số câu thừa nhiều trừ 0,5 điểm - Nội dung (3 điểm): Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, chủ yếu cảm nhận ý sau: + Cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi buổi hồng thật huy hoàng, tráng lệ, đầy sức sống ( nghệ thuật so sánh nhân hóa đặc sắc) + Màn đêm mở khép lại không gian ngày Giữa lúc vũ trụ, đất trời chuyển sang trạng thái nghỉ ngơi ngược lại, người bắt đầu hoạt động (từ “lại”, ẩn dụ“Câu hát căng buồm” +Sự giàu có biển khơi (từ “bạc” gợi quý giá, so sánh đẹp “Cá thu biển đơng đồn thoi”, nhân hóa “dệt”, từ “ta”đầy tự hào -> Cảnh khơi huy hồng đầy khí hứa hẹn Câu (3 điểm): Tóm tắt đoạn trích “Làng” (Kim Lân) đoạn văn khoảng 10 câu Diễn đạt rõ rang, mạch lạc, biết xếp tình huống, diễn biến truyện Đề 2: Câu 1(7 điểm): a, - Đoạn thơ có thơ: “ánh trăng” (0,5 điểm), tác giả: Nguyễn Duy(0,5 điểm) - Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ cho điểm +Sáng tác năm 1978 thành phố Hồ Chí Minh (ba năm sau ngày kết thúc chiến tranh, giải phóng Miền Nam thống đất nước) b, Viết đoạn văn theo cách tổng-phân-hợp khoảng 10 câu trình bày cảm nhận em hai khổ thơ (4 điểm) - Hình thức: + Đoạn văn tổng-phân-hợp, khoảng 10 câu,diễn đạt rõ ràng, mạch lạc (cho điểm) Nếu không đủ số câu thừa nhiều trừ 0,5 điểm - Nội dung (3 điểm): Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, chủ yếu cảm nhận ý sau: + Khổ thơ thứ thể trọn vẹn niềm xúc động mãnh liệt nhà thơ đối diện với vầng trăng (từ “mặt”được điệp lại hai lần, lần thứ hai từ nhiều nghĩa làm nên đa nghĩa cho ý thơ, điệp từ “như là”…) + Khổ cuối thể sâu sắc suy ngẫm triết lí nhân sinh nhà thơ qua hình tượng “ánh trăng”(nghệ thuật nhân hóa) Câu (3 điểm): Tóm tắt đoạn trích “Lặng lẽ Sa Pa” (Nguyễn Thành Long) đoạn văn khoảng 10 câu Diễn đạt rõ rang, mạch lạc, biết xếp tình huống, diễn biến truyện Trường THCS Triệu Độ Họ tên: Lớp: Điểm: BÀI KIỂM TRA 45’ Môn: Ngữ văn Ngày kiểm tra .Ngày trả Lời phê giáo viên: Đề bài: (Mã đề 01) A Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Câu 1: Bài thơ “Đồng chí” tác giả nào? A Tố Hữu B Chính Hữu C Phạm Tiến Duật D Nguyễn Duy Câu 2: Từ thể rõ tư người lái xe buồng lái “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”? A Ung dung B Lạc quan C Bình tĩnh D Tự Câu 3: Cái đồng hành ngư dân suốt hành trình đánh cá thơ “Đồn thuyền đánh cá”? A Mặt trăng B Mặt trời C Câu hát D Mây Câu 4: Các phương thức thể thơ “Bếp lửa ” Băng Việt gì? A Trữ tình, tự sự, thuyết minh B Trữ tình, bình luận C Trữ tình, tự sự, bình luận, biểu cảm D Tự sự, bình luận, biểu cảm, miêu tả Câu 5: Người mẹ thơ “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn Khoa Điềm người dân tộc nào? A Tà Ôi B Vân Kiều C Kinh D Ê đê Câu 6: Trong thơ “Ánh trăng ” Nguyễn Duy, cảm xúc nhân vật trữ tình gặp lại vầng trăng gì? A Ngạc nhiên B Hạnh phúc C Lo sợ D Xúc động Câu 7: Nghệ thuật đặc sắc văn “Làng”-Kim Lân gì? A Miêu tả tâm lí, tình nhiều xung đột B Cốt truyện ly kì, nhiều yếu tố kì ảo C Ngơn ngữ nhân vật sinh động, xây dựng tình hng hợp lí D Miêu tả tâm lí, xây dựng tình hng hợp lí, ngơn ngữ nhân vật sinh động Câu 8: Văn “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả nào? A Nguyễn Quang Sáng B Nguyễn Thành Long C Nguyễn Khải D Nguyễn Du Câu 9: Tính cách bật anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” gì? A Yêu đời B Yêu nghề C Hiếu khách D Khiêm tốn Câu 10: Trong văn “Chiếc lược ngà”, người kể chuyện? A Tác giả B Bé Thu C Bác Ba D Ông Sáu B Tự luận: (7đ) Đề lẻ: Câu 1: Chép khổ thơ cuối “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật? Câu 2: Cảm nhận em vẻ đẹp anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long? Trường THCS Triệu Độ Họ tên: Lớp: Điểm: BÀI KIỂM TRA 45’ Môn: Ngữ văn Ngày kiểm tra .Ngày trả Lời phê giáo viên: Đề bài: (Mã đề 02) A Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Câu 1: Bài thơ “Ánh trăng” tác giả nào? A Tố Hữu B Chính Hữu C Phạm Tiến Duật D Nguyễn Duy Câu 2: Từ thể rõ tư người lái xe buồng lái “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”? A Tự B Lạc quan C Bình tĩnh D Ung dung Câu 3: Cái đồng hành ngư dân suốt hành trình đánh cá thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận? A Câu hát B Mặt trời C Mặt trăng D Mây Câu 4: Các phương thức thể thơ “Bếp lửa ” Băng Việt gì? A Trữ tình, tự sự, thuyết minh B Trữ tình, bình luận C Trữ tình, tự sự, bình luận, biểu cảm D Tự sự, bình luận, biểu cảm, miêu tả Câu 5: Người mẹ thơ “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn Khoa Điềm người dân tộc nào? A Kinh B Vân Kiều C Tà Ôi D Ê đê Câu 6: Trong văn “Chiếc lược ngà”, người kể chuyện? A Tác giả B Bé Thu C Bác Ba D Ông Sáu Câu 7: Nghệ thuật đặc sắc văn “Làng”-Kim Lân gì? A Miêu tả tâm lí, tình nhiều xung đột B Cốt truyện ly kì, nhiều yếu tố kì ảo C Ngơn ngữ nhân vật sinh động, xây dựng tình hng hợp lí D Miêu tả tâm lí, xây dựng tình hng hợp lí, ngôn ngữ nhân vật sinh động Câu 8: Văn “Chiếc lược ngà” tác giả nào? A Nguyễn Quang Sáng B Nguyễn Thành Long C Nguyễn Khải D Nguyễn Du Câu 9: Tính cách bật anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” gì? A Yêu đời B Yêu nghề C Hiếu khách D Khiêm tốn Câu 10: Trong thơ “Ánh trăng ” Nguyễn Duy, cảm xúc nhân vật trữ tình gặp lại vầng trăng gì? A Ngạc nhiên B Hạnh phúc C Lo sợ D Xúc động B Tự luận: (7đ) Đề chẵn: Câu 1: Chép khổ thơ cuối thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận? Câu 2: Cảm nhận em vẻ đẹp anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long? Trường THCS Triệu Độ Họ tên: Lớp: Điểm: BÀI KIỂM TRA 45’ Môn: Ngữ văn Ngày kiểm tra .Ngày trả Lời phê giáo viên: Đề bài: (Mã đề 03) A Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Câu 1: Nghệ thuật đặc sắc văn “Làng”-Kim Lân gì? A Miêu tả tâm lí, xây dựng tình hng hợp lí, ngơn ngữ nhân vật sinh động B Cốt truyện ly kì, nhiều yếu tố kì ảo C Ngơn ngữ nhân vật sinh động, xây dựng tình hng hợp lí D Miêu tả tâm lí, tình nhiều xung đột Câu 2: Văn “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả nào? A Nguyễn Quang Sáng B Nguyễn Thành Long C Nguyễn Khải D Nguyễn Du Câu 3: Tính cách bật anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” gì? A Yêu đời B Khiêm tốn C Hiếu khách D Yêu nghề Câu 4: Trong văn “Chiếc lược ngà”, người kể chuyện? A Tác giả B Bé Thu C Bác Ba D Ông Sáu Câu 5: Bài thơ “Đồng chí” tác giả nào? A Tố Hữu B Chính Hữu C Phạm Tiến Duật D Nguyễn Duy Câu 6: Từ thể rõ tư người lái xe buồng lái “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”? A Ung dung B Lạc quan C Bình tĩnh D Tự Câu 7: Cái đồng hành ngư dân suốt hành trình đánh cá thơ “Đồn thuyền đánh cá”? A Mặt trăng B Mặt trời C Câu hát D Mây Câu 8: Người mẹ thơ “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn Khoa Điềm người dân tộc nào? A Tà Ôi B Vân Kiều C Kinh D Ê đê Câu 9: Trong thơ “Ánh trăng ” Nguyễn Duy, cảm xúc nhân vật trữ tình gặp lại vầng trăng gì? A Ngạc nhiên B Hạnh phúc C Lo sợ D Xúc động Câu 10: Các phương thức thể thơ “Bếp lửa ” Băng Việt gì? A Trữ tình, tự sự, thuyết minh C Trữ tình, bình luận B Trữ tình, tự sự, bình luận, biểu cảm D Tự sự, bình luận, biểu cảm, miêu tả B Tự luận: (7đ) Đề lẻ: Câu 1: Chép khổ thơ cuối “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật? Câu 2: Cảm nhận em vẻ đẹp anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long? Trường THCS Triệu Độ Họ tên: Lớp: Điểm: BÀI KIỂM TRA 45’ Môn: Ngữ văn Ngày kiểm tra .Ngày trả Lời phê giáo viên: Đề bài: (Mã đề 04) A Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Câu 1: Bài thơ “Đồng chí” tác giả nào? A Tố Hữu B Chính Hữu C Phạm Tiến Duật D Nguyễn Duy Câu 2: Trong thơ “Đoàn thuyền đánh cá”, mặt trời xuông biển so sánh gì? A Mặt trăng B Hòn lửa C Câu hát D Mây Câu 3: Các phương thức thể thơ “Bếp lửa ” Băng Việt gì? A Trữ tình, tự sự, thuyết minh B Trữ tình, bình luận C Trữ tình, tự sự, bình luận, biểu cảm D Tự sự, bình luận, biểu cảm, miêu tả Câu 4: Từ thể rõ tư người lái xe buồng lái “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”? A Lạc quan B Ung dung C Bình tĩnh D Tự Câu 5: Người mẹ thơ “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn Khoa Điềm người dân tộc nào? A Tà Ôi B Vân Kiều C Kinh D Ê đê Câu 6: Nghệ thuật đặc sắc văn “Làng”-Kim Lân gì? A Miêu tả tâm lí, tình nhiều xung đột B Cốt truyện ly kì, nhiều yếu tố kì ảo C Ngơn ngữ nhân vật sinh động, xây dựng tình hng hợp lí D Miêu tả tâm lí, xây dựng tình hng hợp lí, ngơn ngữ nhân vật sinh động Câu 7: Văn “Chiếc lược ngà” tác giả nào? A Nguyễn Quang Sáng B Nguyễn Thành Long C Nguyễn Khải D Nguyễn Du Câu 8: Trong thơ “Ánh trăng ” Nguyễn Duy, cảm xúc nhân vật trữ tình gặp lại vầng trăng gì? A Ngạc nhiên B Hạnh phúc C Lo sợ D Xúc động Câu 9: Tính cách bật anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” gì? A Yêu đời B Yêu nghề C Hiếu khách D Khiêm tốn Câu 10: Trong văn “Chiếc lược ngà”, người kể chuyện? A Tác giả B Bé Thu C Bác Ba D Ông Sáu B Tự luận: (7đ) Đề chẵn: Câu 1: Chép khổ thơ cuối thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận? Câu 2: Cảm nhận em vẻ đẹp anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long? Đáp án: Câu/ý a b Điểm 1đ 1đ Nội dung - Đây vật dùng mà vợ mang lúc Nhưng nhận hoa vàng, chàng sợ hãi mà nói vật dùng mà vợ chàng mang lúc a - Điệp ngữ “Một đèo” - Điệp ngữ “Khơng có” - Hốn dụ “trái tim” - Liệt kê “Khơng có kính, khơng có đèn, khơng có mui xe, thùng xe có xước” b - Nhấn mạnh trùng điệp đèo nối tiếp - Nhân lên thử thách khốc liệt - Thể hình ảnh người chiến sĩ lái xe - Diễn tả khốc liệt chiến tranh a - Từ “Nhóm” hai câu thơ “Nhóm bếp lửa…” “Nhóm nồi xơi…” dùng theo nghĩa gốc - Từ “Nhóm” hai câu thơ “Nhóm niềm yêu thương…” “Nhóm dậy cả…” dùng theo nghĩa chuyển b Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ: có nghĩa khơi dậy hay gợi lên niềm yêu thương, ký ức đẹp tuổi thơ có giá trị đời người HS đặt đoạn hội thoại có phương a châm hội thoại không tuân thủ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ b b Phân tích vi phạm phương châm hội thoại đoạn hội thoại 1đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 2đ Đồng ý Vì từ “phu nhân” dùng trường hợp mang tính chất trang trọng, hồn cảnh bình thường không phù hợp Phổ Văn, ngày 17 tháng 11 năm 2017 Giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm TRƯỜNG THCS PHỔ VĂN Họ tên giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm Môn: Ngữ văn Lớp: ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Năm học 2017 - 2018 Thời gian: 45’ A/ Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Đánh giá lực HS việc nắm kiến thức Tiếng Việt học kì I - Nâng cao khả giao tiếp học sinh nói viết có hiệu Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận biết, phân tích biện pháp tu từ, từ dùng theo nghĩa gốc, nghĩa chuyển văn thơ; nhận biết câu dẫn trực tiếp chuyển câu dẫn trực tiếp thành câu dẫn gián tiếp - Rèn kĩ viết đoạn hội thoại theo yêu cầu - Đưa nhận xét thể quan điểm riêng thân việc sử dụng từ Hán – Việt văn Thái độ: Giáo dục HS có thái độ học làm thi nghiêm túc B/Thiết kế ma trận: Mức độ Các cấp độ tư Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề Thấp Cao - Chỉ biện - Phân tích Đưa Chủ đề 1: pháp tu từ được tác dụng nhận xét Từ vựng sử dụng biện thể (10t) - Chỉ từ pháp tu từ quan điểm dùng theo nghĩa sử dụng riêng gốc nghĩa - Giải thích thân chuyển phương thức việc sử chuyển nghĩa dụng từ Hán – Việt văn 3C Số câu, số điểm 1C (C2a, 3a) 1C (C2b, 3b) 1C (C5) 6đ Tỉ lệ 2đ 2đ 2đ 60% 20% 20% 20% Nhận biết câu Chuyển Tạo lập Chủ đề 2: dẫn trực tiếp câu dẫn trực tiếp tình Hoạt động giao tiếp (6t) Số câu, số điểm ½ C (C1a) Tỉ lệ thành câu dẫn gián tiếp ½ C (C1b) 1đ 1đ 10% 10% Tổng số câu, số ½ C (C1a, 2a,3a) ½ C (C1b, 2b,3b) 3đ 3đ điểm 30% 30% Tỉ lệ % người sử dụng vi phạm phương châm hội thoại phân tích 1C (C4) 2đ 20% 1C 1C 2đ 20% 2C 4đ 40% 5C 2đ 20% 10đ 100% TRƯỜNG THCS PHỔ VĂN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Năm học 2017 - 2018 Thời gian: 45’ Môn: Ngữ văn Lớp: Đề: Câu 1: (2,0 đ) Đọc phần trích sau: Lão cầm lấy đóm, gạt tàn bảo:”Có lẽ tơi bán chó đấy, ơng giáo ạ!” (“Lão Hạc” – Nam Cao) a Chỉ lời dẫn trực tiếp phần trich b Chuyển lời dẫn trực tiếp phần trich thành lời dẫn gián tiếp Câu 2: (2,0 đ) Đọc câu thơ sau đây: Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng (“Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ”- Nguyễn Khoa Điềm) Đi tu Phật bắt ăn chay Thịt chó ăn được, thịt cầy khơng (Ca dao) Mặt trời xuống biển lửa Sóng cài then, đêm sập cửa (“Đồn thuyền đánh cá”- Huy Cận) a Chỉ biện pháp tu từ câu thơ b Phân tích tác dụng phép tu từ Câu 3: (2,0 đ) Đọc đoạn thơ sau: 1/ Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu, nồng đượm (“Bếp lửa” – Bằng Việt) 2/ Dưới trăng quyên gọi hè Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm (“Truyện Kiều” – Nguyễn Du) a Từ “lửa” câu thơ dùng với nghĩa gốc? Từ “lủa” câu thơ dùng với nghĩa chuyển? b Phân tích chuyển nghĩa từ “Nhóm” Câu 4: (2,0 đ) a Đặt đoạn hội thoại có phương châm hội thoại không tuân thủ b Phân tích vi phạm phương châm hội thoại đoạn hội thoại Câu 5: (2,0 đ) Nhận xét câu nói: “Ngồi sân, nhi đồng vui đùa.”, có bạn cho cách dùng từ “nhi đồng” khơng phù hợp Em có đồng ý khơng? Hãy giải thích cho câu trả lời em Đáp án: Câu/ý a b a b a b Nội dung Có lẽ tơi bán chó đấy, ơng giáo ạ! Lão cầm lấy đóm, gạt tàn bảo ơng giáo có lẽ lão bán chó - Ẩn dụ : mặt trời” câu thơ thứ - Chơi chữ: thịt chó - thịt cầy - So sánh : Mặt trời – lửa - Nhân hóa: Sóng cài then, đêm sập cửa - Em bé nguồn sống, nguồn hạnh phúc mẹ mặt trời với mn lồi - Tạo hấp dẫn, thú vị - Gợi cảnh hồng biển rực rỡ, sinh động - Từ “lửa” câu thơ 1được dùng theo nghĩa gốc - Từ “lửa” câu thơ dùng theo nghĩa chuyển Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ: có nghĩa Điểm 1đ 1đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ a HS đặt đoạn hội thoại có phương châm hội thoại khơng tn thủ b Phân tích vi phạm phương châm hội thoại đoạn hội thoại 1đ Đồng ý Vì từ “nhi đồng” dùng trường hợp mang tính chất trang trọng, hồn cảnh bình thường khơng phù hợp 2đ Phổ Văn, ngày 17 tháng 11 năm 2017 Giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Họ tên: Lớp: KIỂM TRA 45 PHÚT Điểm: Nhận xét GV: Phần văn học trung đại Lớp - HKI(2017-2018) (A) Câu (2đ) Nêu giá trị nghệ thuật ý nghĩa đoạn trích:"Cảnh ngày xuân"(Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du) Câu (2,5đ) Chép lại câu thơ cuối đoạn trích "Kiều lầu Ngưng Bích" (Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du) Nêu nét nghệ thuật có đoạn trích phân tích tác dụng biện pháp tu từ bật đoạn thơ Câu (1đ)Tại nói: "Chuyện người gái Nam Xương" sáng tạo nên kết thúc tác phẩm khơng mòn sáo? Điều nói lên quan niệm tác giả Nguyễn Dữ? Câu (3,5đ) Viết văn ngắn trình bày cảm nhận em nhân vật Lục Vân Tiên đoạn thơ "Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga"(Trích "Truyện Lục Vân Tiên" - Nguyễn Đình Chiểu) BÀI LÀM ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT Phần văn học trung đại Lớp - HKI (2017-2018)-ĐỀ A Câu (2đ) HS nêu nghệ thuật ý nghĩa đoạn trích:"Cảnh ngày xuân"(Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du).