GA t1

Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2015 Tập đọc Tiết 1–2 : Cậu bé thông minh I/ Mục tiêu : A TẬP ĐỌC Kiến thức: Hiểu nghóa từ ngữ khó giải cuối bài.- Hiểu nội dung ý nghóa truyện ( ca ngợi thông minh tài trí cậu bé ) Kỹ năng: Đọc trôi chảy toàn Đọc đúng: xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ…Ngắt nghỉ đúng.Biết đọc phân biệt lời người kể nhân vật GD KNS: -Tư sáng tạo - Ra đònh -Giải vấn đề Thái độ :Yêu thích thông minh, tài tríï cậu bé B KỂ CHUYỆN Kiến thức: Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện theo lời Kỹ : Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn,kể tiếp lời bạn Thái độ :Yêu thích thông minh, tài trí cậu bé - nhân vật II/ Chuẩn bò : Giáo viên : Tranh minh họa đọc kể chuyện, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần đọc Học sinh : SGK III/ Các hoạt động : Tiết 1: 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (3’) GV giới thiệu phân môn Tập đọc-Kể chuyện 3- Giảng : (32’) * Giới thiệu bài: (1’) Qua tranh minh họa chủ điểm Măng Non, GV giới thiệu tập đoc“ Cậu bé thông minh” Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1: 31’ * Luyện đọc a/ GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc thể - HS theo dõi SGK rõ tính cách nhân vật câu chuyện b/Hướng dẫn luyện đọc: + Luyện đọc câu: - HS đọc nối tiếp Cả - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lớp theo dõi để phát câu (GV theo dõi, giúp HS sửa lỗi phát âm GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -1- Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm hoïc : 2016– - lỗi phát âm) - GV ghi từ (HS nêu) lên bảng luyện cho em phát âm chuẩn - Tiến hành tương tự với câu lại + Đọc đoạn trước lớp: - Bài gồm đoạn? - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ - Kết hợp giải nghóa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng - GV làm rõ thêm ý nghóa từ - Đính bảng phụ ghi câu dài, hướng dẫn HS nghỉ cụm từ: “Ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người tài giúp nước.// Vua hạ lệnh cho làng vùng nọ/ nộp gà biết đẻ trứng, / làng phải chòu tội.//” - GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt - GV hướng dẫn cách đọc câu đối thoại đoạn 2: “ Cậu bé , dám đến làm ầm ó ?” ( giọng oai nghiêm ) “ Thằng bé láo dám đùa với trẫm! Bố đàn ông đẻ được! “( giọng bực tức ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp (lần 2) + Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm phút GV đến nhóm để quan sát -Các nhóm báo cáo số lần đọc nhóm + Thi đọc nhóm: Mời nhóm tham gia đọc Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn - Gọi HS đọc lại toàn Dặn dò : (1’) -Luyện đọc chuẩn bò tiết sau - Nhận xét tiết học GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -2- - HS nhận xét nêu từ bạn đọc chưa rõ, chưa xác - HS luyên đọc từ - HS trả lời Mời HS đọc Nh.xét HS luyện đọc câu HS nêu phần giải - HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm cách ngắt nghỉ (dùng bút chì làm dấu sách) Đại diện nhóm đọc câu Một HS lên sổ dọc thể cách ngắt bảng phụ Vài HS đọc lại câu HS xung phong đọc HS nhận xét HS luyện đọc HS luyện đọc HS luyện đọc (Mỗi em đọc đoạn, thay phiên nhau).HS nghe bạn đọc góp ý Hs tham gia Tuyên dương Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - Tiết 2: 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (3’)Gv cho Hs đọc lại 3- Giảng : (32’) * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học TG Hoạt động Gv Hoạt động Học sinh 12’ * Hướng dẫn HS tìm hiểu 1HS đọc lớn, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK lớp đọc thầm - Nhà vua nghó kế để tìm người tài? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lí? - HS đọc thầm thảo luận nhóm - Trong thử tài lần sau, đôi trả lời cậu bé yêu cầu điều gì? - Vì cậu bé lại yêu cầu 6’ vậy? * HS đọc thầm trả - HS đọc nối tiếp đoạn lời: Câu chuyện nói lên - HS đọc điều gì? - Đọc theo nhóm ( HS tự phân GV nhận xét, chốt ý (Ca ngợi vai đọc) thông minh tài trí - Các nhóm thi đua đọc hay cậu bé) * Luyện đọc lại: 14’ - Gọi số HS đọc lại với yêu cầu nâng cao + Đọc ngắt nghỉ + Đọc diễn cảm đoạn (Lời thoại) + Đọc theo vai * Tổ chức thi đọc truyện theo vai GV tuyên dương nhóm, cá nhân - HS quan sát nêu nội dung đọc hay sau lần đọc tranh KỂ CHUYỆN - HS nhẩm kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em quan sát tranh - HS tập kể theo tranh minh họa đoạn truyện tập Nhận xét kể lại đoạn câu - HS tập kể toàn câu chuyện chuyện * Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -3- Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - a) GV daùn tranh lên bảng cho HS quan sát tranh minh họa Đây nội dung đoạn câu chuyện, nhẩm kể chuyện b) GV mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK * Tổ chức cho HS kể theo hình thức sắm vai Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn - Gọi HS đọc lại toàn hỏi HS : Qua câu chuyện này, em thích nhân vật nào? Vì sao? Em học tập điều từ câu chuyện? Dặn dò : (1’) -Luyện đọc chuẩn bò tiết sau : Xem trước “ Hai bàn tay em” - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghieäm : ******************* Toán Tiết : Ôn tập bổ sung ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Củng cố lại cho Hs đọc, viết, so sánh số có ba chữ số b) Kỹ năng: Đọc viết số , so sánh số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (3’) - Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs - Gv nhận xét 3- Giảng : (32’) * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng TG Hoạt đôïng Gv Hoạt động học sinh 10 Hoạt động 1: Làm 1, GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -4- Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - ’ 13 ’ 9’ Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách viết, đọc số Viết số thích hợp vào ô trống - PP: Luyện tập , thực hành + Bài 1: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv mời Hs làm mẫu - Gv yêu cầu Hs làm - Gv mời 10 Hs đứng lên nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại lời giải + Bài 2: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm - Gv mời 10 Hs nối tiếp viết kết câu a) - Tiếp tục 10 Hs viết kết câu b) - Gv nhận xét chố lời giải Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh số, biết tìm số lớn nhất, số bé - PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp Cho học sinh mở tập • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu em tự làm - Gv mời Hs lên bảng sữa - Gv hỏi: Vì 303 < 330? - Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh số có chữ số? • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm - Số lớn dãy số số nào? - Vì nói số 735 số lớn nhất? - Số số bé nhất? Vì sao? - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết viết - GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -5- Hs đọc đề Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm Lần lượt 10 em đứng lên đọc kết Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs làm 10 Hs nối tiếp điền kết vào câu a) 10 hs viết kết câu b) hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa Hs trả lời Hs trả lời Hs đọc yêu cầu đề Hs tự giải vào VBT Số 735 Vì số 735 có số hàng trăn lớn Số 142 Vì số có hàng trăm bé Một Hs lên bảng sữa Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Các nhóm thi đua làm Đại diện nhóm lên viết kết Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại - PP: Trò chơi • Bài 5: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời chia Hs thành nhóm nhỏ Cho Hs thi trò “ Ai nhanh” Yêu cầu: Hs làm xác - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn - Gọi HS đọc lại toàn Dặn dò : (1’) -Luyện đọc chuẩn bò tiết sau - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : - Tiết : ******************* ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1) I/ Mục tiêu : Kiến thức : Học sinh biết Bác Hồ vò lãnh tụ vó đại có công lao tolớn đất nước, với dân tộc Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Thiếu nhi cần làm ? để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ Kỹ năng: Học sinh hiểu , ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng Thái độ : Có thái độ tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ II/ Chuẩn bò : Giáo viên : Các thơ , hát , truyện , tranh ảnh Bác Hồ , tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi Học sinh : Vở tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học : 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (3’) KT sách môn Đạo đức 3- Giảng : (28’) * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -6- Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - TG 7’ 10’ 10’ Hoaït động thầy Hoạt động : Quan sát ảnh , tìm hiểu nội dung Đặt tên ảnh - Giáo viên chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm , quan sát ảnh , tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh , thời gian ( 5’) - Giáo viên mời đại diện nhóm lên giới thiệu nội dung ảnh - Giáo viên mời HS đặt tên cho tranh Giáo viên phát phiếu học tập : + Bác Hồ sinh ngày , tháng , năm nào? + Quê Bác đâu ? + Bác Hồ có tên gọi khác ? + Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ? + Bác Hồ có công lao to lớn đất nước dân tộc ? - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm - Giáo viên chốt ý Hoạt động : Kể chuyện vào với Bác _ Giáo viên kể chuyện _ Cho HS phân tích chuyện _ Cho lớp thảo luận theo câu hỏi _ Qua câu chuyện , em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ? _Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? Giáo viên chốt : + Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý , quan tâm đến cháu thiếu nhi + Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động : Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy - Giáo viên yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -7- Hoạt động trò - Các nhóm quan sát thảo luận - Các nhóm trình bày kết - Các nhóm lean giới thiệu nội dung - Các nhóm bổ sung , sửa chữa cho nhóm bạn - HS đặt tên cho tranh HS nhận xét - Chia nhóm , nhóm thảo luận - HS nhận xét ý kiến , bổ sung cho nhóm bạn - HS lắng nghe - HS thảo luận - HS trả lời - HS nhận xét , bổ sung ý kiến - Cá nhân đọc - Các nhóm thảo luận - HS nhận xét , bổ sung ý kiến - Yêu đất nước , yêu gia đình , yêu bạn bè … - HS trả lời - HS nhận xét , bổ sung ý kiến Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - đồng - Giáo viên cho HS thảo luận theo nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến - Giáo viên hỏi HS thực ? - Tương tự , hỏi điều lại - Giáo viên chốt : HS phải ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn - Gọi HS đọc lại toàn phần ghi nhớ Dặn dò : (1’)- Chuẩn bò tiết sau : Nhóm sưu tầm thơ hát Nhóm tranh ảnh Bác Hồ Nhóm truyện Bác Hồ thiếu nhi thiếu nhi Bác Hồ Nhóm sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ Xem trước “ Kính yêu Bác Hồ’’( tiết 2) - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ******************* GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -8- Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - Thứ ba ngày tháng 09 năm 2016 Tiết : (không nhớ) Toán Cộng, trừ số có ba chữ số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số Củng cố giải toán (có lời văn) hơn, nhiều b) Kỹ năng: Tính nhanh, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (4’) Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Gọi học sinh lên bảng sửa 4, trang - Nhận xét 3- Giảng : (31’) * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 10 * Luyện tập ’ • Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời vài em lên đứng lên đọc Học sinh tự giải Vài hs đứng lên đọc kết kết quả • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề bài Hs tự đặt tính - Yêu cầu Hs tự đặt tính, giải Hs lên bảng sữa - Gv mời Hs lên bảng sữa • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề 14 bài: ’ - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi + Đề cho ta gì? Hs đọc yêu cầu + Đề hỏi gì? + Để tính khối lớp có Hs thảo luận nhóm đôi học sinh ta phải làm sao? Khối có 245 học sinh; - Gv mời em sữa - Gv nhận xét, chốt lại làm khối khôí 32 