Khung giáo án hoạt động trải nghiệm

KHUNG GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TÊN CHỦ ĐỀ/HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu Kiến thức Kỹ Thái độ Năng lực Sản phẩm (Sản phẩm phần bắt buộc mà hoạt động trải nghiệm phải hướng tới Học sinh tham gia hoạt trải nghiệm để tạo sản phẩm Sản phẩm là: hình ảnh/báo ảnh/tập san, bảng biểu/bảng số liệu, powerpoint, video/phóng sự/phim tư liệu, thuyết trình/bài báo cáo, phân tích, kết tính tốn/đo đạc, vật cắt dán/vật trang trí, mơ hình, thiết bị/vật dụng/máy móc chế tạo ra, phần mềm, kịch/truyện/thơ/bài văn, sản phẩm pha chế, thực thí nghiệm, trang phục thiết kế, quảng cáo, … ) II Nội dung Nội dung 1: Nội dung 2: Nội dung 3: (Mô tả cách ngắn gọn tên nội dung hoạt động trải nghiệm, nội dung tương đương với hoạt động phần IV, có nội dung) III Công tác chuẩn bị Lực lượng tham gia: - Trong nhà trường: - Ngoài nhà trường: Chuẩn bị GV, HS (Về tài liệu, dụng cụ, thiết bị, vật tư phục vụ cho học tập trải nghiệm) Thời gian, thời lượng, địa điểm tổ chức Hình thức hoạt động (Chia làm nhóm, nhóm HS) IV Tổ chức hoạt động (Tên hoạt động tương ứng với nội dung phần II, có hoạt động hoạt động cuối hoạt động báo cáo sản phẩm, hình thức báo cáo là: triển lãm, thuyết trình, sân khấu hóa, tiến hành thí nghiệm, ) Hoạt động 1: * Mục tiêu: * Cách tiến hành: - Bước - Bước … - Bước N (Các bước việc làm cụ thể mà học sinh thực hiện, từ đến bước Các bước bước tổ chức hoạt động học giáo án tiết dạy.) Hoạt động 2: * Mục tiêu: * Cách tiến hành: - Bước - Bước … - Bước N Hoạt động 3: * Mục tiêu: * Cách tiến hành: - Bước - Bước … - Bước N V Tổng kết hướng dẫn học sinh học tập Tổng kết (GV bổ sung chốt lại nội dung/thơng điệp chính) Hướng dẫn học sinh học tập (GV giao nhiệm vụ học tập nhà/ Gợi ý HS đọc thêm, tìm tòi, mở rộng kiến thức có liên quan) VI Đánh giá kết Nội dung đánh giá * Về sản phẩm (Đánh giá cụ thể sản phẩm hướng tới đề phần mục tiêu) - Đánh giá hình thức sản phẩm (Tính thẩm mỹ hình dạng, màu sắc, gọn gàng, hài hòa, tính khoa học) - Đánh giá nội dung sản phẩm (Tính mới, tính độc đáo, giá trị ý nghĩa thực tiễn sản phẩm) * Về hoạt động (Thái độ, hành vi, kỹ năng, tính tích cực hoạt động HS ) Phiếu đánh giá - Xây dựng đủ 03 mẫu phiếu đánh giá cho quy trình đánh giá bước gồm: học sinh tự đánh giá, nhóm học sinh đánh giá lẫn nhau, giáo viên đánh giá - Tiêu chí đánh giá rõ ràng sản phẩm hoạt động DUYỆT KH CỦA PHT PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN (Ký, ghi rõ họ tên) Ninh Bình, ngày tháng năm 2018 T/M TỔ (NHĨM) CHUN MƠN (Ký, ghi rõ họ tên) ...(Tên hoạt động tương ứng với nội dung phần II, có hoạt động hoạt động cuối hoạt động báo cáo sản phẩm, hình thức báo cáo là: triển lãm, thuyết trình, sân khấu hóa, tiến hành thí nghiệm, ) Hoạt động. .. đủ 03 mẫu phiếu đánh giá cho quy trình đánh giá bước gồm: học sinh tự đánh giá, nhóm học sinh đánh giá lẫn nhau, giáo viên đánh giá - Tiêu chí đánh giá rõ ràng sản phẩm hoạt động DUYỆT KH CỦA... thực hiện, từ đến bước Các bước bước tổ chức hoạt động học giáo án tiết dạy.) Hoạt động 2: * Mục tiêu: * Cách tiến hành: - Bước - Bước … - Bước N Hoạt động 3: * Mục tiêu: * Cách tiến hành: - Bước