- ý 1đ a) Nghệ thuật - Sử dụng ngơn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu, diễn tả tinh tế tâm trạng nhân vật - Miêu tả theo trình tự thời gian du xuân chị em Thúy Kiều b) Ý nghĩa văn Cảnh ngày xuân đoạn trích miêu tả tranh mùa xuân tươi đẹp qua ngôn ngữ bút pháp nghệ thuật giàu chất tạo hình Nguyễn Du Câu (3đ) Chép câu thơ cuối đoạn trích "Kiều lầu Ngưng Bích" (Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du) – (1,5đ) - Sai lỗi tả trừ 0,25đ Nêu nét nghệ thuật: Sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình; điệp ngữ "Buồn trơng"; từ láy: thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh, ầm ầm (0,75đ); Nếu phép tu từ bật tác dụng: điệp ngữ "Buồn trông": tạo âm điệu trầm buồn, vừa điệp khúc đoạn thơ vừa điệp khúc tâm trạng(0,75đ) Câu (1đ) HS trả lời nội dung câu hỏi: Khơng kết thúc hồn tồn có hậu truyện dân gian - Nhân vật Vũ Nương giải nỗi oan khơng đồn tụ chồng con( Vũ Nương bến Hoàng Giang lúc ẩn lúc biến mất) (0,5 đ); Nói quan niệm Nguyễn Dữ: Hạnh phúc tan vỡ hàn gắn được(0,5 đ); Câu (3,5đ) Trình bày cảm nhận nhân vật Lục Vân Tiên đoạn trích :"Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga"(Trích "Truyện Lục Vân Tiên" - Nguyễn Đình Chiểu) a)Về hình thức - HS cần đảm bảo bố cục phần: MB, TB, KB - Câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc; bố cục chặt chẽ; kết hợp phân tích nội dung nghệ thuật b)Về nội dung HS cần đảm bảo ý sau hình tượng Lục VânTiên: Lí tưởng đạo đức cao đẹp, thể quan niệm lí tưởng mơ ước NĐC - Trừng trị kẻ ác cứu người hoạn nạn, cứu dân lầm than - Vì nghĩa quên mình- dũng cảm, tài (tình đánh với bọn cướp) - Từ tâm nhân hậu, khiêm tốn giản dị, trực hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài(tình trò chuyện với Kiều Nguyệt Nga) - Quan niệm phò đời giúp nước, giúp dân, "kiến nghĩa bất vi - phi anh hùng", lí tưởng đạo Nho Thang điểm phần nội dung bao gồm điểm hình thức - GV tùy theo cách diễn đạt HS linh hoạt chấm cho phù hợp -HếtDuyệt TTCM Người đề Hồ Thị Việt Nữ Huỳnh Thị Điền TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Họ tên: Lớp: KIỂM TRA 45 PHÚT Điểm: Nhận xét GV: Phần văn học trung đại Lớp - HKI (2017-2018) (B) Câu (2đ) Nêu giá trị nghệ thuật ý nghĩa văn bản:"Chị em Thúy Kiều"(Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du) Câu (3đ)Chép lại câu thơ cuối đoạn trích "Kiều lầu Ngưng Bích" (Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du) Nêu nét nghệ thuật đặc sặc có đoạn trích phân tích tác dụng biện pháp tu từ bật đoạn thơ Câu (1đ)Tại nói: "Chuyện người gái Nam Xương" sáng tạo nên kết thúc tác phẩm khơng mòn sáo? Điều nói lên quan niệm tác giả Nguyễn Dữ? Câu (4đ) Viết văn ngắn trình bày cảm nhận em nhân vật người anh hùng Nguyễn Huệ - Quang Trung, qua Hồi thứ 14 "Hoàng Lê thống chí" (Ngơ gia văn phái) BÀI LÀM ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT Phần văn học trung đại - Lớp - HKI(2017-2018) -ĐÊ B Câu 1(2đ) HS nêu nghệ thuật ý nghĩa văn :"Chị em Thúy Kiều"(Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du).- ý 1đ a) Nghệ thuật - Sử dụng hình ảnh tượng trưng, ước lệ; - Nghệ thuật đòn bẩy; - Lựa chọn sử dụng ngôn ngữ miêu tả tài tình b) Ý nghĩa văn Chị em Thúy Kiều thể tài nghệ thuật cảm hứng nhân văn, tác giả ca ngợi vẻ đẹp tài người Câu (3đ) Chép câu thơ cuối đoạn trích "Kiều lầu Ngưng Bích" (Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du) – (1,5đ) - Sai lỗi tả trừ 0,25đ Nêu nét nghệ thuật: Sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình; điệp ngữ "Buồn trơng"; từ láy: thấp thống, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh, ầm ầm (0,75đ); Nếu phép tu từ bật tác dụng: điệp ngữ "Buồn trông": tạo âm điệu trầm buồn, vừa điệp khúc đoạn thơ vừa điệp khúc tâm trạng(0,75đ) Câu (1đ) HS trả lời nội dung câu hỏi: Khơng kết thúc hồn tồn có hậu truyện dân gian - Nhân vật Vũ Nương giải nỗi oan khơng đồn tụ chồng con( Vũ Nương bến Hoàng Giang lúc ẩn lúc biến mất) (0,5 đ); Nói quan niệm Nguyễn Dữ: Hạnh phúc tan vỡ hàn gắn được(0,5 đ); Câu (4đ)Cảm nhận em nhân vật người anh hùng Nguyễn Huệ - Quang Trung, qua Hồi thứ 14 "Hồng Lê thống chí" (Ngơ gia văn phái) a)Về hình thức - HS cần đảm bảo bố cục phần: MB, TB, KB - Câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc; bố cục chặt chẽ; kết hợp phân tích nội dung nghệ thuật b)Về nội dung - HS cần đảm bảo ý sau hình tượng Nguyễn Huệ -Yêu nước nồng nàn; hành động mạnh mẽ đốn, trí tuệ sáng