Tiết 6 Trường từ vựng

-> Trường từ vựng Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa... Một trường từ vựng có thể gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn... Một trường từ vựng có thể bao

Bác sĩ Lính

sơn

Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nỗi bật màu hồng của đôi gò má Hay tại sự sung sướng bổng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thưở còn sung túc? Tôi ngồi trên nệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bổng lại mơn nam khắp da thịt Hơi áo quần mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng

xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường

(Nguyên Hồng - Những ngày thơ ấu)

- Các từ in đậm: mặt, da, mắt gò má, đùi, cánh tay, đầu,

miệng

=> Nét nghĩa chung: Chỉ bộ phận của cơ thể con người.

-> Trường từ vựng

Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa.

CÂY

cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây lương thực

Các loại cây:

thân, hoa, lá, cành, rễ

Các bộ phận của cây:

Cao, thấp, to, nhỏ, khẳng khiu

Tính chất của cây:

Nảy mầm, vươn cao

Hoạt động sinh trưởng của cây:

a Một trường từ vựng có thể gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn.

CÂY

cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây lương thực

Các loại cây:

thân, hoa, lá, cành, rễ

Các bộ phận của cây:

Cao, thấp, to, nhỏ, khẳng khiu

Tính chất của cây:

Nảy mầm, vươn cao

Hoạt động sinh trưởng của cây:

b Một trường từ vựng có thể bao gồm những từ khác biệt nhau

về từ loại.

Danh từ

Danh từ

Tính từ Động từ

Xác định trường từ vựng của từ “ngọt” trong các ví dụ sau:

a Nói ngọt lọt đến xương.

b Quả táo này ngọt lắm

c Rét ngọt.

Trường mùi vị (cùng trường với cay, đắng, chát, thơm…)

Trường âm thanh ( cùng với the thé, êm dịu, chối tai…)

Trường thời tiết (cùng trường hanh, ẩm, giá…)

c Do hiện tượng nhiều nghĩa, một từ có thể thuộc nhiều trường

từ vựng khác nhau.

Ví dụ:

Con chó tưởng chủ mắng, vẫy đuôi mừng để lấy lòng chủ Lão Hạc nạt to hơn nữa:

- Mừng à? Vẫy đuôi à? Vẫy đuôi thì cũng giết! Cho cậu chết!

Thấy lão sừng sộ quá, con chó vẫy đuôi chực lảng Nhưng lão vội nắm lấy nó, ôm đầu nó, đập nhè nhẹ vào lưng nó và dấu dí:

-À không! À không! Không giết cậu Vàng đâu nhỉ! Cậu Vàng của ông ngoan lắm! Ông không cho giết… Ông để cậu Vàng ông nuôi…

( Lão Hạc – Nam Cao)

d Cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật của ngôn từ và khả năng diễn đạt ( phép nhân hóa, ẩn dụ, so sánh …)

3 Lưu ý.

a Một trường từ vựng có thể gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn.

b Một trường từ vựng có thể bao gồm những từ khác biệt nhau

về từ loại.

c Do hiện tượng nhiều nghĩa, một từ có thể thuộc nhiều trường

từ vựng khác nhau.

d Cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật của ngôn từ và khả năng diễn đạt ( phép nhân hóa, ẩn dụ, so sánh …)

II LUY N T P: ỆN TẬP: ẬP:

1 Các từ thuộc trường từ vựng

người ruột thịt: tôi, thầy tôi, mẹ tôi,

cô tôi, anh em tôi.

a Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản.

b Dụng cụ để đựng.

c Hoạt động của chân.

d Trạng thái tâm lí.

e Tính cách.

g Dụng cụ để viết

3/ Các từ in đậm: hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính mến, rắp tâm

-> thuộc TTV chỉ thái độ của con người.

a Khứu giác: mũi, thính, điếc, thơm

b Thính giác: tai, nghe, điếc, rõ, thính

4/Xếp các từ…vào đúng TTV:

5 lưới, lạnh, tấn công đều là những

từ nhiều nghĩa:

a Lưới:

-Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản

- Trường đồ dùng cho chiến sĩ.

- Trường các hoạt động săn bắt của con người

b Lạnh:

-Trường thời tiết và nhiệt độ: Lạnh, nóng, ẩm, giá, buốt.

-Trường tính chất của thực phẩm: Thức ăn

lạnh, thức ăn nóng sốt.

6/ Trong đoạn thơ tác giả đã chuyển những từ in đậm từ trường “quân sự” sang trường

“nông nghiệp”

7/ Viết một đoạn văn có ít nhất 5 từ

cùng trường từ vựng “trường học” hoặc “môn bóng đá”

Ngôi trường Phan Chu Trinh thân yêu của em nằm trên đồi thông ở đường Hùng Vương Mỗi buổi học, gió thổi vào các

sạch đẹp Mỗi sáng thứ Hai chào cờ, thầy

thường nhắc nhở các em về nội qui trường lớp.

1 Vận dụng kiến thức về trường từ vựng đã học, viết một đoạn văn ngắn có sử dụng ít

nhất 5 từ thuộc một trường từ vựng.

2 Học bài.

3 Chuẩn bị bài: Bố cục văn bản

III H ƯỚNG DẪN TỰ HỌC: NG D N T H C: ẪN TỰ HỌC: Ự HỌC: ỌC: