MÔN: NGỮVĂN MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Chủ đề Tiếng Việt - Các thành phần biệt lập - Liên kết câu Nhận biết TỔNG Vận dụng - Nhận diện thành phần biệt lập qua đoạn văn - Xác định phép liên kết câu thông qua hai đoạn văn Số câu Số điểm Vănhọc - Đồng chí - Những xa xôi Tập làm văn - văn nghị luận theo phương pháp diễn dịch - Nghị luận đoạn thơ, thơ Thông hiểu Tổng Số câu Số điểm - Giải thích nhan đề hai tác phẩm - Phương pháp diễn dịch - Bức tranh chuyển mùa cuối hạ sang thu thơ Sang thu Số câu : Số điểm: Số câu Số điểm - Bàn sức mạnh kì Viết đoạn văn ngắn diệu văn nghệ ( khoảng 10-12 dòng) - Cảm nhận thơ Sang thu nội dung nghệ thuật Số câu : Số điểm: Viết văn nêu cảm nhận tranh giao mùa thơ Sang thu Hữu Thỉnh Số câu Số điểm: Số câu Số điểm: Số câu: Số điểm Số câu Số điểm: Số câu : Số điểm: 10 MÃ ĐỀ Câu 1: (2,0) Tìm phép liên kết đoạn văn sau: a) Ở rừng mùa thường Mưa Nhưng mưa đá Lúc đầu Nhưng có tiếng lanh canh gõ hang Có vô sắc xé không khí mảnh vụn Gió Và thấy đau, ướt má ( Lê Minh Khuê- Những xa xôi) b) Hay quay làng? Vừa chớm nghĩ ông lão phản đối ( Kim Lân- Làng) Câu 2: (1,0) Vì Chính Hữu đặt tên cho thơ tình đồng đội người lính Đồng chí? Câu 3: (2,0) Viết đoạn văn nghị luận ngắn ( khoảng 10- 12 dòng) theo lối diễn dịch bàn sức mạnh kì diệu vănhọc người Câu 4: (5,0) Cảm nhận em khoảnh khắc giao mùa cuối hạ sang thu thơ Sang thu Hữu Thỉnh MÃ ĐỀ Câu 1: (2,0) Xác định thành phần biệt lập câu sau từ ngữ thể thành phần biệt lập đó: a) - Thưa ông, chúng cháu Gia Lâm lên Đi bốn năm hôm lên đến đây, vất vả quá! b) Suốt đời, từ lúc lọt lòng đến lúc nhắm mắt xuôi tay, tre với người sống chết có nhau, chung thuỷ c) Chao ôi, Những thật xa Rồi chốc, sau mưa đá, chúng xoáy mạnh sóng tâm trí Câu 2: (1,0) Tựa đề Những xa xôi Lê Minh Khuê, theo em có ẩn ý không? Câu 3: (2,0) Viết đoạn văn nghị luận ngắn ( khoảng 10- 12 dòng) theo lối diễn dịch bàn sức mạnh kì diệu vănhọc người Câu 4: (5,0) Cảm nhận em khoảnh khắc giao mùa cuối hạ sang thu thơ Sang thu Hữu Thỉnh ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÃ ĐỀ 1: Câu 1: a) Phép nối: nhưng; (1,0) b) Phép thế: cho quay làng (1,0) Câu 2: - Đồng chí người chung chí hướng, lí tưởng cao đẹp (0,25) - Đây cách xưng hô người đoàn thể cách mạng (0,25) - Nhan đề nhấn mạnh tình đồng chí chất cách mạng tình đồng đội thể sâu sắc tình đồng đội (0,5) MÃ ĐỀ Câu 1: a) Thưa ông : thành phần gọi- đáp (0,5) - vất vả quá!: thành phần cảm thán (0,5) b) từ lúc lọt lòng đến lúc nhắm mắt xuôi tay: thành phần phụ (0,5) c) Chao ôi: thành phần cảm thán (0,5) Câu 2: - Tựa đề Những xa xôi gợi hình ảnh nhỏ, sáng trong, lấp lánh bầu trời cao vời vợi (0,25) - Đó vẻ đẹp tâm hồn ba cô gái niên xung phong sống cao điểm tuyến đường Trường Sơn kháng chiến chống Mĩ với phẩm chất tốt đẹp: dũng cảm, hồn nhiên, mơ mộng, giàu cảm xúc…(0,5) - Có thể xa xôi không gian, thời gian tâm hồn họ toả sáng lung linh, bất tận (0,25) Câu 3: + Về hình thức (0,5) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 10- 12 dòng) theo lối diễn dịch + Về nội dung: - Giải thích khả kì diệu vănhọc người (0,25) Tác phẩm vănhọc có giá trị giúp người nhận thức