học sinh đúng: Tìm số học sinh khối Ta lấy số Hs khối trừ GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B -9- Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - 6’ Số học sinh khối lớp Hai là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì? + Để tính giá tiền tem thư ta làm cách nào? - Gv nhận xét, chốt lại Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em tự lập phép tính - PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi • Bài 5: - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : Ai nhanh Yêu cầu: Lập nhanh - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Hs làm vào VBT Hs nhận xét Hs sữa vào VBT Hs đọc yêu cầu Giá tiền phong bì 200 đồng, giá tiền tem thư nhiều phong bì 600 Tính giá tiền tem thư Ta lấy giá yiền phong bì cộng với số tiền tem thư nhiều Hs làm vào VBT Hs sữa Đại diện nhóm lên thi Hs nhận xét Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn - Gọi HS đọc lại toàn Dặn dò : (1’) - Tập làm lại chuẩn bò tiết sau : Luyện tập - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ******************* Tiết : Chính tả ( Tập chép ) Cậu bé thông minh I/ Mục tiêu : Kiến thức:- Chép lại xác đoạn văn 53 chữ “Cậu bé thông minh” ôn bảng chữ -Từ đoạn chép mẫu bảng GV củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 10 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - hai ống khói” * GV cho học sinh thực hành tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Quan sát, gợi ý, theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn nhắc lại bước gấp Gv liên hệ : + Tàu thủy chạy sông , biển cần xăng , dầu Khi tàu chạy khói nhiên liệu chạy tàu thải qua hai ống khói Cần sử dụng tàu thủy tiết kiệm xăng , dầu Dặn dò : (1’) - Về nhà tập gấp tàu thuỷ hai ống khói nhiều lần Chuẩn bò giấy màu, bút màu, kéo, hồ - Xem trước chuẩn bò :“Gấp tàu thuỷ hai ống khói” (Tiết 2) - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ******************* Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2015 Tiết : lần) Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs biết cách thực phép cộng số có ba chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 22 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - trăm) n lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vò tiền Việt Nam b) Kỹ năng: Tính cộng, trừ (có nhớ) số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (4’) Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm 3- Giảng : (31’) * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng TG Hoạt động Gv Hoạt động HS 10’ * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính cộng ba chữ số có nhớ PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp Hs đặt tính dọc 435 + 127 - Gv giới thiệu phép tính: 435 + 127 Hs quan sát =? - Gv hướng dẫn học sinh thực cộng 12 viết nhớ cộng 5, thêm Phép cộng có nhớ sang viết hàng chục cộng 5, viết + Phép cộng khác phép cộng trước chỗ nào? - Gv giới thiệu phép tính : 256 + 162 256 + 162 418 10’ coäng 8, viết Hs quan sát cộng 11, viết nhớ cộng 3, viết * Hoạt động 2: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp Hs tính xác phép tính Cho học sinh mở tập PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, Hs đọc yêu cầu đề hỏi đáp Học sinh tự giải vào VBT • Bài 1: Hs lên bảng sữa - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 23 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - 7’ 3’ - Gv mời Hs lên bảng sữa - Gv nhận xét 256 417 555 146 227 + + + + + 125 168 209 214 337 381 585 764 360 564 • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nhận xét, chốt lại 256 452 166 372 465 + + + + + 182 361 283 136 172 438 813 449 508 637 * Hoạt động 3: Làm 3, - Mục tiêu: Giúp cho biết cách đặt tính - PP: Thực hành, thảo luận • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên thi Các em đặt tính tính Yêu cầu: đặt tính nhanh, xác - Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh • Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Gv mời lớp trưởng hướng lên