suốt, nhạy bén; tâm đánh đuổi giặc ngoại xâm cứu nước, cứu dân; có tầm nhìn xa trơng rộng; lẫm liệt oai phong chiến trận; -Tài trí, dũng cảm: mưu cao mẹo giỏi, hành binh thần tốc, huy quân sĩ trực tiếp chiến đấu chiến thắng, đại phá quân Thanh mùa xuân năm Kỉ Dậu(1789) -Nhân cách cao đẹp vừa kiên vừa bao dung Đó người anh hùng thể sức mạnh dân tộc, nhân vật lịch sử kiệt xuất khắc họa trung thực tác phẩm văn học trung đại Thang điểm phần nội dung bao gồm điểm hình thức - GV tùy theo cách diễn đạt HS linh hoạt chấm cho phù hợp -HếtDuyệt TTCM Hồ Thị Việt Nữ Người đề Huỳnh Thị Điền Tuần 10 Tiết 48 KIỂM TRA VỀ TRUYỆN TRUNG ĐẠI S: G: Lớp – Chủ đề: Truyện trung đại * Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ chủ đề a) Kiến thức - Hiểu đặc trưng thể loại truyện trung đại - Nắm vững nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn truyện trung đại b) Kĩ - Biết cách đọc – hiểu truyện trung đại - Vận dụng kiến thức tổng hợp viết đoạn văn/bài văn cảm nhận nhân vật c) Thái độ - Bồi dưỡng tình yêu nước, yêu người - Có tinh thần nhân văn sâu sắc * Ma trận đề: Mức độ Vận dụng Nhận biết Tên Chủ đề Đọc-hiểu văn Thông hiểu thấp - Chép thơ - Nhận biết -Xác định phép tu Trình bày quan điểm cá phép tu từ sử dụng văn - Nêu giá trị nghệ thuật ý nghĩa từ bật nêu tác dụng nhân tình có vấn đề văn 0,5 Tổng số cao đoạn thơ Số câu Số điểm 1,5 4,25 0,75 1,0 Tạo lập văn Viết văn thể cảm nhận thân nhân vật Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm 4,0 1,5 0,5 4,25 0,75 1,0 4,0 4,0 10,0 NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN - NGỮ VĂN - HỌC KÌ I Trường THCS Triệu Độ BÀI KIỂM TRA 45’ Họ tên: Môn: Ngữ văn Lớp: Ngày kiểm tra .Ngày trả Điểm: Lời phê giáo viên: Đề bài: (Mã đề 01) A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 Đ, câu 0,3 đ) Câu 1: Tác giả “Chuyện người gái Nam Xương” ai? A Nguyễn Bỉnh Khiêm B Nguyễn Dữ C Phạm Đình Hổ D Nguyễn Du Câu 2: Nhận định sau không với “Chuyện người gái Nam Xương”? A Tố cáo chiến tranh phong kiến C Ca ngợi thiên nhiên B Ca ngợi phẩm chất người phụ nữ D Tố cáo chế độ Phong kiến nam quyền Câu 3: Biện pháp nghệ thuật mà Nguyễn Du dùng để miêu tả chị em Thuý Kiều gì? A So sánh B Ước lệ tượng trưng C Nhân hoá D Liệt kê Câu 4: “Truyện Kiều” gồm câu thơ lục bát? A 3254 B 4325 C 2354 D 3425 Câu 5: Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” thể tâm trạng Thuý Kiều? A Tủi nhục, xót xa C Vui vẻ, hạnh phúc B Ân hận, dằn vặt, lo sợ D Nhớ nhung, đau xót, lo sợ Câu 6: Dòng sau thể đầy đủ chất Mã Giám Sinh đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều”? A Gian dối, xảo quyệt C Giả dối, bất nhân, keo kiệt B Thương người, tốt bụng D Keo kiệt, mưu mơ, thủ đoạn Câu 7: Vì “Hồng Lê thống chí”vua Quang Trung cho đánh đồn Hà Hồi trước A Vì đồn quan đầu não qn Thanh C Vì đồn có vua Lê B Vì đồn chứa lương thực vũ khí D Vì đồn có nhiều giặc Câu 8: Văn “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” viết theo thể loại gì? A Tuỳ bút B Tiểu thuyết C Phóng D Truyện ngắn Câu 9: Đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” thể khát vọng tác giả? A Cứu người giúp đời C Trở nên giàu sang phú q B Có cơng danh hiển hách D Có tiếng tăm anh hùng Câu 10: Trong đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn”, Trịnh Hâm hãm hại Lục Vân Tiên? A Vì muốn cướp tiền C Vì ghen ghét đố kị với tài LVT B Vì người có xích mích với D Vì khơng thích LVT B TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: (3đ) Đạo lí làm người thể “Truyện Lục Vân Tiên” gì? Lấy dẫn chứng tác phẩm ? Câu 2: (4đ) Phân tích câu cuối đoạn trích “Kiều lầu ngưng Bích” (“Truyện Kiều” Nguyễn Du)? Trường THCS Triệu Độ Họ tên: Lớp: Điểm: BÀI KIỂM TRA 45’ Môn: Ngữ văn Ngày kiểm tra .Ngày trả Lời phê giáo viên: Đề bài: (Mã đề 02) A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 Đ, câu 0,3 đ) Câu 1: Vì “Hồng Lê thống chí”vua Quang Trung cho đánh đồn Hà Hồi