thực sống, tự nhận thức mình, tự xây dựng (0,25) Tác phẩm vănhọc có giá trị góp phần nâng cao đời sống tâm hồn tình cảm cho người (0,25) - Vănhọc có khả kì diệu nhờ văn nghệ có đặc điểm riêng nội dung phản ánh Và tác động đến người đọc (0.25) Vănhọc phản ánh nhiều cung bậc tình cảm, nghĩ suy người đời sống thường ngày thông qua lăng kính chủ quan cảm xúc ngưưoì nghệ sĩ (0,25) Từ vănhọc sâu vào nhận thức, lay động cảm xúc, tâm hồn người đường cảm xúc, tim Người đọc sống sống nội tâm nhân vật người viết (0,25) Câu 4: (5,0) *) Yêu cầu chung: - Đề yêu cầu nghị luận thơ Sang thu Hữu Thỉnh ( kết hợp nhiều thao tác nghị luận) Ngoài việc nắm vững thơ, làm cần nêu ý kiến đánh giá cảm thụ riêng nội dung, nghệ thuật thơ *) Gợi ý: * Nội dung: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, cảm xúc tranh mùa thu thời khắc giao mùa cuối hạ sang thu (0,5) - Cảm nhận tranh mùa thu đồng quê Bắc Bộ qua dấu hiệu đặc trưng, dân dã: + Hương ổi len nhẹ vào không gian, phả vào gió thu se lạnh khiến đất trời lòng người nồng nàn, mê đắm Đó hương vị dẫn dã làm nên nét cho thu thơ (0,25) + Sương thu giăng mắc nhẹ nhàng với nhữg bước chầm chậm, cố ý chậm lại để thể tâm trạng người (0,25) + Với tinh tế ngòi bứt tài hoa, Hữu Thỉnh làm lay động lòng người cách sử dụng từ ngữđể nói lên tâm trạng hụ hẫng, bâng khuâng ngưưoì dù sang thu vân nồng nàn nắng hạ (0,25) - Không gian nghệ thuật tranh lúc sang thu mở rộng (0,5) + Dòng sông chậm rãi duyên dáng hơn, không ạt dòng chảy mùa hè (0,25) + Những cánh chim bắt đầu tìm nơi tránh rét phương nam (0,25) + Hình ảnh liên tưởng sáng tạo độc đáo với đám mây cầu nối thời gian vắt nừa từ mùa hạ sang bờ bên mùa thu… (0,25) - Bước thời gian làm dịu bớt gắt gao nắng, tiếng vang động sấm mưa giông ạt mùa hè (0,25) + Khổ cuối tác giả lồng ghép yếu tố tả thực ý nghĩa ẩn dụ sâu sắc qua hình ảnh hàng đứng tuổi(0,25) Hàng quen với tiếng sấm động mà hè không giật (0,25) Hay người trải qua bất thường sống không bất ngờ trước tác động ngoại cảnh (0,25) - Mùa thu vừa chớm nhẹ, mỏng êm, vừa thực vừa hư, mang lại cảm giác mẻ suy ngẫm cho người (0,25) - Bức tranh thu Hữu Thỉnh gợi bao cảm xúc, suy nghĩ thiên nhiên, đất nước đời lòng người đọc (0,5) * Nghệ thuật: - Thể thơ năm chữ với giọng thơ nhẹ nhàng, đầm thắm tranh màu thu lắng đọng, trữ tình (0,25) - Sử dụng từ láy tạo hình đặc sắc: chùng chình, vội vã, dềnh dàng.(0,25) - Các hình ảnh liên tưởng, sáng tạo độc đáo, biện pháp tu từ góp phần thể tâm trạng người khoảnh khắc giao mùa, giao thời (0,25) GV : Trần Thị Tú Nga ... bất tận (0 ,25 ) Câu 3: + Về hình thức (0,5) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 10- 12 dòng) theo lối diễn dịch + Về nội dung: - Giải thích khả kì diệu văn học người (0 ,25 ) Tác phẩm văn học có giá... trí Câu 2: (1,0) Tựa đề Những xa xôi Lê Minh Khuê, theo em có ẩn ý không? Câu 3: (2, 0) Viết đoạn văn nghị luận ngắn ( khoảng 10- 12 dòng) theo lối diễn dịch bàn sức mạnh kì diệu văn học người... tự nhận thức mình, tự xây dựng (0 ,25 ) Tác phẩm văn học có giá trị góp phần nâng cao đời sống tâm hồn tình cảm cho người (0 ,25 ) - Văn học có khả kì diệu nhờ văn nghệ có đặc điểm riêng nội dung