dẫn bạn giải - Gv nhận xét Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126+ 137 = 263 (cm) Đáp số : 263 cm * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs viết số thích hợp vào ô trống PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi • Bài 5: - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : Ai nhanh Yêu cầu: điền số, làm nhanh 500 đồng = 200 đồng + 300 ñoàng 500 ñoàng = 400 ñoàng + 100 ñoàng 500 đồng = đồng + 500 đồng - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 24 - Hs đọc yêu cầu đề Hs tự giải vào VBT Hai Hs lên bảng sữa Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs thi đua làm Hs làm vào VBT Hs nhận xét Lớp trưởng hướng dẫn bạn giải toán Hs làm vào VBT Hs sữa vào VBT Đại diện nhóm lên thi Hs nhận xét Hs sữa vào VBT Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn nhắc lại cách cộng trừ Dặn dò : (1’) - Tập làm lại - Làm - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghieäm : ******************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết sánh : Ôn từ vật So I/ Mục tiêu : Kiến thức: Ôn từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh Kỹ năng:Hs tìm từ vật, hình ảnh so sánh có Thái độ : Hs thích học Tiếng Việt, nói viết thành câu, có ý thức sử dụng TV văn hoá giao tiếp II/ Chuẩn bò : Giáo viên : -Bảng phụ viết khổ thơ BT1 Bảng lớp viết sẵn câu BT2 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh, cánh diều giống dấu Một vòng ngọc thạch Học sinh : SGK III/ Các hoạt động : 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (3’) Giới thiệu chương trình 3- Giảng : (32’) * Giới thiệu bài: (1’) Ở lớp 2, em biết số cách nói so sánh : trắng tuyết, cao tre, chậm rùa …Tiết LTVC hôm nay, em ôn từ vật Tiếp bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua rèn luyện óc quan sát Bởi có óc quan sát tốt, người biết cách so sánh hay Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 25 - Trường Tiểu học Ngô Mây 2017 Năm học : 2016– - TG Hoạt động thầy 10’ Bài 1: - Gọi hs đọc y/c BT1 - Treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ, giới thiệu khổ thơ sách gọi hs lên tìm từ vật dòng thơ *Lưu ý hs : người hay phận thể người vật -Gọi hs nhận xét bạn làm dòng -Gv chốt kết dòng : Tay em đánh - Gọi hs lên bảng gạch từ vật dòng thơ lại -Gọi hs nhận xét -Gv nhận xét chốt lời giải : “Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc 11’ Tóc ngời ánh mai” -Gọi hs đọc lại kết bài, lưu ý : không đọc lại từ đọc trước Bài : - Gọi hs đọc y/c BT2 - Nhắc hs tìm vật so sánh với câu , gạch tên vật -Gọi hs làm mẫu BT2 : gạch tên vật so sánh câu a (Gv gợi ý hs lúng túng :Hai bàn tay bé so sánh với ? ) -Gọi hs nhận xét 10’ -Hỏi thêm : Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ? -Với câu lại, cô y/ c bạn trao đổi với theo nhóm làm vào cho biết vật so sánh với GV chốt Bài : -Gọi hs đọc y/c GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 26 - Hoạt động trò Tìm từ vật HS lên bảng gạch từ vật Nhận xét -Hs làm việc độc lập -1 hs lên bảng làm -Hs nhận xét -1 hs đọc lại -1 hs đọc, lớp đọc thầm -1 hs làm mẫu -Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành -Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh hoa -Hs thảo luận, làm vào - hs lên làm - Nhận xét -Hs đọc “ Em thích hình ảnh so sánh BT2 ? Vì ?”, lớp đọc thầm -Hs nối tiếp phát biểu Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - -Gọi hs nêu ý kiến -Nhận xét Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn - Gọi HS đọc lại toàn Yêu cầu hs quan sát quạt trần thư’ so sánh với vật khác mà em biết Dặn dò : (1’) - Xem lại làm, quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với - Chuẩn bò “ Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu “ Ai gì?” - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ******************* Tiết : Chính tả ( Nghe - viết ) Chơi chuyền I/ Mục tiêu : Kiến thức: Nghe-viết xác thơ “Chơi chuyền” (56 tiếng) 2.Kỹ năng: Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ; Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ trang ( chia làm hai phần để viết SGK Điền vào chỗ trống vần ao/oao Tìm tiếng có âm đầu l/n ( vần an/ang) theo nghóa cho Thái độ : Bồi dưỡng tính cẩn thận, chăm trình bày đẹp II/ Chuẩn bò: Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Vơ, bảng III/ Các hoạt động : 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (4’) Cậu bé thông minh - Một HS lên bảng lớp, lớp viết bc từ ngữ: dân làng, gió, mâm cỗ - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học tiết tả trước 3- Giảng : (31’) * Giới thiệu bài: (1’) GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 27 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm hoïc : 2016– - Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 21’ * Hướng dẫn HS nghe-viết - GV đọc mẫu, gọi HS đọc lạivà - HS đọc lại lớp đọc thầm hỏi: theo + Tả bạn + Khổ thơ nói điều gì? chơi chuyền + Khổ thơ nói điều gì? + Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, - Hướng dẫn viết bảng từ có sức dẻo dai khó GV đọc câu có từ khó rút từ Chuyền, cuội, mềm ghi lên bảng-Hs viết từ khó-Hs mại, sáng ngời đọc -Cho HS chép vào vở, lưu ý - chữ cách trình bày - Mỗi dòng thơ có - Viết hoa chữ? - Các câu: “ Chuyền - Chữ đầu dòng thơ viết chuyền một… Hai, hai đôi” nào? đặt dấu ngoặc - Những câu thơ kép câu đặt ngoặc kép? Vì sao? bạn nói chơi trò chơi - Lùi vô ô 9’ - HS nghe viết - Nên bắt đầu viết từ ô vở? Tự làm Cho HS viết - HS đổi cho d) Chấm chữa bài:GV chấm vài nhận xét GV theo dõi uốn nắn * Luyện tập Bài :GV dán nội dungbài lên em đọc yêu cầu, em bảng, cho HS tự làm khác xung phong trả lời GV chốt làm đúng: nhận xét Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán Bài 3: Lựa chọn b Gọi HS đọc yêu cầu bài, yêu cầu lớp xung phong trả lời GV chốt bài: a Ngang b Hạn c Đàn Củng cố : ( 3’) - Gv sửa số lỗi sai HS - Gọi HS đọc lại toàn viết lưu ý HS thiếu sót tả GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 28 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - Dặn dò : (1’) + Về nhà: Viết lại từ viết sai + Chuẩn bò :Xem trước bài: Nghe-viết: “ Ai có lỗi ?” - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ******************* Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2015 Toán Tiết : Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố tình cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần) b) Kỹ năng: Tính cộng, trừ (có nhớ) số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (4’) - Gọi học sinh lên bảng sửa 3,4 - Nhận xét ghi điểm 3- Giảng : (31’) * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 10 * Hoạt động 1: Làm 1, ’ - Mục tiêu: Giúp Hs làm cách đặt tính dọc, giải toán “ Tìm X” PP: Quan sát, giảng giải, thực hành Hs đọc yêu cầu đề • Bài 1: Đặt tính tính Hs tự giải cách đặt tính - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề dọc để tính Hs đổi chéo để sửa bài: - Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 29 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - - Gv yêu cầu Hs đổi chéo 367 478 555 85 108 + + + + 120 302 209 72 + 75 487 780 764 157 183 15 ’ 5’ • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại 367 93 487 168 + + + + 125 58 103 503 492 151 590 671 * Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết dựa vào tóm tắt giải toán, biết cách tính nhẩm PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs dựa vào tóm tắt đặt thành đề toán “ Có hai thùng đựng dầu hỏa, thùng thứ có 125 lít, thùng thứ hai có 135 lít Hỏi hai thùng có lít dầu hỏa?” - Gv nhận xét Số lít dầu hai thùng là: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số : 260 lít • Bài 4: Tính nhẩm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành 3nhóm Mỗi nhóm đại diện bạn lên thi đua thực phép tính - Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh, a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B Hs đọc yêu cầu Hs tự giải cách đặt tính dọc Hai Hs lên bảng sửa Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs đặt đề toán Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa Hs đọc yêu cầu đề Nhóm làm câu a) Nhóm làm câu b) Nhóm làm câu c) Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Hs đọc yêu cầu Hs thi đua vẽ nhóm Hs nhận xét - 30 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm hoïc : 2016– - 45 = 345 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500 c) 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900 515 – 415 = 100 * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs vẽ hình theo mẫu mèo - PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi • Bài 5: - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : Ai vẽ đẹp Yêu cầu: Các Hs phải vẽ xác mèo tô màu vào - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn Dặn dò : (1’) - Chuẩn bò bài: Trừ số có chữ số ( có nhớ lần) - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ******************* TẬP LÀM VĂN Tiết : PHONG NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Kỹ năng: Rèn kỹ nói, viết thành thạo Thái độ : Có ý thức tham gia tích cực tổ chức Đội Trình bày tốt mẫu đơn II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : SGK Học sinh : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (3’) GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 31 - Trường Tiểu học Ngô Mây 2017 Năm học : 2016– - GV giới thiệu cách học tiết Tập làm văn để củng cố nếp học tập cho học sinh 3- Giảng : (32’) * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng TG 12’ Hoạt động thầy Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Đính lên Bảng gợi ý SGK GV nêu : Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5-9 tuổi, sinh hoạt Sao Nhi Đồng) lẫn thiếu niên (9-14 tuổi, sinh hoạt đội Thiếu niên Tiền Phong) * Thảo luận theo nhóm ba câu SGK a) Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? Hoạt động trò 1-2 em nêu em đọc gợi ý - Cả lớp thảo luận Thành lập ngày 15/5/1941, Pắc Pó, cao Bằng b) Những đội viên - Nông Văn Dền, Nông Đội ? Văn Thàn, Lý Văn Tònh, Lý Thò Mì, Lý Thò Xậu - Ngày 30-1-1970 19’ c) Đội mang tên Bác Hồ ? * GV hỏi : nêu thêm huy hiệu Đội, khăn quàng, hát - Nếu hs nêu không được, GV bổ sung -2em HS nhận xét, bổ sung, bình chọ người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên, trôi chảy - Bài " Hành khúc Đội TNTP.HCM " nhạc só GV hỏi: Bạn biết đượcnnhững Phong Nhã sáng tác hát liên quan Đội? - hs hát Tuyên dương - em đọc, lớp đọc thầm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi Cho HS thảo luận GV : Để tìm hiểu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Trong bàn - em đọc trao đổi phút - em nêu miệng cách GV : Đính mẫu đơn phóng to điền Lớp nhận xét lên bảng Yêu cầu hs đọc thứ tự đơn hỏi cách điền nội dung đơn * Liên hệ thực tế : Trong tờ đơn em phải trình bày chữ GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 32 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - vieát đẹp thể tôn trọng, lòch người viết Củng cố : ( 3’) - GV hệ thống lại phần đơn nhấn mạnh điều biết : Ta trình bày nguyện vọng đơn Dặn dò : (1’) - Chuẩn bò " Viết đơn " - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghieäm : ******************* Tieát : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Nên thở nào? I/ Mục tiêu : Kiến thức: sau học,HS có khả năng: Hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng Kỹ năng: Nói ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí các-bô-níc, nhiều khói, bụi sức khỏe Quan sát, tổng hợp thông tin thở bằng mũi, vệ sinh mũi -Phân tích đối chiếu để biết được vì nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng Thái độ : Biết phải thở mũi không nên thở miệng II/ Chuẩn bò : Giáo viên : Tranh SGK trang 6,7 Học sinh : SGK III/ Các hoạt động : 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1’ ) 2- Kiểm tra cũ : (3’) Hoạt động thở quan hô hấp HS1:Chỉ vào hình nêu rõ tên phận quan hô hấp đường không khí ta hít vào , thở ra? HS2:Cơ quan hô hấp có nhiệm vụ gì? 3- Giảng : (28’) * Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu , nêu yêu cầu học ghi tựa đề học lên bảng TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 15’ Hoạt động 1: Liên hệ thực tế trả lời -HS thảo luận Thảo luận nhóm - GV treo bảng phụ ghi câu hỏi: -HS trả lời HS nhóm Các em nhìn thấy mũi? khác nhận xét,bổ sung Khi bò sổ mũi em thấy có chảy ra? Hằng ngày, dùng khăn mềm lau hai lỗ mũi, em thấy GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 33 - Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - 12’ khăn? Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng? - Yêu cầu HS quan sát mũi bạn, thảo luận trả lời câu hỏi bảng - Kết luận: Trong mũi có nhiều lông mũi để cản bớt bụi làm không khí vào phổi hơn; mạch máu nhỏ li tigiúp sưởi ấm không khí vào phổi Các chất nhầy giúp cản bụi, diệt vi khuẩn làm ẩm không khí vào phổi Vì nên thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khỏe - Yêu cầu HS đọc “Bn cần biết “ trang Hoạt động 2: Ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi Bước 1: Thảo luận nhóm đôi Yêu cầu HS quan sát hình 3,4,5 thảo luận câu hỏi SGK/7 Bước 2:Làm việc lớp -Gọi nêu nội dung tranh + Em cảm thấy hít thở không khí lành? + Em cảm thấy phải thở không khí có nhiều khói bụi? + Vậy thở không khí lành có lợi gì? + Thởkhông khí nhiều khói, bụi có hại gì? Kết luận: Trong công viên, vườn hoa…thường không khí lành, chứa nhiều khí oxi, khí các-bô-níc khói bụi Khi hít bầu không khí lành ấy, thể cung cấp đầy đủ khí oxi nên cảm thấy khoan khoái, dễ chòu.Vì thở không khí lành giúp khỏe mạnh Còn không khí đường có nhiều xe cộ qua lại, bếp đun nấú nhiều khí các-bôníc, khói,bụi…là không khí bò ô nhiễm.Nếu hít phải không khí bò ô nhiễm, ta cảm thấy khó chòu.Vì vậy, thở không khí bò ô nhiễm GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 34 - - Đại diện nhóm trả lời, nhóm trả lời câu Lớp đồng đọc HS thảo luận nhóm đôi - HS nói nội dung - HS khác nhận xét -HS trả lời - HS khác nhận xét HS đọc Trường Tiểu học Ngơ Mây 2017 Năm học : 2016– - có hại cho sức khỏe - Yêu cầu HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng SGK/7 Củng cố : ( 3’) - Gv hệ thống lại toàn - Gọi HS đọc lại toàn Dặn dò : (1’) - Chuẩn bò :Xem trước “Vệ sinh hô hấp” - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ******************* HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN I MỤC TIÊU: - Tổng kết ưu, khuyết điểm tuần Củng cố đội ngũ cán lớp, xếp chỗ ngồi - Nêu kế hoạch tuần hai Vui chơi, văn nghệ - GV: Tổng hợp ưu điểm tồn HS tuần 1, kế hoạch tuần - HS : Tự nhận xét hoạt động học tập hoạt động II LÊN LỚP: Tổng kết ưu, khuyết điểm tuần qua: - Một số HS chưa chuẩn bò đầy đủ dụng cụ học tập - Nề nếp lớp học chưa ổn đònh, vào lớp; trật tự lớp chưa tốt, chuyện riêng học - Một số em học chưa mặc đồng phục - Chưa có chuẩn nhà………… Củng cố đội ngũ cán lớp, xếp chỗ ngồi: GV vào lực học tập HS để phân công nhiệm vụ xếp chỗ ngồi Lớp trưởng Lớp phó HT Lớp phó LĐ Tổ trưởng, tổ phó tổ Tổ trưởng, tổ phó tổ Tổ trưởng, tổ phó tổ 3 Công tác tuần tới: - Tiếp tục củng cố nề nếp vào lớp, nề nếp học tập - Dự lễ chào cờ đầu tuần phải - Học chương trình tuần - Đi học phải ăn măïc sẽ, gọn gàng, vệ sinh sẽ… - Lao động vệ sinh trường lớp… 4.Vui chơi văn nghệ: HS chơi trò chơi mà yêu thích, GV tập học sinh hát,…… GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 35 - Trường Tiểu học Ngô Mây 2017 Năm học : 2016– -    GV: Trần Thị Minh Lưu Lớp B - 36 - ... đúng: nhận xét Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán Bài 3: Lựa chọn b Gọi HS đọc yêu cầu bài, yêu cầu lớp xung phong trả lời GV chốt bài: a Ngang b Hạn c Đàn Củng cố : ( 3’) - Gv sửa số lỗi... - TG Hoạt động thầy 10’ Bài 1: - Gọi hs đọc y/c BT1 - Treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ, giới thiệu khổ thơ sách gọi hs lên tìm từ vật dòng thơ *Lưu... câu, có ý thức sử dụng TV văn hoá giao tiếp II/ Chuẩn bò : Giáo viên : -Bảng phụ viết khổ thơ BT1 Bảng lớp viết sẵn câu BT2 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh, cánh diều giống dấu Một vòng ngọc thạch