trước? A Vì đồn quan đầu não qn Thanh C Vì đồn có vua Lê B Vì đồn chứa lương thực vũ khí D Vì đồn có nhiều giặc Câu 2: Biện pháp nghệ thuật mà Nguyễn Du dùng để miêu tả chị em Thuý Kiều gì? A So sánh B Ước lệ tượng trưng C Nhân hoá D Liệt kê Câu 3: “Truyện Kiều” gồm câu thơ lục bát? A 3254 B 4325 C 2354 D 3425 Câu 4: Nhận định sau không với “Chuyện người gái Nam Xương”? A Tố cáo chiến tranh phong kiến C Ca ngợi thiên nhiên B Ca ngợi phẩm chất người phụ nữ D Tố cáo chế độ Phong kiến nam quyền Câu 5: Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” thể tâm trạng Thuý Kiều? A Tủi nhục, xót xa C Vui vẻ, hạnh phúc B Ân hận, dằn vặt, lo sợ D Nhớ nhung, đau xót, lo sợ Câu 6: Dòng sau thể đầy đủ chất Mã Giám Sinh đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều” ? A Gian dối, xảo quyệt C Giả dối, bất nhân, keo kiệt B Thương người, tốt bụng D Keo kiệt, mưu mô, thủ đoạn Câu 7: Tác giả “Chuyện người gái Nam Xương” ai? A Nguyễn Bỉnh Khiêm B Nguyễn Dữ C Phạm Đình Hổ D Nguyễn Du Câu 8: Văn “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” viết theo thể loại gì? A Tuỳ bút B Tiểu thuyết C Phóng D Truyện ngắn Câu 9: Trong đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn”, Trịnh Hâm hãm hại Lục Vân Tiên? A Vì muốn cướp tiền C Vì ghen ghét đố kị với tài LVT B Vì người có xích mích với D Vì khơng thích LVT Câu 10: Đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” thể khát vọng tác giả? A Cứu người giúp đời C Trở nên giàu sang phú quý B Có cơng danh hiển hách D Có tiếng tăm anh hùng B TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: (3đ) Câu thơ thể quan niệm làm người Lục Vân Tiên? Nói rõ quan niệm đó? Câu 2: (4đ) Phân tích câu cuối đoạn trích “Kiều lầu ngưng Bích” (“Truyện Kiều” Nguyễn Du)? Trường THCS Triệu Độ Họ tên: Lớp: Điểm: BÀI KIỂM TRA 45’ Môn: Ngữ văn Ngày kiểm tra .Ngày trả Lời phê giáo viên: Đề bài: (Mã đề 03) A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 Đ, câu 0,3 đ) Câu 1: Trong đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn”, Trịnh Hâm hãm hại Lục Vân Tiên? A Vì muốn cướp tiền C Vì ghen ghét đố kị với tài LVT B Vì người có xích mích với D Vì khơng thích LVT Câu 2: Tác giả “Chuyện người gái Nam Xương” ai? A Nguyễn Bỉnh Khiêm B Nguyễn Dữ C Phạm Đình Hổ D Nguyễn Du Câu 3: Biện pháp nghệ thuật mà Nguyễn Du dùng để miêu tả chị em Thuý Kiều gì? A So sánh B Ước lệ tượng trưng C Nhân hoá D Liệt kê Câu 4: “Truyện Kiều” gồm câu thơ lục bát? A 3254 B 4325 C 2354 D 3425 Câu 5: Dòng sau thể đầy đủ chất Mã Giám Sinh đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều” ? A Gian dối, xảo quyệt C Giả dối, bất nhân, keo kiệt B Thương người, tốt bụng D Keo kiệt, mưu mô, thủ đoạn Câu 6: Vì “Hồng Lê thống chí”vua Quang Trung cho đánh đồn Hà Hồi trước? A Vì đồn quan đầu não quân Thanh C Vì đồn có vua Lê B Vì đồn chứa lương thực vũ khí D Vì đồn có nhiều giặc Câu 7: Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” thể tâm trạng Th Kiều? A Tủi nhục, xót xa C Vui vẻ, hạnh phúc B Ân hận, dằn vặt, lo sợ D Nhớ nhung, đau xót, lo sợ Câu 8: Văn “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” viết theo thể loại gì? A Tuỳ bút B Tiểu thuyết C Phóng D Truyện ngắn Câu 9: Đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” thể khát vọng tác giả? A Cứu người giúp đời C Trở nên giàu sang phú q B Có cơng danh hiển hách D Có tiếng tăm anh hùng Câu 10: Nhận định sau không với “Chuyện người gái Nam Xương”? A Tố cáo chiến tranh phong kiến C Ca ngợi thiên nhiên B Ca ngợi phẩm chất người phụ nữ D Tố cáo chế độ Phong kiến nam quyền B TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: (3đ)? Đạo lí làm người thể “Truyện Lục Vân Tiên” gì? Lấy dẫn chứng tác phẩm ? Câu 2: (4đ) Phân tích câu cuối đoạn trích “Kiều lầu ngưng Bích” (“Truyện Kiều” Nguyễn Du)? Trường THCS Triệu Độ Họ tên: Lớp: Điểm: BÀI KIỂM TRA 45’ Môn: Ngữ văn Ngày kiểm tra .Ngày trả Lời phê giáo viên: Đề bài: (Mã đề 04) A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 Đ, câu 0,3 đ) Câu 1: Tác giả “Chuyện người gái Nam Xương” ai? A Nguyễn Bỉnh Khiêm B Nguyễn Dữ C Phạm Đình Hổ D Nguyễn Du Câu 2: “Truyện Kiều” gồm câu thơ lục bát? A 3254 B 4325 C 2354 D 3425 Câu 3: Biện pháp nghệ thuật mà Nguyễn Du dùng để miêu tả chị em Thuý Kiều gì? A So sánh B Ước lệ tượng trưng C Nhân hố D Liệt kê Câu 4: Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” thể tâm trạng Thuý Kiều? A Tủi nhục, xót xa C Vui vẻ, hạnh phúc B Ân hận, dằn vặt, lo sợ D Nhớ nhung, đau xót, lo sợ Câu 5: Dòng sau thể đầy đủ chất Mã Giám Sinh đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều” ? A Gian dối, xảo quyệt C Giả dối, bất nhân, keo kiệt B Thương người, tốt bụng D Keo kiệt, mưu mơ, thủ đoạn Câu 6: Đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” thể khát vọng tác giả? A Cứu người giúp đời C Trở nên giàu sang phú q B Có cơng danh hiển hách D Có tiếng tăm anh hùng Câu 7: Vì “Hồng Lê thống chí”vua Quang Trung cho đánh đồn Hà Hồi trước? A Vì đồn quan đầu não quân Thanh C Vì đồn có vua Lê B Vì đồn chứa lương thực vũ khí D Vì đồn có nhiều giặc Câu 8: Văn “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” viết theo thể loại gì? A Tuỳ bút B Tiểu thuyết C Phóng D Truyện ngắn Câu 9: Nhận định sau không với “Chuyện người gái Nam Xương”? A Tố cáo chiến tranh phong kiến C Ca ngợi thiên nhiên B Ca ngợi phẩm chất người phụ nữ D Tố cáo chế độ Phong kiến nam quyền Câu 10: Trong đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn”, Trịnh Hâm hãm hại Lục Vân Tiên? A Vì muốn cướp tiền C Vì ghen ghét đố kị với tài LVT B Vì người có xích mích với D Vì khơng thích LVT B TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: (3đ) Câu thơ thể quan niệm làm người Lục Vân Tiên? Nói rõ quan niệm đó? Câu 2: (4đ) Phân tích câu cuối đoạn trích “Kiều lầu ngưng Bích” (“Truyện Kiều” Nguyễn Du)? * ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: A Trắc nghiệm khách quan (3 đ): Mỗi câu 0,3 điểm Mã Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu đề 01 B C B A D C B A Câu Câu 10 A C 02 B B A C D C B A C A 03 C B B A C B D A A C 04 B A B D C A B A C C B Tự luận: (7đ) Câu 1(3đ) (Mã đề 02, 04) + Câu thơ thể hiện: - Làm ơn há dễ trông người trả ơn (1đ) - Nhớ câu kiến nghĩa bất vi Làm người phi anh hùng.(1đ) + Quan niệm làm người làm việc nghĩa bổn phận, lẽ tự nhiên, khơng làm chờ trả ơn, mong trả ơn Người thấy việc nghĩa mà khơng làm người quân tử, anh hùng (1,đ) Câu 1(3đ) (Mã đề 01, 03) - Đạo lí làm người “Truyện LVT” là: + Xem trọng tình nghĩa người với người xã hội: Nhân vật Kiều Nguyệt Nga xem trọng ân nghĩa Lục Vân Tiên, tình nghĩa Hớn Minh, Tử Trực, LVT (1đ) + Đề cao tinh thần nghĩa hiệp: LVT cứu KNN khơng cần đền đáp, ngư ơng cứư LVT khơng muốn đền đáp.(1đ) + Thể ước mơ nhân dân hướng tới công điều tốt đẹp đời: LVT giao long cứu (1đ) Câu 2(4đ) Hs phân tích dạng văn ngắn: - Nêu tâm trạng Thuý Kiều qua cách nhìn cảnh vật: Nhớ nhà, đau xót cho số phận mình, đơn, tuyệt vọng, hoảng sợ (Có trích thơ để phân tích) (2đ) - Nói rõ nghệ thuật thể hiện: Tả cảnh ngụ tình, điệp từ, ẩn dụ (1đ) Thể cảm thụ riêng thân, viết ngắn gọn, đủ ý, diễn đạt tốt (1đ) .. .1 Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Thơ năm 2 017 -2 018 có đáp án - Trường THCS Hoàn Kiếm Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Thơ năm 2 017 -2 018 có đáp án - Trường THCS Triệu Độ Đề kiểm tra. .. THCS Phổ Văn (Đề số 2) Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Văn học năm 2 017 -2 018 có đáp án - Trường THCS Trần Cao Vân Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Văn học năm 2 017 -2 018 có đáp án - Trường... tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2 017 -2 018 có đáp án - Trường THCS Phổ Văn (Đề số 1) Đề kiểm tra tiết HK môn Ngữ Văn phần Tiếng Việt năm 2 017 -2 018 có đáp án - Trường THCS Phổ Văn (Đề